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Alessandro Almeida | www.alessandroalmeida.com
Consolidação dos Resultados
No dia da PROVA 2, os alunos receberam um questionário para compartilhar seus feedbacks sobre a disciplina Gestão de Projetos e Empreendedorismo
Os alunos receberam as seguintes orientações:
O preenchimento é opcional
Não é necessário se identificar
A participação na pesquisa não influencia as notas da disciplina
25 alunos responderam a avaliação (100% da turma)
15
10
Ótimo Bom Regular Ruim Péssimo
21
4
Ótimo Bom Regular Ruim Péssimo
23
2
Ótimo Bom Regular Ruim Péssimo
22
3
Ótimo Bom Regular Ruim Péssimo
8
10
7
Ótimo Bom Regular Ruim Péssimo
10
13
2
Ótimo Bom Regular Ruim Péssimo
8
13
3
1
Ótimo Bom Regular Ruim Péssimo
14
10
1
Ótimo Bom Regular Ruim Péssimo
14
11
Ótimo Bom Regular Ruim Péssimo
20
4
1
Ótimo Bom Regular Ruim Péssimo
ÓTIMO BOM REGULAR RUIM PÉSSIMO
Como você classifica sua satisfação com a disciplina (forma como foi conduzida, dinâmicas, etc.)?
60% 40%
Habilidade de apresentação do professor 84% 16%
Conhecimentos do professor 92% 8%
Relacionamento do professor com a turma 88% 12%
Carga horária 32% 40% 28%
Aquisição de novos conhecimentos 40% 52% 8%
Infraestrutura (sala, recursos visuais, etc.) 32% 52% 12% 4%
Aderência do conteúdo com o mercado de trabalho
56% 40% 4%
Modelo de atividades em sala de aula (estudos de caso, análise de artigos, etc.)
56% 44%
Quantidade de atividades em sala de aula 80% 16% 4%
“As dinâmicas realizadas em sala de aula ajudam no aprendizado.”
“Professor muito bom, com ótimos métodos e total conhecimento do conteúdo apresentado. O material e os trabalhos
desenvolvidos agregam muito.”
“Clareza nas explicações e ótimo material de apoio.”
“Como pontos positivos, a dinâmica das aulas e o relacionamento
com a sala. É um grande professor.”
“Conteúdo objetivo e sem enrolação. Bastante útil na vida real.”
“Aulas dinâmicas com conceitos bem distribuídos, facilita a absorção da informação.”
“Aula dinâmica com atividades em todas as aulas, ajudando a fixar
melhor os conhecimentos adquiridos.”
“Todas as aulas foram proveitosas e o professor nos envolve na aula, isso faz com que a aula seja muito agradável.”
“Só temos no 7º semestre, deveria ser antes.”
“Carga horária do curso é muito baixa.”
“Sala muito quente, só há um ventilador. Poucas tomadas na sala de aula.”
“A matéria deveria ter sido apresentada antes da criação do TCC.”
“Muitos slides, muito conteúdo apresentado. Poderia ser traduzido nos trabalhos ou em forma de
dinâmicas.”
“Deveria ser apresentada antes, pois é fundamental para o desenvolvimento e organização do TCC.”
“Alguns slides são extensos.”
“Muita informação em slides.”
“Deveria ser apresentada entre o 4º e 5º semestre para melhorar o planejamento do nosso projeto final
(TCC).”
Novamente, alguns alunos reclamaram da carga horária
Empreendedorismo poderia ser apresentado no terceiro ou quarto semestre, somente uma vez por semana. É uma disciplina que pode apoiar a definição do tema do TCC
Gestão de Projetos também deveria vir para o quarto ou quinto semestre, sendo mais útil para a gestão do projeto TCC
Mais estudos de caso e análise de artigos
Os alunos continuam aprovando a aplicação de estudos de caso. Aumentei o número de atividades neste semestre e pretendo incluir outros estudos de caso no próximo semestre
Quantidade de informação nos slides
Alguns alunos sugeriram reduzir a quantidade de slides. Minha intenção é ter um e-book de apoio, permitindo deixar os slides mais sucintos
▪ Ponto de atenção: Para o e-book funcionar, os alunos terão que ler o material antes das aulas
www.alessandroalmeida.com alessandro.almeida@uol.com.br www.slideshare.net/alessandroalmeida
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