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1º Exercício CAAD I 2010/2011 Grupo 2C v2
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• Ao analisarmos o terreno e sua envolvente natural e construída apercebemo-‐nos que a melhor solução seria recorrer a um volume repar9do e não a um volume maciço, até por causa da topografia irregular do terreno. Surgiu-‐nos, então, a ideia do puzzle, que resulta da associação de peças, que no nosso caso, são associação de espaços de diferentes qualidades e programas para uma melhor organização do e-‐learning café. A ideia do puzzle não é meramente a associação de espaços, mas o jogo de cheios e vazios que podemos u9lizar a nosso favor, para a criação de pá9os e espaços “abertos”.
• Desde logo, achamos necessário criar um volume principal de entrada com zonas mais ligadas com o convívio e zonas de serviço, como por exemplo a zona do bar associado a uma zona de livraria, a criação de uma can9na, visto que na nossa faculdade o espaço des9nado para este uso, é mínimo; a zona de levantamento de material técnico assim como de armazenamento de material estaria, também, associado a este volume.
• Desta peça, deste volume, tomamos como uma boa solução separar as zonas mul9média e as zonas de estudo noutros volumes. Este volumes autónomos permitem aos utentes desde logo a opção de irem para a zonas de estudo ou para as zonas mul9média, sem que haja interferência entre os vários programas. Como elo de ligação destas duas áreas principais do e-‐learning café, achamos conveniente termos um espaço chill-‐out, associado a um bar e com a polivalência de se tornar num espaço de concertos, exposições, etc. Este espaço deverá estar também associado a uma zona comum exterior ampla.
• Os espaço alterna9vos que propomos são a can9na, o atelier de desenho ( tendo em conta a proximidade a FAUP) e a livraria. Quanto a espaços ligados com a ac9vidade Usica achamos que seriam mais interessantes se os explorássemos ao longo do terreno ao ar livre. Simples marcações no terreno, permi9ndo assim, uma grande permeabilidade ao terreno.
PÁTIO EXTERIOR
MULTIMÉDIA 17% ( 260M2)
ENTRADA/SERVIÇOS
24% (360 M2)
ESTUDO 29% (430M2)
LAZER 30% (450 M2)
PÁTIO EXTERIOR
WC (30m2)
SALAS DE ESTUDO (100m2)
BIBLIOTECA (150m2)
ATELIER DE DESENHO (150m2)
PÁTIO EXTERIOR/ENTRADA§
CANTINA (200m2)
ESPAÇO TECNICO/ARRUMOS/
REQUISIÇÃO DE MATERIAL (100m2)
WC (30m2)
PÁTIO EXTERIOR/ENTRADA
BAR/LIVRARIA (190m2)
ESPAÇO CHILL-OUT/ SALA
POLIVALENTE (80+150 m2)
WC (30m2)
PÁTIO EXTERIOR
VIDIOTECA (100m2)
SALA MULTIMÉDIA (130m2)
WC (30m2)
SANAA: rolex learning center, Suiça, 2010
SANAA: Apartmentos Okurayama, 2010
SANAA: 21st Century Museum of Contemporary Art Kanazawa, Kanazawa, Japão,1999 - 2005
RMJM: Deckton Dickinson Campus Center, EUA
Faculdade de Corvinus, Budapeste
SANA: First Derek Lam Boutique, Tokyo,2009
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PLANTA DE COBERTURAS ESC. 1:2000
1 3
2
4
5
6
7 8
9
10
11
3
3
3
1 - CANTINA
2 – ARRUMOS/REQUISIÇÃO
3 - WC
4 – SALAS DE ESTUDO
5 - BIBLIOTECA
6 – ATELIER DE DESENHO
8 – ESPÇAO CHIIL-OUT
7 – BAR/LIVRARIA
9 – ESPAÇO POLIVALENTE
10 - VIDIOTECA
11 – SALA MULTIMÉDIA
PLANTA DE INTERIOR ESC. 1:1000
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