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PT8 Porto Editora

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Guia do Professor

ORIEntAEs DE lEItURA

1. E., C., B., D., A.

2. O narrador parece ser uma pessoa atenta, sensvel e afeioada ao av: ao ver canas de pesca tem vontade de com-prar-lhe uma, pois sabe o valor que ele lhes d. Por seu turno, o av era trabalha-dor (segundo o narrador, Trabalhava noite e dia) e dedicado ao que fazia desde as canas de pesca s redes ape-sar de, supostamente, no ser grande pescador.

COnhECImEntO ExPlCItO DA lnGUA

1. a. Pronominalizao; b. Uso interde-pendente dos tempos verbais.

ExPREssO EsCRItA

Nota: Dia dos avs 26 de julho.

Sugere-se a seguinte metodologia:1. Leitura e anlise conjunta do excerto da notcia (1.1.).2. Trabalho de grupo (1.2.): listagem de possveis atividades a desenvolver na escola (com envolvimento de avs e netos) e seleo de uma atividade; produo de um folheto, tendo como base as fases de planificao, textualiza-o e reviso;

Nota: O Professor poder sistematizar as caractersticas mais comuns do folheto, ao nvel da estrutura e da linguagem; poder ainda apresentar os tpicos que devero ser abordados no folheto (ex. designao da atividade, objetivos e desenvolvimento da atividade; reflexo sobre as suas mais-valias). apresentao dos folhetos.

Grelha de avaliao da expresso escrita disponvel no CD de Recursos.

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