2014 Prova de Português Edite Porto

Escola Municipal Edite Porto Mendonça de BarrosCanhotinho, ____ de julho de 2014Aluno (a): _____________________________________________Professora: ____________________________________________Ano: ____________ Nota: ___________

Avaliação de Português _ 2º Bimestre

1º) Leia o texto e responda as questões 1, 2 e 3:

RabanadasIngredientes

12 fatias de pão branco2 xícaras de chá de leite2 colheres de sopa de açúcar1 pauzinho de canela1 pedaço de casca de limão3 ovosAçúcar misturado com canela1/2 xícara de chá de óleo1 pitada de sal

Fonte: GUSMAN, Ludmila. Rabanadas. Só Sabor, Juiz de Fora, 9 dez. 2003. Disponível em:<http.www.jfservice.com.br/projetos/Sabor>. Acesso em: 25 out. 2008.

1- Qual é a função do texto acima?(A) Contar uma história (B) Divertir o leitor (C) Dar instruções (D) relatar um acontecimento

2- As palavras grifadas (destacadas) no texto indicam:(A) lugar (B) ação (C) pessoas (D) características

3- Como classe gramatical, as palavras destacadas são denominadas de:(A) substantivos (B) adjetivos (C) pronomes (D) verbos

2º) Leia o texto e responda as questões 4 e 5 :

Querido Pai,Não deu para eu cumprir a promessa. A Mãe foi mesmo embora.Mas a mala dela ficou. E eu acho que assim, sem mala, sem roupa pra trocar, sem escova de dente,

não vai dar pra Mãe ficar muito tempo sem voltar. Não sei. Vamos ver.Eu arrastei a mala e escondi ela debaixo da sua cama, viu?Um beijo da Rebeca.

Fonte: NUNES, Lygia Bojunga. Tchau. Rio de Janeiro: Casa Lygia Bojunga, 2003. (excerto)

4- Este texto indica:(A) um relatório (B) uma receita (C) um bilhete (D) uma notícia

5- No trecho “Mas a mala dela ficou.” (l. 3), a palavra destacada refere-se: (A) à mala (B) ao pai (C) à cama (D) à mãe

3º) Leia o texto e responda as questões 6 a 10: Talita

Modo de fazerFerva o leite por alguns minutos com o açúcar, o pauzinho de canela e a casca de limão até que o líquido tenha adquirido sabor. Coloque as fatias de pão numa vasilha rasa e coe o leite sobre o pão.Bata os ovos com uma pitada de sal. Retire as fatias de pão do leite cuidadosamente, passe no ovo batido e frite de ambos os lados no óleo quente até que dourem dos dois lados. Sirva quente salpicado com açúcar e canela.

Talita tinha a mania de dar nomes de gente aos objetos da casa, e tinham de ser nomes que rimassem. Assim, por exemplo, a mesa, para Talita, era Dona Teresa, a poltrona era Vó Gordona, o armário era Doutor Mário. A escada era Dona Ada, a escrivaninha era Tia Sinhazinha, a lavadora era Prima Dora, e assim por diante.

Os pais de Talita achavam graça e topavam a brincadeira. Então, podiam-se ouvir conversas tipo como esta:

- Filhinha, quer trazer o jornal que está em cima da Tia Sinhazinha!- É pra já, papai. Espere sentado na Vó Gordona, que eu vou num pé e volto noutro.Ou então:- Que amolação, Prima Dora está entupida, não lava nada! Precisa chamar o mecânico.- Ainda bem que tem roupa limpa dentro do Doutor Mário, né mamãe?E todos riam. BELINKY, Tatiane. A operação do Tio Onofre: uma história policial.São Paulo: Ática, 1985.

6 - A mania de Talita de dar nome de gente aos objetos da casa, a caracteriza uma menina:(A) curiosa. (B) exagerada. (C) estudiosa. (D) criativa.

7 - Numere a 2ª coluna de acordo com a 1ª, conforme os nomes que Talita colocava nos objetos:(1) mesa ( ) Doutor Mário(2) poltrona ( ) Dona Ada(3) armário ( ) Prima Dora(4) escrivaninha ( ) Tia Sinhazinha(5) lavadora ( ) Vó Gordona(6) escada ( ) Dona Tereza

8- Continue a brincadeira de Talita e dê nome para os objetos abaixo:a. cadeira:______________________ b. sofá:_____________________________c. fogão:_______________________ d. computador:______________________

9 - As palavras “Talita, Tereza, Gordona, Mário, Ada, Sinhazinha e Dora” são classificadas como:(A) verbos. (B) substantivos próprios. (C) substantivos comuns. (D) adjetivos

10- Quantos parágrafos têm o texto?(A) dez (B) quatro (C) oito (D) catorze

4º) Observe a ilustração ao lado e responda as questões 11 e 12:

11- O texto ao lado apresenta:(A) a capa de uma revista. (B) uma propaganda.(C) um caderno de receitas. (D) uma história em quadrinhos.

12- Qual produto o cartaz está divulgando? (A) as tigelas

(B) a panela (C) o molho

(D) a fome de elefante.

5º) Leia ao texto e responda as questões 13 e 14: A reunião geral dos ratos

EsopoUma vez os ratos, que viviam com medo de um gato, resolveram fazer uma reunião para encontrar um

jeito de acabar com aquele eterno transtorno. Muitos planos foram discutidos e abandonados. No fim um rato jovem levantou-se e deu a ideia de pendurar uma sineta no pescoço do gato; assim, sempre que o gato

chegasse perto eles ouviriam a sineta e poderiam fugir correndo. Todo mundo bateu palmas: o problema estava resolvido. Vendo aquilo, um rato velho que tinha ficado o tempo todo calado levantou-se de seu canto. O rato falou que o plano era muito inteligente, que com toda certeza as preocupações deles tinham chegado ao fim. Só faltava uma coisa: quem ia pendurar a sineta no pescoço do gato?

13- No final desse texto, o ponto de interrogação indica:(A) dúvida (B) espanto (C) ironia (D) medo

14- Esta fábula foi escrita para:(A) Mostrar a importância de uma reunião geral. (B) Valorizar a sabedoria dos mais velhos.(C) Mostrar a briga entre o gato e os ratos. (D) Valorizar as ideias dos mais novos.

6º) Leia o texto abaixo e responda as questões 15 e 16; O Patinho Feio

Olá, eu sou um belo cisne, é, mas nem sempre fui assim.Quando eu nasci, eu era muito diferente dos meus irmãos. Eles tinham penas de patinho, bico de patinho,

andar de patinho, quá-quá de patinho, e eu não tinha nada parecido com eles.Minha mãe me amava assim mesmo, mas de tanto ser apontado pelos outros como o patinho feio, fiquei

muito triste e saí pelo mundo afora. Andei por muitos lugares fugindo da minha feiúra, mas a tempo foi passando e eu fui crescendo. Certo dia estava à beira de um lago, quando vi uma bela família de cisnes que nadava por ali. Ao ver meu reflexo na água, vi que era muito parecido com eles.

Foi aí que percebi que os ovos foram trocados e que na verdade eu não era pato, eu era um cisne, um belo cisne. 15- Quem conta essa história é: (A) o irmão do cisne (B) o próprio cisne (C) a família do cisne (D) a mamãe pata

16- O assunto principal do texto é: (A) A diferença entre patos e cisnes (B) As mudanças na fase de crescimento (C) O amor da mãe (D) A discriminação pela aparência

7º) Leia o texto: A menina e o loboCerto dia, a mãe de uma menina mandou que ela levasse um pouco de pão e de leite para sua avó.Quando a menina ia caminhando pela floresta, um lobo aproximou-se e perguntou-lhe para onde se dirigia.— Para a casa de vovó — ela respondeu.Fonte. DARNTON, R. O Grande Massacre dos Gatos e outros episódios da História Cultural francesa. Rio de Janeiro: Graal, s.d. (fragmento)

O lugar onde se passa este trecho da história é(a) a casa da menina e do lenhador. (b) a casa da avo e a floresta.(c )a casa da menina e a floresta. (d) a casa do lobo e a floresta.

8º) Leia o texto e responda a questão abaixo:

Sinopse do Filme Madagascar

Madagascar, conta a história de um grupo de animais que vivem uma vida cheia de regalias no Zoológico do Central Park de Nova York. Tudo vai muito bem, até quando um dos animais desaparece, e os outros fogem do zoológico para encontrá-lo. Depois de criarem um grande tumulto na cidade, um grupo de defensores dos direitos dos animais, resolvem mandar os bichos de volta pra África, e um acidente no meio do caminho faz os animais chegarem até a ilha de Madagascar. Agora, os bichos terão que se adaptar ao ambiente selvagem, totalmente diferente da boa vida que levavam no zoológico.

Quem resolve mandar os bichos para África um( ) grupo de defensores do Zoológico do Central Park de Nova York.( ) grupo de defensores dos direitos humanos( ) grupo de defensores dos direitos dos animais( ) grupo de defensores dos direitos dos leões

9º) Leia o texto abaixo:Resenha do Filme Madagascar

Marcos Aurélio Mazo

A Dreamworks fez muito sucesso produzindo o Shrek, mas depois deste ele não conseguiu emplacar nenhum outro sucesso de peso. Com Madagascar, eles quase conseguiram. O filme é bem divertido, muito mais divertido do que O Espanta Tubarões. E definitivamente possui partes que as crianças não irão entender, como no momento em que se faz uma piada relacionada com as festas rave e pílulas de LSD. Mas no todo é bem divertido mesmo. Conta a historia de 4 animais do Zoo do Central Park, em Nova Iorque, que após fugirem do Zoo são enviados para a África. Lá, os 4 animais civilizados devem aprender a conviver com a vida selvagem, o que gera a maioria das piadas. Assistir a animais sendo devorados ao som de "What´s a wonderful world" é divertido. Diversão garantida, embora não chegue a ser um Shrek.

De acordo com o autor da resenha, Madagascar é muito mais divertido do que ( ) Shrek( ) O Espanto Tubarões( ) Avatar( ) Dremworks

10º) Leia o texto abaixo:Bula de remédio

VITAMIN

COMPRIMIDOS embalagens com 50 comprimidos

COMPOSIÇÃO Sulfato ferroso .................... 400 mg Vitamina B1 ........................ 280 mg Vitamina A1 ........................ 280 mg Ácido fólico ......................... 0,2 mg Cálcio F .............................. 150 mg

INFORMAÇÕES AO PACIENTE O produto, quando conservado em locais frescos e bem ventilados, tem validade de 12 meses. É conveniente que o médico seja avisado de qualquer efeito colateral.

INDICAÇÕES No tratamento das anemias.

CONTRA-INDICAÇÕES Não deve ser tomado durante a gravidez.

EFEITOS COLATERAIS Pode causar vômito e tontura em pacientes sensíveis ao ácido fólico da fórmula.

POSOLOGIA Adultos: um comprimido duas vezes ao dia. Crianças: um comprimido uma vez ao dia.

LABORATÓRIO INFARMA S.A. Responsável - Dr. R. Dias Fonseca CÓCCO, Maria Fernandes; HAILER, Marco Antônio.

Alp Novo: análise, linguagem e pensamento. São Paulo: FTD, 1999. v. 2, p. 184.

No texto, a palavra COMPOSIÇÃO indica

(A) as situações contra-indicadas do remédio. (B) as vitaminas que fazem falta ao homem. (C) os elementos que formam o remédio. (D) os produtos que causam anemias.

11º) Leia o texto abaixo:

A boneca Guilhermina

Esta é a minha boneca, a Guilhermina. Ela é uma boneca muito bonita, que faz xixi e cocô. Ela é muito boazinha também. Faz tudo o que eu mando. Na hora de dormir, reclama um pouco. Mas depois que pega no sono, dorme a noite inteira! Às vezes ela acorda no meio da noite e diz que está com sede. Daí eu dou água para ela. Daí ela faz xixi e eu troco a fralda dela. Então eu ponho a Guilhermina dentro do armário, de castigo. Mas quando ela chora, eu não aguento. Eu vou até lá e pego a minha boneca no colo. A Guilhermina é a boneca mais bonita da rua.

MUILAERT, A. A boneca Guilhermina. In: Asreportagens de Penélope. São Paulo: Companhia das

Letrinhas, 1997, p. 17. Coleção Castelo Rá-Tim-Bum –Vol. 8.

01 - O trecho “A Guilhermina é a boneca mais bonita da rua” (L. 13-14) expressa:

(A) uma opinião da dona sobre a sua boneca.

(B) um comentário das amigas da dona da boneca.

(C) um desejo da dona de Guilhermina.

(D) um fato acontecido com a boneca e a sua dona.

02 - No trecho “Mas quando ela chora, eu não aguento” (L. 11-12), a expressão sublinhada significa, em relação à dona da boneca, sentimento de

(A) paciência.

(B) pena.

(C) raiva.

(D) impaciência.

12º) Leia o texto abaixo.ROSEANA MURRAY

Roseana Murray nasceu no Rio de Janeiro, onde vive até hoje. É casada, tem dois filhos e mais de quarenta livros publicados. Roseana gosta de animais e de viajar pelo mundo, olhando as coisas e as pessoas. Além de escrever poemas para gente de todas as idades, ela visita feiras de livros e escolas, onde trabalha junto com professores e alunos. Suas poesias falam de coisas simples como amor, peixes e flores. Em seu livro Receitas de Olhar, encontramos sugestões poéticas para sermos felizes.

Recentemente, Roseana fez uma grande descoberta, a Internet; ela está adorando trabalhar em sua página http://www.docedeletra.com.br/murray, onde responde carinhosamente a todos que lhe escrevem.

Fonte: http://www.edukbr.com.br/leituraeescrita/setembro02/iautores.asp

Esse texto éA) uma receita.B) uma biografia.C) um poema.D) um aviso.

13º) Agora complete com os artigos definidos ou indefinidos.

Marcelo é mergulhador. Ele gosta de mergulhar para ver _______cardumes de peixes coloridos.

Ele passa_______bom tempo observando______peixes. Quando se cansa, sai do mar e senta-se na

praia em ________cadeira confortável e fica olhando _______

céu, ______ondas, enquanto aproveita ______sol pra secar ______corpo.

Depois, levanta-se, guarda _______coisas em ________mochila e dá mais ________olhada para

_______mar, antes de ir embora.

14º) Passe as palavras abaixo para o plural:

a-) o feijão - ______________________ b-) a mulher - ___________________

c-) o nariz - _______________________ d-) o jardim - ____________________

e-) o anzol - _______________________ f-) a bola - ______________________

g-) a maçã - ______________________ h-) o corredor - ___________________

15º) Passe as frases para o singular:

a) Os diretores elogiaram os alunos e os professores.__________________________________________________________________

b) As flores destes jardins são belas e muito perfumadas.___________________________________________________________________

c) Os melhores alunos receberam umas medalhas.____________________________________________________________________

16º) Escreva as frases no plural.

a) A mulher comprou uma linda pulseira. ____________________________________________________________________b) O menino quebrou o pires da xícara. ____________________________________________________________________c) O aluno consultou o atlas.

____________________________________________________________________

17º) Numere corretamente:

( 1 ) enxame ( ) árvores frutíferas

( 2 ) flora ( ) flores

( 3 ) fauna ( ) plantas de uma região

( 4 ) pomar ( ) abelhas

( 5 ) matilha ( ) cem anos

( 6 ) século ( ) cães

( 7 ) ramalhete ( ) animais de uma região

18º) Classifique as palavras grifadas:

a. Naquele time tem bons jogadores.( ) substantivo comum ( ) substantivo próprio ( ) substantivo coletivo

b. O ratinho fugiu com medo.( ) verbo ( ) substantivo comum ( ) adjetivo

c. O galo cantou alto . ( ) artigo definido ( ) adjetivo ( ) substantivo comum

d. Quem escreveu esta fábula foi Monteiro Lobato.( ) substantivo comum ( ) substantivo próprio ( ) substantivo coletivo

e. A florista guardou a flor.( ) substantivo próprio ( ) substantivo derivado ( ) adjetivo

19º) Complete as frases com os verbos entre parênteses no tempo indicado:

a) Os meninos____________________ cedo para caminhar até a cachoeira. (acordar – passado)

b) Eu__________________________ o trabalho na casa de Pedro. (levar – futuro)

c) Zeca________________________ muitas figurinhas para a sua coleção. (comprar – presente)

d) Lucinha_______________________ todo o suco pela manhã. (beber – futuro)

e) Meu professor______________________ todo dia na escola. (lanchar – presente)

f) Meu lápis____________________ a ponta durante as atividades. (quebrar – passado)

g) Hoje____________________ o eclipse do sol. (ver – futuro)

h) Eu____________________ dos meus amigos da escola. (gostar – presente)

20º) Circule os artigos nas frases abaixo e diga se ele é: definido/indefinido, masculino/feminino, e se está no singular ou no plural.

a) A menina caiu na lama e se sujou.

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b) Uns meninos jogavam bola na rua ontem de manhã.

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c) Mamãe tem uma rosa vermelha tão bonita!

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d) Os gatos miam a noite inteira.

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21º) Numere a 2ª coluna de acordo com a 1ª.

( 1 ) Substantivos epicenos ( ) Carlos, Alagoas, Recife( 2 ) Substantivos sobrecomuns ( ) pato, pata, menino, menina( 3 ) Substantivos comuns de dois ( ) jacaré macho, jacaré fêmea( 4 ) Biformes ( ) o artista, a artista( 5 ) Abstratos ( ) cardume, enxame, feixe( 6 ) Primitivos ( ) ferro, pedra, vinho( 7 ) Compostos ( ) o cônjuge, a criança, a criatura( 8 ) Coletivos ( ) criado-mudo, tico-tico, couve-flor( 9 ) Derivados ( ) bondade, riqueza, beleza(10 )Próprios ( ) pedreiro, jornalista, dentista