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ateliêintegrado1cadernodadisciplina2018.1|UFRJ|FAU|AI.1
[AI1–2017.2] 2
SUMÁRIO
1.INTRODUÇÃO 4
1.1.OATELIÊINTEGRADO1(AI1)NAESTRUTURACURRICULAR 41.2.OBJETIVOSDOAI1 4
2.AESTRUTURADOAI1 5
2.1.OSEIXOSDISCIPLINARESDOAI1 52.1.1.DISCUSSÃO 52.1.2.REPRESENTAÇÃO 52.1.3.CONCEPÇÃO 52.1.4.CONSTRUÇÃO 52.2.ADINÂMICADOAI1 62.3.AEQUIPEDOAI1 62.4.AULASEPALESTRASDOAI1 8
3.ODESENVOLVIMENTODOTRABALHO 9
3.1.ATEMÁTICA 93.2.ASETAPASDOTRABALHO 93.2.1.1ªETAPA:PLANOCONCEITUAL(WORKSHOP–P1) 93.2.2.2ªETAPA:ESTUDOPRELIMINAR(PRODUTO2) 93.2.3.3ªETAPA:PROJETOFINAL(PRODUTO3) 103.3.ALOCALIZAÇÃODOPROJETO 113.4.OPROGRAMA 123.4.1.PROGRAMADOSESPAÇOSLIVRES 123.4.2.PROGRAMADOSESPAÇOSEDIFICADOS 123.4.3.PARÂMETROSURBANÍSTICOSEEDILÍCIOS 13
4.AVALIAÇÃO 13
4.1.PROCEDIMENTOSDIDÁTICOS 164.2.CRITÉRIOSPARAAPROVAÇÃOEMAI1 164.3.ENTREGADOSTRABALHOS 174.4.AAVALIAÇÃO 19
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5.DESCRIÇÃOGERALDOSPRODUTOS 21
5.1.PIN-UP(P1) 215.2.PRODUTO2(P2) 21MAQUETEPRELIMINAR 225.3.PRODUTO3(P3) ERRO!INDICADORNÃODEFINIDO.MAQUETES 24
6.REFERÊNCIASBIBLIOGRÁFICAS 26
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1.INTRODUÇÃO
1.1.OAteliêIntegrado1(AI1)naEstruturaCurricular
Desdeasreformaseducacionaisbrasileirasdofinaldosanos1960,aFAUeasdemaisunidadesdeensinodaUFRJapresentamumadivisãoadministrativaepedagógicasetorizadapordepartamentosquesãoresponsáveisporsetoresespecíficosdoconhecimento.Istogerouumacompartimentaçãodosdiferentescamposdosaber,semquehouvesseestímulossuficientesparaumaintegraçãoentreasdisciplinaseseusdiversosprofessores.
Aúltimareformacurriculartevecomoobjetivoproporumarupturanesseconceito.Nonovocurrículo,ocursoéestruturadoemtrêsciclosdistintos:
• O primeiro concentra as disciplinas responsáveis pela instrumentalização necessária a uma primeira abordagem à linguagemarquitetônica,eseencerraaofinaldosegundoanocomoAI1.
• Nosegundociclo,queseestendeatéofinaldoquartoano,aprofundam-seosconteúdosministrados,considerandoaaplicaçãodoinstrumentalanteriormenteaprendido,eseencerracomoAI2.
• Nociclofinal,noúltimoanodocurso,oestudanteestabelececontatocomquestõesdapráticaarquitetônicaqueopreparamnãosóparaoprojetofinaldegraduação,mastambémparasuavidaprofissional,sendocompostopeloTFG1eTFG2.
Aintegraçãoentreasdisciplinassedáemdoismomentosdessaestrutura:aofinaldoprimeiroedosegundociclos,quandoéestabelecidaumafronteiraparaasetapasseguintes.MaterializadanaproposiçãodoAteliêIntegrado(AI1),oencerramentodocicloprevêaproposiçãodeumprojetonoqualdeverãoseraplicadostodososconteúdosaprendidosatéentão,eondeasváriasdisciplinasconvergemparaapoiaroprocessoprojetualcomseusconhecimentosespecíficos.
1.2.ObjetivosdoAI1
OAI1éumaestruturaacadêmicavinculadaàdireçãodaFAU,quetemcomoobjetivocoordenarosrecursoshumanoseacadêmicosdosdiferentesdepartamentosqueacompõe,visandoofereceraosestudantesquecursamoquartoperíodoumaexperiência interdisciplinarcoordenada,queseconsubstancianaelaboraçãodeumtrabalhosemestral,queintegraosaportesqueseoriginamnasdiferentesáreasdeconhecimento,sendocapazdeaumentaracapacidadedoestudantepara lidarcomacomplexidadeescalar,programática,compositivaetécnica.
Dopontodevistadacomplexidadeescalar,exercitarodomíniodasdiferentesescalas-doambienteurbanoàunidaderesidencial.Dopontodevistaprogramático,habilitaroestudanteaprojetarconjuntamenteosespaçoslivreseedificados,espacializandoasdiferentesfunçõeseatividades,pertinentesdecadaqual.Dopontodevistacompositivo,capacitaroestudanteparaoprojetodemúltiplosvolumesdemédioporte, entendendo o espaço livre, igualmente, como elemento de composição. Do ponto de vista técnico, apresentar ao estudante apotencialidadedosdiversossistemasestruturaiseconstrutivos,trabalhandoamaterialidadedacomposiçãoeevidenciandoanecessidadedosprojetosinfraestruturaisseremconcebidossimultaneamente.
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2.AESTRUTURADOAI1
2.1.OsEixosDisciplinaresdoAI1
OAI1écompostopelosquatroeixosdisciplinares,conformeocurrículovigente,comaparticipaçãodetodososdepartamentosdaFAU.
2.1.1.DISCUSSÃO
EixocompostopeladisciplinadeTeoriadeArquitetura I (TAI).Envolveoespaçoarquitetônicoeaconceituaçãodeteoriadaarquitetura.Observaaarquiteturacomofenômenoculturaleassuasrelaçõescomasdemaisáreasdeconhecimento.Tratadaobraarquitetônica,doseuprocessocriativoedasexpressõesculturaisdahabitação.
2.1.2.REPRESENTAÇÃO
EnvolveadisciplinadeGráficaDigital (DIG)que tratadacomposiçãoglobaldosdiscursosanalíticose técnicosenvolvidosnosproblemastratadosnosdemaiseixosdisciplinares.Aexpressãodasíntesedestesdiscursos.Astécnicas,tecnologiasemídiaspelasquais,eatravésdasquais, estes discursos podem ser construídos e expressos. A representação e a apresentação destes discursos. As diferentes escalas derepresentaçãoeosimpactosdavariaçãodeescalasnacomposiçãododiscursoedesuaapresentação.Asescalaspertinentesàsdiferentesfasesdedesenvolvimentodascomposiçõesarquitetônicas,paisagísticaseestruturais.
2.1.3.CONCEPÇÃO
Oeixoconcepçãoécompostoporduasdisciplinas-ProjetodeArquiteturaII(PAII)eProjetoPaisagísticoI(PPI).
Envolve o desenvolvimento do projeto dos espaços edificados e livres enquanto síntese de uma resposta aos problemas contextuais,espaciais,formais,ambientais,funcionais,materiaisetécnicosenvolvidosnoproblema,comosuporteteórico,históricoesocialnecessáriosparaafundamentaçãoconceitualdomesmo.
2.1.4.CONSTRUÇÃO
Envolvetrêsdisciplinas-ComposiçãoEstrutural(CES),SaneamentoPredial(SAP)eProcessosConstrutivosI(PCI).
A composição dos projetos das redes de infraestrutura predial e de seus dispositivos e compartimentos específicos. O discurso e arepresentação técnicos destes projetos. As interferências entre os elementos que os compõe e os sistemas e espaços arquitetônicos epaisagísticos.
Acomposiçãodasestruturasdoobjetoarquitetônico.Oselementosepeçasestruturais. As formascomosearticulamentresi ecomossistemasarquitetônicos.As interferências entre ambos.Asmodulaçõese suas relações comasmodulações arquitetônicas.As técnicas emétodosparaosseusdimensionamentospreliminares.
A materialidade geral das composições. Os materiais e técnicas construtivas a eles associadas e suas implicações nas composiçõesarquitetônicas, paisagísticas e estruturais. Os impactos de sua utilização na economia geral da obra e em sua poética. Os fatores quedeterminamaconsistênciaentrematerialidade,espacialidadeeconcepção.
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2.2.ADinâmicadoAI1
OAteliêIntegradoI(AI1)caracteriza-seporserumaatividadeacadêmicaaomesmotempoteóricaeprática.Destemodo,acargahoráriaédistribuída entre aulas teórica das disciplinas específicas, aulas teóricas coletivas (palestras/”aulão”), aulas práticas das disciplinasespecíficas(ateliê,exercícios,seminários),aulaspráticasdoAI1(ateliê)eatividadescomplementares(aulaspráticas“extra-curriculares”).
Como consequência desta estruturação, as atividades acadêmicas, assim como os produtos esperados e suas respectivas avaliações,transcendem os limites das disciplinas como organização didático-administrativa. A totalidade dos conhecimentos, das discussões e dosexercíciosdeprojeto integraumconjuntoque resultamaiordoquea somadaspartes. Ummesmoprodutopode responderaquesitosrelativosamaisdeumadisciplinae,mesmo,atodaselas.
É imprescindível que os estudantes sematriculem nos horários corretamente, uma vez que o bom andamento do AI1 depende que osestudantes sejam acompanhados por seus respectivos professores disciplinares, também nos ateliês e, principalmente, nas bancas deavaliação.
Independentemente deste aspecto integrado, que caracteriza a essência do AI1 como expresso em seu próprio nome, cada uma dasdisciplinastemsuadinâmicaprópria,comcalendário,produtosecritériosdeavaliaçãoespecíficosqueindependemdaquelesespecificadosnoAI1.
AsdisciplinasdePAII,PPI,CES,TAI,DIGeSAPsãoministradasem6ateliês(FAAaFAF).AdisciplinadePCIestádivididaemmóduloteórico(2turmas)emóduloprático(dentrodos6ateliês).Todasasdisciplinaspossuemumaaulanasemana,excetoPAIIquepossui2aulas.
2.3.AEquipedoAI1
Atualmente(2018-1),oAI1écoordenadopelaProfa.AdrianaSansãoFontes,eenvolveumaequipedevinteeseisprofessores,alémdosmonitoresdoAI1edasdiferentesdisciplinasqueocompõem.
O canal de comunicação oficial da equipe de professores com os estudantes é o site que contém todo material para o suporte dasdisciplinas,avisosimportantesparaoandamentodoperíodoepublicaçãodosconceitos.
http://fauufrjatelierintegrado1.weebly.com/
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AI1–AdrianaSansão
FAA AdrianaSansão,PriscilaSantos,RafaelFonseca,MariaCristinaCabral,SylviaRola,PauloFernandoRodrigueseIgorFraga
FAB LeonardoHortêncio,PriscilaSantos,GustavoPimenta,MariaCristinaCabral,SylviaRola,PauloFernandoRodrigueseIgorFraga
FAC IgordeVetyemy,RaquelTardin,ThiagoLeitão,GabrielBotelho,RafaelTavareseReilaVelasco
FAD JorgeFleury,RaquelTardin,RodrigoCuryParaizo,GabrielBotelho,RafaelTavareseReilaVelasco
FAE AffonsoMello,MiriamLins,FernandaMarx,MariaClaraAmado,AlineVeról,VivianBalthareThiagoGrabois
FAF PauloJardim,MiriamLins,FranciscoLeocádio,MariaClaraAmado,AlineVeról,VivianBalthareThiagoGrabois
PA2–PauloJardim PP1-RaquelTardin CES-VivianBalthar DIG-ThiagoLeitāo
FAA AdrianaSansão FAA PriscilaSantos FAA PauloFernandoRodrigues FAA RafaelFonseca
FAB LeonardoHortêncio FAB PriscilaSantos FAB PauloFernandoRodrigues FAB GustavoPimenta
FAC IgordeVetyemy FAC RaquelTardin FAC ReilaVelasco FAC ThiagoLeitão
FAD JorgeFleury FAD RaquelTardin FAD ReilaVelasco FAD RodrigoCury
FAE AffonsoMello FAE MiriamLins FAE VivianBalthar FAE FernandaMarx
FAF PauloJardim FAF MiriamLins FAF VivianBalthar FAF FranciscoLeocádio
SAP-SylviaRola TA1-MariaCristinaCabral PC1-AdrianoPaiter MFAA SylviaRola FAA MariaCristinaCabral FAA IgorFraga
FAB SylviaRola FAB MariaCristinaCabral FAB IgorFraga
FAC RafaelTavares FAC GabrielBotelho FAC RafaelTavares
FAD RafaelTavares FAD GabrielBotelho FAD RafaelTavares
FAE AlineVeról FAE MariaClaraAmado FAE ThiagoGrabois
FAF AlineVeról FAF MariaClaraAmado FAF ThiagoGrabois
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2.4.AULASEPALESTRASDOAI1
AsaulasdeAI1,realizadasàssegundasequintas,acontecememdoishoráriosdistribuídosemdoisturnos:
-Manhã:(1)7:30às10:00e(2)10:00às12:30.
-Tarde:(1)13:00às15:30e(2)15:30às18:00.
OsateliêsBeD(manhã)eF(tarde)usarãooprimeirohorárioparaintegração,eosateliêsAeC(manhã)eE(tarde)usarãoosegundo.
Prioritariamente,cadaumdessesencontrossemanaisseráumateliêconjuntodediversasdisciplinasaomesmotempo.Alémdisso,compreenderátambémeventuaispalestrasparaoconjuntodosestudantesdoAI1,queacontecerãonohoráriodas12:00às13:30.
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3.ODESENVOLVIMENTODOTRABALHO
3.1.ATemática
O tema aborda a inserção de umobjeto arquitetônico de usomisto - edificação habitacional (temporária ou permanente) aliada a umaatividadecomercialouinstitucionalemumambienteurbanoconsolidado.Oestudantedeverádesenvolverosespaçoslivrespúblicos,comocriação de uma praça ou espaço de circulação pública e espaços livres para o lazer privado de uso coletivo. Projetará um edifíciomultifuncional contemplando suas diferentes funções. Um dos maiores desafios é, justamente, compreender que o espaço livre deedificação tem a mesma importância plástica e funcional que o espaço edificado. Nesse período será desenvolvido o projeto de umaedificaçãomistacomunidadesflexíveisdehabitaçãoetrabalho.
3.2.AsEtapasdoTrabalho
AsatividadesdoAI1sãodivididasemtrêsetapas,eaofinaldecadaumaosestudantesapresentamumprodutoespecífico:
Aprimeiraetapanãoteráumprodutoespecífico,masumWorkshopduranteumasemanacomaparticipaçãodetodasasdisciplinaseseusprofessores.NasemanaseguintehaveráumSemináriocomaapresentaçãodessesprodutospelosestudantes.
Asdemaisetapasserãoassimcompostas:Produto2-P2eProduto3-P3,comaapresentaçãodeprodutosaseguirdefinidos.
Cadaetapaseprolonganaposteriore integraosconhecimentosoferecidospeloseixosdisciplinareseconteúdospertinentesaograudedesenvolvimentosolicitado.
Noperíodode2018-1ostrabalhosserãorealizadosemduplas,sendoaceitostrabalhosindividuaissomenteemcasosexcepcionais.
3.2.1.1ªEtapa:PLANOCONCEITUAL(Workshop–P1)
Abordaoreconhecimentodapaisagem,dotemaedosprogramasaeleassociados,talcomodastécnicasemétodospelosquaisissosepoderealizar,atravésdaanálisedereferênciasedolugar.Particularênfasenoestudodaspotencialidadesevocaçõesdeusoquealocalizaçãoapresentademodoabalizarimportantesdecisõesdeprojetofuturas.Odesenvolvimentodainserçãodoobjetoarquitetôniconapaisagemurbanaesua implantaçãono lote,comaviabilizaçãodoprogramade formaespacializada.Ozoneamento,avolumetriaeaestruturaçãomorfológica.Acapturaearepresentaçãodapaisagem.
3.2.2.2ªEtapa:ESTUDOPRELIMINAR(Produto2)
Consistenadefiniçãodopartidoarquitetônicoedoplanodemassaspaisagístico tratadoscomoumprodutounificado.Aconstruçãodasplantas e dos cortes são importantes representações para a concepção dos espaços livres e edificados. A coordenação entre sistemaspaisagísticos,arquitetônicos,estruturaiseinfraestruturaisestãoexplicitadosnarepresentaçãoanalíticaepropositivaatravésdeumdiscursográficointegrado.
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3.2.3.3ªEtapa:PROJETOFINAL(Produto3)
Abordaoestudodamaterialidadedacomposição,tendocomofocooproblemadaconstrutibilidadeedaviabilidade.Odesenvolvimentodas composições e da solução dos problemas funcionais, estéticos, ambientais, técnicos e materiais nelas envolvidos. A representaçãotécnicadecadaumdosconteúdosdisciplinares.
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3.3.ALocalizaçãodoProjeto
OexercíciodeprojetodeAI1em2018-1aconteceráemumterrenocom1.185m²comcalçadastotalizando600m²,situadonaesquinadaAv.HeitorBeltrãocomRuaAlziraBrandão,naTijuca,RiodeJaneiro.ABaseCartográficaoficialparaotrabalhoseráfornecidapeladisciplinadeGráficaDigital.
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3.4.OPrograma
Oprogramabásicooferecidocontemplaosespaçosedificadoseosespaçoslivresdeedificação.Apesquisaarquitetônicadeveserfeitaparaampliar e dar maior especificidade ao programa básico fornecido. A análise deve contemplar os seguintes aspectos arquitetônicos eurbanos:asimilaridadedeprograma,docontextourbanoeimplantação,daescaladoobjeto,dassoluçõesespaciaisetécnicas,assimcomooutrasocorrênciaspertinentes.
3.4.1.ProgramadosEspaçosLivres
O projeto dos espaços livres deve ser desenvolvido em conjunto com os espaços edificados, existentes e propostos. Os dois sãocomplementares.
O projeto dos espaços livres de uso público deve estar integrado à paisagem urbana do lugar e não pode ignorar sua integração a umsistemadeespaçoslivrespresentenoentornoimediatodeimportânciaambiental,estéticaehistórica.
Oprogramadevecontemplarademandadosdiversosatores (moradores, trabalhadores,etc.),observandoosequipamentosurbanosdoentornoimediatoeosestabelecimentosdecaráterculturalecomercial.
Todososespaçospúblicosdeverãoserdotadosdeplenaacessibilidadeequalidadeambiental,proporcionandoconfortoesegurançaaospedestres,atravésdainstalaçãodeinfraestruturaurbana(drenagemeiluminação)emobiliário,alémdeumapropostadearborizaçãodasvias.
3.4.2.ProgramadosEspaçosEdificados
O projeto das áreas edificadas abrangerá o desenvolvimento de um edifício para Habitar-Trabalhar. Os espaços planejados deverãocontemplarminimamenteoprogramaapresentadoaseguir:
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3.4.3.ParâmetrosUrbanísticoseEdilíciosParâmetrosUrbanísticos
IAT(ÍndicedeAproveitamentodoTerreno)
2,5ATE=SxIAT(ATE:ÁreaTotaldaEdificação/S:ÁreadoTerreno)
TOmáx(TaxadeOcupaçãoMáxima) 50%TPmín(TaxadePermeabilidade
Mínima)20%
N°máximodepavimentos/Alturamáxima
7pavimentosdequalquernatureza/25mAalturamáximaincluitodososelementosdaedificação.
Afastamentofrontal Mínimo3,0mAfastamentodasdivisas 1/4daalturatotaldaedificação,com,nomínimo,2,5m.
PVI (PrismadeVentilaçãoeIluminação)
Dimensãohorizontal:>H/4(Héaalturamedidaapartirdopisodoprimeiropavimentoaserventiladoeiluminadoatéobordosuperiordafacedoprisma)AáreadoPVInãoécomputadanaATE.
PV(PrismadeVentilação)
Admitidosomenteparabanheiros.Dimensãohorizontal:>H/10AáreadoPVécomputadanaATE.
Varandasesacadas/Balançossobreasfachadas
• Asvarandasbalanceadasouembutidaseassacadasnãopodemserfechadasouenvidraçadas.AáreadasmesmasnãoécomputadanaATE.
• Asvarandasesacadasbalanceadasvoltadasparaastestadasdolotepodemavançaraté1,5msobreosafastamentosfrontais.Distânciamínimadadivisadolote:1,5m.
• Nocasodevarandasesacadasembalançovoltadasparaasdivisas,oafastamentodadivisaseráconsideradoapartirdoplanoverticaldoelementobalanceado.
• Permitidosbalançosdeaté40cm,comlarguramáximade1,0m,paraequipamentosmecânicos,comoaparelhosdearcondicionado.
Programaereferênciasparadimensionamento
Térreo Comercial/serviços/coworking Pavimentossuperiores,deusofim • Apartamentos,comáreamédiasimilaràpredominantenavizinhança.
Pelomenosametadedasunidadesresidenciaisterácompartimentosparatrabalho,comacessodiretoàcirculaçãocomum.
• Unidadesindependentesparatrabalho(opcional).
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Pavimentodeusocomum(opcional) Localizadoemqualquernível.Pelomenos30%deáreadescoberta.
Estacionamentodeveículos 1vagaporunidaderesidencialoucomercial. Localização:nosubsolo. Sugere-se,acritériodosestudantes,asubstituiçãodevagasdeestacionamentodeautomóveisporvagasparabicicletas,narelação1x5(5bicicletassubstituem1vagadecarro)
CirculaçõesComuns Larguramínima:1,20m.Comprimentomáximo,apartirdaportadaescadaenclausuradaatéaportadaunidademaisdistante:30m.
Halldeelevadores Larguramínimadiantedasportasdoselevadores:1,5m Emtodosospavimentosdevehavercirculaçãocomumentreohalldoselevadoreseaescadadeescape.
Rampasdeusocomumparapedestres Larguramínima:1,20mInclinaçãoadmissívelemcadasegmentoderampa:-8,33%parasegmentosderampacomdesnívelmenorouiguala80cm-6,25%parasegmentosderampacomdesnívelmenorouiguala1m-5,00%parasegmentosderampacomdesnívelmenorouiguala1,50mNúmeromáximode15segmentosderampaparainclinaçõesmaioresque6,25%TantoasrampasquantoosdemaisespaçoscoletivosdevematenderintegralmenteàsregrasdeacessibilidadeuniversalprevistasnaNBR9050,quetratadaAcessibilidadeaedificações,mobiliário,espaçoseequipamentosurbanos:(http://www.pessoacomdeficiencia.gov.br/app/sites/default/files/arquivos/%5Bfield_generico_imagens-filefield-description%5D_24.pdf)
Escadasdeusocomum/EscadasdeEscape
Larguramínima:1,20mAplicarfórmuladeBlondel:2E+P=63cm+/-2cmAlturamáximadoespelho:18,5cmParaescadasdeescape,atenderaoCOSCIP–CódigodeSegurançacontraIncêndioePânico(http://www.cbmerj.rj.gov.br/pdfs/from_dgst/COSCIP.pdf)
Escadasdeusoprivativo Larguramínima:0,70mRampasparaveículos Inclinaçãomáxima:20%
Larguramínima:3,0mNotérreo,arampadeveterinícioapelomenos5,0mdaáreadecirculaçãodepedestres.
Estacionamento Dimensãodasvagas:2,5mx5,0mEspaçoparamanobradiantedasvagas:5,0mPelomenos50%dasvagasdevemteracessodiretoaoespaçoparamanobra.Asdemaispodemnãoteracessodiretoàáreademanobra,desdequeentreestaseaáreademanobra
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hajasomenteumavaga.Nãosãopermitidosdispositivosmecânicosparaamanobradosveículos.Ventilação:1/25daáreaaserventilada.
Parademaiscritériosdedimensionamento
AtenderaoCOES–CódigodeObraseEdificaçõesSimplificadodoRiodeJaneiro(ProjetodeLeiemprocessodeaprovação)(http://www.rio.rj.gov.br/dlstatic/10112/3832779/4103828/ProjetodeLeiComplementar31_2013COE)
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4.AVALIAÇÃO
4.1.ProcedimentosDidáticos
Osprocedimentosdeavaliaçãovisamtrêsfinalidades:
• Verificareclassificaroaproveitamentodosestudantes;• Informá-losdemodoobjetivosobreaqualidadedeseutrabalhonosâmbitoseaspectosespecíficosquecompõemacomplexidade
envolvidaemcadaetapadodesenvolvimentodotrabalho;• Prepararoestudanteparaadefesaeapresentaçãooraldeumprojetodearquitetura,atravésdasbancasdeavaliaçãopresencial,
comaparticipaçãodeprofessoreseestudantesdeoutrosperíodos.
Ostrabalhosserãorealizadosemduplasemsuasdiversasfasesdedesenvolvimento,sendoobjetodeavaliação,discussãoecríticacoletivasem sala de aula. O atendimento será feito somente para as duplas (não será feito para um dos estudantes individualmente), o que éimportanteparaaavaliaçãodoandamentodotrabalho.
NointuitodeincentivarcadavezmaisaqualidadedostrabalhoseaparticipaçãodosestudantesnasatividadesextracurricularesdaFAU,aequipedeAI1selecionaráosmelhoresprojetosdecadaAteliêIntegradoparafazerempartedeumaexposiçãonoperíodoseguinte.
4.2.CritériosparaaprovaçãoemAI1
TodooprocessodedesenvolvimentodoAI1-produtos1,2e3,éavaliadocomconceitos,descritosaseguir:
ConceitoE: Excelente(trabalhoexemplaremtodososparâmetros)ConceitoMB: Muitobom(resultadomuitobomemtodososparâmetrosdeavaliação)ConceitoB: Bom(resultadobomnamaioriadosparâmetrosdeavaliação)ConceitoR: Regular(resultadoregularnaminoriadosparâmetrosdeavaliação)ConceitoI: Insuficiente(resultadoinferioremtodososparâmetrosdeavaliação)
Estesconceitosnãosignificamgrausabsolutos,massimfaixasqualitativasnasquaisoestudanteestáinserido.Estesconceitostêmrelaçãocomosseguintesparâmetros:
• oatendimentoaosolicitado• oaprofundamentoeacapacidadeanalítica• acapacidadedecomunicaçãográfica,escritaeoral
OestudantereceberáumconceitocorrespondenteacadadisciplinaquecompõeoAI1eumconceitogeralcorrespondenteaopróprioAI1.Somenteaofinaldoperíodooestudantereceberáumgraunumérico,sendoanotamínimadeaprovaçãoemAI1=5,0(cinco).
Apresençaeparticipaçãonasdiscussõessãoimperativaseobrigatóriasempelomenos75%docalendário,istoé,numtotalde30aulas,oestudantedeveráterfrequentadonomínimo24aulas.
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SignificareprovaçãoemAI1,seoestudante:
• Tivermaisde25%deausênciasemaulasdeAI1;• Obtivernotafinalinferiora5,0.
AorepetiroAI1,oestudantedeveráreapresentaroconteúdodatotalidadedasdisciplinas,mesmodaquelasanteriormenteaprovadas,entregandoosprodutos1,2e3completos,conformeosolicitado,ficando,novamente,submetidoàavaliaçãopresencialdasbancas.
4.3.EntregadosTrabalhos
Paraagilizaroprocesso,ostrabalhosserãoentreguesemumdiaanterioràsBancasdeAvaliação,segundocalendárioabaixo.Deverãoserentreguesaosmonitores,sobaorientaçãoesupervisãodeaomenosumprofessordaequipedoAI1.
ATENÇÃO!
Asentregasserãosempredas8h00às11h00.
Haverá um período de tolerância para recebimento dos trabalhos, conforme descrição abaixo, e as portas serão fechadas para entregaimpreterivelmenteàs12h00.
NaP2:
-Trabalhosentreguesentre11h01e12h00terãodescontode1pontonasnotasfinaisdoperíodo(detodasasdisciplinas).
-Trabalhosentreguesnosdiasdasbancas(conformeateliêrespectivo)terãodescontode2pontosnasnotasfinaisdoperíodo(detodasasdisciplinas).
NaP3:
-Trabalhosentreguesentre11h01e12h00terãodescontode1,5pontosnasnotasfinaisdoperíodo(detodasasdisciplinas).
- Trabalhos entreguesnos dias das bancas (conformeateliê respectivo) terãodescontode 2,5 pontos nas notas finais doperíodo (detodasasdisciplinas).
Os estudantes que não entregarem os trabalhos até o dia das bancas (conforme ateliê respectivo) não serão avaliados, ficando comconceitoN/E-nãoentregue,ressalvadasascondiçõesprevistaspeloRegimentoGeralepelasresoluçõesespecíficasdoConselhodeEnsinodeGraduação-CEGdaUFRJ.
Éresponsabilidadeexclusivadosestudantesaentregadostrabalhosnasdatasehorasestipuladas.
Materialentregue:
• Jogo de pranchas impressas no formato A1 vertical, protegidas por envelope identificado/etiquetado em letras grandes: NomeSobrenome/turma/AI1/2018-1|Exemplo:FulanadeTal/FAA/P1/AI1/2018-1.
• Maquete(s)(entreguesnasemanaanterioràsemanadeBancas)• UmarquivodigitalemformatoPDFigualmenteidentificado–arquivo,envelopeedisco:Nome_Sobrenome_turma_AI1_2018-1|
Exemplo:FulanadeTal_BeltranadeTal_FAA_P1_AI1_2018-1,quedeverásercarregadonanuvem,naspastasdosateliês.
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Orecebimentounicamentedoarquivodigitalnãoconfiguraentrega.Suafinalidadeédocumentaleparagarantirapossibilidadedesanardúvidasdeprofessoresquedesejemreveroprojetoapósabanca.
Sóseoficializaoprocedimentodeentregaseoestudanteestiverdepossedomaterial impresso,necessárioparaasuaapresentaçãoembanca.
OAI1seguiráoseguintecalendáriodeentrega:
• 16a20deabril SemanadeWorkshop–sementregas/apresentaçãoemPin-upnasemanaseguinte• 05dejunho(terça),de8h00às11h00 EntregaProduto2• 03dejulho(terça),de8h00às11h00 EntregaProduto3
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4.4.AAvaliação
OprocessodeavaliaçãodadisciplinaécompostodebancasparaosP2eP3eumPin-updosresultadosdoWorkshop,equivalenteaoP1.
A apresentaçãodos trabalhos realizadosnoWorkshop serána formadePin-up (exposição semapresentaçãooral), sendoaspranchasemaquetescomentadaspelosprópriosestudantes,alémdaavaliaçãofeitapelosprofessoresdaequipedeAI1.Apresençaéobrigatória.Osestudantesquenãocomparecerem,masquetiveremseustrabalhosentregues,serãoavaliados,masterãodescontode1pontonanotafinaldoperíodo.Cadadupladeestudantesdeveráapresentarotrabalhoemconjunto,eaavaliaçãoseráindividualizada.
AsBancasdeAvaliaçãosãocompostaspelosprofessoresdaequipedeAI1,nointuitodeavaliarostrabalhosnapresençadosestudantes.Apresençaéobrigatória.Osestudantesquenãocomparecerem,masquetiveremseustrabalhosimpressosentregues,serãoavaliadossembanca,masterãodescontode1pontonanotafinaldoperíodo.Osestudantesquenãoentregaremaspranchasimpressas,casodesejem,poderãoapresentaroprojetopormeiodasmaquetes(nocasodeteremsidoentreguesnadata)erecebercomentários,porémficarãocomconceitoN/E.Aentregasomentedoarquivodigital,sempranchasimpressas,nãoconfiguraaentrega,ficandoaduplacomoconceitoN/E.Maquetes e demais itens não entregues no prazo acarretarão o rebaixamento dos conceitos, a critério dos professores das disciplinasenvolvidas.
Aordemdaapresentaçãodostrabalhosésorteadanoiníciodecadabanca.Cadaduplateráquatrominutosparafazeradefesaoral(doisminutoscadaestudante).Logoapós,cadaprofessorterá3minutosparapediresclarecimentosecomentarotrabalho.Ostrabalhosdeverãoserapresentadoscomapresençadeseusdoisintegrantes.
Cada ateliê pode decidir sobre a ordem de apresentação dos trabalhos entregues incompletos, bem como sobre a apresentação dosestudantesquenãocursamatotalidadedasdisciplinas,masquecursamadisciplinadeAI.Nesseúltimocaso,devemconstardotrabalhooselementosdeavaliaçãodetodasasdisciplinasquecompõemoAI,mesmoqueoestudantejáastenhacursadoesidoaprovado.
OsestudantesquenãocursamadisciplinadeAInãoprecisamapresentartrabalhosnasbancas,sendoavaliadossomentepelosprofessoresdasdisciplinasespecíficascursadas.
OsSeminárioseasBancasdeAvaliação têmaduraçãodeaproximadamente5horas, iniciando-seàs08h00paraas turmasdo turnodamanhã,eàs13h00paraasturmasdoturnodatarde,nosdiasindicados.
OsSeminárioseBancasseguirãooseguintecalendárioporateliês,comaparticipaçãodosprofessoresdasrespectivasdisciplinas,conformeabaixo:
Workshop–NãohaveráBanca,massimPin-up
• 24deabril(terça) ProdutosdoWorkshop/P1 FAB|FAD|FAF • 25deabril(quarta) ProdutosdoWorkshop/P1 FAA|FAC|FAE
Bancas
• 06dejunho(quarta) Produto2 FAB|FAD|FAF• 07dejunho(quinta) Produto2 FAA|FAC|FAE
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• 04dejulho(quarta) Produto3 FAB|FAD|FAF• 05dejulho(quinta) Produto3 FAA|FAC|FAE
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5.DESCRIÇÃOGERALDOSPRODUTOSOsprodutosaquiapresentadosestãosujeitosapequenasalterações,deacordocomoandamentodosemestreecomanaturezadecadaprojeto.Aescaladecadadesenhodeveserestudadapelosalunosediscutidacomosprofessores,comopartedoprocessodeelaboraçãodoprojeto.Deveráserenviadaaosestudantes,emtempohábil,alistagemexatadosconteúdosespecíficosparacadaentrega.
Onúmerosugeridodepranchas,mínimoemáximo,decadaentregadeveserrespeitado!
5.1.Pin-up(P1)
Produtoreferenteàfinalizaçãoda1ªEtapa-PLANOCONCEITUAL.Aformadeapresentaçãoélivre,eostrabalhosserãodesenvolvidosnoWorkshopeapesentadosnoPin-up.OsprodutosespecíficoseosdiasdecadadisciplinanoWorkshopserãoobjetosdeumcadernoespecíficoemexecução.
5.2.Produto2(P2)
Produtoreferenteàfinalizaçãodo2ªEtapa-ESTUDOPRELIMINAR.
Númerosugeridodepranchas:mínimo5(cinco)emáximo8(oito),contendo:
• Memorialconceitualcontendo:Ideia–oque;relaçãoconceitualcomoentornoecomoprograma–Porque;apresentaçãodoPartidoarquitetônicoepaisagístico–Como(implantaçãoevolumetriacomzoneamento);representaçãodoprocessodecriaçãodosespaçosedificadoselivres(diagramas,análisesgráficas,fotosdemaquetesdeestudo);incorporaçãodosconceitos,autoresevocabulárioapresentadosnadisciplina(Lugar,partido,tipo,espaço,etc.);referênciasbibliográficascompletassegundoaABNT;referênciasprojetuaiscomlegendas,fontesejustificativas;aplicaçãodaIdeiaaumespaço(internoouexterno,aescolher),segundoosseguintescritérios:DIMENSIONAMENTO,DELIMITAÇÃO/FRONTEIRAS,UTILIZAÇÃO/EQUIPAMENTOS,MATERIALIDADE,LUMINOSIDADE,ACESSIBILIDADE.
• MapaSíntesedasanálisesdapaisagemurbana.• Diagramadeintençõesdeprojeto(arquitetônicoepaisagístico)apartirdasanálises.• Representaçãodoprocessodecriação.• Diagramaexplicativodapropostadeusosezoneamentodoedifícioedoespaçolivre.• Principaisreferênciasarquitetônicaseestruturais.• Quadrodeáreasedificadas.• Plantadesituação.• Plantasdearquiteturadetodosospavimentosescala1/125.• 1perspectivaaéreae1perspectivadoacesso,emníveldopedestre.• Plantadasdiferentesunidadesresidenciaiscomleiauteinterno-escala1/50.• 2cortes,umdelespassandopelasescadas–escala1/125.
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• Fachadas–escala1/125.• Quadrodeáreasdoespaçolivre,associadoaoprogramaeaozoneamentoproposto.• Planodemassadopavimentotérreo(comlegendaeindicaçãodecadaambienteesuarespectivaárea),incluindooprojetode
arquiteturadopavimentoedefiniçõesdosatributosvegetais–escala1/250.• Obs.:Osterraçosserãorepresentadosjuntocomospavimentosdasplantasdaedificação(Escala1:125)edevemterlegenda
própria,quandonecessário.• Cortesouperspectivas(croquis)deambientesmaissignificativosdoespaçolivre.• Principaisreferênciaspaisagísticas.• Projetodeinstalaçõesprediaisdeáguafriaeáguaquente,contendoRS,RI,casadebombasderecalque,desenvolvimentodo
barrileteecolunasdeAFeAQ.• Projetodeinstalaçõesprediaisdeincêndiocontendocaixasdeincêndio(hidrante)ecasadebombasdeincêndio.• ProjetodelixodomiciliarcontendolocalizaçãodeDTLeCCP.• ProjetosdeinstalaçõesdetodosossistemastratadosporSAPemumaúnicaplanta(deSAP)porpavimento–escala1/125.• Esquemaverticaldeáguafria+águaquente+incêndiosemescala.• 3áreasmolhadasemplantaeisométricoesc.1/50(banheiroemesc.1/25)comsoluçãoAF/AQ• Plantasdeformasdeestruturasdetodosospavimentos,desdeosubsoloatéacobertura(namesmaescaladaplanta
arquitetônica).• Identificaçãodecadaplantadeformadeestruturas(nomedaplantadeforma).• Cotasemcadaplantadeformadeestruturas.• Numeraçãodoselementosestruturais(lajes,vigasepilares)emtodosospavimentos.• 1corteestruturaldoedifício.• Estudodosistemadefechamentoexterno,incluindoaspartesopacasetransparentes(esquadrias),aplicandoareferência
escolhidanoprojeto.• Alternativasdefixaçãoe/ouancoragensparapainéis(metálicoe/ouvidro)seessesistemaforadotado.• Especificaçãopreliminardosmateriaiscomponentesdofechamentoexterno.
MaquetePreliminar• Maquetepreliminarescala1/250comotérreoeosubsolosoltos,juntamentecomamaquetedoespaçolivrecomoprojeto
paisagístico.
5.3.Produto3(P3)
Produtoreferenteàfinalizaçãodo3ªEtapa–PROJETOFINAL.
Númerosugeridodepranchas:mínimo8(oito)emáximo12(doze),contendo:
• Memória Justificativa contendo conceituação adotada no partido do projeto dos espaços edificados e livres. Itens que devemconstardaspranchas:Localização(definiçãodeescala)-obairro.Plantadesituaçãocompropostadainserçãourbanadosespaçosedificadoselivres-aquadraprojetada.
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Perspectivageralcomavolumetriadosprojetos(edifícioeáreaslivres)inseridanoentornourbano.Diagramas+croquis(TA+PA+PP).Textoemtornode500palavras(podeserdesmembradoempartes),contendo:Ideia–oque/Relaçãoconceitualcomoentornoecomo programa – Por que / Apresentação da Fundamentação Teórica, comos conceitos do(s) autor(es), referências teóricas /ApresentaçãodoPartidoArquitetônico–Como(implantação,volumetriaezoneamento)/Representaçãodoprocessodecriaçãodosespaçosedificadoselivres(diagramas,análisesgráficas,fotosdemaquetesdeestudo)/Incorporaçãodosconceitos,autoresevocabulário (Lugar, partido, tipo, espaço, etc.) / Aplicação da Ideia a um espaço (interno ou externo, a escolher), definindo:dimensionamento, delimitação/fronteiras, utilização/equipamentos, materialidade, luminosidade e acessibilidade / Aplicação daIdeiaàfachadaeàmaterialidade.Indicaçãodasrelaçõesentreoprojetopropostoeasreferênciasprojetuaisescolhidascomlegendasefontes(origemdaimagem).
• MapaSíntesedasanálisesdapaisagemurbana.• Diagramadeintençõesdeprojeto(arquitetônicoepaisagístico)apartirdasanálises.• Diagramaconceitual-explicandooconceitoadotadonoprojeto(arquitetônicoepaisagístico)eopartidoformal.• Diagramaexplicativodapropostadeusosezoneamentodoedifícioedoespaçolivre.• 1perspectivageraleumaperspectivaquedemonstreoaspectomaisrelevantedoprojetoarquitetônico.• 2Perspectivasaoníveldoobservadorparaasáreaslivres.• Quadrodeáreasdosespaçosedificados.• Quadrodeáreasdoespaçolivre,associadoaoprogramaeaozoneamentoproposto.• Planodemassas(comtérreosemcota)-Escala1/125(norte,escala,nomesdasruas,níveis,indicaçãosesubida(rampaseescadas)
+ inclinação das rampas, projeções da edificação) –Representar: elementos estruturantes do projeto de áreas livres (vegetação,água,mobiliário, piso compaginação, se der, se não apresentar a paginação comodetalhe), relevo, equipamentos e elementosconstruídos).Escrever:usos/zoneamentocommetragemquadrada.Legendagráfica: indicaçãodosestratosvegetaiseespécies+ justificativa (breve)espacial, funcionaleestética,deacordocomoconceito,opartidoformaldoprojetoeapropostadeusosezoneamento+indicaçãodostiposdepisoepaginação,indicaçãodostiposdemobiliário(comreferência),indicaçãodosdemaiselementos:água,planos,etc.Essesitenspodemserpequenosdesenhosoufotosauxiliandoe/ouorbitandooplanodemassas.Incluirnomesmodesenhoplantabaixadopavimentotérreodaedificaçãocomleiaute,indicando:entorno,áreasexternas,pátio,lojas,portaria,pilares,projeçãodebalançosecoberturas,etc.
• Planta baixa do pavimento térreo - escala 1/125 com cotas, juntamente com o plano de cotas da área livre (que é o plano demassassemcorecomascotasprincipaisdoprojeto).
• Plantasdearquiteturadetodosospavimentos–escala1/125comleiaute.• 2cortes(aomenosumpassandopelacirculaçãovertical-escada)–escala1/125.• Fachadas"externaseinternas"–escala1/125.• Detalhedefachada–escala1/10.• Obs.: Os terraços serão representados junto com os pavimentos das plantas da edificação (Escala 1/125) e devem ter legenda
própria,quandonecessário.• NoPlanodeMassas,diferenciaraárvoreexistentedasárvorespropostas.• Alternativasdefixaçãoe/ouancoragensdoselementosarquitetônicosadotados.• Detalhesexecutivosdasáreasexternasdeconvivência(subsolo,terraçosecobertura).
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• Detalhesexecutivosdepanosverticais(porexemplo,paredevegetadae/ouverde).• Detalhesexecutivosdemobiliárioaplicadonasáreasdeconvivência(pátios,jardins,áreasdelazerecontemplativas,etc.).• Projeto de instalações prediais de água fria e água quente, contendo RS, RI, casa de bombas de recalque, desenvolvimento do
barrileteecolunasdeAFeAQ.• Projetodeinstalaçõesprediaisdeincêndiocontendocaixasdeincêndio(hidrante)ecasadebombasdeincêndio.• Projetodeinstalaçõesprediaisdegáscontendomedidorecolunas.• ProjetodelixodomiciliarcontendolocalizaçãodeDTLeCCP.• Projetode instalaçõesprediais deesgoto sanitário, contendo caixa coletora, casadebombasde recalquedeesgoto, colunasde
esgotosanitário,soluçãodeesgotosanitárioparaosubsolo.• Projetodeinstalaçõesprediaisdeáguaspluviais,contendocolunasdeáguaspluviais,soluçãoparaacoberturaeparaotérreo.• ProjetosdeinstalaçõesdetodosossistemastratadosporSAPemumaúnicaplanta(deSAP)porpavimento–escala1/125.• Esquemaverticaldeáguafria+águaquente+incêndiosemescala.• Esquemaverticaldeesgotosanitário+águaspluviaissemescala.• 3áreasmolhadasemplantaeisométricoesc.1/50(banheiroemesc.1/25)comsoluçãoAF/AQeGás(somentecozinhaesomente
emplanta).• 3áreasmolhadasesc.1/50(banheiroemesc.1/25)emplantacomsoluçãodeesgoto.• Plantasdeformasdeestruturasdetodosospavimentos,desdeosubsoloatéacobertura(escalaconformeplantasarquitetônicas).• Identificaçãodecadaplantadeformasdeestruturas(nomedaplantadeforma).• Numeraçãodoselementosestruturais(lajes,vigasepilares)emtodosospavimentos.• Cotasnasplantasdeformasdeestruturasemtodosospavimentos.• Dimensões dos elementos estruturais (lajes, vigas e pilares) somente emumdos pavimentos, definido previamente em sala de
aula.o Obs.1:Oscálculosrealizadosnãoserãoapresentadosnaspranchas.
• No caso do emprego de laje nervurada, apresentar na prancha um corte (para cada laje) com as dimensões de sua seçãotransversal.
• 2cortesestruturaisdoedifício.• Maquete eletrônica de estruturas, diferenciando os elementos estruturais por cores (por exemplo, tons diferentes de cinza) e
aplicandoalgumatransparêncianaslajes.
Maquetes• 1maqueteaberta1/125comfachadasremovíveisepaisagismodetalhado• 1maquetevolumétrica1/250comfachadasesquemáticas,contendooselementosestruturantesdoprojetodeáreaslivres.
CadernoTécnicodeSAP/entregaobrigatória
• OestudantedeverárealizarumaentregaàpartedeSAPcomosseguintesconteúdosobrigatórios(emumenvelopeidentificado),nasexta-feiraanteriorasemanadebanca-P3.
• TodosositensdescritosanteriormenteparaSAP(empapelA3).• Plantasarquitetônicasdetodosospavimentosnamesmaescaladasplantasdeinstalaçõesprediais(empapelA3).
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• Memóriadecálculocontendotodososcálculosdodimensionamentorealizado(emformatopadrãocedidopelosprofessoresdadisciplina–papelA4)
CadernoTécnicodeCES/entregaobrigatória
• OestudantedeverárealizarumaentregaàpartedeCEScomosseguintesconteúdosobrigatórios(emumenvelopeidentificado),atéasexta-feiraanteriorasemanadebanca-P3.
• Todosositensdescritosanteriormente(empapelA4ouA3).• Plantasarquitetônicasdetodosospavimentosnamesmaescaladasplantasdeformasestruturais(empapelA4ouA3).• Cortesestruturaisdosedifícios.• Memóriadecálculocontendotodososcálculosdopré-dimensionamentorealizado(laje,vigasepilares),dopavimentoescolhido.
ObservaçõesGeraisparaaEntrega:
• Osestudantesdevementregaraspranchasplotadasemnúmeronãosuperiora14.• Osarquivosdigitaisdeverãoestarna“nuvem”até23h59dosdiasdasentregasdaspranchas.• Asmaquetes devem ser entregues na segunda feira anterior à semana de bancas, para registro de entrega. Após o registro da
entrega,elaspodemretornarsomentenodiadabanca.
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6.REFERÊNCIASBIBLIOGRÁFICAS
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