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8.̊ ano#dia3

Semana 6

Querida Família

Estamos passando por um momento delicado, o qual envolve a saúde de todos, sem exceção.

Por isso, a contribuição de cada um é muito importante para que voltemos às nossas atividades normais na escola.

Tendo em vista que os estudantes ficarão em casa por um certo tempo, elaboramos algumas sugestões para inspirá-los na nova rotina.

Entendemos que manter uma rotina criativa ajudará, e muito, no retorno das atividades em sala de aula

posteriormente.

Vamos juntos embarcar nessa aventura?

Geografia 5Língua Portuguesa 8Matemática 17

Sumário

Olá, querido aluno!

Vamos ampliar nossa bagagem de conhecimento?

Hoje vamos estudar:

• Matemática

• Geografia

• Língua Portuguesa

Bons estudos!

5

8º.

ano

Semana 6 – #dia3

Geografia

Para se mexerNo mapa a seguir, temos duas formas de divisão do

continente americano. Delimite essas regiões e explique suas diferenças.

6Semana 6 – #dia38º. ano –

7Semana 6 – #dia38º. ano –

Para ir alémPesquise o que foi a Marcha para o Oeste, nos Estados Unidos.

8

8º.

ano

Semana 6 – #dia3

Língua Portuguesa

Volume 2 – Capítulo 5

Olá!

Que bom poder contar com você por aqui novamente!

Sua tarefa, ontem, foi detectar uma notícia falsa, uma fake news. Você conseguiu?

Devemos ficar atentos às notícias e às suas respectivas fontes para não perder tempo com inverdades, não é mesmo?

9Semana 6 – #dia38º. ano –

Já analisamos alguns aspectos do gênero textual notícia. Veja como se escreve a palavra “notícia” em algumas línguas:

https://context.reverso.net/traducao/portugues-japones/not%C3%ADcia

Embora sejamescritas dediferentes formas, todas elas significam “informação”, “conhecimento”, “novidade”, “nova”.

10Semana 6 – #dia38º. ano –

A produção de uma notícia apresenta certa sequência: é iniciada com a informação principal, depois as secundárias e, por último, os detalhes que podem até ser dispensados, sem comprometimento da compreensão do fato informado.

11Semana 6 – #dia38º. ano –

3. Lide (1º. parágrafo)

4. Corpo da notícia (demais parágrafos)

1. TÍTULO

2. LINHA-FINA/SUBTÍTULO

(como, por quê?)

(quem, o quê, onde, quando?)

12Semana 6 – #dia38º. ano –

Estrutura da notíciaTítulo ou manchete: deve ser curto e preciso, atendo-se ao fato principal. Pode apresentar um subtítulo (linha-fina).

Lide, cabeçalho ou entrada: é o primeiro parágrafo e funciona como um resumo. Deve atrair o interesse do leitor. Geralmente, responde a estas questões:

• O quê? (O fato, a ação, o enredo);

• Quem? (Personagens: protagonista/antagonista);

• Quando? (A época, o tempo em que ocorreu o fato/ação);

• Onde? (O local do acontecimento).

Corpo da notícia: corresponde aos demais parágrafos. Neles são dadas informações com-plementares que servem para ampliar o conhecimento dos fatos. Geralmente, responde às seguintes questões:

• Como? (O modo como o fato/ação se deu);

• Por quê? (A causa, o motivo da ocorrência);

• Por isso... (Resultado ou consequência do fato/ação).

TÍTULO OU MANCHETE

SUBTÍTULO

LIDE

CORPO DA NOTÍCIA

Metro Jornal é um jornal brasileiro de distribuição

gratuita, lançado em 2007.

13Semana 6 – #dia38º. ano –

14Semana 6 – #dia38º. ano –

Aprofundando nossos conhecimentos sobre o gênero notícia

Características

� Tem como objetivo informar sobre uma determinada ocorrência atual, considerada relevante e de interesse público, geral.

� Deve ser clara, objetiva, precisa e imparcial, isto é, a opinião do jornalista não deve ser manifestada.

� Devido à imparcialidade apresentada, os verbos e os pronomes devem aparecer na 3ª. pessoa.

� A informação tem de ser verídica.

15Semana 6 – #dia38º. ano –

Agora responda: Como deve ser a linguagem utilizada na notícia? Escreva V se a alternativa for verdadeira e F se for falsa.

( ) Clara

( ) Objetiva

( ) Precisa

( ) Ambígua

( ) Impessoal

( ) Imparcial

( ) Utilização de verbos e pronomes na 3ª. pessoa

( ) Linguagem de difícil compreensão

( ) Verbos sempre no tempo futuro

https://pt.wikihow.com/Escrever-uma-Not%C3%ADcia

16Semana 6 – #dia38º. ano –

GABARITO

( V ) Clara( V ) Objetiva( V ) Precisa( F ) Ambígua( V ) Impessoal( V ) Imparcial( V ) Utilização de verbos e pronomes na 3ª. pessoa( F ) Linguagem de difícil compreensão

( F ) Verbos sempre no tempo futuro

Agora, pesquise algumas notícias em jornal físico ou virtual, buscando identificar as partes estruturais que as compõem.

Observe, também, as características desse gênero textual, citadas no exercício anterior. Você vai ver que é fácil!

Com as atividades de amanhã, fecharemos a semana!

17

8º.

ano

Semana 6 – #dia3

Matemática

Para se mexerPreencha o quadro de acordo com as características do

quadrilátero.

Definição

Classificação

18Semana 6 – #dia38º. ano –

Para ir alémPesquise as seguintes informações sobre os quadriláteros:

1. Quais as principais características dos quadriláteros quando nos referimos ao paralelismo de seus lados às medidas dos ângulos internos?

2. Há características comuns a diversos quadriláteros?

3. Será que a mesma imagem de um determinado quadrilátero pode possuir dois nomes diferentes?

Que bom ter a sua companhia nesta grande viagem do conhecimento!

Por hoje é só. Veja o que vamos estudar amanhã:

• Ciências

• Língua Portuguesa

• Empreendedorismo e Educação Financeira

Até amanhã!