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EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 4
A BRANCA DE NEVE E OS SETE ANÕESPonto de partida:NESTA SEMANA, TRABALHAREMOS EM EXCELENTE COMPANHIA: BRANCA DE NEVE E OS SETE ANÕES ESTARÃO CONOSCO PARA APRENDERMOS MUITO.
A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS É UM ELEMENTO FUNDAMENTAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL PORQUE DESPERTA A CRIATIVIDADE, AJUDA A COMPREENDER O MUNDO AO REDOR E RECONHECER AS EMOÇÕES. ALÉM DISSO, FAVORECE O DESENVOLVIMENTO LINGUÍSTICO E DESPERTA O GOSTO PELA LEITURA. ESSA É UMA EXCELENTE OPORTUNIDADE DE CONVIVÊNCIA AMOROSA ENTRE OS FAMILIARES.
ALÉM DO CONTO, SERÃO ABORDADOS NÚMEROS DE 1 A 8, CHARADAS, SITUAÇÕES-PROBLEMA, RACIOCÍNIO LÓGICO, ELABORAÇÃO DE HIPÓTESES E VOGAIS.
BOM TRABALHO!
EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 4
VIVENCIANDO• ATIVIDADE 1: SITUAÇÃO-PROBLEMA
• ATIVIDADE 2: CHARADA NUMÉRICA
• ATIVIDADE 3: LIGA-PONTOS
• ATIVIDADE 4: DOMINÓ
EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPO 4
COMEÇANDO
BRANCA DE NEVE E OS SETE ANÕESVOCÊ GOSTA DE CONTOS DE FADAS?
HOJE VAMOS ASSISTIR À HISTÓRIA BRANCA DE NEVE E OS SETE ANÕES.
COM A AJUDA DE UM FAMILIAR, ACESSE O ENDEREÇO A SEGUIR.
DISPONÍVEL EM: <https://www.youtube.com/watch?v=IcXB3p0D13w>. ACESSO EM: 23 JUL. 2020.
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ATIVIDADE 1 - SITUAÇÃO-PROBLEMANA CASA DO BOSQUE, MORAVAM BRANCA DE NEVE E OS SETE ANÕES, MAS SÓ HAVIA SETE CAMAS. COMO VOCÊ ACHA QUE ELES RESOLVERAM ESSE PROBLEMA?
NA PRÓXIMA PÁGINA, REGISTRE SUA RESPOSTA, POR MEIO DE UM DESENHO.
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ATIVIDADE 2 – CHARADASERÁ QUE VOCÊ CONSEGUE RESOLVER ESSA CHARADA?
O QUE É, O QUE É?
DE DIA TEM 4 PÉS
E DE NOITE TEM 6?
QUER UMA DICA?
A RESPOSTA É UM DOS OBJETOS DO DESENHO DA IMAGEM AO LADO.
REGISTRE SUA RESPOSTA:
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ATIVIDADE 3 – LIGA-PONTOBRANCA DE NEVE ADORAVA COMER MAÇÃS, MAS ESSA NÃO ERA A FRUTA FAVORITA DOS ANÕES.
DESCUBRA QUAL ERA ESSA FRUTA, LIGANDO OS PONTOS ENTRE OS NÚMEROS 1 A 8.
QUAL O NOME DESSA FRUTA?
B C X
QUANTAS LETRAS USAMOS PARA ESCREVER ESTA PALAVRA?
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ATIVIDADE 4 – DOMINÓBRANCA DE NEVE E OS ANÕES ADORAM BRINCAR JUNTOS.
UM DOS JOGOS FAVORITOS DA TURMA É O DOMINÓ.
VOCÊ CONHECE ESSE JOGO?
CHAME SEUS FAMILIARES PARA BRINCAR COM VOCÊ.
SEPARE
• PEÇAS DISPONÍVEIS NA PRÓXIMA PÁGINA. VOCÊ PODE DESENHÁ-LAS TAMBÉM.
• TESOURA
COMO BRINCAR?
• RECORTE AS PEÇAS.
• DISTRIBUA 4 PEÇAS PARA CADA JOGADOR.
• O RESTANTE DAS PEÇAS FICA NA MESA, COM O DESENHO VIRADO PARA BAIXO.
• O PRIMEIRO JOGADOR COLOCA UMA DE SUAS PEÇAS NA MESA. O PRÓXIMO JOGADOR DEVE COLOCAR NA MESA UMA PEÇA COM A MESMA QUANTIDADE DE BOLINHAS. CASO NÃO TENHA, DEVE PEGAR UMA DAS PEÇAS RESTANTES DA MESA ATÉ ENCONTRAR UMA COM A MESMA QUANTIDADE DE BOLINHAS.
• GANHA QUEM NÃO TIVER MAIS PEÇAS.
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Solicite à criança que pinte a carinha que melhor representa seu sentimento após a atividade.
Registrando a viagem do dia...
Espaço reservado à família para que registre como foi o dia:
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