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Aline Melo Silva

Itana Vieira Almeida

UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA

FACULDADE DE EDUCAÇÃO

PROGRAMA DE EDUCAÇÃO

TUTORIAL

Salvador

2012

REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA A

EDUCAÇÃO INFANTIL

LINGUAGEM ORAL E ESCRITA

DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM

ORAL

• Aquisição da linguagem;

• Aquisição do significado das palavras;

• Comunicação por gestos e sinais.

●Curiosidade

●Hipóteses

●Ideias

DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM

ESCRITA

0 A 3 ANOS:

• Participar de variadas situações de comunicação oral;

• Interessar se pela leitura de histórias;

• Familiarizar se com a escrita por meios de livros,

revistas, história em quadrinhos, parlendas e quadrinhas.

OBJETIVOS

4 A 6 ANOS:

• Ampliar suas possibilidades de comunicação e expressão;

• Familiarizar-se com a escrita por meio de diversos

gêneros textuais;

• Escutar textos lidos, pelo professor;

• Interessar-se por escrever palavras e textos;

• Reconhecer seu nome escrito.

CONTEÚDOS

0 a 3 anos:

• Participação em situações de leitura de diferentes gêneros

feita pelos adultos, como contos, poemas, parlendas e trava-

línguas;

• Participação em situações cotidianas nas quais se faz

necessário o uso da leitura e da escrita;

•Observação e manuseio de materiais impressos, como livros,

revistas e histórias em quadrinhos .

CONTEÚDOS

4 a 6 anos:

• Falar e Escutar;

• Práticas de Leitura;

• Práticas de Escrita.

ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS

• Ambiente alfabetizador;

• Escutar a criança e planejar proposta com o uso da linguagem

oral;

• Promover situações de usos reais de leitura e escrita nas quais

as crianças tenham a oportunidade de participar;

• Participação das crianças nos eventos de letramento;

• Escolha de um tema para trabalhar com projetos e objetivos.

ORGANIZAÇÃO DO TEMPO

PROJETOS

ATIVIDADE SEQUENCIADA

ATIVIDADE PERMANENTE

AVALIAÇÃO

Contínua Sistemática Formativa

SUGESTÕES

• Dramatizações;

• Contos de historinhas. Ao término da história incentivar os

alunos a fazerem questionamentos ;

• Dominó de letras e números;

• Cruzadinha utilizando os nomes das crianças;

• Através de desenhos fazer recontos de histórias;

• Ler o jornal do dia e contar para as crianças noticia que lhe

interessem.

Retirada do blog:

http://vidadeprofa.blogspot.com.br/2009/07/sugestao-de-

atividades-linguagem-oral-e.html

REFERÊNCIA

Referencial Curricular Nacional Para a Educação Infantil

/Ministério da Educação e do Desporto, Secretaria de

Educação Fundamental. — Brasília: MEC/SEF, 1998.vol.

3, páginas 117-157.