Apresentação blog 08.05

Elaine Nogueira da Silva- FURG Josiane David Mackedanz- SMED-UCPel

Blog como ferramenta de ensino-aprendizagem

INTRODUÇÃO

Blog

Gênero Suporte para

materialização de diferentes

gêneros

Diário perfil, post,

comentários, imagens,

vídeos

Comentário

Investigar como o Blog educacional pode ampliar as

possibilidades de trabalho com os gêneros no ambiente escolar.

OBJETIVO

ABORDAGEM TEÓRICA

Pedagogia de Multiletramentos (The New London Group, 1996;

COPE; KALANTZIS, 2009).

Experimentar

Conceituar

Analisar

Aplicar

Prática Situada

Instrução Explícita

Enquadramento Crítico

Prática Transformadora

Bakhtin Gêneros

Discursivos

Dimensão Verbal Dimensão Social

Gêneros Situações sociais de interação

Mudança na interação

Mudança no Gênero

Gênero Efeito normativo sobre interações

Interfere no processo discursivo do autor

Interfere no processo de compreensão e interpretação

de enunciados

http://www.hipermidiasprofessorajosiane.blogspot.com.br/

Atividade

Pesquisa sobre autor

Leitura, discussão e interpretação de dois poemas

Comentários no Blog

Produção de HQ

http://www.antoniomiranda.com.br/poesia_infantil/manoel_de_barros.html

http://www.releituras.com/manoeldebarros_bio.asp

“Quantos anos ele tem?” “Ele já morreu?”

Biografia e autobiografia

“Ele escreve como uma menina!”

Comentários no Blog

Nova instrução para a atividade

Tarefa Escolar

Explicitação dos Interlocutores

CONCLUSÕES

Os dados apontam que assim como o Blog os comentários também podem se tornar plataformas para diferentes gêneros. O Blog é digno de aplicação pedagógica, pois é de fácil acesso para o professor e possibilita a explicitação do valor interacional da escrita.

BAKHTIN, Mikhail. Estética da Criação Verbal. São Paulo: Martins Fontes, 1992.

COPE, Bill; KALANTZIS, Mary. “Multiliteracies”: New Literacies, New Learning. Pedagogies: An International Journal, 4 (3),164-195, 2009.

THE NEW LONDON GROUP. A pedagogy of multiliteracies: Designing social futures. Harvard Educational Review, 66, 60–92, 1996.

SOBRAL, Adail. Do dialogismo ao gênero: as bases do pensamento do círculo de Bakhtin. 1. ed. Campinas, SP: Mercado de Letras, 2009.

REFERÊNCIAS