ATIREIOPAUNOGATO OCRAVOEAROSA BOIDACARAPRETA...atividade 2 – leitura e escrita /oralidade -...

Secretaria Municipal de Educação

EMEB. “PROFESSORA MARIA IGNÊZ PINEZZI.”

ATIVIDADE 1 - CONHECIMENTOS LINGUÍSTICOS E GRAMATICAIS - REFERENTE À SEMANA DE 13/10 A 17/10/2020 –

LÍNGUA PORTUGUESA

ALUNO (A) ______________________________________________________1º ANO_______

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da

atividade e a data. Considerando que no 1º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com

autonomia, leia para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda na folha do próprio Minha Lição.

Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos

novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.

1- VAMOS CLASSIFICAR AS PALAVRAS DO QUADRO:

BANANA – BORBOLETA – BEGE – BANCÁRIO - BOLACHA – BRANCO – BESOURO – BODE – BATATA- BALEIA – BOI – BOMBEIRO

CORES: ___________________ , ___________________

ANIMAIS: __________________ , _______________________ ,

__________________,_______________________ , ________________________

FRUTA: _______________________

PROFISSÕES: ___________________ , __________________________

ALIMENTOS: ___________________ , ___________________________

2- A PROFESSORA PRECISA ESCREVER UMA LISTA DE MÚSICAS.MAS FEZ UMA

CONFUSÃO! AJUDE – A SEPARANDO AS PALAVRAS QUE ESTÃO GRUDADAS,

GRIFANDO CADA PALAVRA DE UMA COR DIFERENTE E REESCREVA CORRETAMENTE

NA LINHA ABAIXO.

ATIREIOPAUNOGATO

_________________________________________________________________

OCRAVOEAROSA

___________________________________________________

BOIDACARAPRETA

_____________________________________________________

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ATIVIDADE 2 – LEITURA E ESCRITA /ORALIDADE - REFERENTE À SEMANA DE 12/10 A 17/10/2020 – LÍNGUA

PORTUGUESA

VAMOS FAZER A LEITURA DA PARLENDA E NÃO SE ESQUEÇA DE ACOMPANHAR COM OS

DEDINHOS.

REI CAPITÃO SOLDADO LADRÃO

ESCREVA O NOME DA PARLENDA:

QUANTAS PALAVRAS TEM ESSE TÍTULO?____________

ESCREVA O NOME DOS DESENHOS E FORME O TÍTULO DA PARLENDA.

REI, CAPITÃO SOLDADO,LADRÃO MOÇA BONITA DO MEU CORAÇÃO.

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ATIVIDADE 3– LEITURA - REFERENTE À SEMANA DE 13/10 A 17/10/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

ATIVIDADE DE LEITURA LIVRO EMAI E LER E ESCREVER PÁGINAS 101,102,103,104 E 105.

LEIA COM A AJUDA DE UM RESPONSÁVEL O CONTO DO O¨PATINHO FEIO¨ DO ESCRITOR

HANS CHRISTIAN ANDERSEN .

DEPOIS DE FAZER A LEITURA ESCREVA A PRIMEIRA LETRA DE CADA FIGURA E DESCUBRA

A PALAVRA. AGORA PERCEBA O QUE REALMENTE IMPORTA PARA TODOS NÓS É QUE O

PATINHO E VOCÊ É UMA PESSOA MUITO ......

ATIVIDADE 4– CONHECIMENTO LINGUÍSTICO - REFERENTE À SEMANA DE 12 /10 A 17/10/2020 – LÍNGUA

PORTUGUESA

ATIVIDADE DO LIVRO LER E ESCREVER PÁGINA 119.

COM AJUDA FAÇA UMA LISTA DOS INGREDIENTES UTILIZADOS PARA FAZER UMA

MACARRONADA.

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

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ATIVIDADE 5 – LEITURA E ESCRITA - REFERENTE À SEMANA DE 12/10 A 17/10/2020 – LÍNGUA PORTUGUÊSA

COMPLETES AS FRASES:

MANUELA GOSTA DE ________________________________.

LUIZ MACHUCOU O _________________________________.

LIVIA COMEU UM ___________________________________.

A PROFESSORA É ____________________________________.

RESPOSTAS:

ATIVIDADE 1: CORES: BEGE,BRANCO/ ANIMAIS :BESOURO,BODE,BALEIA ,BOI,BALEIA

/FRUTA:BANANA/PROFISSÕES:BANCÁRIO,BOMBEIRO/ALIMENTOS: BOLACHA,BATATA

ATIVIDADE 2

4 PALAVRAS

REI – CAPITÃO – SOLDADO –LADRÃO

ATIVIDADE 3 : ESPECIAL

ATIVIDADE 4: PESSOAL

ATIVIDADE 5: PESSOAL

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REI CAPITÃO SOLDADO LADRÃO

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EMEB “ PROFESSORA MARIA IGNÊZ PINEZZI”

ATIVIDADE 1 – NÚMEROS - REFERENTE À SEMANA DE 12/10 A 17/10/2020 – MATEMÁTICA

ALUNO (A) ______________________________________________________1º ANO_______

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da

atividade e a data. Considerando que no 1º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com

autonomia, leia para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda na própria folha do exercício.

Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos

novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.

1 – FAÇA OS EXERCÍCIOS DA PÁGINA 30 DO LIVRO EMAI. OBSERVE AS TAMPINHAS

REPRESENTADAS NO QUADRO E RESPONDA AS QUESTÕES.

2 – FAZER OS EXERCÍCIOS DA PÁGINA 38 DO LIVRO PNLD. OBSERVE AS SEQUÊNCIAS E

COMPLETE COM OS NÚMEROS QUE ESTÃO FALTANDO. DEPOIS ORGANIZE NA ORDEM

CRESCENTE E DECRESCENTE.

3 – FAZER OS EXERCÍCIOS DA PÁGINA 44 DO LIVRO PNLD. VAMOS RETOMAR OS NÚMEROS

ORDINAIS, OBSERVE AS CENAS E RESPONDA AS QUESTÕES.

4 – VEJA ALGUNS INGRESSOS. QUAL O INGRESSO QUE MAIS SE APROXIMA DO NÚMERO

20?

A – 2.

B – 8.

C – 39.

D – 19.

2 8 39 19

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ATIVIDADE 2 – PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA - REFERENTE À SEMANA DE 12/10 A 17/10/2020 – MATEMÁTICA

1 – FAZER OS EXERCÍCIOS DA PÁGINA 41 DO LIVRO EMAI. OBSERVE A TABELA COM A

QUANTIDADE DE FIGURINHAS QUE A CLASSE DE PAULO TROUXE E RESPONDA AS

QUESTÕES.

ATIVIDADE 3 - SITUAÇÃO PROBLEMA (ADIÇÃO; SUBTRAÇÃO; MULTIPLICAÇÃO) - REFERENTE À SEMANA DE 12/10

A 17/10/2020 – MATEMÁTICA

1 – NA CAIXA HÁ 10 PIRULITOS, 25 BALAS E 4 CHOCOLATES. QUANTOS DOCES HÁ NO

TOTAL?

A – 14 B – 39 C – 35 D – 29

2 – MANUELA TEM 11 ANOS E ALICE TEM 5 ANOS. QUAL A DIFERENÇA DE IDADE ENTRE

ELAS?

A – 5 B – 16 C – 6 D – 11

3 – FAZER OS EXERCÍCIOS DA PÁGINA 56 DO LIVRO EMAI. VEJA A ILUSTRAÇÃO SOBRE O

PASSEIO DE FERNANDA E BERNARDO AO SÍTIO DOS AVÓS, DEPOIS RESPONDA AS

QUESTÕES.

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ATIVIDADE 4 - GEOMETRIA - REFERENTE À SEMANA DE 12/10 A 17/10/2020 – MATEMÁTICA

1 – FAÇA OS EXERCÍCIOS DAS PÁGINAS 86 E 87 DO LIVRO PNLD. OBSERVAR AS FIGURAS

GEOMÉTRICAS PLANAS E COMPARE FIGURAS. DEPOIS, RECORTE AS PEÇAS DO TANGRAM NO

MATERIAL DE APOIO E MONTE AS FIGURAS SUGERIDAS.

2 – VEJA O DESENHO DA ÁRVORE. QUAIS FIGURAS FORAM UTILIZADAS NESSE DESENHO?

A – ( ) TRIÂNGULO E CÍRCULO

B – ( ) TRIÂNGULO E RETÂNGULO

C – ( ) RETÂNGULO E CÍRCULO

D – ( ) TRIÂNGULO E QUADRADO

ATIVIDADE 5 – GRANDEZAS E MEDIDAS - REFERENTE À SEMANA DE 12/10 A 17/10/2020 – MATEMÁTICA

1 – FAZER OS EXERCÍCIOS DA PÁGINA 72 DO LIVRO EMAI. VEJA AS INFORMAÇÕES SOBRE OS

ANIMAIS, DEPOIS RESPONDA AS QUESTÕES.

2 – FAZER OS EXERCÍCIOS DAS PÁGINAS 22 E 23 DO LIVRO PNLD. OBSERVE AS IMAGENS,

COMPARE AS FIGURAS E RESPONDA AS QUESTÕES.

SENHORES RESPONSÁVEIS: UTILIZAR A FOLHA ABAIXO PARA REALIZAR AS ATIVIDADES DE

MATEMÁTICA.

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BRANCO

Secretaria Municipal de Educação

BRANCO

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RESPOSTAS:

ATIVIDADE 1 –

1 – PÁGINA 30 EMAI: A – 20 / B – 10 / C – 10 / 2 = A – 20

2 – PÁGINA 38 PNLD 3 – PÁGINA 44 PNLD

4 – D – 19

ATIVIDADE 2

1 – PÁGINA 41 EMAI – A – GRUPO 6 / B – GRUPO 3 / C – GRUPO 2 E 5

ATIVIDADE 3

1 – B – 39 / 2 – C – 6

3 – PÁGINA 56 EMAI: A – RESPOSTA PESSOAL / C – 20 / D – 2 / E – 40 / F – 24

ATIVIDADE 4

1 – PÁGINA 86 PNLD PÁGINA 87 PNLD

2 – D – TRIÂNGULO E QUADRADO

ATIVIDADE 5

1 – PÁGINA 72 EMAI: A – TARTARUGA – VERDE / B – PINGUIM – IMPERADOR / C – RESPOSTA PESSOAL

2 – PÁGINA 22 PNLD PÁGINA 23 PNLD

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EMEB “ PROFESSORA MARIA IGNÊZ PINEZZI. ”

ATIVIDADE 1 – A ESCOLA - REFERENTE À SEMANA DE 13/10 A 17/10/2020 – HISTÓRIA

ALUNO (A) ______________________________________________________1º ANO

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da

atividade e a data. Considerando que no 1º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com

autonomia, leia para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda nas folhas do Minha Lição.

Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos

novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.

APRENDER A CONVIVER

NA ESCOLA, ALUNOS, PROFESSORES E FUNCIONÁRIOS CONVIVEM E PARTILHAM

EXPERIÊNCIAS E CONHECIMENTOS. CADA PESSOA TEM SUAS IDÉIAS E SEU JEITO DE SER.

PARA A BOA CONVIVÊNCIA ENTRE TODOS, É PRECISO RESPEITO E COLABORAÇÃO.

OUVIR AS IDÉIAS DAS PESSOAS COM ATENÇÃO É UMA ATITUDE DE RESPEITO. É

IMPORTANTE PERCEBER QUE NÃO EXISTE APENAS UMA FORMA DE PENSAR OU DE

RESOLVER UMA SITUAÇÃO. AS PERGUNTAS SÃO MUITO IMPORTÂNTES PARA AMPLIAR O

NOSSO SABER, POR ISSO, SE TIVER DÚVIDAS, FAÇA PERGUNTAS. PROCURE, TAMBÉM,

OUVIR E RESPEITAR AS DÚVIDAS DOS SEUS COLEGAS.

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ATIVIDADE 1: MARQUE COM UM X AS ALTERNATIVAS QUE PROMOVEM O RESPEITO E A

BOA CONVIVÊNCIA NA ESCOLA.

LEVAR EM CONTA A OPINIÃO DOS COLEGAS.

COMPARTILHAR SEUS CONHECIMENTOS.

ESTIMULAR UMA ÚNICA FORMA DE PENSAR.

USAR A IMAGINAÇÃO PARA INVENTAR E APRENDER ALGO NOVO.

2: COMPLETE AS FRASES A SEGUIR COM AS PALAVRAS DISPONÍVEIS DOS QUADRINHOS.

1- CUIDAR DOS ESPAÇOS DA E SER

COM AS PESSOAS SÃO AÇÕES QUA AJUDAM A TODOS.

2- SE TIVIR DIFICULDADE EM COMPEENDER ALGO, FAÇA AOS

COLEGAS E PROFESSORES.

3- COM ATENÇÃO É UM MODO DE RESPEITAR AS PESSOAS.

RESPOSTA:

ATIVIDADE 1: LEVAR EM CONTA A OPINIÃO DOS COLEGAS, COMPARTILHAR SEUS CONHECIMENTOS E USAR A

IMAGINAÇÃO PARA INVENTAR E APRENDER ALGO NOVO. 2: A FRASE CORRETA FICARÁ: 1 CUIDAR DOS ESPAÇOS

DA ESCOLA E SER SOLIDÁRIO COM AS PESSOAS SÃO AÇÕES QUE AJUDAM A TODOS. 2- SE TIVER DIFICULDADE EM

COMPEENDER ALGO, FAÇA PERGUNTAS AOS COLEGAS E PROFESSORES. 3 OUVIR COM ATENÇAO É UM MODO DE

RESPEITAR AS PESSOAS.

FONTE: BURITI MAIS HISTÓRIA. 1ºANO- ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS INICIAIS. EDITORA MODERNA, 2017. PÁGINAS 68 E 69. ACESSO EM 22/09/2020.

ESCOLA PERGUNTAS SOLIDÁRIO OUVIR

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EMEB “ PROFESSORA MARIA IGNÊZ PINEZZI. ”

ATIVIDADE 1- A ESCOLA - REFERENTE À SEMANA DE 12/10 A 17/10/2020 – GEOGRAFIA

ALUNO (A) ______________________________________________________1º ANO

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da

atividade e a data. Considerando que no 1º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com

autonomia, leia para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda no caderno de classe ou caderno

específico.

Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos

novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.

LUGAR DE CRIANÇA É NA ESCOLA!

TODAS AS CRIANÇAS TÊM O DIREITO DE IR À ESCOLA E DE RECEBER EDUCAÇÃO BÁSICA DE

QUALIDADE. MAS, NO BRASIL E EM OUTROS PAÍSES, ESSE DIREITO NÃO É RESPEITADO.

MUITAS CRIANÇAS NÃO FREQUENTAM A ESCOLA PORQUE NÃO ENCONTRAM VAGAS OU

PORQUE NÃO EXISTEM ESCOLAS ONDE ELAS MORAM.

ALÉM DISSO, MUITAS CRIANÇAS NÃO FREQUENTAM A ESCOLA PORQUE PRECISAM

TRABALHAR PARA AJUDAR NO SUSTENTO DA FAMÍLIA.

ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL NO MUNICÍPIO DE TUCUMÃ, ESTADO PARÁ EM 2016.

Secretaria Municipal de Educação

ATIVIDADE 1:

1-O TEXTO MENCIONA UM DIREITO DE TODAS AS CRIANÇAS. QUAL É ESSE DIREITO?

2-DE ACORDO COM O TEXTO, ESSE DIREITO É RESPEITADO? POR QUÊ?

3: FAÇA UM DESENHO NO ESPAÇO ABAIXO, MOSTRANDO QUE LUGAR DE CRIANÇA É NA

ESCOLA.

DESENHE CRIANÇA EM DIVERSAS ATIVIDADES ESCOLARES COMO: ESTUDANDO,

BRINCANDO, LANCHANDO, FAZENDO ATIVIDADES FÍSICAS ENTRE OUTRAS.

RESPOSTA:

ATIVIDADE 1: 1 TODAS AS CRIANÇAS TÊM O DIREITO DE IR À ESCOLA E DE RECEBER EDUCAÇÃO BÁSICA DE QUALIDADE. 2 NÃO, PORQUE NÃO ENCONTRAM VAGAS, OU PORQUE NÃO TEM ESCOLA ONDE ELAS MORAM.

3: ESPERA –SE QUE A CRIANÇA DESENHE CRIANÇAS EM VÁRIAS ATIVIDADES NA ESCOLA EXERCENDO UM DIREITO GARANTIDO DE UMA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE PARA TODOS.

FONTE: Buriti Mais Geografia. 1º Ano – Ensino Fundamental – Anos iniciais. Editora Moderna, 2017. Páginas 76 E 77. ACESSO EM 14/09/2020.

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EMEB “ PROFESSORA MARIA IGNÊZ PINEZZI. ”

ATIVIDADE 1 O TEMPO PASSA - REFERENTE À SEMANA DE 12/10 A 17/10/2020 – CIÊNCIAS

ALUNO (A) ______________________________________________________1º ANO

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da

atividade e a data. Considerando que no 1º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com

autonomia, leia para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda no caderno de classe ou caderno

específico.

Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos

novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.

DIA, SEMANA, MÊS E ANO

A SEMANA É COMPOSTA DE SETE DIAS. CADA DIA DA SEMANA TEM UM NOME: DOMINGO, SEGUNDA- FEIRA, TERÇA- FEIRA, QUARTA- FEIRA, QUINTA- FEIRA, SEXTA- FEIRA E SÁBADO.

ATIVIDADE 1:

ALINE ORGANIZA SUAS ATIVIDADES AO LONGO DA SEMANA.

1 CIRCULE DE VERMELHO OS DIAS EM QUE ALINE NÃO VAI À ESCOLA.

2 CIRCULE DE VERDE A ATIVIDADE QUE ALINE REALIZA AS QUARTAS- FEIRA.

OS MESES SÃO COMPOSTOS PELOS DIAS. DE MODO GERAL, O MÊS PODE TER 30 OU 31 DIAS. MAS O MÊS DE FEVEREIRO, AO CONTRÁRIO DOS DEMAIS, PODE TER 28 OU 29 DIAS.

O ANO É COMPOSTO DE 365 DIAS. OS MESES DO CALENDÁRIO COMPÕEM O ANO:

JANEIRO, FEVEREIRO, MARÇO , ABRIL, MAIO, JUNHO, JULHO, AGOSTO, SETEMBRO, OUTUBRO, NOVEMBRO E DEZEMBRO.

3: QUAL É O MÊS DO SEU ANIVERSÁRIO? ESCREVA NO ESPAÇO ABAIXO.

___________________________________________________________________

SEGUNDA- FEIRA, TERÇA-

FEIRA, QUARTA-FEIRA,

QUINTA-FEIRA, SEXTA-FEIRA

EU VOU A ESCOLA.

NA TERÇA-FEIRA EU FAÇO

CAPOEIRA NA QUARTA-FEIRA E NO SÁBADO

EU PRATICO JUDÔ

NO SÁBADO E NO DOMINGO EU

NÃO VOU A ESCOLA.

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4: QUAL É O MÊS ANTERIOR E POSTERIOR A ELE? ESCREVA NOS ESPAÇOS ABAIXO.

5: ESCREVA ABAIXO OS MESES EM QUE COSTUMAMOS A FICAR DE FÉRIAS EM NOSSA ESCOLA.

RESPOSTAS:

ATIVIDADE 1: CIRCULE DE VERMELHO O SÁBADO E O DOMINGO. 2 CIRCULE DE VERDE A PALAVRA JUDÔ 3: RESPOSTA PESSOAL 4: RESPOSTA PESSOAL 5: JULHO E DEZEMBRO.

FONTE: Buriti Mais CIÊNCIAS 1º Ano – Ensino Fundamental – Anos iniciais. Editora Moderna, 2017. Páginas 67. ACESSO EM 22/09/2020.

MÊS DO SEU

ANIVERSÁRIO MÊS ANTERIOR MÊS POSTERIOR

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EMEB “ PROFESSORA MARIA IGNÊZ PINEZZI”

ATIVIDADE 1- ATIVIDADE COMPLEMENTAR DA AULAS ANTERIORES-REFERENTE À SEMANA DE 13/10 À 17/10/2020

1º ANO - EDUCAÇÃO FÍSICA

OBSERVAÇÃO: REALIZAR O ALONGAMENTO ANTES DAS ATIVIDADES

OBSERVAÇÃO: CONSIDERANDO A PRORROGAÇÃO DA SUSPENSÃO DE AULAS ESTAMOS INTRODUZINDO O TRABALHO

COM CONTEÚDOS NOVOS. ESTES SÃO APRESENTADOS COM EXPLICAÇÕES QUE FAVOREÇAM A RESOLUÇÃO DAS

ATIVIDADES.

ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE: QUALQUER ATIVIDADE A SER REALIZADA,

DEVE-SE TOMAR OS DEVIDOS CUIDADOS COM OBJETOS MUITO PRÓXIMOS, QUE

COLOQUEM EM RISCO A INTEGRIDADE FÍSICA DA CRIANÇA. É IMPORTANTE FAZER O

ALONGAMENTO ANTES DAS ATIVIDADES E A PARTICIPAÇÃO DE UMA PESSOA PARA LER E

INTERPRETAR A COMANDA E AS IMAGENS QUANDO NECESSÁRIO.

OBJETIVO: COMPLEMENTAR OS CONTEÚDOS DAS AULAS ANTERIORES.

ATIVIDADE 1: COLE FIGURAS OU DESENHE IMAGENS DE ACORDO COM OS NOMES ABAIXO.

FORÇA DANÇA

EQUILIBRIO BRINCADEIRAS

VELOCIDADE SALTAR OU PULAR

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TATO ESPORTE AQUÁTICO

ANIMAIS NO ESPORTE LUTAS

BOA AULA E UM FORTE ABRAÇO !!!

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EMEB “PROFESSORA MARIA IGNÊZ PINEZZI”

ATIVIDADE 1: IVAN CRUZ - OBRA – REFERENTE À SEMANA DE 13 A 17/10/2020 – ARTE

ALUNO (A) ________________________________________________________________________1º ANO_______

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade

e a data. Peça para que leia os comandos abaixo com atenção e que responda no caderno de classe ou caderno

específico. Caso ele ainda não faça leitura com autonomia, ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resolução.

Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos

novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.

LEIA COM ATENÇÃO:

NESTA SEMANA, EM COMEMORAÇÃO AO DIA DAS CRIANÇAS, VAMOS TRABALHAR COM

UMA DAS OBRAS DE UM ARTISTAS BRASILEIRO: IVAN CRUZ, ELE DESENVOLVEU UMA SÉRIE

DE TRABALHOS COM O TEMA BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS.

VEJA A SEGUIR A OBRA QUE IREMOS UTILIZAR (OBSERVE TODOS OS DETALHES):

AVIÃOZINHO DE PAPEL - FONTE: https://www.ivancruz.com.br/galeria - ACESSO EM 16/09/2020.

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PROPOSTA 1 – OBSERVE ATENTAMENTE A OBRA (VEJA OS ELEMENTOS, AS CORES, A FORMA

COMO ELE DESENHA AS CRIANÇAS E O FUNDO DAS IMAGENS) E ENTÃO FAÇA UMA

RELEITURA DA OBRA “AVIÃOZINHO DE PAPEL” DE IVAN CRUZ. * LEMBRANDO QUE

RELEITURA NÃO É UMA CÓPIA, E SIM UMA NOVA FORMA DE RETRATAR A OBRA DE ARTE, DE

ACORDO SUA INTERPRETAÇÃO PESSOAL DA IMAGEM, MANTENDO ALGUMAS DAS

CARACTERÍSTICAS PRINCIPAIS DA OBRA ORIGINAL.

PROPOSTA 2 – DESENVOLVER DOBRADURA DE UM AVIÃO DE PAPEL PARA BRINCAR, SIGA AS

INSTRUÇÕES A SEGUIR E DIVIRTA-SE! (VOCÊ PODE USAR QUALQUER PAPEL QUE TIVER EM

CASA E DECORAR DE ACORDO COM SUA PREFERÊNCIA). FELIZ DIA DAS CRIANÇAS!

FONTE: https://br.pinterest.com/pin/163185186470222846/ - ACESSO EM 16/09/2020.

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QUADRO PARA A RELEITURA:

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EMEB “ PROFESSORA MARIA IGNÊS PINEZZI”

ATIVIDADE 1 – JOGO NUMÉRICO - REFERENTE À SEMANA DE 13/10 A 17/10/2020 – JOGOS DE RACIOCÍNIO -

MATEMÁTICA

ALUNO (A) ______________________________________________________1º ANO_______

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, as aulas de Jogos de Raciocínio são voltadas a

brincadeiras que estimulam o cognitivo/raciocínio das crianças. Pensando nisso, para realizar o jogo Corrida até 100,

será necessária uma folha de sulfite, lápis, borracha, régua e tampinhas de garrafas pet para que possa confeccionar

sua própria atividade (tabuleiro). Ele deverá desenhar quadrados na folha de sulfite, como o modelo abaixo e colocar

dentro de cada um, os numerais de 1 a 100. Haverá necessidade de realizar a leitura das regras antes de iniciar a

partida. Como a atividade precisa de dado, caso você não tenha em casa, estarei disponibilizando um modelo em

anexo para que utilize, é só recortar e montar. Disponibilize também lápis de cor para que pinte alguns números antes

de começar a jogar, caso você disponha de impressora com jato de tinta colorido, esse procedimento de pintar os

números não será necessário, é só imprimir o tabuleiro e começar a jogar.

Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos

novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.

CORRIDA ATÉ 100

NÚMERO DE JOGADORES: 2 A 4.

MATERIAL NECESSÁRIO: TABULEIRO DO JOGO (FOLHA IMPRESSA OU

DESENHADA), 1 PINO COLORIDO PARA CADA JOGADOR (TAMPINHA DE GARRAFA PET),2

DADOS.

COMO JOGAR: OS JOGADORES COMEÇAM NO QUADRADINHO DE NÚMERO 1,

REVEZANDO PARA JOGAR. CADA JOGADOR, NA SUA VEZ, LANÇA OS DOIS DADOS E

AVANÇA COM SEU PINO UM NÚMERO DE CASAS EQUIVALENTE À SOMA DOS NÚMEROS

DE PONTOS SORTEADOS PELOS DADOS. SE O PINO PARAR EM UM QUADRADINHO

COLORIDO, DEVE SEGUIRAS INSTRUÇÕES CONFORME INDICADO NA LEGENDA ABAIXO

DA TABELA. GANHA QUEM CHEGAR PRIMEIRO AO QUADRADINHO COM O NÚMERO 100.

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Fonte: https://www.filholeitor.com.br/p/jogos-de-matematica-para-imprimir.html. Acesso em 18/8/2020.

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ORIENTAÇÕES PARA QUEM NÃO TIVER IMPRESSÃO COLORIDA:

PINTE OS QUADRADINHOS DOS NÚMEROS: 3, 17, 38, 45, 52, 64, 78, 89 NA COR AZUL

(QUALQUER TONALIDADE).

PINTE OS QUADRADINHOS COM OS NÚMEROS: 12, 29, 34, 47, 59, 73, 84, 96 NA COR

VERMELHO.

PINTE OS QUADRADINHOS COM OS NÚMEROS: 6, 21, 42, 56, 75, 95 NA COR MARROM.

PINTE OS QUADRADINHOS COM OS NÚMEROS: 10, 15, 23, 53, 68, 71, 82, 97 NA COR

VERDE (QUALQUER TONALIDADE).

LEGENDA:

AZUL ANDE MAIS 5 CASAS.

VERMELHO VOLTE 4 CASAS.

MARROM ATOLADO NA LAMA, TIRE 4, 5 OU 6 PARA CONTINUAR.

VERDE SORTE! JOGUE DE NOVO.

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Fonte:https://br.pinterest.com/pin/477240891761392789/?nic_v1=1a7LikcEjZsqRbCqrGAGvehDSqsqrgvMxONjIWxgL%2FvYgGEHCc%2FHEKtACrqjWt1tWS.

Acesso em 13/8/2020.

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