Balanço – 2009 Planejamento e possibilidades - 2010

O LANCE É TRANSFORMAR

Balanço – 2009Planejamento e possibilidades - 2010

Âmbito Global Reconhecimento do projeto pelo Primeiro Prêmio

Parceiros da Escola Integrada: O Lance é Transformar: jovens empreendedores e esportivo.

Atendimento à aproximadamente 200 alunos, divididos em nove turmas. Atividades: esportivas, educacionais, de empreendedorismo, recreativas e culturais.

Fortalecimento do setor esportivo e implantação dos setores culturais, educacional e de empreendedorismo.

Atividades externas: festival de papagaio, amistoso em Sabará.

Âmbito Global Educação: fortalecimento do vínculo com a

administração central da secretaria de educação, parceria com a Tela e o Texto.

Comunidade: fortalecimento do vínculo, reunião com os pais no início da parceria com a Escola Integrada, apoio no processo seletivo para o programa Oi Kabum, participação nas negociações para montagem da biblioteca comunitária, do tele centro e do espaço para atividades esportivas dentro da Vila Novo Ouro Preto, divulgação de vagas de emprego para o projeto conexão.

Inscrição no edital da Oi – Novo Brasis, não selecionado.

Cerimônia de Premiação:

Primeiro Prêmio Parceiros da

Escola Integrada 2009Seleção

Oi Kabum

O Lance é Transformar - 2009

http://www.olanceetransformar.blogspot.com/

Blog administrado pelos alunos

SETOR ESPORTIVO

Setor Esportivo Atividades extras realizadas:- amistoso Sabará;- gincana;- piscina;- recreação aquática;- discussão de filme com temática esportiva.

Acompanhamento Pedagógico:- reuniões pedagógicas,- acompanhamento dos planos de aula;- garantia do tempo de planejamento dos estagiários.

Setor Esportivo Modalidades: iniciação esportiva, futsal, handebol,

tênis, basquete, voleibol, atletismo, outros. Freqüência: duas aulas semanais. Duração: uma hora por aula. Quantidade de alunos: 20 a 25 alunos por turma. Quantidade de turmas: 10 turmas:- 4 turmas no turno da manhã;- 6 turmas no turno da tarde. Quantidade de estagiários de educação física: 5

(cinco), um por turma, atendendo a duas turmas por turno, em sistema de rodízio.

Total de alunos: de 200 a 250 alunos. Proposta de realização do Torneio/festival de todas as

Escolas Integradas

SETOR EDUCACIONAL

Setor Educacional

Os alunos do turno da manhã organizaram diversos grupos de estudos para que um pudesse contribuir com o outro na matéria que tivesse dificuldade. Iniciativa dos próprios alunos.

RESULTADO: PROJETO CARTAS QUE FALAM

DESCRIÇÃO VALOR UNIDADE

Total de cartas 1629 unidades

Período 3,5 meses

Participantes 67 alunos

Participação de aprox. 30 %

A aluna premiada escreveu 610 cartas e se comunicou não só com os alunos e professores do projeto, mas também com alguns funcionários da Associação e com diversos integrantes da família.

Setor Educacional

Setor Educacional Projeto de Cartas:- ampliação do público: funcionários, público externo, familiares,

etc.;- ampliação do conteúdo: indicação de livros, lâminas do projeto

“leitura para todos”, etc.

Trabalho com vídeos educacionais, em especial nos dias de chuva.

Suporte pedagógico extra Escola – fornecido todas as quintas feiras para os alunos com maior dificuldade pela pedagoga da brinquedoteca.

Fortalecimento da parceria com a Tela e o Texto, aplicação de teste diagnósticos de analfabetismo funcional.

Tentativa de montagem da biblioteca comunitária, tele centro e dos eventos comunitários.

SETOR CULTURAL

Setor Cultural Disponibilidade de 20 vagas no grupo de percussão da

Associação.

Inscritos: 21 alunos, sendo que desses no máximo dois estão freqüentes.

Sugestão: (1) caso se deseje ampliar o número de alunos na percussão podemos disponibilizar as vagas para outras crianças e jovens da Vila Novo Ouro Preto que não estão inseridas no programa da Escola Integrada; (2) tentar disponibilizar as vagas como uma conquista para os futuros alunos da turma de percussão, que deve iniciar os trabalhos em 2010.

Setor Cultural - OficinasArtesanato: bijuterias; bordado; pintura;

mosaico; utilização de materiais reciclados.Artes cênicas: teatro; circo.Percussão.Capoeira.Dança.Culinária.Caligrafia.Novas mídias / tecnologia.

Operacionalização Freqüência: duas aulas semanais. Duração: uma hora por aula. Quantidade de alunos: 20 a 25 alunos por turma. Quantidade de turmas: 10 turmas:- 4 turmas no turno da manhã,- 6 turmas no turno da tarde. Quantidade de professores/oficineiros: 5 (cinco), um por

turma, especialidades diversificadas. Total de alunos: de 200 a 250 alunos.

OBS: Os alunos escolherão três opções de oficinas e depois serão submetidos a um processo seletivo buscando o comprometimento dos mesmos e a participação em uma das oficinas escolhidas.

DiferencialO foco de todas as oficinas culturais será a produção de “produtos / serviços” para que os alunos se iniciem no mercado cultural. Além de proporcionar valores diversificados para combate de alguns problemas sociais.

Sendo que os alunos de 13 a 18 anos (de 80 a 100 alunos aproximadamente) terão além das aulas práticas contato com conhecimentos administrativos com o intuito de montarem uma “empresa” com os diversos produtos / serviços. Nessa oportunidade eles aprenderão a controlar os estoques, realizar cotações, calcular preço, gerenciar a produção, comercializar etc. Para tanto, estes alunos serão divididos em grupo de forma a montar os diversos setores da “empresa”: comercial, financeiro, comunicação, etc.

SETOR: EMPREENDEDORISMO

&TEMAS TRANSVERSAIS

Empreendedorismo e Temas Transversais

Causos do ECA; Festival de Papagaio; Blog; Grupo de estudos; Encaminhamento para o processo seletivo do Projeto

Conexão; Discussão de questões sociais (roubo, ameaça de

morte, caso de extorsão, outros).

Maior dificuldade: afastamento da turma 12, falta de infra-estrutura.

Setor EmpreendedorismoOperacionalização: Adolescentes:- técnicas administrativas (formatação do produtos,

promoções de exposição e/ou venda, cálculo de preço, definição de públicos alvo, divulgação, outros.)

- Ações de integração com o Mercado de Trabalho (carteira de trabalho, montagem de currículo, entrevistas de emprego etc.)

Crianças:- temas transversais e sociais (meio ambiente,

pluralidade cultural, saúde, etc.);- apresentações;- montagem de diversos produtos culturais.

Todos:- projeto excursão na Vila Novo Ouro Preto (Auto Estima & Meio

Ambiente);- ações conjuntas com as lideranças comunitárias, famílias,

CRAS.- torneio esportivo cultural - organização.

Método;- grupos menores com aulas intercaladas às oficinas culturais.- dias de palestra e/ou ações externas, todos os alunos.- carta de recomendação com processo seletivo, visando auxílio

para o mercado de trabalho, convite para empresários.

Setor Empreendedorismo

ASPECTOS SOCIAIS

Aspectos Sociais Acompanhamento de 10 casos especiais em conjunto

com o CRAS: - 3 suspeitas de abuso sexual;- 1 suspeita de violência doméstica;- 1 pequenas violações (confirmado);- 1 violência doméstica e trabalho forçado (confirmado);- 4 comportamento alterado, agressividade.

CRAS encaminhou 24 relato de famílias. Atuação conjunta na divulgação do processo seletivo

OI Kabum, projeto Conexão e no caso de extorsão entre os alunos do projeto.

Possibilidades Assistência Social Processo de comodato de equipamentos do CRAS da

Vila Novo Ouro Preto que ainda se encontra desvinculado do território (situação já conversada com a comunidade):

- tele centro com 12 computadores e um monitor;- Baú da Leitura – kit de livros disponibilizados

periodicamente.

Cadastramento na Assistência Social:- possibilidade imediata (Pró – Jovem, Socialização);- outros (fundação de cultura, demais programas, etc.)

Parceria com CREAS (Centro de Referência Especializado da Assistência Social).

SETOR ADMINISTRATIVO

Responsabilidades da Escola Municipal Dom Orione

Professores / Oficineiros culturais:- especialidades diversificadas de forma a atender as oficinas

propostas;- um profissional por turma, ou grupo de alunos (20 a 25

alunos);- carga horária: duas vezes por semana (terça e quinta),

sendo duas horas em cada turno de forma que cada professor consiga atender a duas turmas em sistema de rodízio.

Fornecimento de todo material necessário para a execução das atividades.

Locomoção dos alunos da escola para a Associação e vice –versa.

Responsabilidades da APCEF/MG Encaminhamento/seleção dos alunos de acordo com os

interesses e compromissos assumidos pelos mesmos e de acordo com oferta das oficinas.

Gerenciamento das oficinas culturais (em conjunto com a coordenação da Escola Integrada) e integração das mesmas por meio das oficinas de empreendedorismo -administrativa.

Gerenciamento e coordenação pedagógica das oficinas esportivas (em conjunto com a coordenação da Escola Integrada) conforme já funcionou no ano de 2009.

Espaço Físico para realizar as atividades (definir locais).

Setor Administrativo Comunicação:- montagem do pré-book;- encaminhamento de informações (seis e-mails com

anexos detalhados);- release encaminhado para Denise Alencar da Fenae

Corretora;- relacionamento com os diversos elos da rede social. Escrita dos editais (Parceiros da Escola Integrada, Oi

Novo Brasis, Causos do ECA). Captação de novas possibilidades (Educação /

Assistência Social).

Demandas Futuras Comunicação (site, blog, maior freqüência). Gerenciamento dos parceiros:- Escola Integrada (nível central – secretária de educação e

na Escola Municipal Dom Orione);- CRAS da Vila Novo Ouro Preto (com o acompanhamento

dos casos especiais);- Outros. Captação de novas parcerias, recursos, etc. buscando

sustentabilidade e ampliação. Escrita do projeto em novos prêmios e editais. Relacionamento com as lideranças comunitárias e com a

comunidade. Possível controle dos projetos via Assistência Social. Administração das novas ações: educacional, cultural,

empreendedorismo, biblioteca e Tele Centro. Outros

Dificuldades - Imprevistos Esportivo: - cancelamento de salva-vidas;- quadras em manutenção, campo de futebol society

(informação);

Empreendedorismo: - falta de material (linha de papagaio) para o Festival; - não recebimento do recado informando sobre o fechamento

do Parque Ecológico no dia do Festival.

Comunicação: - informação errada no APCEF informa.

Editais: - arquivamento do ofício do projeto aprovado pela Lei de

Incentivo ao Esporte (informação);- falta de documentação para o Edital do Criança Esperança.

Gerais:- datas de fechamento do clube;- preparação dos espaços .

Dificuldades - Imprevistos