Caderno de Aprendizagem -...

Módulo IV

Unidade 6

Caderno deAprendizagem

Nome

tutor

data de eNtrega / /

governo Federal

ministério da educação

Secretaria de educação a distância

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Módulo IV Unidade 6

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LIGUAGENS E CÓDIGOS

1. marque F (falso) e V (verdadeiro) nas alternativas abaixo referentes ao papel do leitor.

a) ( )Oleitor,construtordesignificados,co-autordetextos,mobilizaparatalsuashabili-dadesperceptivas,seuconhecimentodelínguaeseuconhecimentodemundo.

B) ( )Oleitorampliaseucampodevisãoperiféricaabarcandoomáximodeunidadessig-nificativas,vendootextotodorapidamente,captandoomaiornúmeropossíveldeíndices,usando-osparadescobrirsignificados.

C) ( )Oleitorusaseuconhecimentodelínguanosaspectosfonológicos,sintáticos,se-mânticosepragmáticosparaobterasinformaçõesvisuaisnecessárias.

d) ( )Asinformaçõesvisuaisaliadasàsinformaçõesnãovisuais,decorrentesdeseuco-nhecimentodemundo(vivênciaeexperiênciasanterioresdovisto,ouvido,lido,sen-tido),permitirãoa inferência,a intertextualidade,aextrapolaçãoea recriaçãodetextos.

2. marque a para texto informativo e B para texto literário:

a) ( )édenotativoB) ( )conteúdoindeterminadoC) ( ) linguagempoéticad) ( )areleituraémúltiplaediferentee) ( ) terminacomsualeituraF) ( )nãoéentendidototalmenteg) ( ) linguagemreferencialH) ( )éconotativo

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3. assinale F (falso) e V (verdadeiro) nas alternativas a seguir, em relação à leitura de livros de literatura para crianças.

a) ( )As criançasqueouvemhistórias freqüentementegostarãode livrosde literatura,comoportadoresquesãodestescontos.

B) ( )O livro de literatura, observado,manuseado, utilizado, lido, consultado, contribuiparaaformaçãodogostopelaleitura.

C) ( )Ashistórias,oscontosdefadasatisfazemàsnecessidadesbásicasdascrianças,permitemaauto-determinação,favorecemaaceitaçãodesituaçõesdesagradáveis,ajudamaresolverconflitos.

d) ( )Numtexto,alínguaapresenta-secomumusoespecífico,emdeterminadafunção,informativas,poética,apelativa,emotivaeoutras.

e) ( )Apenasoensinosistemáticopossibilitaqueosalunosincorporemosusosdaescri-ta,atendendoaospadrõesdecoerênciaedecoesãoexigidos.

4. assinale F (falso) e V (verdadeiro) nas alternativas a seguir:

a) ( )Lerenarrarsãoatividadesexcelentesparaformaroleitor,masoefeitodaleituradotextoliterárioédiferentedoresultadodesuanarração.

B) ( )Quandoacriançaouvealeituradostextosliterários,vai,aospoucos,aprendendoosdiversosusosdalínguaecomodevemelesserescritos.

C) ( )Aleituradolivrodeliteratura,tãoimportanteparaaformaçãodoleitor,foipropostacomoum“método”dealfabetização,porémosresultadosdapesquisaforamdesfa-voráveis.

d) ( )Pelafunçãopoética,revela-seopodermágicodaspalavrasnomundodaescrita,aqualidadeestéticadequeserevestealinguagemquandosetratadeumtextoliterá-rioescrito.

e) ( )As crianças ficam fascinadas pelo texto literário e,mesmonão entendendo bemváriossignificadosouumdialetodiferente,realizamumaprendizadoinformalepra-zeroso.

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Linguagens e Códigos - Registros Reflexivos

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IDENTIDADE, SOCIEDADE E CULTURA - HISTÓRIA E GEOGRAFIA

1. o mundo atual é dinâmico, nele havendo uma intensa circulação de mercadorias, informações, pessoas e principalmente de dinheiro; podemos falar que nele “tudo circula”.

Com base nessa afirmativa e nos estudos feitos, assinale F (falso) ou V (verdadeiro) nas alternativas a seguir:

a) ( )Circulaçãoérelaçãodecompraevendadebenseserviços.B) ( )Opetróleoéumamercadoriaquecirculaportodoomundo.C) ( )Ainformaçãodificultaacirculaçãodemercadoriaseinformações.d) ( )Acompraevendadematérias-primaseprodutosindustrializadosprovocaacircula-

çãodemercadorias.e) ( )Omundoestácadavezmenor,devidoàsdificuldadesdecirculaçãodepessoasdos

paísesemdesenvolvimento.

2. escreva um pequeno texto sobre a idéia central de espaço mundial.

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3. Podemos dizer que a produção brasileira das indústrias, agropecuária e de servi-ços participa do mercado globalizado.

Com base nessa afirmação, assinale com F (falso) ou V (verdadeiro) as alternativas a seguir:

a) ( )OBrasilexportatudooqueproduznocampoenacidade.B) ( )Cadavezmaisaproduçãoagropecuáriaestásevoltandoparaexportação.C) ( )Aagroindústriadalaranjaéumexemplodeespaçodeproduçãovoltadoparaomer-

cadoexterno.d) ( )OBrasilparticipadomercadointernacionalexportandomuitatecnologiadeponta.e) ( )OBrasilaindadependemuitodeempréstimosexternosparadesenvolverdeseus

projetos.F) ( )Osprodutosbrasileiroscomotecidos,artigosdecouroefrutastropicaissãovalori-

zadosnomercadoexterno.

4. o mercosul é o bloco geo-econômico que reúne quatro países da américa do Sul (argentina, uruguai, Paraguai e Brasil) que assinaram um acordo em relação à livre circulação de mercadorias e serviços. Julgue as afirmativas abaixo quanto aos obje-tivos do mercosul.

I) Fortalecer economicamente os quatro países para enfrentarem o mercado compe-titivo globalizado. II) melhorar a participação do Brasil no comércio internacional.III) Vender os produtos livre de tarifas alfandegárias.IV) Facilitar a instalação de bancos, a troca de conhecimento e técnicas e a criação de linhas de crédito nos quatro países.

assinale a alternativa correta:

a)( ) SomenteIeIIestãocorretas.B)( ) SomenteII,IIIeIVestãocorretas.C) ( ) Todasestãocorretas.d)( ) SomenteI,IIeIVestãocorretas.

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Identidade, Sociedade e Cultura - História e Geografia - Registros Reflexivos

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VIDA E NATUREZA

1. duas velas do mesmo tamanho, foram acesas com a chama de um palito de fós-foro. uma foi presa dentro de uma tigela rasa com água. as duas velas queimaram durante um certo tempo. em seguida, cada uma foi coberta com um copo, um deles menor que o outro. o copo maior, que tem a capacidade de 200 ml, foi emborcado sobre a vela presa na tigela. agora escreva um parágrafo explicando o que aconteceu neste experimento e identificando os componentes da reação química ocorrida.

2. o gás propano (C3H8) é um dos componentes do gás de cozinha. escreva a equa-ção química que representa a combustão completa do propano (não esqueça de ba-lancear a equação):

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3. No que se refere à relação entre a energia produzida nas combustões e as ligações químicas das substâncias envolvidas nas reações, assinale (F) quando for falsa e (V) quando for verdadeira as alternativas abaixo:

a) ( )Aluzdeumalamparinaéproduzidaporumareaçãoendotérmicaqueaqueceoam-biente.

B) ( )Nacombustãocompletadoetanol(C2H6O),háabsorçãodeenergiaparaaformaçãodasligaçõesquímicasdasmoléculasdeCO2(g) e H2O(v).

C) ( )Nasqueimadas,aenergialiberadanaformaçãodasligaçõesdosprodutosémaiordoqueaabsorvidanorompimentodasligaçõesdosreagentes.

d) ( )Narepresentaçãodeumaequaçãoquímicadeumareaçãoexotérmica,arepresen-taçãodaenergialiberadadeveserjuntocomosreagentes.

4. Assinale (V) para as afirmações verdadeiras e (F) para as falsas, em relação à utili-zação energética dos combustíveis fósseis em nossa sociedade.

a) ( )Atéopresentemomento,carvãoepetróleoconstituemasprincipaisfontesrenová-veisdeenergiaparaasociedadeatual.

B) ( )Acombustãodopetróleoéumaformadeaproveitamentodeenergiasolararma-zenadahámilênios,peladecomposiçãodamatériaorgânicadeváriosorganismosmarinhosqueooriginaram.

C) ( )Considerandoosprodutosconsumidospelasociedadeatual,osderivadosdopetró-leosãoessenciais,porqueapartirdelesfabricam-seplásticos,cosméticos,tintas,detergentesefertilizantes,entreoutros.

d) ( )Gasolina, querosene,óleodiesel eálcool etílico sãohidrocarbonetosobtidospordestilaçãofracionadadopetróleo.

e) ( )Parasemanterocrescentesuprimentoenergéticodasociedadeatual,oscombus-tíveisfósseisdevemsersubstituídosporfontesrenováveisdeenergia.

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Vida e Natureza - Registros Reflexivos

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Fundamentos da educação

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Registros Reflexivos - Fundamentos da Educação

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organização do trabalho Pedagógico

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Registros Reflexivos - Organização do Trabalho Pedagógico