Cei 01 de brasília

GOVERNO DO DISTRITO FEDERAL

SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO

CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL N° 01 DE BRASÍLIA

COORDENAÇÃO: DANIELA VIEIRA

PROFESSORES: FABIANA SILVA VIDAL (M II), MARCELINA M DOS

SANTOS (MI), GASPARINA DOS R. PEREIRA(M II B), DENISE MARIA S.

ANDRIOLA(MII A) E SILVANA DE O. SILVA (MII A).

Contando a história e após preparamos uma receita de suspiro.

Contextualização

Este projeto surgiu da curiosidade das crianças após ouvirem a história dramatizada

por um grupo de professores do CEI n°01 de Brasília procurando integrar as turmas de BII (1

a 2 anos), MI (2 a 3anos) e MII(3 a 4 anos) no projeto “Contação de histórias” que faz parte

do projeto político pedagógico da escola. A história “O sanduíche da Maricota” relata que

uma galinha come ovos em seu sanduíche. As crianças então questionaram o porquê da

galinha comer o próprio ovo. Sentimos então a necessidade em buscar meios para esclarecer

as dúvidas levantadas e traçamos então uma linha de pesquisa que culminou nesse projeto.

Comendo o sanduiche da Maricota!

Problema

Por que a galinha come o próprio ovo?

Problematização

Qual a importância da casca do ovo?

Quais são os nutrientes encontrados no ovo?

Qual a composição do ovo?

Por que alguns animais comem o ovo?

Como as galinhas fazem o ovo?

Qual a diferença entre o ovo amarelo e o ovo branco?

O que vem primeiro o ovo ou a galinha?

Docentes e agente de portaria trabalhando em equipe.

Objetivo Geral

Promover o desenvolvimento integral das crianças dentro de um ambiente

investigativo através da iniciação científica executando experiências interdisciplinares que

possam sanar as dúvidas construindo o conhecimento.

Participação efetiva de todos os alunos na preparação das receitas.

Objetivos específicos

Levantar hipóteses a partir da história contada.

Aguçar a curiosidade por meio da prática científica

Oportunizar vivências de letramento por meio de textos, leituras e pesquisas

Promover interações significativas entre as crianças nas atividades de leitura

valorizando a mesma como fonte de prazer e conhecimento.

Produzir trabalhos artísticos utilizando a casca do ovo.

Conscientização da importância da alimentação saudável.

Despertar o interesse, o cuidado e o respeito pelo processo de produção e criação

artística, a partir da experimentação de diversos materiais, advindos da pesquisa cientifica.

Preservar de forma consciente os recursos naturais e o meio ambiente compreendendo

que os recursos naturais são finitos se não preservados.

Valorizar as diversas manifestações artísticas.

Envolver a comunidade escolar explorando o senso comum da mesma produzindo o

conhecimento formal e divulgando o mesmo.

Ter contato com princípios de física e química através de experimentos científicos que

representem concretamente de forma lúdica explorando pressão atmosférica, densidade da

água e permeabilidade.

Confeccionando camisetas com água sanitária e lixa. (Experiência química)

Eixos curriculares trabalhados

Identidade e autonomia

Movimento

Música

Artes visuais

Linguagem oral e escrita

Natureza e sociedade

Matemática

Metodologia

Dramatização da história “O sanduíche da Maricota”.

Registro de todo o projeto com fotos e vídeos.

Preparação do sanduíche da história enfatizando a alimentação saudável e a higiene no

preparo dos alimentos.

Confecção de um cartaz, registrando o modo de preparo de forma concreta, utilizando

as embalagens dos ingredientes ampliando o contato com diversos gêneros textuais.

Exploração da música “A galinha Magricela” fazendo a representação concreta das

quantidades ao longo da canção.

Elaboração de bilhetes e murais convidando a comunidade escolar (pais, funcionários

e professores) para participar do projeto com a coleta de informações para a problematização

através do senso comum e com a colaboração de instrumentos de pesquisa como ovos, cascas

de ovo, pesquisas em livros, músicas e trabalhos relacionados ao mesmo.

Plantar sementes na casca do ovo, acompanhar seu crescimento e utilizá-los no

preparo de alimentos.

Produzir trabalhos artísticos utilizando a casca do ovo e outros materiais.

Produzir o pó de cálcio de forma correta a partir da casca do ovo e incluí-la na

alimentação das crianças e da comunidade em geral.

Pesquisa sobre a importância do cálcio para os seres vivos.

Confeccionar diversos fantoches para representar as explicações científicas de física e

química que serão vivenciadas pelos alunos.

Demonstrar por meio de experiências científicas a composição da casca do ovo

expondo o mesmo a uma reação química retirando a casca e explorando a membrana que

envolve o ovo, a clara e a gema.

Vivenciar através de um experimento que a membrana que envolve o ovo tem uma

permeabilidade seletiva.

Participação em experimentos que demonstre a densidade da água fazendo o ovo

flutuar e afundar de forma lúdica.

Representar a pressão atmosférica do planeta através de um experimento explicativo e

significativo relativo à preservação do meio ambiente.

Pesquisa e preparação de receitas que utilize o ovo e sua casca.

Disponibilizar gravuras e confeccionar pratos que foram criados por artistas plásticos

utilizando os alimentos.

Confeccionar utensílios reciclados para a as experimentações.

Pesquisar os questionamentos fundamentados e representar para as crianças com

fantoches.

Assistir vídeo do Pica-pau “o ovo da galinha”.

Elaboração de uma gincana envolvendo a atividade da corrida do ovo estimulando o

desenvolvimento da habilidade motora.

Conclusão

Esta pesquisa pode comprovar que através da integração dos eixos curriculares

podemos nos utilizar da experimentação científica para envolver a comunidade a adquirir o

conhecimento formal partindo do senso comum que no caso dessa pesquisa foi respondida e

desmembrada em outros questionamentos demonstrando a importância da integração dos

conteúdos e sua riqueza na aquisição do conhecimento.