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Governo do Distrito Federal Secretaria de Estado de Educação Subsecretaria de Educação Básica Coordenação de Educação de Jovens e Adultos. Currículo em Movimento Reorganização da Educação de Jovens e Adultos – EJA. Desafios. FORMAÇÃO CONTINUADA. CURRÍCULO SIGNIFICATIVO. FORMATO DA MODALIDADE. - PowerPoint PPT Presentation
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Currículo em MovimentoReorganização da Educação
de Jovens e Adultos – EJA.
Governo do Distrito FederalSecretaria de Estado de EducaçãoSubsecretaria de Educação BásicaCoordenação de Educação de Jovens e Adultos
Desafios
FORMAÇÃO CONTINUADA
FORMATO DA MODALIDADE
CURRÍCULO SIGNIFICATIVO
RECOMENDAÇÕES AOS SISTEMAS ESTADUAIS DE EDUCAÇÃO
33. Discutir e articular, nas normatizações de Conselhos de Educação, as especificidades da modalidade EJA previstas pela LDBEN, de modo a possibilitar currículos flexíveis e diferenciados; formas de avaliação adequadas à realidade dos educandos jovens e adultos; matrículas em qualquer tempo; alternativas de atendimento que complementem a exigência de frequência diária, face a tempos de trabalho que interferem na presença em sala de aula, assegurando condições para que o direito de todas as pessoas à educação seja exercido, não promovendo novas exclusões no sistema.
Documento Base Nacional preparatório à VI Confintea
Art. 29 – A educação de Jovens e Adultos – EJA destina-se aos que não tiveram acesso à escolarização do ensino fundamental e do ensino médio ...... devem apresentar diferentes e variadas formas de organização.
Art. 32. ... podem organizar-se por períodos, segmentos, semestres, fases, matrícula por componente curricular ou por outra forma de organização, ....
Art. 33 ....... Parágrafo único. ... devem adotar currículos flexíveis e
diferenciados, formas de avaliação e de frequencia adequados à realidade dos jovens e adultos e garantir matrícula em qualquer época do ano, assegurado o direito de todos à educação.
Resolução 01/2012 CEDF
Regime: semestral Continuidade das matrículas por
componente curricularMudanças em discussão: Disposição do semestre: em dois
momentos Duração de cada momento: cinquenta
dias letivos Organização dos momentos: em 2 blocos Chamada pública para matrículas novas
em 4 momentos durante o ano letivo (ao início e término de cada bloco)
Reorganização da EJA
Escolas Parceiras: CESAS, CED 02 Taguatinga, CEF 316 Santa Maria, CEF 01 Riacho Fundo II, CEF 01 Paranoá, Núcleos de Ensino da FUNAP.
Coordenadores da discussão: CEJAd e GREB - Coordenador(a) Intermediário(a) de EJA
1º Semestre/2013 Avaliar fazendo
Estratégias para discussão
Reuniões com GREB e IE parceiras; Encontros nas IE parceiras: discussão do
Caderno 1 – Currículo em Movimento Formação de GT Seminários; Encontros de formação: Diálogos na EJA; Plenárias regionais; Plenária Distrital – aprovação do documento
final;
1. Educação Inclusiva2. Educação a Distância (EaD)3. Educação Profissional4. Sistema Prisional5. Formação e material didático
Grupos de trabalho
Percurso da formação
Diagnósticos
Formatos de oferta
Organização
operacional
Análise curricular e seleção
de conteúdos
Avaliação
Nova EJA
JUNTOS NA EJA DF!
CEJAdContatos: 39013201 – 39013284
ceja.sedf@gmail.com
juntosnaejadf.wordpress.com
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