Educação FEBRABAN

Educação FEBRABAN

Quatro Escolas

Escolade Formação

Profissional

Escolade Líderes

Escola de Finançaspara Públicos

Estratégicos

Escolade Cidadania

Financeira

Objetivo: ajudar as famílias brasileiras a terem bem-estar financeiro por meio do uso consciente do dinheiro e dos produtos financeiros.

Escola de Cidadania Financeira

Primeira iniciativa:

A vida financeira da população brasileira atravessa um momento único.

dinheiro

compra

créditofinanciamento

dívidaconsumo

É preciso falar do tempo.Porque existem dois pilares fundamentais:

Como educar financeiramente num cenário de otimismo?

A importânciade consumir

hoje e sempreSaber quando e como

trazer o futuropara o presente

A educação financeira não pode ser contra o consumo, pelo contrário, deve tratá-lo como uma linha contínua e não como momentos isolados na vida das pessoas.

Consumir hoje e sempre

Somente assim fará sentido falar em poupança, pois ela não se torna inimiga do consumo.

O crédito possibilitou que milhões debrasileiros trouxessem o futuro para o presente.

Trazer o futuro para o presente

E as pessoas precisam de um estímulo alto para abrir mão do presente em benefício do futuro.

O resultado é a garantia do consumo perene, sem sobressaltos.

E o consumo perene é inviável quando se vive sem reservas financeiras, no “fio da navalha”.

A pesquisa que fizemos com a população

que a educação financeiramostrou os desafios

terá de enfrentar.

O Consumo é sinônimo de inclusão social para a classe média brasileira

Comprar um tênis de marca e um aparelho celular de última geração significa ser aceito socialmente.

Principalmente para os jovens que tiveram uma infância de privações, entraram cedo no mercado de trabalho e são responsáveis por uma parte importante do orçamento financeiro familiar.

A mulher é a organizadora das finanças da família

Ela faz pesquisa de preços.

Diz a última palavra na hora de decidir o que comprar.

A mulher é a grande aliada da educação financeira.

Trabalhadores do mercado formal, com carteira assinada, possuem menos controle financeiro do que os trabalhadores informais.

E se ainda forem jovens e sem filhos, a situação se agrava.

Eles são o público-alvoprimordial de um programa

de educação financeira

As pessoas somente se sentem endividadas quando não conseguem pagar suas dívidas.

Vivem no limiar,

no limite,qualquer soluço...

Enquanto elas estão pagando as dívidas, não há a percepção do endividamento.

Principais vilões do descontrole financeiro

Não existem reservas para imprevistos.

Pequenas despesas não são contabilizadasno orçamento doméstico e de grão em grão...

E quando a linha do consumo se rompe...

A classe média usa a lógica comunitária.

Emprestam dinheiro e o cartão de crédito entre si.

Buscam ajuda e aconselhamento dos amigos e familiares.

Desconhecem os produtos financeiros enão buscam orientação nos bancos.

Além disso, as pessoas não se consideram responsáveis pela sua inadimplência.

São fatores externos ou as fatalidades que causam o descontrole financeiro das pessoas e não a forma como administram seu orçamento.

É preciso mostrar a importância de cuidar da linha do consumo.

Para mudar a falta de controle do uso do dinheiro e o desconhecimento dos produtos financeiros pela população...

E reforçar que...As reservas financeiras garantem o consumo perene.

• Apresentar uma linguagem simples, direta e objetiva.

• Trazer situações reais para o uso do dinheiro e do crédito.

• Explicar os produtos e serviços bancários com clareza.

• Apontar caminhos para reforçar o controle financeiro, inclusive dos pequenos gastos.• Mostrar que é possível fazer economia, consumindo de forma

consciente, agora e sempre.

É preciso utilizar dois caminhos:

Conceituar

Para sensibilizar o consumidor de classe média

Prestar serviços

Educar

EducaçãoFinanceira

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