Educação física escolar desportiva

A versão original pertence ao Professor Zé Mário

Deixa de ser “o movimento do ser”

COORDENAÇÃO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO MUNICIPIO DE CAMPO ALEGRE – SEMED SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO Por: Cleiber de Meireles

§ 3o A educação física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular obrigatório da educação básica, sendo sua prática facultativa ao aluno: (Redação dada pela Lei nº 10.793, de 1º.12.2003)I – que cumpra jornada de trabalho igual ou superior a seis horas; (Incluído pela Lei nº 10.793, de 1º.12.2003)II – maior de trinta anos de idade; (Incluído pela Lei nº 10.793, de 1º.12.2003)III – que estiver prestando serviço militar inicial ou que, em situação similar, estiver obrigado à prática da educação física; (Incluído pela Lei nº 10.793, de 1º.12.2003)IV – amparado pelo Decreto-Lei no 1.044, de 21 de outubro de 1969; (Incluído pela Lei nº 10.793, de 1º.12.2003)V – (VETADO) (Incluído pela Lei nº 10.793, de 1º.12.2003)VI – que tenha prole. (Incluído pela Lei nº 10.793, de 1º.12.2003)

ENSINO FUNDAMENTAL 1. ÁREA DE LINGUAGENS, CÓDIGOSE SUAS TECNOLOGIAS LINGUAGEM : É a capacidade humana de articular significadoscoletivos - COMUNICAÇÃO(CÓDIGOS E SIGNIFICADOS) DO HOMEMNAS MAIS DIVERSAS FORMAS: ORAL, CORPORAL, GESTUAL,PLÁSTICA – PRODUZINDO A SUA CULTURA. CULTURA: DIFERENTES FORMAS QUE NOS RELACIONAMOS COMAS COISAS DO MUNDO E COM OS OUTROS SERES – NA RELAÇÃODO INDIVÍDUO COM O MUNDO

A EDUCAÇÃO FÍSICA

AÇÕES DESENVOLVIDAS EM 2013

- Regida por Leis, harmonia, Ritmo, sentido

Como na música (...)

Execução elaboração e participações diretas no Programa de Formação Escolar (Atleta na Escola), com o objetivo de encontrar novos talentos para o Atletismo onde conseguimos recursos financeiros para melhor atender nossos alunos..

PROGRAMA ATLETAS NA ESCOLA

ESCOLAS ATENDIDAS NO PROGRAMA

ESC. MUL. DE ENS. FUND. JOÃO F. V. FILHO- R$ 1621,00 ESC. MUL. DE ENS. FUND. OLIVAL T. COSTA NETO-R$

1780,00 ESC. MUL. DE ENS. FUND. HIL. V. GUIMARÃES-R$ 5,035,00 ESC. MUL. DE EDUCAÇÃO BÁSICA MIGUEL MATIS-R$

2.257,00 ESC. DE ENS. INF. E FUND. SEM. RUI PALMEIRA- R$

1.075,00 ESC. DE ENS. FUND. HELENILDA C. A. DE MELLO-R$

1.291,00TOTAL DE RECURSOS RECEBIDOS PELAS ESCOLAS FOI DE: 13.059,00.

IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA

A tarefa motora é realizada em interação com outros:

SITUAÇÕES PSICOMOTORAS

SITUAÇÕES SOCIOMOTORAS

A tarefa motora não requer a presença de outros intervenientes

Situações de oposição “contracomunicação”

Situações de cooperação “comunicação”

Situações de cooperação-oposição

VERTENTES DA EDUCAÇÃO FÍSICA

PEDAGÓGICA HUMANISTA; TÉCNICA DESPORTIVA; BIOMÉDICA.

COM A FINALIDADE DE DIFUNDIR SAÚDE

GINÁSTICA GERAL...

PARTICIPAÇÃO NO DESENVOLVIMENTO DA SAÚDE

“INCITA O AGIR”

GARRA

SONHOS

REALIZAÇÕES

VITÓRIA NO

FIM

DESCOBERTAS

EQUILÍBRIO

CARCTERÍSTICAS

FORMAÇÃO PARA PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA

PENSANDO A EDUCAÇÃO FÍSICA

FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA.

DE POSSE DO CONHECIMENTO CHEGAMOS LONGE

A EDUCAÇÃO FÍSICA VISA COMPLETAR O CIDADÃO E A CIDADÃ EM TODAS AS

ÁREAS

ESPECIFICIDADE

COMPANHEIROS

O SENTIDO

“Cooperam para atingir os objetivos comuns”

O QUE FAZER Condições de intervenção sobre a vida através das regras

COMO FAZER Condição de intervenção orientando sobre a adiversidades

QUANDO FAZER Condições de obtenção dos resultados

QUEM FAZER Professores de Educação Física e toda Equipe

ONDE FAZER Desenvolver o cidadão

PORQUE FAZER Estabelecer sanções

APRENDIZAGEM E VALORIZAÇÃO DAS ATITUDES EDUCACIONAIS

ALGUMAS AÇÕES PARA 2014

ESTRUTURA FUNCIONAL

JOGOS INTER ESCOLARES

Operações necessárias para resolver os problemas

VAMOS ATENDER 2985 ALUNOS EM 2014

ADESÃO AO PROGRAMA ATLETA NA ESCOLA

Vamos pensar um pouco

EM 2014 QUEREMOS UMA APRENDIZAGEM MELHOR

NOSSOS PROFESSORES EM CAMPO ALEGRE + USINA E CHÃ DA IMBIRA:

Jailson Vieira de Lima- Esc. Zenóbia ;Ademiro Argemiro, Argemiro dos Santos, Pedro Timóteo, Erik Maximiano, Janice Valério- Esc. Hildebrando;Maria Aparecida – Esc. Olival Tenório e Esc. João F. Vieira Filho;Janice Valério- Esc João F. V. Filho com a EJA-Educação de Jovens e Adultos.

ESCOLAS EM LUZIÁPOLIS:

Prof. Arthur Bulhões Machado, Prof. Walter Beirout, Prof. Thallyson da Costa- Esc. Pedro de Oliveira;Prof. Wilson - Esc. Felizardo de Souza.

Entretanto (...)O Esporte não é estudado em sua especificidade

Educação Física: Esportes, Jogos, Lutas e GinásticasO que você procura?

Estratégias e fundamentos do futebol

Plano de aula sobre o futebol, com adaptações para a prática desta modalidade na escola

O atletismo na Educação Física escolar

Sequência didática para trabalhar os elementos do atletismo como modalidade esportiva olímpica.

"Boleiros - Era uma Vez o Futebol...": como analisar o esporte sob a perspectiva cultural

Plano de aula utiliza "Boleiros - Era Uma Vez o Futebol..." para analisar o futebol sob a ótica cultural, sem a valorização excessiva do profissionalismo.

Como valorizar o companherismo na prática esportiva com a animação "Carros"

Plano de aula utiliza a animãção "Carros" para valorizar a prática esportiva como uma atividade coletiva e não apenas como competição.

"Space Jam - O Jogo do Século": lição de cooperação e trabalho em grupo

Plano de aula utiliza o filme "Space Jam - O Jogo do Século" para explorar os esportes coletivos e estimular a cooperação e trabalho em grupo.

Introdução ao vôlei

Sequência didática para ensinar os fundamentos básicos do vôlei como saque, manchete e toque.

Estudando as lutas com recursos tecnológicos

Sequência didática de Educação Física sobre estudo de lutas por meio de tecnologia.

Pega-pega americano, Mãe da Rua e Fugi-fugi: coloque a meninada para correr

Sequência didática de Educação Física que trabalha com jogos para desenvolver o conceito de regras e para desenvolver alguns movimentos básicos.

Futebol para todos

Sequência didática de Educação Física sobre futebol como expressão de grupos sociais

Para jogar queimada, é preciso ter estratégia

A classe tem de conhecer diferentes regras. Não basta fugir da bola e atacar os adversários

Atletismo

Atividade de atletismo para aprimorar a habitlidade de correr com velocidade e boa coordenação motora.

Corrida de orientação e trekking dentro da escola

Sequência didática sobre o trabalho com corrida de orientação e trekking.

Amarelinhas

Sequência didática de Educação Física que explora o conhecimento sobre o corpo por meio do jogo de amarelinha