Educação Veterinária nas Américas Méd. Vet. Benedito Fortes de Arruda Conselho Federal de...

Educação Veterinária nas Américas

Méd. Vet. Benedito Fortes de ArrudaConselho Federal de Medicina Veterinária

Presidente

O Papel do CFMVO CFMV foi criado em 1968 para fiscalizar o exercício profissional dos Médicos Veterinários e Zootecnistas, atuar junto aos Governos Federal, Estaduais e Municipais para proteger e ampliar as fronteiras de trabalho, garantindo que a sociedade seja atendida por profissionais com responsabilidade e excelência.

Com sede na Capital Federal, Brasília-DF, o CFMV atua com autonomia administrativa junto aos 27 Conselhos Regionais nas capitais estaduais para orientar os profissionais sobre assuntos técnico-científicos, normas e legislação.

Um trabalho focado em oferecer à sociedade e aos animais o melhor da profissão

História

• Lyon - France (1761)

História

• Mexico – 1853;• Canada – 1862; • U.S.A. – 1879; • Argentina – 1883;• Brasil – 1910;

Situação Atual

Country Schools

Argentina 11

Bolivia 11

Brasil 197

Canada 5

Chile 30

Colombia 20

Costa Rica 3

Cuba 4

Guatemala 1

Equador 1

El Salvador 3

Country Schools

USA 30

Panama 1

Paraguai 2

Peru 14

Mexico 52

Nicaragua 5

Republica Dominicana 3

Uruguai 1

Venezuela 16

TOTAL 410

Modified from: Asociación Panamericana de Facultades y Escuelas de Veterinaria

PANVET• Associação Panamericana de Ciências

Veterinária;• Formada por associações veterinárias nas

Américas do Norte, Sul e Central;• Local de discussão para desenvolver

estratégias visando a resolução de situações de interesses e preocupações mútuas:– Quantidade necessária de veterinários, – Controle de doenças transfronteiriças, e – Qualidade da educação médico veterinária

COPEVET• Conselho Panamericano de Educação em

Ciências Veterinárias:– PANVET;– Federação Panamericana de Escolas de

Veterinária (FPFECV);– Comitês:

• Acreditação;• Certificação;• Homologação;

Qualidade da Educação Veterinária• Alta e baixa qualidade:

– Professores;– Sistema de ensino;– Curriculo estático;– Infraestrutura;– Ensino excessivamente especializado;– Orçamento;– Sistemas de acreditação pouco exigentes;– Falta de certificação em alguns países;

Como melhorar a qualidade?

• Professores bem formados com experiência prática em medicina veterinária;

• Ensino mais transformador ao invés de formador e informador;

• Curriculo flexivel que atenda as necessidades sociais (organizações nacionais e internacionais);

Como melhorar a qualidade?

• Investimento em infraestrutura (algumas escolas);

• Expor os estudantes ao número máximo de situações profissionais em diferentes áreas, evitando a especialização prematura;

• Aumentar e melhorar a aplicação do orçamento;

Como melhorar a qualidade?

• Incrementar a ação política de organizações internacionais (OIE, PANVET) para sistemas de acreditação mais exigentes e para a certificação profissional;

Um Novo Profissionalismo

• Nós promovemos um novo profissionalismo baseado nas competências e valores sociais comuns como critérios objetivos para definir o perfil profissional.

Obrigado

Méd. Vet. Benedito Fortes de ArrudaConselho Federal de Medicina Veterinária

Presidente