View
0
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU
Secretaria Municipal da Educação
EDUCAÇÃO INFANTIL
EMEI/EMEII GASPARZINHO
INFANTIL II
PROF ELAINE
ÁREA: Ciências da sociedade
CONTEÚDO: . Reconhecer o papel e a importância de todas as mães ou responsáveis.
OBJETIVO: Valorizar a figura materna e os laços de afetividade familiar; Ampliar o
conhecimento de mundo que possuem aumentando o vocabulário com as respostas.
DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE: o Dia das mães de aproxima, sabemos da importância
que existe entre esse laço família escola e o quanto é esperada essa data para os nossos pequenos,
pensado nisso não poderíamos deixar passar em branco.
Irei deixar aqui algumas perguntas a mamãe deve fazer para o filho e a primeira resposta que tiver
devera escrever da mesma maneira que foi dita.
1º Qual o nome da sua mãe?
2º Ela é gorda ou magra?
3º Alta ou baixa?
4º O que ela gosta de comer?
5º O que ela gosta de vestir ?
6º Quantos anos ela tem ?
7° Pesa quantos quilos ?
8º Quem ama a mamãe?
9º O que a mamãe é?
10º Para onde você quer viajar com a mamãe?
11º O que o papai sempre fala pra mamãe?
12º Qual presente gostaria de dar para mamãe?
13º Com qual idade você será um adulto ?
14º Qual a coisa mais importante para você ?
REGISTRO: O questionário respondido / vídeo ou publicação marcando o nome da escola.
PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU
Secretaria Municipal da Educação
EDUCAÇÃO INFANTIL
EMEI/EMEII GASPARZINHO
INFANTIL II
PROF ELAINE
ÁREA: Matemática
CONTEÚDO: Manipulação e exploração de objetos e brinquedos (jogos de encaixe tipo lego/ ou
potinhos com tampas) para que a criança possa descobrir as características, propriedades
principais e suas possibilidades associativas.
OBJETIVO: Classificar e seriar objetos a partir de cores, formas e tamanhos.
DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE: Oferecer para criança joguinhos de encaixe tipo lego,
caso não tenha pode ser potinhos de plástico com tampas e cores variadas. Fazer interferências e
estimular a curiosidade da criança. Separar por cores. Separar por tamanhos. Deixar a criança
manusear e explorar todas as possibilidades.
REGISTRO; Deve ser feito em fotos ou vídeos e relato dos pais/responsáveis de como as crianças
reagiram com essa experiência.
PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU
Secretaria Municipal da Educação
EDUCAÇÃO INFANTIL
EMEI/EMEII: GASPARZINHO
PROFESSOR SILVIA CRISTINA AMADOR - Infantil III
ÁREA: Ciências da Sociais: Diferentes tipos de moradia e a interferência do homem no meio ambiente.
CONTEÚDO:
- Diferentes tipos de moradia
OBJETIVOs:
-Perceber diferentes tipos de moradias, de seres humanos e animais, percebendo a interferência do
homem no meio ambiente e nos diferentes costumes.
Abordar com os alunos, os tipos de abrigos que os animais e insetos tem na natureza:
(Colmeia, toca, pupa, formigueiro). Abordar também sobre diferentes tipos de moradia de humanos ( oca,
iglu, prédios, etc) –
Sugestão de vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=inb4iC9LvEQ ,
https://www.youtube.com/watch?v=U6HuzL3CPLU
Sugestão de música: https://www.youtube.com/watch?v=LmdCC8zBG_4
- Onde mora a formiga?
- Como chama a casa do urso?
- E o abrigo da abelha?
- E as pessoas onde moram?
- E a borboleta antes de criar asas, qual a sua moradia?
ATIVIDADE PROPOSTA: Pintura com giz de cera: Ligue e relacione: Ninho – Pássaro/ Lagarta –
Casulo/ Menino – Casa.
PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU
Secretaria Municipal da Educação
EDUCAÇÃO INFANTIL
EMEI/EMEII Gasparzinho
Infantil III
Prof Lara
ÁREA: Matemática
CONTEÚDO: Trabalhando dimensões; grande/pequeno estabelecendo a comparação com a
utilização de uma unidade de medida.
OBJETIVO: Estabelecer entre objetos relações comparando-os de acordo com um padrão não
obrigatoriamente convencional.
DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE:
Ouvir com a mamãe/responsável a música “Tão Grande” da xuxa
Responder e registrar a resposta da criança
A) Quem é o maior da casa?
B) Quem é o menor da casa?
C) Pegue alguns objetos iguais ou não e faça perguntas para criança
(grande/pequeno)comparando uns com os outros.
REGISTRO:
Faça desenhos sobre essa comparação(papel, lápis de cor). Vídeo de registro é opcional.
PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU
Secretaria Municipal da Educação
EDUCAÇÃO INFANTIL
EMEII Gasparzinho
Professora: Mara
Turma: Infantil IV
ÁREA: Matemática
CONTEÚDO: Contagem oral dos números, leitura dos números e estimativa.
OBJETIVO:
Explorar os números, inicialmente do 0 ao 9 ;
Reconhecer diferentes números e quantificação;
Estabelecer aproximações com algumas noções matemáticas presentes no seu cotidiano;
Oferecer o maior número possível de experiências e descobertas;
Possibilitar momentos de integração familiar.
DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE:
Conversar sobre a importância dos números em nossa vida e as situações em que precisamos usá-los,
como para ir ao mercado, ver a hora, fazer uma receita, etc.
Propor brincadeiras e músicas que incluam diferentes formas de contagem: um, dois, feijão com arroz
(https://www.youtube.com/watch?v=HsktGUS3ZzY) e
Um, dois, três indiozinhos (https://www.youtube.com/watch?v=D-aC9jcnhgM)
Leitura de histórias onde os números apareçam ( Branca de Neve e os 7 anões, Os 3 Porquinhos, etc).
ATIVIDADE:
Conversar sobre a importância dos números em nossa vida
Observar em casa onde os números aparecem exemplo: relógio, calendário, celular, etc.
Propor brincadeiras e cantigas que incluam diferentes formas de contagem (exemplos: Um, dois, três
indiozinhos; (etc.);
Fazer um cartaz junto com a criança com os números.
Usar uma caixa com areia, farinha ou açúcar e pedir que a criança desenhe o número nela.
Brincar de amarelinha ou outros jogos que usem os números.
Confeccionar um varal com os números e pedir que a criança coloque em ordem crescente.
Realizar a contagem sempre que possível em casa. Exemplos:
Quantas crianças tem aqui em casa? Quantas mesas? Pega pra mim 5 laranjas, etc.
REGISTRO:
• Registro será feito por meio de fotos.
Sugestão:
PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU
Secretaria Municipal da Educação
EDUCAÇÃO INFANTIL
EMEII GASPARZINHO
Professora Angela
Turma: Infantil IV
ÁREA: Ciências Sociais
CONTEÚDO: Projeto Identidade
OBJETIVO:
Proporcionar uma construção saudável da autoestima, autoaceitação,
respeito pelas diferenças, solidariedade e empatia.
DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE:
Providenciar uma caixa ou mala de viagem com roupas e fotos da época de bebê da criança.
Fazer com a criança uma linha do tempo com fotos ou desenhos desde a gravidez até o momento atual.
Mostrar que a criança é um presente especial dado a família.
Ensinar o significado do nome que foi escolhido para ela.
Contar quantas letras tem no nome da criança e o som de cada letra.
Riscar com giz o contorno do corpinho da criança no chão e pedir que ela pinte.
Usar um espelho mostrando a cor dos cabelos, da pele, dos olhos, etc
Marcar na parede a altura da criança.
ATIVIDADE:
Conversar com a criança sobre o momento especial do seu nascimento em sua família. Trazer estas
lembranças com fotos e objetos propostos acima.
Deixar que a vovó participe, irmãos ou outros parentes que fazem parte da vida da criança.
Permitir que ela se desenhe e diga como se sente ao olhar para o espelho.
Incentive desenhos de autorretrato das crianças pela casa, na geladeira, etc.
Mantenha as fotos da linha do tempo bem visível durante a semana para que a criança entenda que está se
desenvolvendo e crescendo.
Guarde as atividades numa pasta para serem entregues para a professora.
REGISTRO:
Confeccionar uma pasta com as atividades para entregar quando voltarem as aulas presenciais.
Medir o tamanho da sua criança com um barbante e guardar na pasta para entregar para
professora.
Uma linda semana para sua família!
PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU
Secretaria Municipal da Educação
EDUCAÇÃO INFANTIL
EMEI/EMEII: GASPARZINHO
PROFESSORA: ILDA ROBERTA DOS SANTOS - Infantil V
ÁREA: Ciências da Sociedade: relação indivíduo-sociedade/tempo histórico e espaço geográfico.
CONTEÚDOS:
- História pessoal, coletiva e social ;
- Intervenção humana no espaço: meio físico e social.
OBJETIVOs:
- Perceber-se como ser único, identificando diferenças e semelhanças nas relações sociais;
- Perceber que a ocupação do espaço e sua transformação nos diferentes tempos.
DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE:
1.1 - Ouvir a história “ Chapeuzinho Vermelho em: vamos salvar a floresta”.
Link do facebook: https://www.facebook.com/100006139965216/videos/pcb.2601731610041479/2601730390041601/?type=3&t
heater
E, lá se vai a Chapeuzinho, pela floresta a fora.
Vai levando seus docinhos, vai depressa e sem demora.
Mas, onde estão os passarinhos?
E na floresta? Onde estão os bichinhos?
O rio está tão sujo...
Para onde foram os peixinhos?
O lobo, que já não era mais mau, disse tristonho e abatido:
- Nossa floresta está em chamas, o rio está poluído.
Há lixo por toda parte.
Daqui, vou me embora.
Precisamos de ajuda, para mudar essa história!
Chapeuzinho, muita esperta, foi logo avisar a vovó:
- Vamos salvar a floresta, tenho pena e muita dó!
Assim, mamãe, vovó, Chapeuzinho, o lobo e o caçador, espalharam pela floresta:
Aqui, tem respeito e amor!
Tem lixo, que é reciclável, tem outros que ajudam a natureza.
Cada lixo tem seu lugar. Digo isso, com certeza.
Quando a floresta foi salva, todos os animais voltaram na mesma hora.
Então, a Chapeuzinho Vermelho, continuou seu caminho, para contar outras histórias.
1.2 – Com base no texto abordado, realizar a leitura em companhia do aluno (a), observando a sequência
das imagens e explorando os seus elementos componentes.
1.3 – Com perguntas propositivas, conversar com os alunos:
- Porque o lobo mau deixou de ser malvado?
- Como o lixo foi parar na floresta?
- Como conseguiram limpar a floresta?
- Quais são os personagens dessa história?
ÁREA: Matemática – números e operações numéricas.
CONTEÚDO: - Contagem oral em contextos diversos.
OBJETIVO:
- Ampliar e aprofundar os conhecimentos de noções de números, explorando-os em diferentes contextos.
ATIVIDADE PROPOSTA EM CONJUNTO COM A PARTICIPAÇÃO FAMILIAR:
Ciências da Sociedade/Língua Portuguesa: Com base no texto narrado, descubra o que estava
prejudicando a floresta, colocando as vogais nos espaços em branco:
F____G____
L____X____
PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU
Secretaria Municipal da Educação
ATIVIDADE PROPOSTA EM CONJUNTO COM A PARTICIPAÇÃO FAMILIAR:
Ciências da Sociedade/Matemática: Números e operações.
Escreva o número correspondente à figura:
_____ peixinhos
_____ borboletas
PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU
Secretaria Municipal da Educação
ATIVIDADE PROPOSTA EM CONJUNTO COM A PARTICIPAÇÃO FAMILIAR:
Ciências da Sociedade/Matemática: Operações - adição.
Quantos animais voltaram para a floresta?
+ =
+ =
+ =
PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU
Secretaria Municipal da Educação
ATIVIDADE PROPOSTA EM CONJUNTO COM A PARTICIPAÇÃO FAMILIAR
REGISTRO
Ciências da Sociedade/Artes: Fazer artístico e materialidade.
Com base na história “ Chapeuzinho Vermelho em: vamos salvar a floresta”, faça um desenho com
colagens com materiais diversos (tecido, papéis coloridos, galhos, folhas).
OBS. Sugestão de vídeo Turma da Mônica em "Chapeuzinho Vermelho"
Link do vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=WGs8MM3KR0k
Recommended