Educação Ambiental e Conservação da Natureza trajetórias ... · Proteger a vida Marinha e...

Seminário - Integrar os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável no Processo da Educação Ambiental 30 de maio 2018

Educação Ambiental e Conservação da Natureza – trajetórias de intervenção da

LPN. Proteger a vida Marinha e Proteger a vida

Terrestre

Jorge Fernandes

RUMO À AÇÃO

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Fundada em 1948 Programa Castro Verde Sustentável

Centro de Formação Ambiental

Centro de Educação Ambiental do Vale Gonçalinho

Grupo Oceanos

Programa Lince

MISSÃO

Contribuir para a Conservação da Natureza e para a

defesa do Ambiente, numa perspetiva de

desenvolvimento sustentável

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"Senhor Engenheiro Miguel Neves. Socorro! Socorro! Socorro! O José Júlio da Costa começou (e vai já adiantada) a destruição da metade da Mata do Solitário que lhe pertence. Peço-lhe que trate imediatamente. Se for necessário restaure-se a pena de morte. SOCORRO!" (Sebastião da Gama, 1947)

SEDE DA LPN – SEFA – Sensibilização, Educação e Formação Ambiental

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Programa Castro Verde Sustentável

Investigação Aplicada e

Projectos de Conservação da Natureza

Educação

Ambiental

Ecoturismo

Gestão

Agrícola

Integração da Educação Ambiental no

processo do Desenvolvimento Sustentável

Horário: terça a sábado, das 9h às 18h

Tel: +351 286 328 309 Tlm: +351 925 068 990

lpn.cea-castroverde@lpn.pt

Siga-nos em: /ceavg2015

Aberto ao público desde o ano 2000

Centro de Educação Ambiental do Vale Gonçalinho

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1. Visita ao CEAVG e realização de

percursos pedestres para observação

de aves estepárias

ATIVIDADES COM AS

ESCOLAS O CEAVG realiza atividades

para todos os níveis de Ensino

Centro de Educação Ambiental do Vale Gonçalinho

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3.Elaboração de um projeto

integrado de Educação

Ambiental de incremento de

rede de escolas

2.Educação Ambiental no

Programa Lince, Programa

Castro Verde Sustentável e

ações integradas nos

projetos LIFE em execução e

em continuidade

1.Qualificar os docentes

para a Conservação da

Natureza e Ambiente, um

dos pilares do

Desenvolvimento

Sustentável

Plano Estratégico de intervenção de

Educação Ambiental para este ano

letivo

QUALIFICAÇÃO DOS DOCENTES - AÇÕES DE FORMAÇÃO CONTÍNUA

REACREDITAÇÃO DO CENTRO

DE FORMAÇÃO AMBIENTAL

COMO ENTIDADE ACREDITADA

PARA A FORMAÇÃO CONTÍNUA

Curso: Educação Ambiental - Ideários, trajetórias ecológicas e o papel da LPN

REGISTO DE ACREDITAÇÃO CCPFC/ACC-85128/15 DURAÇÃO: 25 horas presenciais LOCAL: Sede da LPN

Ação de Formação em Parceria com o Centro de Formação Margens do Guadiana Registo de Acreditação: CCPFC/ACC-84248/15. Local: Escola Secundária André Gouveia - e Centro de Educação Ambiental de Vale Gonçalinho (Castro Verde).

SEMINÁRIOS E JORNADAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL

Ciclo de Seminários de Educação Ambiental - Que desafios e que trajectos? Local: Escola Sec. D. Dinis – Lisboa C.F. António Sérgio

Local: Escola Secundária da Maia Parceria: C. F. maiatrofa

SAÍDAS DE CAMPO – PERCURSOS PEDESTRES INTERPRETATIVOS

Educação Ambiental no Programa Lince

Caminhada “Todos pelo Lince”

Participantes do Desafio na Escola da EB 2,3 Poeta Bernardo Passos e da Escola São José Belchior Viegas - São Brás de Alportel

Desafio na Escola – musica e teatro – S. Bartolomeu de Messines

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Mobilização pela conservação do abutre-preto

Ações de sensibilização, debates, workshops e outros eventos (feiras) realizados.

Projeto “Para ti se não faltares” - Ação de sensibilização realizada a jovens do 2º e 3º ciclo com a Fundação Benfica

Workshop na Escola Superior de Educação de Lisboa.

Projeção do filme “A Hora do Lobo”, de Jean-Jacques Annaud, seguida de debate sobre o lobo ibérico em Portugal.

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© M. Batista

http://www.cabazdopeixe.pt/

Literacia e Sensibilização dos Cidadãos

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QUE PEIXE COMER

PROJETO LIFE SARAMUGO “Conservação do Saramugo (Anaecypris hispanica) na Bacia do Guadiana (Portugal)”

PROJETO LIFE Imperial “Conservação da Águia-imperial-ibérica (Aquila adalberti) em

Portugal”

Beneficiário coordenador:

ALGUNS EXEMPLOS DE PROJETOS A DECORRER:

“Conservação dos Charcos Temporários na Costa Sudoeste de Portugal

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http://www.lifesaramugo.lpn.pt/pt/escolas

Ação com as escolas

O Painel Coletivo dos alunos do pré-escolar de Budens. Aqui fez-se uma ponte por cima do Charco para evitar a sua destruição

Escola Básica 2, 3 de S. Teotónio - 8ºano

Curso vocacional de Turismo, Ambiente e Desporto da Escola Secundária Poeta AlBerto, Sines.

http://lifecharcos.lpn.pt/

Educação Ambiental | Atividades 1º Ciclo

Águia-imperial-ibérica (Aquila adalberti)

Agrupamento de Escolas de Almodôvar

Elaboração de um projeto integrado de Educação Ambiental para incremento

de rede de escolas

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É pela necessidade de uma maior conexão com a natureza que se pretende implementar o Projeto “Despertar para a Natureza”. O projeto visa assegurar o incremento de “saídas de campo”, de atividades ao ar livre nos processos educativos das escolas, caraterizando-se os diversos aspetos da paisagem, a geodiversidade, a biodiversidade e integrando-os através de uma maior comunicação e rede de apoio.

Ob

jeti

vo

s e

sp

ecíf

ico

s

Apoiar e estimular o desenvolvimento de saídas de campo por parte das escolas

Criar uma rede de escolas, com as comunidades envolventes e a LPN que ajude

a sumarizar e a divulgar as ações de caraterização dos locais visitados

relacionadas com as saídas de campo

Integrar as saídas de campo numa perspetiva inicialmente regional em escolas piloto e posteriormente alargar a um âmbito

nacional

PROJETO “DESPERTAR PARA A NATUREZA”

A DINAMIZAÇÃO DESTE PROJETO ASSENTA, IGUALMENTE NAS SEGUINTES CELEBRAÇÕES DAS NAÇÕES UNIDAS :

Visa integrar os objetivos 14 e 15 do Desenvolvimento Sustentável:

Objetivo 14. Conservar e assegurar um uso sustentável de

oceanos, mares e recursos marinhos para um

desenvolvimento sustentável

Objetivo 15. Proteger, restaurar e promover o uso sustentável dos

ecossistemas terrestres, gerir de forma sustentável as

florestas, combater à desertificação, e deter e reverter a

degradação do solo e travar a perda de biodiversidade

CONTAMOS COM A VOSSA PARTICIPAÇÃO!

“No final só conservaremos o que amamos;…”

In the end we will conserve only what we love; we will love

only what we understand; and we will understand only

what we have been taught (Baba Dioum, 1968)

In: Seminário “Proteção do Solo e combate à

desertificação. (Carlos Tavares)

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