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NÍVEL SUPERIOR — PROFESSOR B - PORTUGUÊS
CONCURSO DA PREFEITURA DE SÃO JOÃO DO CARIRI-PB 001/2018 1
LÍNGUA PORTUGUESA
I. Leia o texto abaixo para responda às questões 01
a 07.
Feminicídio
Em briga de marido e mulher, por
favor, metam a colher por Carol Castro — publicado 06/08/2018 15h02, última
modificação 06/08/2018 18h39
Tatiane Spitzner apanhou do marido antes de
morrer. Câmeras e vizinhos testemunharam a
violência. Por que ninguém se meteu?
Vídeos das câmeras de segurança mostram Luís Felipe, casado com
Tatiane há cinco anos, agredindo a esposa na madrugada do dia 22/07
Casados há cinco anos, a advogada Tatiane
Spitzner e o biólogo Luís Felipe Manvailer saíram de
casa para comemorar o aniversário dele, na noite de
21 de julho. A esposa pega uma mensagem de outra
mulher no celular dele e os dois começam a discutir.
Voltam para casa lá pelas duas e meia da manhã.
A briga não para. Vizinhos escutam as discussões,
ouvem a mulher dizer que vai pular da sacada, e
pedidos de socorro dela. Em seguida, escutam um
barulho, “como se fosse uma batida de carro”. Luís
Felipe desce até a frente do prédio e, segundo
testemunhas, diz “o que você fez, meu amor?”.
Recolhe o corpo, leva a esposa morta até o
apartamento, e foge com o carro dela.
Na última sexta 3, os vídeos daquela madrugada
vazaram na internet. Tatiane apanhou do marido
ainda dentro do carro, antes de entrar no prédio, e,
na sequência, tomou um golpe que a deixou
desacordada no chão da garagem. Luís Felipe chuta a
esposa, que acorda e corre do marido. No elevador,
tenta, sem sucesso, descer no térreo e escapar das
agressões. Violentamente, Luís Felipe a empurra de
volta e a obriga a sair de lá quando chegam ao quarto
andar.
A violência toda foi filmada. Vizinhos escutaram
gritos e pedidos de socorro. Então, por que ninguém
fez nada? O porteiro não viu as imagens em tempo
real? Não escutou a gritaria no térreo? Ninguém
pensou em intervir, tocar a campainha? Quando a
polícia chegou, Tatiane já estava morta – o corpo
tinha até sido levado de volta ao apartamento.
A sociedade (todos nós) se omite, ignorando
“brigas de casais”, por achar que esses
desentendimentos fazem parte da vida privada dos
dois. Enquanto isso, a cada sete segundos uma
brasileira é vítima de violência física, segundo a
pesquisa Relógios da Violência, do Instituto Maria da
Penha. Metade (54%) dos brasileiros conhece ao
menos uma mulher que já foi agredida pelo
companheiro. Em 2016, foram 58 mil registros desse
tipo captados pelos dados do Ligue 180, da Secretaria
Especial de Políticas para as Mulheres.
[...]
Antes de chegar ao fim, familiares e amigos
contam que Tatiane vivia um relacionamento abusivo
há tempos. Em mensagens trocadas com uma amiga,
a advogada contou que o marido tinha um “ódio
mortal dela” e que havia “mudado completamente”
muito depois de começar a tomar anabolizantes. A
irmã, que estava com o casal no bar, contou que
Tatiane queria o divórcio.
[...]
Em caso de flagrante de violência, você pode
chamar imediatamente a polícia pelo 190. Se souber
de agressões constantes, mesmo que a própria vítima
ainda não tenha denunciado, é possível alertar sobre
o caso pelo Disque Mulher (180). Pelo 180, não é
aberta uma chamada de emergência e, portanto, a
polícia não aparece imediatamente - só quando
acionada pelo 190. Retirado de
https://www.cartacapital.com.br/sociedade/em-briga-de-
marido-e-mulher-por-favor-metam-a-colher. - em 15/08/2018
1. Com relação ao enunciado que compõe o título do
texto, são feitas as seguintes afirmações.
I. Há uma relação dialógica com um discurso
preexistente.
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II. Há uma relação intertextual com um discurso
preexistente, mas não uma relação dialógica.
III. Há uma relação dialógica e ao mesmo tempo
intertextual entre discursos.
IV. Há uma relação dialógica com um discurso
preexistente, mas não uma relação intertextual.
Podemos afirmar que estão corretas as
proposições:
a) I, II e III
b) II, III e IV
c) I e III e IV
d) I e III
e) I, II e IV
2. Acerca do texto lido, de autoria de Carol Castro, é
correto afirmar:
a) Trata-se de um texto de natureza
predominantemente argumentativa, embora
apresente sequências narrativas em seu interior.
b) Trata-se de um texto de natureza
predominantemente narrativa, embora apresente
sequências argumentativas em seu interior.
c) Trata-se de um texto de natureza
predominantemente descritiva, embora
apresente sequências narrativas em seu interior.
d) Trata-se de um texto de natureza
predominantemente narrativa, embora apresente
sequências argumentativas e descritivas em seu
interior.
e) Trata-se de um texto de natureza argumentativa,
não trazendo sequências narrativas ou descritivas
em seu interior.
3. A ideia da existência de “feminicídio no Brasil” é
confirmada pelo seguinte enunciado:
a) “Em briga de marido e mulher, por favor, metam
a colher. ”
b) Vizinhos escutaram gritos e pedidos de socorro. ”
c) “Em 2016, foram 58 mil registros desse tipo
captados pelos dados do Ligue 180. ”
d) “Os dados revelam que a violência de gênero não
é um problema pontual. ”
e) “Em caso de flagrante de violência, você pode
chamar imediatamente a polícia pelo 190. ”
4. Releia o trecho transcrito do primeiro parágrafo
do texto
“A esposa pega uma mensagem de outra mulher
no celular dele...”
Nesse trecho,
a) o verbo pegar se encontra numa acepção mais
comum, com o sentido de segurar.
b) o verbo pegar assume a acepção de tomar, pegar
para si.
c) o verbo pegar assume acepção comum, podendo
indicar valor semântico de flagrar.
d) o verbo pegar encontra-se numa acepção
incomum, admitindo sentido de visualizar.
e) o verbo pegar encontra-se numa acepção
incomum, admitindo sentido de atropelar.
5. Releia o trecho transcrito do quarto parágrafo do
texto e, em seguida, assinale a alternativa que
apresenta análise correta acerca do uso da
interrogação.
“Então, por que ninguém fez nada? O porteiro não
viu as imagens em tempo real? Não escutou a
gritaria no térreo? Ninguém pensou em intervir,
tocar a campainha? ”
a) Nesse trecho, há uso excessivo de interrogações,
o que comprova falta de habilidade de escrita do
enunciador do texto.
b) O uso excessivo de interrogações no trecho não
indicam inabilidade de escrita do enunciador do
texto; também não encerra nenhuma finalidade
comunicativa especial.
c) O uso excessivo de interrogações marcam
perguntas retóricas, para as quais o enunciador
espera respostas por parte dos possíveis
interlocutores de seu texto.
d) O uso excessivo das interrogações são perguntas
retóricas e uma forma de demonstrar indignação
do enunciador diante de fatos óbvios.
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e) O uso excessivo das interrogações marcam
perguntas retóricas, as quais deverão ser
obrigatoriamente respondidas pelos possíveis
interlocutores do texto.
6. A coesão textual consiste em uma relação
semântica entre elementos do texto, a fim de
produzir sentido. Sobre esse recurso e seu uso no
texto lido, assinale a alternativa correta.
a) Em “...os vídeos daquela madrugada vazaram na
internet. ”, a coesão se dá por referência
endofórica do tipo catafórica. .
b) Em “ Tatiane Spitzner apanhou do marido antes de
morrer. ”, a coesão se dá por referência exofórica.
c) Em “Enquanto isso, a cada sete segundos uma
brasileira é vítima de violência física, ” a coesão se
dá endoforicamente por catáfora.
d) Em “ Tatiane Spitzner apanhou do marido antes de
morrer.”, a coesão se dá por referência endofórica
do tipo anáfora.
e) Em “Enquanto isso, a cada sete segundos uma
brasileira é vítima de violência física, ” a coesão se
dá exoforicamente por catáfora.
7. Leia os enunciados transcritos do texto para
responder à questão.
A - “Na última sexta 3, os vídeos daquela
madrugada vazaram na internet. ”
B - “Enquanto isso, a cada sete segundos uma
brasileira é vítima de violência física, ”
C - “Antes de chegar ao fim, familiares e amigos
contam que Tatiane vivia um relacionamento
abusivo há tempos. ”
Agora, assinale a alternativa que apresenta a
análise correta acerca do uso da vírgula nos
trechos transcritos.
a) O uso da vírgula, nos enunciados A, B e C, tem
como finalidade separar uma expressão adverbial
deslocada.
b) A presença da vírgula, nos enunciados A, B e C, é
um exemplo de uso inadequado da pontuação,
uma vez que ela é totalmente desnecessária em
cada trecho.
c) A inadequação do uso da vírgula ocorre apenas
nos enunciados A e B.
d) As expressões antepostas às vírgulas poderiam vir
ao final de seus respectivos enunciados,
separadas, obrigatoriamente, pela mesma
pontuação.
e) O uso da vírgula, nos enunciados A, B e C, tem
como finalidade separar expressões linguísticas
com função de vocativo.
Leia o texto abaixo para responder às questões 08
e 09
https://www.brasil247.com/pt/247/rio247/116608/Latuff-
professores-ontem-e-hoje.htm
8. Assinale a alternativa que apresenta apenas ideias
corretas acerca do texto acima.
a) O texto lido é uma charge, cuja interpretação
independe do fator temporalidade, e que tem
como fim tecer uma crítica de teor econômico-
social.
b) O texto lido é um cartum, cuja interpretação
depende de fatores temporais e espaciais, e que
tem como fim tecer uma crítica de teor social.
c) O texto lido é um cartum, cuja interpretação é
limitada a um contexto temporal específico, e que
tem como fim fazer uma crítica de teor
econômico-social.
d) O texto lido é uma história em quadrinhos, que
explora linguagem verbal e não-verbal e cujo fim é
narrar como eram e como são tratados os
professores.
e) O texto lido é uma charge, cuja interpretação é
limitada a um contexto temporal específico, e que
tem como fim tecer uma crítica de teor social.
9. A composição do texto se dá de forma multimodal.
Assinale a alternativa que apresenta uma análise
correta desse fenômeno linguístico.
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a) O texto pode ser classificado como multimodal,
uma vez que mobiliza elementos verbais e não
verbais a fim de produzir sentido.
b) O texto é multimodal e essa multimodalidade
pode ser observada somente no jogo entre as
palavras “ontem” e “hoje” e as cores usadas em
cada uma das imagens.
c) A multimodalidade está presente no texto, e ela se
efetiva somente pelo jogo entre as palavras
“Ontem” e “Hoje” e o desenho das feições dos
personagens que aparecem no texto.
d) O fato de a primeira imagem ser em preto e
branco e a segunda ser colorida não interfere na
compreensão do texto; o elemento cor, portanto,
não compõe multimodalidade.
e) A compreensão textual, nessa produção,
transcende a modalidade escrita da linguagem,
abarcando, somente, a linguagem imagética e
visual.
Leia o cartaz a seguir, que divulga uma campanha
de doação de sangue promovida pela Editora JBC
e a Fundação Pró-Sangue, para responder às
questões 10 a 12.
10. Sobre o cartaz, são feitas as seguintes afirmações:
I. A cor vermelha nas letras do enunciado principal
foi, certamente, uma escolha aleatória do editor
do anúncio.
II. O desenho em preto e branco contribui para dar
destaque ao vermelho, que representa o sangue,
chamando a atenção para o objetivo do cartaz.
III. O cartaz utiliza como estratégia aproximar os
leitores dos super-heróis, sugerindo a ideia de
que, ao doarem sangue, eles também se tornam
heróis.
IV. A expressão #manganaveia faz referência aos
mangás, nome dado aos quadrinhos típicos
japoneses e que, possivelmente, são publicados
pela editora JBC.
V. O termo manganaveia foi escrito com o símbolo #
em referência ao uso corrente na internet de
expressões com hashtag (nome dado ao símbolo
#).
Estão corretas, apenas as afirmativas
a) I, II, III e V.
b) II, III e V.
c) II, III, IV e V
d) I, II, IV e V.
e) II, IV e V
11. Considerando o fator intencionalidade, a função
de linguagem predominante no texto do cartaz é a
a) referencial ou informativa.
b) poética.
c) emotiva ou expressiva.
d) metalinguística.
e) conativa ou apelativa.
12. Compare as frases usadas no cartaz.
I. “Seus heróis dão o sangue para salvar a
humanidade. ”
II. Chegou a hora de se unir a eles”
Assinale a alternativa correta acerca das frases I e
II.
a) Na frase I, o termo “o sangue” liga-se ao verbo de
forma indireta, com auxílio de preposição.
b) Na frase I, o termo “o sangue” liga-se ao verbo de
forma direta, com auxílio de preposição.
c) Na frase II, o verbo “unir” apresenta dois
complementos, sendo um regido por preposição e
o outro sem preposição.
d) Na frase II, o verbo “unir” apresenta apenas um
complemento e este é regido pela preposição “a”.
e) Na frase II, o verbo “unir” apresenta apenas um
complemento: “se”, e este não é regido por
preposição.
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13. Leia o cartum de Angeli.
Assinale V, para verdadeiro, e F, para falso, nas
afirmações feitas sobre a regência de nomes que
compõem o texto verbal do cartum.
(___)_A expressão “contra a concentração de
renda” rege o nome passeata.
(___)_A expressão “contra a concentração de
renda e a discriminação social” é regida pelo nome
passeata.
(___)_A expressão “de renda” é regido pelo nome
concentração.
(___)_O termo “de renda”, na verdade, rege o
nome concentração.
(___)_A preposição “contra” poderia ser trocada
por “a favor de”; isso tornaria a fala da mulher
coerente com o comportamento dela.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
a) F, V, V, F, F
b) V, F, V, V, V
c) V, F, F, V, V
d) F, V, V, F, V
e) F, V, F, V, V
14. Leia a tira de Adão Iturrusgarai.
Assinale a alternativa que avalia corretamente as
expressões da tira.
a) A termo “pra”, na fala do primeiro balão, revela
uma inadequação linguística se avaliarmos a
situação comunicativa em que os personagens
estão envolvidos.
b) No trecho “...que eu não via ele tão calmo”, há
uma ocorrência que não está de acordo com o que
determina a norma-padrão da língua portuguesa.
c) O trecho “...que eu não via ele tão calmo” estaria
escrito conforme determina a norma-padrão da
língua portuguesa se sua redação fosse esta:
“...que eu não via-o tão calmo”.
d) Em “Esse troço não vai mais rápido? ”, a palavra
em destaque indica o uso de uma variedade
completamente compatível com o uso formal da
língua portuguesa.
e) A expressão “Há séculos” foi usada em sentido
denotativo, constituindo um exemplo clássico de
hipérbole.
15. Leia o poema e assinale a alternativa correta.
Nada além O amor bate à porta e tudo é festa. O amor bate a porta e nada resta.
SANTOS, Cineas. Pétala. Tesesina: Ediçõoes Oficina da
Palavra, 2010. p. 103.
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a) A sinalização da crase no primeiro verso, assim
como a sua não sinalização no terceiro, em nada
contribui para estabelecimento de sentido no
poema.
b) A não sinalização da crase no terceiro verso foi, na
verdade, um deslize da poetisa, uma vez que, no
poema, as duas ocorrências têm o mesmo sentido
c) A sinalização da crase no primeiro verso indica que
o amor chega (bate à porta pedindo para entrar);
a ausência de sinalização no terceiro verso indica
que o amor se vai (bate a porta atrás de si).
d) A sinalização da crase no primeiro verso indica
que o amor se vai (bate a porta atrás de si); a
ausência de sinalização no terceiro verso indica
que o amor chega (bate à porta pedindo para
entrar)
e) A sinalização da crase não deveria ter ocorrido
nem no primeiro verso nem no terceiro, pois não
há contração de preposição e artigo em nenhuma
ocorrência.
INFORMÁTICA
16. Nos dias de hoje o usuário tem a sua disposição
várias opções para armazenamento on-line, sendo
assim poderão armazenar seus arquivos pessoais
e/ou profissionais de forma muito prática, nesse
caso podemos criar contas em diversos sistemas
como descritos abaixo, EXCETO.
a) Google Drive
b) Apple SkyDrive
c) Microsoft OnDrive
d) Apple iCloud
e) Dropbox
17. O Google Chrome é um browser muito utilizado
em todo o mundo por ser seguro e oferecer uma
interface prática e apresentar uma boa
performance, porém podemos tornar a nossa
navegação ainda mais segura através do MODO
ANÔNIMO e LIMPAR OS DADOS DE NAVEGAÇÃO
ao finalizar o trabalho, para isso podemos utilizar
as seguintes combinações de teclas,
respectivamente.
a) ALT+HOME e CTRL+H
b) CTRL+SHIFT+A e CTRL+SHIFT+DEL
c) CTRL+SHIFT+A e CTRL+BACKSPACE
d) SHIFT+ESC e CTRL+SHIFT+T
e) CTRL+SHIFT+N e CTRL+SHIFT+DEL
18. Em uma determinada empresa o sistema
operacional em uso é o MS Windows por conta de
compatibilidade de diversos arquivos, programas
utilizados pela empresa, seus fornecedores e
clientes, porém por questões de maior segurança
para transações bancárias e acesso e edição de
seus backups foi decidido instalar também o Linux
e para que isso seja possível, ter o Windows e
Linux instalados, será utilizado em seus PC´s o
modo de instalação Dual Boot, então é CORRETO
afirmar:
a) Que os aplicativos do Windows serão utilizados
pelo Linux.
b) Que na inicialização (ao ligar o PC) poderá ser
escolhido qual o Sistema Operacional será
utilizado.
c) Poderemos alternar do Windows para o Linux sem
que seja necessário reiniciar o sistema.
d) No sistema Dual Boot os arquivos não poderão ser
compartilhados.
e) Não é possível excluir apenas uma das partições
criadas.
19. Uma determinada empresa possui um banco de
dados com os registros dos seus clientes e decide
elaborar uma mala direta para divulgação de seus
novos produtos. Ao finalizar o documento inicial e
inserir os campos de mesclagem, então faz-se
necessário imprimir todas as cartas de uma só vez
para os tais clientes, nesse caso é necessário usar
o seguinte recurso.
a) CTRL+P
b) CTRL+B
c) Na Guia Correspondências – clicar no botão
Concluir e Mesclar – Imprimir Documentos –
marcar a opção “Todos”.
d) Menu Arquivo – Imprimir – marcar a opção “Tudo”
e) CTRL+SHIFT+P para imprimir todos os registros
20. Analisando a planilha abaixo que definirá o
desconto de 10% apenas para tipo de pagamento
À VISTA (AV), enquanto o tipo de pagamento À
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PRAZO (AP) não terá desconto algum. Utilizando a
função SE e Referência Mista, marque qual a
alternativa CORRETA para resolver o cabeçalho
DESCONTO:
a) =SE(C4=AV;B4*B1;0)
b) =SE(C4=”AV”;B4*B$1;0)
c) =SE(C4=”AV”;B4*A1;0)
d) =SE(C4=”AP”;B4*B$1;0)
e) =SE(C4=AV;B4*B$1;0)
RACIOCÍNIO LÓGICO
21. Considere a proposição a seguir
p: João corre na calçadinha ou caminha na areia.
A negação da proposição p é
a) João não corre na calçadinha ou não caminha na
areia.
b) Se João corre na calçadinha, então não caminha na
areia.
c) João não corre na calçadinha e não caminha na
areia.
d) João não corre na calçadinha e caminha na areia.
e) Ou João corre na calçadinha ou João caminha na
areia.
22. Durante uma consulta, o médico recomendou ao
seu paciente que se ele sentisse dor, então ele
deveria tomar o remédio X.
O paciente não obedeceu às recomendações
médicas, pois
a) ele sentiu dor e não tomou o remédio X.
b) ele sentiu dor e tomou o remédio X.
c) ele tomou o remédio X ou não sentiu dor.
d) ele não tomou o remédio X e não sentiu dor.
e) ele não sentiu dor, então não tomou o remédio X.
23. Para montar seu pote de Açaí, Pedrinho precisa
escolher cinco dos sete itens disponíveis, a saber:
Açaí Tradicional, Cupuaçu, Creme Energético,
Banana, Cobertura, Wafer e Amendoim. Por ser
muito cheio de restrições, as seguintes condições
se aplicam a escolha de Pedrinho:
• Cada item pode no máximo ser escolhido uma
vez.
• Banana ou Amendoim deve ser escolhido, mas
não ambos.
• Se Wafer é escolhido, então creme energético
também deve ser escolhido.
• Se Cupuaçu é escolhido, então Banana não
pode ser escolhida.
Se Pedrinho escolheu os itens Açaí Tradicional,
Cupuaçu e Cobertura, quais devem ser os outros
dois itens por ele escolhidos?
a) Banana e Amendoim
b) Banana e Wafer
c) Wafer e Amendoim
d) Creme Energético e Amendoim
e) Creme Energético e Wafer
24. “A reeleição, instituída no país em 1998, é um
instrumento poderoso para quem ocupa um cargo
executivo e tenta um segundo mandato.
Levantamento feito pelo GLOBO, com base nos
registros oficiais do Tribunal Superior Eleitoral
(TSE) desde aquele ano, revela que, tanto na
disputa para as prefeituras quanto para os
governos estaduais, a maioria dos prefeitos e
governadores que tentou permanecer no cargo foi
bem-sucedida. ”
http://oglobo.globo.com/brasil/maioria-dos-politicos-em-cargos-
executivos-conseguiu-se-reeleger-no-pais-16372095#ixzz4KXqYWaPJ
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Tomando como base os dados do gráfico e
considerando o período de 1998 a 2014, o número
de eleições em que o percentual de governadores
reeleitos foi superior à média geral é
a) 1.
b) 2.
c) 3.
d) 4.
e) 5.
25. Uma grande empresa tem 126 filiais distribuídas
em todo país. A fim de vistoriar todas as suas
filiais, o dono dessa empresa designou um número
natural para cada uma delas e criou uma tabela de
visitação.
O quadro a seguir mostra que ele fará as visitas em
semanas consecutivas e em que dia da semana
cada uma das filiais será visitada.
Em que dia da semana a filial de número 121
receberá a visita do dono da empresa?
a) Segunda-feira
b) Terça-feira
c) Quarta-feira
d) Quinta-feira
e) Sexta-feira
DIDÁTICA
26. O processo de ensino nas escolas que oferecem
educação básica tem passado por algumas
inovações didáticas. Dentre as alternativas a
seguir assinale a alternativa CORRETA para indicar
a tendência que se articula com o
desenvolvimento de saberes, habilidades e
competências dos alunos, exigidas na
contemporaneidade.
a) Ensino tradicional.
b) Ensino tecnicista.
c) Ensino libertador.
d) Educação libertária.
e) Ensino contextualizado, interdisciplinar e
fundamentado nos quatro pilares da educação.
27. O(A) professor(a) que atua na educação básica, na
atualidade, é visto como um profissional que deve
estar constantemente atualizando seu processo
formativo. Analise as alternativas que se seguem e
assinale a alternativa CORRETA.
a) o desenvolvimento da ciência e da tecnologia e a
crise no mundo do trabalho, impulsionou o
paradigma da educação permanente e impôs a
necessidade de desenvolvimento de outros
saberes por parte dos profissionais.
b) o professor deve estudar para quando se
aposentar encontrar um novo emprego.
c) o(a) professor(a) que não se qualificar será
substituído pelas tecnologias.
d) o ensino à distância será o modelo de educação
que substituirá o atual na próxima década.
e) considerando-se que os(as) alunos(as) receberam
tablets para o desenvolvimento de suas
aprendizagens, todos os professores terão que se
aperfeiçoar nessa área de conhecimento.
28. Ao considerar as relações entre o planejamento de
ensino e a prática docente, o(a) professor(a) deve
se pautar por uma prática que traduza as
orientações curriculares. Dentre as alternativas
que se seguem há apenas uma CORRETA. Assinale-
a.
a) a principal característica do planejamento é sua
inflexibilidade.
b) sem o planejamento o professor não tem
condições de desenvolver a prática docente.
c) o planejamento é uma atividade racional e
científica.
d) a ineficácia do ensino é resultante da falta de
planejamento.
e) os conteúdos de ensino determinam os objetivos
e a forma de avaliação.
29. A forma como o(a) professor(a) realiza a avaliação
da aprendizagem historicamente tem levado em
consideração apenas um dos protagonistas do
processo educacional. As orientações contidas em
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documentos oficiais relativas ao currículo escolar
apresentam outras necessidades avaliativas,
identifique-as, assinalando a opção CORRETA.
a) o(a) professor(a) sempre avaliou o(a) aluno(a),
agora a situação se inverte: o(a) aluno(a) é quem
deve avaliar o(a) professor(a).
b) o sucesso da aprendizagem relaciona-se
diretamente com o currículo escolar. Portanto,
deve-se avaliar o(a) aluno(a) e os conteúdos de
ensino.
c) o sucesso da aprendizagem dos(as) alunos(as) está
diretamente vinculado a realização de um plano
de ensino eficaz. Assim, apenas o plano deve ser
avaliado.
d) a ênfase do ensino está nas pessoas e em suas
práticas. Portanto, deve-se avaliar o(a) aluno(a),
os materiais de ensino e a prática docente.
e) para garantir a aprendizagem dos(as) alunos(as) o
professor deve aplicar testes continuamente.
Nisso consiste a avaliação contínua.
30. As tecnologias da informação e comunicação (TIC)
colocam à disposição do(a) professor(a) uma série
de possibilidades de inovação da prática docente,
de modo contextualizado, e alinhado aos
interesses das novas gerações. Analise as
alternativas a seguir e assinale a opção CORRETA
para identificar um conjunto de recursos didáticos
criados a partir do desenvolvimento das TIC.
a) painel integrado, tangran, redes sociais.
b) blogs, web quest, realidade aumentada, games.
c) sites, redes sociais, pesquisas em biblioteca.
d) chats, brainstorming, uso de dicionários.
e) pesquisas em bibliotecas virtuais, pesquisas em
periódicos impressos, visitas online guiadas a
museus.
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Os textos a seguir são pressupostos para que você
responda as questões 31, 32 e 33.
TEXTO 01:
A "infobesidade" é a nova epidemia do mundo do
trabalho
Se você não consegue administrar as mensagens
que inundam seu correio eletrônico e se não
consegue priorizar e tratar o fluxo cada vez maior de
informação, então é muito provável que você esteja
sofrendo com "infobesidade" ou excesso de
mensagens e informações, um mal que cada vez mais
afeta os trabalhadores no mundo inteiro.
A "infobesidade", tradução do inglês para
"information overload", pode ser definida como "a
doença da sobrecarga de informação", explica à AFP
Caroline Sauvajol-Rialland, professora da Université
Catholique de Louvain e da Sciences Po de Paris.
O principal responsável por este mal é o e-mail,
que se tornou a principal ferramenta de trabalho e de
comunicação nas empresas.
"É um verdadeiro sofrimento. As pessoas entram
em uma situação de angústia constante e de
frustração porque não conseguem acompanhar o
fluxo contínuo que, em consequência, leva a uma
sensação de impotência e a um forte estresse",
esclarece a professora.
"Somos ao mesmo tempo receptores e usuários
da informação, e ainda transmissores de informação,
ou seja, somos as principais vítimas dessa sobrecarga,
mas também os principais atores", acrescenta.
Thierry Venin, do Centro Nacional francês de
Pesquisa Científica, aponta que "a urgência gera a
urgência".
"Assim que recebemos um e-mail, temos que
responder imediatamente, caso contrário, o
remetente nos pergunta se recebemos sua
mensagem. Um minuto livre? Rápido, chequemos
nossas caixas de entrada para ver se há algo novo! Há
um aspecto viciante", adverte.
Em uma pesquisa sobre o estresse no trabalho,
mais de 80% dos entrevistados estima que as
ferramentas eletrônicas aumentam a quantidade de
informação para lidar e impõem intervalos de tempo
cada vez menores.
Um dia sem e-mail Cerca de 90% dos executivos
também considera que o ritmo de trabalho é muito
acelerado.
Além disso, o fato de ser "frequentemente
interrompido no trabalho" é o fator de maior estresse
para 74% dos empregados.
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O Observatório da Responsabilidade Social das
Empresas (ORSE) publicou no fim do ano passado um
estatuto que incentiva as empresas a usarem melhor
seu e-mail, que pode se transformar, segundo o
ORSE, "em uma ferramenta devastadora".
Conscientes do problema, empresas como a
Canon França estimulam seus 1.800 funcionários a
não utilizarem este tipo de comunicação uma vez a
cada três meses, para assim privilegiar o contato
pessoal.
De acordo com o ORSE, 56% dos usuários passam
mais de duas horas por dia administrando sua caixa
de correio eletrônico e 38% recebe mais de 100
mensagens diárias. Além disso, 65% declararam que
checam seus e-mails a cada hora, mas que, na
verdade, fazem isso com uma frequência ainda maior,
às vezes a cada cinco minutos.
FONTE: http://g1.globo.com/pop-arte/noticia/2012/08/a-
infobesidade-e-a-nova-epidemia-do-mundo-do-
trabalho.html
TEXTO 02:
Na era da infobesidade, a reputação é essencial
para sobreviver
Na era da superabundância de notícias, estamos
experimentando uma mudança fundamental de
paradigma em nossa relação com o conhecimento. A
partir da “era da informação” estamos nos
aproximando à “era da reputação”, na qual a
informação terá valor apenas se já tiver sido filtrada,
avaliada e comentada por outros. Atualmente, a
reputação tornou-se um pilar central da inteligência
coletiva. É a guardiã do conhecimento.
Gloria Origgi, filósofa italiana e pesquisadora do
Centro Nacional Francês para a Pesquisa Científica
(CNRS), cunhou este conceito em um artigo intitulado
“Diga adeus à ‘era da informação’: Tudo se trata de
reputação agora”. “Há um paradoxo no campo do
conhecimento, que desempenha um papel central
nas democracias liberais e hiperconectadas: quanto
maior o volume de informação que circula, mais
utilizamos e nos apoiamos em dispositivos de
reputação para avaliar os dados”, diz Origgi.
“O que torna esse fenômeno paradoxal é que o
vasto aumento em nosso acesso à informação e ao
conhecimento que experimentamos hoje não nos
capacita nem nos torna mais autônomos a nível
cognitivo. Pelo contrário, nos torna mais
dependentes de julgamentos e opiniões de
terceiros”, acrescenta. Portanto, ninguém deveria se
surpreender que a reputação agora prevaleça sobre a
informação, porque estamos experimentando uma
crise de confiança sem precedentes no mundo.
O perigo da infobesidade
Em 1997, quando o Facebook, o Twitter e as redes
sociais ainda não existiam, William Van Winkle
calculou que uma única cópia da edição de domingo
do New York Times continha mais informações do
que um europeu do século XIX poderia adquirir em
toda sua vida. Como é normal, achamos impossível
absorver toda essa informação e ficamos
desconcertados. Assim, buscamos a tendência a nos
especializar. Em que nos especializamos?
Especializamo-nos no que é importante para nós, no
que nos interessa, naquilo que somos apaixonados.
Normalmente, serão nossos hobbies ou nosso
trabalho.
Daniel Levitin explica, em seu livro “The Organized
Mind”, que em 2011 um americano recebia cinco
vezes mais informações por dia do que em 1986, o
equivalente a 175 jornais; durante nosso tempo de
lazer, ouvimos cerca de 100.000 palavras; as redes de
televisão produzem diariamente 85.000 horas de
novos conteúdos, em 2016 se subiam 300 horas de
vídeo para o YouTube por minuto…
Nosso cérebro tem a capacidade de processar
toda a avalanche de informação que recebe
diariamente a uma velocidade estimada em 120 bits
por segundo (um iPhone 7 tem um processador de 64
bps), mas não sem pagar um preço: nos cansamos e
temos dificuldades para separar o trivial do
importante. Para este excesso de informação que
recebemos, foi dado o nome de infobesidade ou
sobrecarga de informação: a sensação de ter muita
informação sobre um tema, o que resulta em
ansiedade, paralisia e frustração.[...]
Entramos, pois, na era em que a reputação dos
indivíduos é a fonte da autoridade.
FONTE: https://fundacom.lat/pt/conocimiento/en-la-era-de-la-
infobesidad-la-reputacion-es-imprescindible-para-sobrevivir/
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31. Se considerarmos a instrumentalidade discursiva,
os gêneros textuais, os suportes em que
geralmente são distribuídos, bem como a
intencionalidade presentes nas composições
acima elencadas, podemos afirmar que:
I. O texto 01 é uma notícia, pois apresenta-se no
modelo de “pirâmide invertida”, com abordagem
que explicita, já no primeiro parágrafo, detalhes
sobre o fato acontecido, inclusive enfatizando os
seus protagonistas, além de estruturar-se numa
tipologia descritiva.
II. O texto 02 pode ser lido como um relato,
considerando o modo como fora formulado e visa
a demonstrar concepções pessoais de seu autor a
respeito da “era da reputação.”
III. O texto 01 apresenta característica do gênero
reportagem, uma vez que pode ser lido como
expressão de um jornalismo opinativo, o qual,
diferente da notícia, não objetiva apenas
informar, mas persuadir.
IV. O texto 02 concede ao leitor a oportunidade de
ampliar o entendimento sobre o tema
“infobesidade”, e vale-se, para tanto, de inúmeras
comprovações estatísticas, bem como recorre à
autoridade de especialista no tema trabalhado.
V. Ambos estruturam-se considerando o registro
padrão do idioma, muito embora eximindo-se do
rebuscamento, e fazem uso de elementos
linguístico-argumentativos mais sofisticados.
Estão corretas as assertivas:
a) I, II e IV.
b) Apenas a III
c) III e V
d) III, IV e V
e) II e IV
32. Se estabelecermos uma conexão entre as
temáticas enfatizadas por ambos os textos,
podemos afirmar que entre elas ocorre uma
relação:
a) Pleonástica.
b) Parafrásica.
c) Polissêmica.
d) Ambígua.
e) Progressivo-temática.
33. As aspas são recursos linguísticos que, na
materialidade discursiva escrita, têm diversas
funcionalidades. Nos textos acima transcritos,
esse instrumento gráfico fora utilizado para
sinalizar todas as situações listadas a seguir, com
exceção de:
a) Citações diretas.
b) Gírias.
c) Estrangeirismos.
d) Neologismos.
e) Destacar títulos e obras.
34. Observe o seguinte texto:
O humor provocado pelo cartum expressa-se pela
composição multimodal deste gênero. Nele
mesclam-se a linguagem verbal e a não-verbal,
corroborada pela diagramação imagética e pela
funcionalidade de fontes e tipos gráficos. No que
diz respeito aos recursos estilísticos da linguagem
verbal utilizados neste cartum, podemos inferir
que:
a) O pai eximiu-se de atribuir uma resposta objetiva
ao filho, valendo-se para isso de uma explicação
eufemística apresentada em estrutura acróstica.
b) A resposta do pai foi criativa, original, inusitada e,
portanto, metonímica e poética.
c) A pergunta do filho demonstra o seu
desconhecimento sobre um acrônimo do idioma e
o pai, para respondê-la, faz uso da metalinguagem
atribuindo uma concepção pleonástica ao termo
PROPINA.
d) A resposta do pai tomou como base a
personificação do termo “PROPINA,” portanto, foi
apenas referencial.
e) Ao utilizar-se das iniciais da palavra, como base
para sua resposta, o pai fez uso de um palíndromo
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e, ao mesmo tempo, da função poética da
linguagem.
35. Leia atentamente a composição a seguir
considerando principalmente sua estruturação
sintático-semântica. Sequencialmente atribua (V)
se verdadeiro, e (F), se falso:
À Primeira Vista
Chico César
Quando não tinha nada, eu quis
Quando tudo era ausência, esperei
Quando tive frio, tremi
Quando tive coragem, liguei
Quando chegou carta, abri
Quando ouvi Prince, dancei
Quando o olho brilhou, entendi
Quando criei asas, voei
Quando me chamou, eu vim
Quando dei por mim, estava aqui
Quando o encontrei, me perdi
Quando vi você, me apaixonei
Quando não tinha nada, eu quis
Quando tudo era ausência, esperei
Quando tive frio, tremi
Quando tive coragem, liguei
Quando chegou carta, abri
Quando ouvi Salif Keita dancei
Quando o olho brilhou, entendi
Quando ganhei asas, voei
Quando me chamou, eu vim
Quando dei por mim, estava aqui
Quando o encontrei, me perdi
Quando vi você, me apaixonei
FONTE:
http://canalbis.globo.com/programas/por-tras-da-
cancao/videos/3379078.htm
(___)_O mecanismo coesivo que se repete no
decorrer dos versos tem finalidade causal, nas
duas primeiras estrofes, condicional, nas duas
últimas.
(___)_A repetição do conectivo “quando” é fruto
de uma opção estilística do compositor e resulta
na figura sintática conhecida como Anáfora.
(___)_Há, no decorrer do texto, a omissão de
termos sintáticos, sobretudo do sujeito, o que se
caracteriza como zeugma.
(___)_No penúltimo verso da composição, o
pronome oblíquo átono “me” é complemento de
uma forma verbal intransitiva, semelhante à
forma verbal “criei,” último verso da segunda
estrofe.
(___)_As formas verbais que estruturam o
primeiro verso da segunda estrofe possuem
sujeitos com núcleos e classificações diversas.
a) F,F,F,V,V
b) F,V,V,F,V
c) V,F,F,V,F
d) F,V,V,V,V
e) F,F,V,V,F
36. Observe a composição textual a seguir.
O anúncio publicitário possui certas
peculiaridades que exigem de quem o formula
amplitude, não somente do ponto de vista da
originalidade da mensagem a qual deseja
transmitir, do suporte no qual será veiculada, do
público a quem se destina, como também um
excelente domínio dos recursos estilísticos e
pragmáticos disponíveis e que podem causar
efeitos de sentido variados nos receptores. Sobre
a propaganda acima apresentada, podemos
afirmar que estão corretas todas as assertivas
exceto:
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a) Há uma comparação subjetiva entre o cão e o
gato, sendo que este último termo é empregado
no sentido metafórico, figurado, conotativo.
b) A palavra “AQUI” é um elemento dêitico, cuja
função é apontar ao interlocutor para uma
localização externa ao próprio texto.
c) O conectivo E interliga termos com funções
sintáticas díspares, sendo, pois,
morfologicamente classificado como um
elemento prepositivo.
d) A palavra SEU estabelece uma conexão de
natureza referencial exofórica, produzindo com
isso, uma relação de possuidor e de objeto
possuído que interliga o enunciado, produzido
pelo emissor, ao interlocutor.
e) A ausência de uma pontuação, em conformidade
com o registro padrão do idioma, não prejudica a
compreensão do texto e, de certo modo, pode ser
compreendida dada a instrumentalidade do
gênero.
37. Observe:
A construção do texto anterior e os efeitos de
sentido dele provenientes ganham destaque
graças a intertextualidade. A intertextualidade é
definida como um diálogo entre dois ou mais
textos, sendo um fenômeno que pode manifestar-
se de diferentes maneiras e que pode ocorrer de
maneira proposital ou não. Este fenômeno pode
ser compreendido como a produção de um
discurso com base em outro texto previamente
estruturado, a ser construído de maneira implícita
ou explícita, o que exigirá maior ou menor
repertório do leitor.
A intertextualidade presente na imagem deve ser
classificada como:
a) Paráfrase com alusão implícita.
b) Citação direta com paráfrase.
c) Alusão implícita com tradução.
d) Bricolagem com registros parodísticos.
e) Tradução.
38. Leia com atenção o poema a seguir:
cupidovitaminado@qualquerpessoa
Jessier Quirino
Zefinha nasceu no mato
Lá no Alto da Farinha
Nem parece ser do mato
Nem parece ser Zefinha
Usa brinco que balança
Atende no celular
É fã de Paralabamba
Pata-pata e coisa e tá
Mas segundo o pessuá
Nunca teve namorado
Nunca dançou colado
Nunca foi de passear.
Quando chega a conversar
Só fala coisa educada
Amostra as unhas pintada...
Só vendo o seu gestuá.
Negócio pra Ipanema
Uma coisa de cinema
Quase um audiovisuá.
Quando me encontro com ela
Formo um casal bem-grudado
Ensopado de luxúria
Feito um paiol de pecado
De coração pintalgado
De efeito luminoso
Me sinto retemperado
Corado, forte e garboso:
Nesse banquete de agrado
Nos beijos sou almoçado
Na fala sou fastioso.
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Pela licença poética expressa no título e ainda, nos
versos do poema, é perceptível o uso intencional
de variações linguísticas que são “convidadas” a
integrar o texto para conferir maior
expressividade ao projeto poético. No poema de
Jessier Quirino, pode-se apontar variação
linguística do tipo:
a) Diacrônica e Diatópica.
b) Diacrônica e Diafásica.
c) Diacrônica e Diamésica.
d) Diatópica e Diastrática
e) Diamésica e Diastrática.
39. Leia:
Sentidos
Hildeberto Barbosa Filho
Apenas
vejo o que ouço.
Toco
o que cheiro
e saboreio as palavras.
A linguagem figurada que configura o poema
reproduz, pela criatividade poética e
metalinguística, um instrumento estilístico de
nossa língua. Trata-se de:
a) Alegoria
b) Ironia
c) Sinestesia
d) Eufemismo
e) Sinédoque
40. Leia:
"Provoca-me engulhos, confesso, ler alguns
trabalhos valiosos de certos sociólogos, politólogos,
economistas ou historiadores que escrevem em
código. A linguagem hermética nem sempre é o preço
inevitável da profundidade. Em alguns casos pode
estar simplesmente escondendo uma incapacidade
de comunicação, elevando-a a categoria de virtude
intelectual. Suspeito que o fastio serve, dessa forma,
para bendizer a ordem estabelecida: confirma que o
conhecimento é um privilégio das elites."
"Obriga-se o oprimido a fazer sua, uma memória
fabricada pelo opressor: estranha, dissecada, estéril.
Assim, ele se resignará a viver uma vida que não é sua,
como se fosse a única possível."
FONTE: Eduardo Galeano - As Veias Abertas da América
Latina (Trechos do Posfácio)
Editora Paz e Terra, São Paulo, 1989
Sobre a construção sintática e os mecanismos
coesivos presentes no texto de Galeano, assinale
a sequência correta.
I. O primeiro período do texto faz uso de um
paralelismo sintático quando estrutura a sua
terceira oração.
II. Os elementos coesivos grifados são todos de
função referencial anafórica.
III. A palavra QUE, na construção subordinada:
“confirma que o conhecimento é um privilégio
das elites, ” é um conectivo consecutivo.
IV. Os três elementos coesivos grifados são,
respectivamente, referencial, referencial e
sequencial.
V. Em “obriga-se o oprimido a fazer sua, uma
memória fabricada pelo opressor”, a palavra SE é
um elemento coesivo de categorização
morfológica condicional, portanto, referencial
catafórica.
a) I, II e III
b) I e IV
c) I, II e IV
d) I, II, III e IV
e) Apenas IV
Recommended