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Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa
TAREFAS PROPOSTAS
Uso da recta numérica formal (partida).Desenvolve o conceito das medidas de comprimento.
Problema comparativo.Uso da recta numérica formal.
Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa
Instrumentos de recolha de dados
Aspectos teóricos
Abordagem Metodológica
•Teoria da aprendizagem de Piaget e Vigostsky;
•Método Clínico Piagetiano;
•Teoria dos Campos Conceituais de Vergnaud.
• Estudo Etnográfico;
•Estudo Longitudinal.
• Observações, tarefas e entrevistas;
• Entrevistas clínicas;
• Pré-Teste, Pós-teste e Pós-teste demorado.
Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa
Que perspectiva da Matemática parece subscrever?
Onde se realiza a recolha de dados?
•No Método Clínico Piagetiano Laboratório;
• A Matemática Actividade socialmente definida.
•Na Pesquisa Etnográfica Sala de aula.
•Estudo Longitudinal. Na sala de aula e também fora dela.
Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa
Que perspectiva parece ter sobre o Currículo da Matemática?• Necessidade de construção das novas representações sociais da Matemática;
• Os professores precisam de estar sempre a aprender: - analisar criticamente as propostas do currículo;
- experimentar e avaliar as novas propostas;
• Contextualização do saber;
• Valorização do saber extra-escolar;
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Que perspectiva parece ter sobre as tarefas matemáticas que é mais importante propor ao aluno?•Tarefas significativas para os alunos;
•Enquadramento das tarefas no seu contexto social e cultural;
•Conhecimento prévio (background).
FIM!
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