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FICHEIRO DE FUNCIONAMENTO DA LÍNGUASÉRIE A
BASEADO NOS EXERCÍCIOS
DE FUNCIONAMENTO DA LÍNGUA
ANÁLISE E REFLEXÃO
DAS PROVAS AFERIDAS DOS ANOS DE
2000
2001
2002
2003
3º e 4º anos
Série ASofia Duarte 2008
FICHEIRO DE FUNCIONAMENTO DA LÍNGUA
SÉRIE A
CONTEÚDO FICHA Nº
Adjectivos 3, 9, 17, 20, 25
Antónimos/
Sinónimos19, 24
Determinantes 6
Família de
palavras5
Nomes 1, 2, 13, 16, 21
Ordem alfabética 14, 22
Ordenar frases 12
Pontuação 8
Pronomes 7, 15
Sentido de frases 11
Significados 10
Verbos 4, 8, 24
FICHEIRO DE FUNCIONAMENTO DA LÍNGUANOMES
3º e 4º anos Série A Nº1
1. Assinala com X o grupo em que todas as palavras são nomes comuns.
adormecia Pedro olhos
João nós vento
ouvia risonho noite
gordo mãe vidros
vento cama medo
2. Assinala com X o grupo em que todas as palavras são nomes próprios.
adormecia Pedro olhos
cão João vento
ouvia Maria noite
gordo Sara vidros
vento Manuel medo
FICHEIRO DE FUNCIONAMENTO DA LÍNGUA
ADJECTIVOS E NOMES3º e 4º anos Série A Nº2
1. Lê o excerto do texto.
Uma noite, estava o Pedro encolhido entre os lençóis, como de costume, quando ouviu chamar lá fora: Pst, Pst!Espantado, sentou-se na cama. Não
estava ali ninguém. Quem lhe falava era o vento. Um vento grande, gordo, risonho.
Excerto de um texto deAna Maria Magalhães e Isabel Alçada
2. Assinala com X a classe a que pertencem, no texto, as seguintes palavras: grande, gordo e risonho.
verbos
adjectivos
pronomes
nomes
3. Do texto copia para o teu caderno os nomes comuns.
FICHEIRO DE FUNCIONAMENTO DA LÍNGUA
ADJECTIVOS3º e 4º anos Série A Nº3
1. Preenche as casas em branco no quadro seguinte:
GRAUS
NormalSuperlativo
absoluto analítico
Superlativo absoluto sintético
amigo muito amigo amicíssimo
largo
muito fácil
quentíssimo
2. Escreve, no teu caderno, uma frase para cada um dos adjectivos que se encontram no grau superlativo absoluto sintético.
FICHEIRO DE FUNCIONAMENTO DA LÍNGUAVERBOS
3º e 4º anos Série A Nº4
1. Assinala com X a frase que tem o verbo no Presente do Indicativo.
O Pedro era amigo do vento.
O Pedro foi amigo do vento.
O Pedro é amigo do vento.
O Pedro será amigo do vento.
2. Assinala com X a frase que tem o verbo no Pretérito Imperfeito do Indicativo.
A fada era amiga da velha.
A fada foi amiga da velha.
A fada é amiga da velha.
A fada será amiga da velha.
FICHEIRO DE FUNCIONAMENTO DA LÍNGUA
FAMÍLIA DE PALAVRAS3º e 4º anos Série A Nº5
1. Assinala com X o conjunto em que todas as palavras são da família de gordo.
gordura engordar gorduroso
engordar engrossar engordurar
gordinho grossura grosso
2. Assinala com X o conjunto em que todas as palavras são da família de casa.
casota caseiro casinha
casarão casaco casamento
casar casal acaso
FICHEIRO DE FUNCIONAMENTO DA LÍNGUA
DETERMINANTES3º e 4º anos Série A Nº6
1. Escolhe o determinante que completa cada uma das frases de acordo com a frase sublinhada.
O Vento Siroco disse:
- O meu irmão é o vento Suão.
O vento Siroco disse que o ____ irmão era o vento Suão.
meu nosso seu teu
Oriana tinha uma varinha de condão e com ela
ajudava a velha
Oriana ajudava a velha com a _____ varinha de condão.
minha sua nossa tua
FICHEIRO DE FUNCIONAMENTO DA LÍNGUA
PRONOMES PESSOAIS3º e 4º anos Série A Nº7
1. Considera a frase:
«O Pedro e o João iam para a cama à mesma hora.»
Volta a escrevê-la, no teu caderno, substituindo as palavras sublinhadas pelo pronome pessoal adequado.
FICHEIRO DE FUNCIONAMENTO DA LÍNGUA
PONTUAÇÃO3º e 4º anos Série A Nº8
1. Repara, falta a pontuação:
quando o vento acalmou o Pedro disse agora já não tenho medo que bom
Acrescenta a pontuação que falta. E escreve, no teu caderno, o texto que daí resulta. Não te esqueças de usar as maiúsculas nem de marcar o discurso directo.
2. Organiza um texto a partir deste conjunto de palavras:
a velha exclamava ai da minha vida que
seria de mim sem as fadas.
Repara que tens de usar a pontuação adequada, as letras maiúsculas e de marcar o discurso directo.
FICHEIRO DE FUNCIONAMENTO DA LÍNGUA
ADJECTIVOS3º e 4º anos Série A Nº9
1. Assinala com X a classe a que pertencem as palavras sublinhadas.
Oriana era bonita, boa e alegre.
Verbos
Adjectivos
Pronomes
Nomes
2. Repara na palavra velhíssima. Em que grau se encontra o adjectivo?
Grau normal
Grau comparativo
Grau superlativo absoluto
analítico
Grau superlativo absoluto
sintético
FICHEIRO DE FUNCIONAMENTO DA LÍNGUA
SIGNIFICADOS3º e 4º anos Série A Nº10
1. Assinala com X a frase que tem o mesmo significado que a frase sublinhada.
Oriana ouvia aquelas lamentações.
Oriana ouvia aquelas conversas.
Oriana ouvia aquelas perguntas.
Oriana ouvia aquelas queixas.
Oriana ouvia aquelas respostas.
Se necessário utiliza o teu dicionário para procurares o significado da palavra sublinhada.
FICHEIRO DE FUNCIONAMENTO DA LÍNGUA
SENTIDO DAS FRASES3º e 4º anos Série A Nº11
1. Assinala com X a frase que tem o mesmo sentido que a sublinhada:
«... ficava a ouvi-lo com muita atenção.»
ficava muito calado a ouvi-lo.
ficava muito encantado a ouvi-lo.
ficava muito atento a ouvi-lo.
ficava muito assustado a ouvi-lo.
FICHEIRO DE FUNCIONAMENTO DA LÍNGUA
ORDENAR FRASES3º e 4º anos Série A Nº12
1. Organiza frases com as palavras seguintes
e escreve-as no teu caderno:
lá o soprava
fora vento
___________________________________________
a manhãs
as velha ajudava
todas Oriana
___________________________________________
FICHEIRO DE FUNCIONAMENTO DA LÍNGUANOMES
3º e 4º anos Série A Nº13
1. Assinala com X o conjunto em que todas as
palavras são nomes comuns.
baile varinha garotos
cansada flores diziam
ninguém janela linda
filha filho janela
Oriana vidro café
3. Copia para o teu caderno e completa.
Um cardume é um conjunto de _______________.
Um enxame é um conjunto de _______________.
Um rebanho é um conjunto de _______________.
FICHEIRO DE FUNCIONAMENTO DA LÍNGUA
ORDEM ALFABÉTICA3º e 4º anos Série A Nº14
1. Coloca por ordem alfabética as seguintes
palavras:
arrumar, ajudar, cantar, encantar, brincar,
lamentar.
2. Completa a lista com as cores do arco-íris que faltam, respeitando a ordem alfabética.
anil
verde
violeta
FICHEIRO DE FUNCIONAMENTO DA LÍNGUA
PRONOMES3º e 4º anos Série A Nº15
1. Considera a frase:
A minha mãe penteava os meus cabelos.
Volta a escrevê-la no teu caderno, substituindo
as palavras sublinhadas pelo pronome pessoal
adequado.
2. Lê a frase.
As borboletas gostam de pousar nas
flores.
Volta a escrever a frase acima, substituindo as borboletas pelo pronome pessoal correspondente.
FICHEIRO DE FUNCIONAMENTO DA LÍNGUANOMES
3º e 4º anos Série A Nº16
1. Lê a frase.
Bernardo recebeu muitas prendas no Natal,
entre livros, discos e jogos.
2. Copia para as colunas respectivas os nomes próprios e os nomes comuns da frase que leste.
NOMES
PRÓPRIOS COMUNS
FICHEIRO DE FUNCIONAMENTO DA LÍNGUA
ADJECTIVOS3º e 4º anos Série A Nº17
1. Lê a frase.
“Espreitou e viu pousada numa flor,
uma borboleta linda como um arco-íris, mas
ainda mais colorida e luminosa.”
2. Copia, da frase acima, os três adjectivos que
caracterizam a borboleta.
______________, ______________, e______________
FICHEIRO DE FUNCIONAMENTO DA LÍNGUAVERBOS
3º e 4º anos Série A Nº18
1. Nas frases seguintes, preenche os espaços em branco com as formas correctas dos dois verbos entre parênteses.
Vladimir lançou a rede e (apanhar) __________ a
borboleta. Depois os dois (ter) __________ uma
longa conversa e ficaram amigos.
FICHEIRO DE FUNCIONAMENTO DA LÍNGUA
SINÓNIMOS/ANTÓNIMOS3º e 4º anos Série A Nº19
1. Depois de ter prendido a borboleta,
António regressou a casa contente como um
pássaro.
Assinala com X o antónimo de prendido.
segurado
soltado
caçado
agarrado
FICHEIRO DE FUNCIONAMENTO DA LÍNGUA
ADJECTIVOS3º e 4º anos Série A Nº20
1. Assinala com X o grau em que se encontra o
adjectivo sublinhado na frase:
Duarte, depois de encontrar o seu
amigo, ficou muito feliz
Grau normal
Grau comparativo de igualdade
Grau comparativo de
superioridade
Grau superlativo absoluto
analítico
FICHEIRO DE FUNCIONAMENTO DA LÍNGUANOMES
3º e 4º anos Série A Nº21
1. Assinala com X os nomes de animais que se
encontram no grau diminutivo.
periquito
galinha
gatito
andorinha
joaninha
cãozito
FICHEIRO DE FUNCIONAMENTO DA LÍNGUA
ORDEM ALFABÉTICA3º e 4º anos Série A Nº22
1. Os livros da lista seguinte foram alguns dos
livros que a Marta leu durante as férias. Segue o
exemplo e escreve os títulos por ordem alfabética.
Pinóquio
Histórias que me contaste tu
João e o pé de feijão
Fadas contadas
Ali Babá e os 40 ladrões
Ali Babá e os 40 ladrões
FICHEIRO DE FUNCIONAMENTO DA LÍNGUAVERBOS
3º e 4º anos Série A Nº23
1. Preenche os espaços em branco com as formas
adequadas dos verbos apresentados entre
parênteses.
Quando os camelos comeram os livros,
____________ (aprender) a falar, em seguida
____________ (contar) as histórias.
FICHEIRO DE FUNCIONAMENTO DA LÍNGUA
SINÓNIMOS/ANTÓNIMOS3º e 4º anos Série A Nº24
1. Segue o exemplo e escreve à frente de cada nome colectivo o nome comum correspondente. Escolhe no rectângulo abaixo.
cáfila camelo
rebanho
vara
bando
matilha
cardume
lebre rã coelho
ovelha porco
lobo camelo sardinha
andorinha cão
FICHEIRO DE FUNCIONAMENTO DA LÍNGUA
ADJECTIVOS3º e 4º anos Série A Nº25
1. Assinala com X o grau em que se encontra o
adjectivo sábio, na frase que se segue:
Os camelos comeram os livros e ficaram
muito sábios.
Grau normal
Grau comparativo de
superioridade
Grau comparativo de igualdade
Grau superlativo absoluto
analítico
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