JORNAL NA EDUCAÇÃO: UM DIAGNÓSTICO DA REALIDADE BRASILEIRA

JORNAL NA EDUCAÇÃO: UM DIAGNÓSTICO DA REALIDADE

BRASILEIRA

Participantes:

130 associados

Índice de respostas: 83%

Metodologia:

Instrumento: questões abertas e

fechadas

Coleta de dados

Inexistência de modelo

INEXISTÊNCIA DE MODELO – conseqüências:

programas baseados em suplementos com ou sem OP;

programas que distribuem exemplares completos e do dia, em períodos variados, em

dias seguidos ou não, com ou sem OP;

programas que distribuem exemplares completos do encalhe, em dias seguidos ou não,

com ou sem OP;

programas que distribuem exemplares do dia ou do encalhe ou maior ou menor quantidade para os mais variados tipos de instituições; ...

SITUAÇÃO DOS JORNAIS BRASILEIROS

45%

6%4%

45%

SEM P ROGRAM A

P ROGRAM AINTERROM P IDO

IM P LANTAÇÃO

DESENVOLVIM ENTO

Jornais sem Programa – 49

Jornais com Programa interrompido – 06

Jornais com Programa em fase de implantação – 4

Jornais com Programa em desenvolvimento – 48

TOTAL – 107

55 X 52

ESPAÇO PARA AVANÇAR

0

5

10

JORNAIS MAIOR CIRCULAÇÃOFonte Circulação ANJ - 2003

COM PROGRAMA

JÁ TIVERAM

SEM PROGRAMA

Os que não têm PJEd

de vários portes;

interesse na colaboração;

realizam ações esporádicas;

ausentes em 8 estados;

motivo central para não implantarem –

financeiro (29%)

0%

10%

20%

30%

FATORES DETERMINANTES

FINANCEIRO

EM ESTUDO

VARIADOS

FORA DO FOCO

ADM INISTRATIVO

TAM ANHO

Os que interromperam PJEd

boa nova – reformatação do ZH na sala

de aula;

interrupção por motivações

circunstanciais sem discordância em

relação ao conceito (a maioria, motivo

financeiro – 66%)

Os que estão implantando PJEd

Dois deles até nomeados:

Correio Lageano

Pé na Escola

Os que têm PJEd

também de vários portes;

estão em 19 estados;

apenas no RS não há programa na

capital;

S. Paulo (12) e Paraná (6) à frente;

PROGRAMAS POR ESTADO

8%

17%

38%

27%

10%

Norte

Nordeste

Sudeste

Sul

Centro-Oeste

0

2

4

6

8

10

12

PROGRAMAS POR ESTADO

Interior do Estado

Capital

Idade dos Programas: 1 em 1982

1 em 1991;

3 em 1992;

2 em 1993;

6 em 1994;

3 em 1995;

3 em 1996;

2 em 1997;

4 em 1998;

2 em 1999;

4 em 2000;

5 em 2001;

5 em 2002;

1 em 2003;

2 em 2004.

Objetivos pretendidos “favorecer o exercício da cidadania por parte

dos jovens” – 24%;

“investir na formação de novos leitores de jornal”

- 20%;

“dar início a uma iniciativa que expresse a

responsabilidade social da empresa” – 18%;

“contribuir com as escolas da região” – 17%;

Objetivos educacionais alcançados

1o) Incentivar a leitura de jornais;

2o) Contribuir para o exercício da cidadania;

3o) Aproximar a escola das questões do

cotidiano;

4o) Colaborar para a construção de um

conhecimento mais amplo e multidisciplinar

pelo aluno; e

5o) Ensinar como é o jornal.

Serviço à sociedade, atendimento a interesses da escola e da própria empresa

jornalística.

 Objetivos que são alcançados com maior dificuldade

Incentivar outras leituras;

Promover o debate sobre o papel da Imprensa; e

Facilitar a criação do Jornal Escolar.

Administração� Diretoria – 42%

� Circulação – 14%

� Marketing – 14%

� Redação – 10%

� Fundações – 5%

� Outros – 10%

ÁREA DE RESPONSABILIDADE

42%

14%14%

10%

5%

15%Diretoria

Circulação

Marketing

Redação

Fundações

Outros

Pessoal

no geral: 44% educadores X 23% jornalistas;

na direção: 28% educadores X 30% jornalistas

Quem administra

44% equipe do jornal

20% um funcionário

17% equipe mista

4% Fundações

ÁREA DE ABRANGÊNCIA

31%

10%

5%

5%

35%

2%2%

Região Cidade-sede Estado

Cidade-sede Cidade-sede + 4 municípios

Estado + Estados vizinhos Região Cidade-sede + alguns M unicípios

Até outros países

NÍVEL DE ENSINO

16%

22%

25%

16%

5%

14%

1%

1%

Edu Inf

1º e 2º Ciclo EF

3º e 4º Ciclo EF

Ens Médio

Ens Sup

EJA

Edu Esp

Ens Prof

Ingresso� A própria escola escolhe – 35%

� A equipe convida – 15%

� A escola + Secretaria de Educação – 12%

� A escola + a equipe – 10%

� Secretaria de Educação – 4%

� Critério combinado geral– 6%

Permanência enquanto durar o interesse – 50%�

um ano – 17,5%�� De 1 a 3 anos – 12,5%

� Mais de 3 anos – 10% � Outros períodos – 10%

Atendimento geral Alunos – 5.830.558�

� Professores – 130.912

� Escolas – 17.022

OUTRAS INSTITUIÇÕES, ALÉM DA ESCOLA

0%5%

10%15%20%25%

Pri

sõe

s

Cri

an

ças

Bib

liote

cas

pú

blic

as

ON

Gs

Un

ive

rsid

ad

es

Se

cre

tari

as

Ed

uca

ção

Fu

nd

açõ

es

Exemplares do dia ou encalhe

       43% dos Programas enviam exemplares do

encalhe;

       31 %enviam exemplares do dia;

       26% tanto enviam exemplares do dia como

encalhe;

Orientação Pedagógica 51% têm material informativo (mensal – 31%; �anual – 19%; semanal no jornal – 12,5%)

49% não têm material;� OP – 1/3 não oferecem / 2/3 oferecem;� Meios:� Oficinas – 28%

Reuniões – 23%

Outros públicos

� Alunos – 45%

� Pais – 25%

� Diretores, secretários, comunidade, leitores,

escola como um todo, empresas clientes –

30%

Palavra final

Necessidade de aprofundamento

Grande variedade que precisa ser conhecida

Expectativa dos associados