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SLIDE PREPARADO PARA MINISTRAR UM CURSO
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LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO
Ivanete Nunes de Oliveira
CONCEITO DE LETRAMENTO
Processo de aprendizado do uso da tecnologia da língua escrita. Isto é, a criança pode utilizar recursos da língua escrita em momentos de fala, mesmo antes de ser alfabetizada.
Convivência dos indivíduos (crianças/adultos, crianças/crianças), com materiais escritos disponíveis - livros, revistas, cartazes, rótulos de embalagens, entre outros -, e com as práticas de leitura e de escrita da sociedade em que se inscrevem.
CONCEITO DE ALFABETIZAÇÃO
É um processo dentro do letramento e, segundo Magda Soares, é a ação de ensinar/aprender a ler e a escrever (decodificar o código escrito).
COMPARAÇÃO
LETRAMENTO Convivência com as
práticas sociais de leitura.
Leitura de mundo.
ALFABETIZAÇÃO Decodificação do
código escrito.
Decifrar códigos.
ESTRATÉGIAS DE LEITURA
Localizar Informações Explícitas e Implícitas no texto; Inferir sentidos de palavras e expressões; Identificar opiniões expressas no texto; Identificar a finalidade dos textos; Relacionar imagens e texto; Preditibilidade; Checar hipóteses; Identificar a função do uso de articuladores; Estabelecer relações entre partes de um texto de modo
a (re) construir a continuidade temática; Relacionar recursos expressivos e efeitos de sentido; Perceber efeitos da variação linguística; Ler globalmente.
DIVERSIDADE DE GÊNEROS
GÊNEROS TECNOLÓGICOS
"Letramento é, sobretudo, um mapa do coração do homem, um mapa de quem você é, e de tudo que pode ser. "
Magda Soares
REFERÊNCIAS
Magda Soares, 1999.
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