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Magistério: Magistério: Vocação ou Vocação ou ProfissãoProfissão
Magistério: Magistério: Vocação ou Vocação ou ProfissãoProfissão
Palestrante: Carlos AbdallaPalestrante: Carlos Abdalla
Auditório da FUNED – 08/10/09Auditório da FUNED – 08/10/09
“Há uma relação entre a alegria necessária à atividade educativa e a esperança. A esperança de que professor e alunos juntos podemos aprender, ensinar, inquietar-nos, produzir e juntos resistir os obstáculos à nossa alegria.”
Paulo Freire (2000)
2
ESPERANÇA
Vontade de mudança
TENDÊNCIA
MUDANÇA
AUTONOMIA
3
“O único bom ensino é o que se adianta ao desenvolvimento.”
Vygostisky, 1988.
4
Os novos valores
Auto-Estima
Solidariedade
Conteúdo
Contexto
Limite
ESSENCIAL
INCLUSIVA
DIFERENCIADOR
VITAL
LIMITE
5
6
Revista dois Pontos – Vol.2 – nº 16
7
Auto-estima essencial
Sucesso tem muito a ver com coragem e vontade de lutar.
8
Ortega y Gasset
yo soy yo y mis
circunstâncias
9
Tudo nasce do pedagógico.
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A rigidez é própria dos defuntos.
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Que país é este que...
instala a 1ª universidade no séc. XIX.
financia ensino superior para elites.
ignora a educação básica.
confunde educação com prédio, quantidade, estatística, números...
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De onde viemos... De onde viemos...
de uma escola ineficiente, escravagista.
de um modelo iluminista, sem identidade
nacional.
de um currículo excludente, perverso.
de um modelo concentrador de renda.
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Sou professor. E daí?
O Enfrentamento da Língua Escrita.
O despreparo diante da massificação.
O imaginário acadêmico da leitura.
A banalização da informação.
A ausência cultural de compromissos.
A crise de identidade nacional.
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Sou professor. Pressupostos
Todos os seres humanos aprendem inclusão
O processo de ensino-aprendizagem trajetórias
Sem tensão não há aprendizagem permanência
Avaliação passa pela auto-avaliação auto-estima
O imaginário e a realidade
profissionalismo
15
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ESTÉTICA DA SENSIBILIDADE
repetição / padronização
As novas relações
Como reinventar a educação?
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POLÍTICA DA IGUALDADE
preconceitosA nova política
Como reinventar a educação?
18
“A educação é um ato de amor, por isso, um ato de coragem. Não pode temer o debate. A análise da realidade. Não pode fugir à discussão criadora, sob pena de ser uma farsa.”
Paulo Freire
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O SIMBÓLICO
Está ligado ao conceito de união, de convergência.
20
O DIABÓLICO
Está ligado ao conceito de divisão, de divergência.
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perversidadeNa gestão
A dúvida (?)
A Suspeita (?)
A falsa denúncia (?)
Imprime
O DIABÓLICO
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O SIMBÓLICO O DIABÓLICO
Como posso ajudar?
Como faço para atrapalhar?
O BEM O MAL
O ser humano
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Escola . Educação . DocênciaEscola . Educação . Docência
Gestão Compartilhada
de Aprendizagem
Clima Institucional
Construção dos Ambientes
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A Construçãodos Limites
Autonomia
Anomia(Isto não é comigo)
25
26
A vida só é possívelreinventada.
Anda o sol pelas campinase passeia a mão douradapelas águas, pelas folhas...Ah! tudo bolhasque vem de fundas piscinasde ilusionismo... - mais nada.
A vida só é possívelreinventada.
Anda o sol pelas campinase passeia a mão douradapelas águas, pelas folhas...Ah! tudo bolhasque vem de fundas piscinasde ilusionismo... - mais nada.
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REINVENÇÃO
Cecilia Meireles
Mas a vida, a vida, a vida,
a vida só é possívelreinventada.
(...)
(Cecília Meireles. Aguilar.p.195)
Mas a vida, a vida, a vida,
a vida só é possívelreinventada.
(...)
(Cecília Meireles. Aguilar.p.195)
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EDUCAÇÃOEDUCAÇÃOAngústiaAngústia
Visão Ambígua
DiscursoPedagógico
PráticaPedagógica
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O AFETO DAS RELAÇÕESO AFETO DAS RELAÇÕES
FLEXIBILIDADE
TOLERÂNCIA
PERSEVERANÇA
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PENSAR,
AGIR,
PENSAR,
AGIR,
SENTIR COMO UM EDUCADOR!
SENTIR COMO UM EDUCADOR!
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Como podemos ajudar a escola?
Reforço de comportamentos desejáveis (disciplinas, conduta, atitude ética, atitude humana).
Reforço das relações escola/família/aluno (contatos, troca de informações, vida participativa).
Acompanhamento sistemático do trabalho escolar (deveres, trabalhos, pesquisas, reuniões, críticas).
Ampliação da visibilidade dos procedimentos (avaliação, rendimento, objetivos e metas).
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Ciclo deFormação Humana
Autoridade do Professor
O Imaginário Acadêmico
O Eixo Pedagógico
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A atividade - Fim
Educar / Ensinar / AprenderEducar / Ensinar / Aprender
As atividades - Meio
A síndromeautoritária brasileira
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A Globalização e oProfissional da Educação
MISSÃO: ENSINAR
constitucionalsocialpolítico
Cumprir o seu papel:
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Os avanços da escola:Fidelidade à sua MISSÃO
RESGATEde sua históriaRESGATE
de sua história(de onde viemos)
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Os avanços da escola:Fidelidade à sua MISSÃO
CONSTRUÇÃOdo seu presenteCONSTRUÇÃOdo seu presente
(onde estamos)
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Os avanços da escola:Fidelidade à sua MISSÃO
VISÃOdo seu futuro
VISÃOdo seu futuro(para onde vamos)
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Escola . Educação . DocênciaEscola . Educação . Docência
Construçãodas
Relações
39
Escola . Educação . DocênciaEscola . Educação . Docência
RelaçõesHumanas
40
Escola . Educação . DocênciaEscola . Educação . Docência
RelaçõesÉticas
41
Escola . Educação . DocênciaEscola . Educação . Docência
RelaçõesSolidárias
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O professor é um líder
cultural, multicultural,
racial, multirracial.
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Ó mar salgado, quanto do teu salSão lágrimas de Portugal!Por te cruzarmos, quantas mães choraram,Quantos filhos em vão rezaram!Quantas noivas ficaram por casarPara que fosses nosso, ó mar!
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Valeu a pena? Tudo vale a penaSe a alma não é pequena.Quem quer passar além do BojadorTem que passar além da dor.Deus ao mar o perigo e o abismo deu,Mas nele é que espelhou o céu.
Fernando Pessoa
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FIM
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