Material de Portugues

PE 01 - 8 ANO Aluno: _____________________________________________________________________ Turma: ____ Data: ___/___/2015

PORTUGUS

Mdulo 1

Manifesto pelo no monitoramento nas redes sociais

Mestres e pais, nesta reunio, ns alunos da escola Educar lhes apresentamos um manifesto. O objetivo

esclarecer nosso posicionamento diante do vigente monitoramento realizado por esta instituio de ensino a partir do dia 10 do presente ms, quando a aluna Giomar Pereira fundou uma comunidade na rede Orkut para denegrir a imagem de outro aluno, Ariel Barras, ridicularizando seu desempenho escolar.

Com o feito, a aluna, que agiu erroneamente, foi advertida e suspensa por uma semana pela direo, no recebendo direito realizao de provas nesse perodo, atitude com que concordamos, e os demais alunos se tornaram alvo de vigilncia, nosso motivo de protesto. Como no concordamos com o bullying e qualquer forma de discriminao, pois entendemos que se deva respeitar a pluralidade de indivduos, opinies, traos tnicos, habilidades, capacidades e crenas, aprovamos a punio de Giomar Pereira. Porm, h de considerar que o policiamento atual fere a privacidade dos alunos.

Acreditamos que a liberdade de expresso foi uma das grandes conquistas do Iluminismo. Os filsofos representantes desse pensamento iniciaram a idia de que cada integrante do povo no um sdito de seu governante, tendo que acatar opinio e religio deste. Mas, entendiam que os membros da nao so cidados, e o governante seu representante, o que dilacera seu poder ilimitado, pois este passa a ser compartilhado por todos.

Desde o contratualismo, no incio da poca, j se aceita que o poder do governante no provm de Deus, todavia de um acordo entre os homens. O iluminismo expande esse conceito: se h um contrato, o poder emana do povo, porque ele quem admite o governo, e, caso no concorde com as atitudes de seu representante, pode destitu-lo. Os comuns ganham, ento, liberdade de opinio e expresso.

Igualmente, reivindicamos a nossa liberdade de pensar e agir. A vigilncia que se observa a mesma censura dos ditadores, contrrios divergncia de idias. Forosamente, obtinham apoio, tal qual assinalou Millr Fernandes: a diferena entre uma democracia e um pas totalitrio que numa democracia todo mundo reclama, ningum vive satisfeito. Mas, se voc perguntar a qualquer cidado de uma ditadura o que acha de seu pas, ele responde sem hesitao: no posso me queixar.

Convocamos, pais e discentes, a eliminar a vigilncia e priorizar o senso crtico, por meio do dilogo. A escola pela liberdade e autonomia de pensamento! 1. Qual a ideia defendida pelo manifesto acima? _______________________________________________________________________________________________

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2. Qual a opinio dos alunos sobre a punio dada a Guiomar? _______________________________________________________________________________________________

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3. Baseados em que teoria, eles defendem sua ideia? _______________________________________________________________________________________________

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4. O que gerou esse manifesto? _______________________________________________________________________________________________

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5. A que situao poltica os autores comparam o comportamento a escola? _______________________________________________________________________________________________

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6. A quem se dirige esse manifesto? _______________________________________________________________________________________________

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7. Baseado no seu estudo sobre manifestos, o que est faltando no exemplo acima? _______________________________________________________________________________________________

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8. Qual o argumento de defesa, usado pelo autor, sobre as redes sociais? _______________________________________________________________________________________________

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9. Qual a diferena entre os dois textos com relao ao tipo de convocao? _______________________________________________________________________________________________

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10. No terceiro pargrafo, a quem se refere a expresso a mesma? _______________________________________________________________________________________________

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11. O que o texto quer dizer com a busca de um senso comum? _______________________________________________________________________________________________

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Veja o cartaz abaixo:

12. Qual a reclamao apresentada no cartaz? __________________________________________________________________

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13. Levando em considerao seu conhecimento de mundo, explique o porqu desta reivindicao? _______________________________________________________________________________________________

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14. De que maneira a imagem ajuda a construir a mensagem? _______________________________________________________________________________________________

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