Minicurso 24

O professor da área de ciências da natureza que

atua na Educação Básica e a pesquisa em Educação

Ivanderson Pereira da Silva

Quais são os saberes que servem de base ao ofício de

professor?

Como a formação dos professores, seja na universidade ou noutras instituições, pode levar em

consideração e até integrar os saberes dos professores de profissão na formação de seus

futuros pares?

Qual é a natureza desses saberes? Trata-se, por exemplo, de conhecimentos das disciplinas

universitárias ou de saberes da ação?

Quais são os conhecimentos que os professores precisam mobilizar diariamente

a fim de realizar concretamente as suas diversas tarefas?

TARDIF, 2004

Rupturas com visões simplistas sobre o ensino de Ciências;

Conhecer a matéria ensinada; Questionar as ideias docentes de “senso

comum” sobre o ensino e a aprendizagem de ciências;

Saber analisar criticamente o “ensino tradicional”;

Saber preparar atividades capazes de gerar uma aprendizagem efetiva;

Saber dirigir o trabalho dos alunos; Saber avaliar Adquirir a formação necessária para associar o

ensino e a pesquisa didática (CARVALHO e GIL-PÉREZ, 2011)

Experiências Didáticas de Pesquisa em Educação na

graduação em Física Licenciatura

Estágio 1100h – 5º Período

Estágio 2100h – 6º Período

Estágio 3100h – 7º Período

Estágio 4100h – 8º Período

Estágio de Observação

Estágio de Regência I

Estágio de Regência II

Estágio de EAD

Estágio Supervisionado em Ensino de Física

Projeto Desenvolvimento do Projeto

Desenvolvimento do Projeto

Conclusão do Projeto

Pesquisa Educacional

Projetos Integradores

VI

Análise dos Resultados da

Proposta Metodológica

Elaboração do Material Didático

Desenvolvimento da Estratégias

Didáticas

Implementação das Estratégias

Desenvolvimento do Experimento

Prática

Estágio

Teoria

Pesquisa

Especialização em Didática do Ensino de Física

Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática

Mestrado em Educação Brasileira

Questões Políticas; Questões Didáticas; Questões Curriculares; Questões Filosóficas; Questões de Inteface;

Superando o olhar ingênuo: questões de pesquisa

Resultados de Pesquisa:

Ensino de Física na EJA em Maceió:

- A QUESTÃO DA QUALIDADE DO ENSINO DE FÍSICA NA EJA;

- NARRATIVAS AUTOBIOGRÁFICAS DE UM PROFESSOR DE FÍSICA QUE ATUA NA EJA SOBRE A IMPORTÂNCIA DOS SABERES DOCENTES

Experiências de Pesquisa

Resultados de Pesquisa:

Didática do Ensino de Física:

- AUTORIDADE DO PROFESSOR E SUA RELAÇÃO COM A INDISCIPLINA E DESMOTIVAÇÃO NO CONTEXTO DO ENSINO DE FÍSICA

Experiências de Pesquisa

Resultados de Pesquisa:

Ensino de Física por meio das TIC:

- PRODUÇÃO DE VIDEOS COM ALUNOS DA GRADUAÇÃO: UMA EXPERIÊNCIA DE AUTORIA NOS PROJETOS INTEGRADORES DO CURSO DE FÍSICA LICENCIATURA DA UFAL;

- AS COMUNIDADES VIRTUAIS DO ORKUT COMO CANAIS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA

Experiências de Pesquisa

Resultados de Pesquisa:

Pesquisa em Educação na Licenciatura em Física:

- A EXPERIÊNCIA DO ESTÁGIO COM PESQUISA DO CURSO DE FÍSICA LICENCIATURA

- MODALIDADE A DISTÂNCIA DA UFAL: CONTRIBUIÇÕES À FORMAÇÃO DE PESQUISADORES EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS

Experiências de Pesquisa