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“Vós sois a luz do Mundo”
Mt 5, 14
“Com uma vontade forte fazem-se grandes coisas.”
AMJ Carta 951
Plano Geral de Formação
2016/2017
Conteúdo I – Introdução .............................................................................................................................. 4
Principais Objetivos do Plano Geral de Formação .............................................................. 6 Princípios/Metas ...................................................................................................................... 6
Proposta de Intervenção a Nível do Colégio ......................................................................... 7 Processos Internos ao Nível da Turma.................................................................................. 8
Gestão do Processo Ensino e Aprendizagem ........................................................................ 8 Apoio às Dificuldades de Aprendizagem ............................................................................. 8 Relações com o contexto ...................................................................................................... 8
II – Identidade e Estrutura da Escola Ideário e Projeto Educativo ....................................... 9 Organização Pedagógica e Administrativa do Colégio...................................................... 11 Pessoal Docente – Caraterização Humana ......................................................................... 13
Constituição do Setor do Pré-Escolar ............................................................................... 13 Constituição do Setor do 1º Ciclo ...................................................................................... 14
III – Vertente Escola ................................................................................................................. 16
Plano Anual de Escola .......................................................................................................... 17
Introdução ........................................................................................................................... 18 O Plano Anual do nosso Colégio tem em conta: ................................................................ 19 Plano Anual de Escola: um projeto em reflexão ................................................................. 19 Princípios Orientadores ....................................................................................................... 20
Metas e prioridades ............................................................................................................. 21 Opções Curriculares ............................................................................................................ 21 Organização Curricular ....................................................................................................... 22
Calendário Escolar................................................................................................................ 27 Horário do Colégio ................................................................................................................ 27
Modos de Funcionamento e Organização da Escola e dos Tempos Letivos .................... 28 Disciplinas e distribuição da carga horária do 1º Ciclo do Ensino Básico. ..................... 31 Avaliação do Plano Anual de Escola ................................................................................... 32
IV – Plano anual das atividades ............................................................................................... 33
Calendário Anual de Atividades 2014/2015 ........................................................................ 34 Visitas de Estudo ................................................................................................................... 34 Abertura ao exterior ............................................................................................................. 34
Parcerias e Protocolos........................................................................................................... 35 Vetor Católico........................................................................................................................ 35
Plano Anual de Atividades/Conselho Pastoral ................................................................... 36 Vetor Cultural ....................................................................................................................... 48
Planificação Geral do Tema Cultural .................................................................................. 49
Planificação Anual ................................................................................................................ 51 Atividades de Enriquecimento Curricular ......................................................................... 54
Oferta da Escola .................................................................................................................. 54 V – Formação Contínua de Docentes e Não Docentes ........................................................... 56
Formação ............................................................................................................................... 58
Pessoal Docente .................................................................................................................. 58 Equipamento/Inovação Tecnológica ................................................................................... 58 Temáticas pretendidas para futuras formações ................................................................. 59
Docentes .............................................................................................................................. 59
Não Docentes ...................................................................................................................... 60
VI – Avaliação .......................................................................................................................... 61
Objetivo da Avaliação........................................................................................................... 62
Critérios de Avaliação ........................................................... Erro! Marcador não definido. 1º Ciclo ................................................................................. Erro! Marcador não definido.
Pré-escolar............................................................................ Erro! Marcador não definido.
Plano Geral de Formação
2016/2017
Instrumentos de Avaliação .................................................... Erro! Marcador não definido.
Critério de Avaliação Saber Ser/Estar 20% ........................ Erro! Marcador não definido. Resultados – Critérios de Objetividade ............................... Erro! Marcador não definido. Plano Anual de Turma .......................................................... Erro! Marcador não definido.
VII – Conclusão ......................................................................................................................... 65 Conclusão ............................................................................................................................... 66
I – Introdução
Plano Geral de Formação
2016/2017
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Introdução
O Plano Geral de Formação do Colégio São Francisco Xavier, a desenvolver no ano letivo
2016/2017, pretende servir de ferramenta operativa das grandes linhas de força traçadas no Projeto
Educativo do Colégio objetivadas curricularmente no Plano Educativo de Escola.
Pretende-se que a intervenção seja partilhada por todos os membros da Comunidade
Educativa e outros atores/autores do contexto social, económico e cultural. O que implica que,
alunos, professores, outros colaboradores do Colégio, pais e outros elementos da comunidade se
envolvam num projeto que tem objetivos comuns.
O Plano Geral de Formação assume-se como um dos mais importantes instrumentos de
gestão da Instituição interagindo, numa perspetiva interna com:
O Projeto Educativo do qual retira os seus princípios, valores, metas e estratégias segundo
os quais o Colégio se propõe cumprir a sua função educativa.
O Regulamento Interno do Colégio (RI) em termos da organização e funcionamento de
todos os órgãos, serviços e membros da comunidade Educativa.
O Orçamento, em termos da afetação de recursos financeiros disponíveis para suporte às
atividades.
O Relatório Anual de Atividades (RAA) que evidencia o grau de cumprimento das atividades
e os recursos mobilizados.
Plano Geral de Formação
2016/2017
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Principais Objetivos do Plano Geral de Formação
Incentivar a utilização de metodologias educativas, suscetíveis de incorporar componentes
regionais e locais nos currículos.
Promover a realização de modalidades flexíveis de formação de professores e funcionários,
orientados para a satisfação das necessidades identificadas, dinamizando assim as relações
interprofessores, interinstituições, através da promoção de conferências, ações de formação,
(…).
Fomentar o processo de avaliação interna, criando instrumentos reguladores da educação,
através da animação de grupos de trabalho envolvendo diretamente os órgãos de gestão
intermédia e restante comunidade educativa.
Conceber e divulgar documentos e materiais científico-pedagógicos junto dos docentes
pertencentes a esta comunidade Educativa.
Fomentar atividades de trabalho cooperativo.
Potenciar o envolvimento dos pais.
Princípios/Metas
Clarificar o Projeto Educativo de Escola através de processos de reflexão/ação e discussão
conjunta, de forma a oferecer aos alunos um currículo mais integrado, significativo e
adequado às suas necessidades.
Valorizar a abertura e o diálogo com a comunidade envolvente (família, parceiros sociais,
outras escolas…), de forma a melhorar o aproveitamento de recursos diversificados.
A divulgação a toda a Comunidade Escolar do Projeto Educativo do Colégio, Projeto
Educativo de Escola e do Regulamento Interno serão prioritários para que todos os colaboradores se
sintam motivados e se empenhem, assumindo como sua, toda a dinâmica desenvolvida pelo
Colégio.
A análise e debate dos documentos de suporte das Metas expressas no Projeto Educativo do
Colégio e consubstanciadas nas orientações do Plano Anual de Escola, serão fundamentais para a
construção do Plano Geral de Formação do Colégio.
Plano Geral de Formação
2016/2017
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O Plano Geral de Formação será proporcionador de uma gestão flexível do currículo,
trabalhando simultaneamente:
Na criação de condições para melhorar os processos ensino-aprendizagem com vista a uma
educação para a excelência do saber a todos os níveis. (modernização de equipamentos
tecnológicos).
No reforço de relações interpessoais entre os vários intervenientes da Comunidade Escolar.
Na formação de docentes e não docentes, alunos, funcionários e pais.
Proposta de Intervenção a Nível do Colégio
A aposta no trabalho cooperativo entre os agentes educativos na definição das competências
transversais e essenciais irá promover a qualidade educacional. O sucesso escolar pode-se medir
também pela relação entre o conhecimento e o saber, saber ser, saber estar e agir, nas diversas
situações e contexto em que os alunos e a comunidade Educativa se inserem. A gestão do processo
de ensino-aprendizagem passa por um trabalho cooperativo, onde a troca de saberes e experiências
permita rentabilizar os recursos e adequar as estratégicas à promoção das áreas fortes dos alunos e
ao colmatar das dificuldades inerentes às suas áreas fracas. Os alunos, mercê dessa maior
autonomia/responsabilidade, concebem a gestão do seu percurso escolar, permitindo aos docentes
um verdadeiro papel de orientadores.
A escolha da temática do Plano Geral de Formação proporcionará uma maior interação entre
os parceiros educativos.
Os objetivos a atingir a curto e a médio prazo inscrevem-se em dois campos distintos:
Nos resultados académicos – onde se esperam diferenças consideráveis entre as
competências essenciais necessárias para cada um dos níveis (Pré – Escolar, 1º Ciclo e 2º
Ciclo) do ensino básico lecionados neste Colégio.
Na formação pessoal e social – onde a aposta na educação para os valores é fundamental
para dar cumprimento às competências sociais indispensáveis à nova visão do currículo.
Plano Geral de Formação
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Processos Internos ao Nível da Turma
Gestão do Processo Ensino e Aprendizagem
Explicitação aos alunos dos métodos de ensino-aprendizagem a serem utilizados na sala de
aula.
Explicitação aos alunos dos objetivos do ensino e da aprendizagem.
Utilização de estratégias diversificadas.
Parcerias entre professores.
Apoio às Dificuldades de Aprendizagem
O Plano Regional de Leitura e o Plano de Ação para a Matemática (formação nos novos
programas), iniciativa da Secretaria Regional da Educação e Formação, serão instrumentos
fundamentais para o apoio às dificuldades diagnosticadas, visando desenvolver competências
fundamentais ao sucesso educativo dos nossos alunos (a confirmar).
Além disso, nos blocos de Expressão Físico-Motora, os professores titulares de turma
continuarão a prestar apoio às crianças com dificuldades, de forma a superar as mesmas.
A utilização de quadros interativos e o visualizador de documentos permitirão o reforço das
aprendizagens.
Relações com o contexto
A escola e a família
Atendimento personalizado Professor Titular Encarregados de Educação;
Orientação dos alunos;
Utilização da caderneta como instrumento de comunicação;
Utilização de mail como veículo de transmissão e comunicação de informação.
Comunidade e mundo do trabalho
Parcerias ativas com as diversas entidades/parceiros;
Visitas de Estudo.
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II – Identidade e
Estrutura da Escola
Ideário e Plano
Educativo
Plano Geral de Formação
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O Colégio de São Francisco Xavier é uma Escola Católica, que participa na missão
educativa da Igreja, em termos de apostolado, tendo como fonte de inspiração:
A Bíblia
Cartas de Ana Maria Javouhey
Os documentos da Igreja
A dinâmica educativa própria da Fundadora Ana Maria Javouhey
A tradição educativa da Congregação de S. José de Cluny
A Declaração Universal dos Direitos do Homem
O Colégio tem como objetivo a formação integral do Homem em todas as suas dimensões,
de forma a torná-lo capaz de se inserir nas estruturas sociais, dinamizando a sua humanização.
Jesus Cristo e a sua mensagem são o alicerce do projeto de existência do Colégio e o
fundamento da sua forma de educar.
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Organização Pedagógica e Administrativa do Colégio
Direção Diretora Pedagógica – Ir. Domingas Lisboa
Representante da Tutela – Ir. Ermelinda Matos
Conselho de Direção
Diretora Pedagógica – Ir. Domingas Lisboa
Representante da Tutela – Ir. Ermelinda Matos
Coordenadora da Creche e Pré-escolar – Fátima Saraiva
Docente do 1º Ciclo - Maria de Fátima Narciso e Ana Margarida Fialho
Docente do 2º Ciclo – Elsa Gouveia
Representantes do Conselho de Núcleo
Diretora Pedagógica – Irmã Domingas Lisboa
Creche/Pré-escolar – Fátima Saraiva
1º Ciclo/1ª Fase – Prof. Ana Margarida Fialho
1º Ciclo/2ª Fase – Prof. Mª Fátima Narciso
2º Ciclo – Elsa Gouveia
Conselho Pastoral/Cultural/Artístico
Fátima Saraiva
Pedro Faria
Michael
Nota - Em determinadas quadras, é oportuno que os Conselhos: Pastoral/Cultural/Artístico reúnem
com as educadoras da Creche, do Pré-Escolar e docentes do 1º e 2º Ciclos.
Conselho Pedagógico
Diretora Pedagógica – Irmã Domingas Lisboa
Creche/Pré-escolar – Fátima Saraiva
1º Ciclo/1ª Fase – Prof. Ana Margarida Fialho
1º Ciclo/2ª Fase – Prof. Mª Fátima Narciso
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2º Ciclo – Elsa Gouveia
Representantes do Conselho Pastoral e Artístico (2 elementos)
Associação de Pais (3 elementos)
Gabinete de Psicologia (representante do Não Docentes)
Outros elementos da Comunidade Educativa (convocados pela Diretora Pedagógica)
Coordenadores de Projetos
Clube Escolar/Eco Escola – Prof. Pedro Faria
Plano de emergência – Prof. Dionísio e Prof. Pedro Faria
Projeto Prosucesso – Prof. Ana Margarida e Educadora Natércia
Museu – Prof. Maria João Mendonça
Campeonatos de Matemática – Prof. Mª João
Exames Nacionais – Prof. Fátima, Madalena e Pedro
Educação Sexual – Psicóloga Raquel e equipa
Testes Intermédios – Prof. Bárbara
Biblioteca – Prof. Elsa Gouveia
Serviço de Psicologia
Psicóloga Raquel Soares – Psicóloga
Gestão e Contabilidade
Chefe de serviços – Ir. Ermelinda Matos
Tesoureira – Suzel Raposo
Caixa – Tiago
Serviços Administrativos
Chefe de Secção II – Alda Aguiar
Gabinete de Enfermagem
Enfermeira – Ir. Aida
CONSELHO DE NÚCLEO
Creche e Pré-escolar – Coordenadora do Pré-Escolar e educadoras
Plano Geral de Formação
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1º Ciclo – Diretora Pedagógica, professores do 1º Ciclo, professora de Expressão e Educação
Musical, professor de Expressão Físico-Motora e professora de Educação Moral e Religiosa
Católica.
2º Ciclo - Prof. Elsa Gouveia e docentes do 2º Ciclo
Reunião Geral – Todos os docentes da Creche, Pré-escolar, 1º Ciclo e 2º Ciclo.
Equipas de Trabalho
Conselho Pastoral/Cultural/Artístico – Educadora Fátima Saraiva, Ir. Beatriz, Prof. Élia, Prof.
Michael, Prof. Glória Isabel, Prof. Manuela e Prof. Célia
Projeto Prosucesso – Prof. Ana Margarida e Natércia Costa
Educação Sexual e PIT – Psicóloga Raquel e Prof. Élia
Revisão de Projetos – Prof. Fátima, Prof. Madalena e Prof. Carmen
Atualizar o Site – Prof. Michael
Elaboração de horários e Plano Anual de Atividades – Ir. Domingas, Ir. Beatriz, Prof. Fátima,
Prof. Michael, Prof. Pedro, Prof. Madalena, Prof. Elsa, Educadora Fátima e Educadora Natércia
Pessoal Docente – Caracterização Humana
A dinâmica do Colégio de São Francisco Xavier desenvolve-se em torno de 367 alunos,
sendo 58 da Creche, 81 do Pré-escolar, 195 do 1º Ciclo e 31 do 2º Ciclo.
Colaboram com o Colégio 6 educadoras, 14 professores de 1º Ciclo, 9 professores do 2º
Ciclo, 1 psicóloga e 33 funcionários não docentes distribuídos pelos diversos setores.
(Os números acima referidos estão sujeitos a alteração)
Constituição do Setor do Pré-Escolar
COORDENADORA ANO/TURMA EDUCADORA AUXILIAR
Educ. Fátima Saraiva Berçário ___ Alexandra/Catarina Carvalho
1 Ano Tânia da Encarnação Catarina Sousa
Plano Geral de Formação
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Expressão e Educação Musical: Professora Célia Faria
Expressão e Educação Físico-Motora: Professora Maria João Machado
Constituição do Setor do 1º Ciclo
Professor de Apoio – Prof Michael Caetano
Professoras de Inglês – Prof. Christine e Débora
Professora de Expressão e Educação Musical – Prof.ª Célia Faria
Professora de Educação Moral e Religiosa Católica e Formação Cristã: Irmã Beatriz
Professores de Expressão e Educação Físico-Motora – Profº Pedro Faria
2 Anos Natércia Costa
Isabel
3 Anos Natália Gomes Ana Isabel
4 Anos Fátima Saraiva Maria dos Anjos
5 Anos Graça Isabel
5 Anos Ana Cristina Lúcia Falcão
DIRETORA PEDAGÓGICA ANO Professores Titulares
Irmã Domingas Lisboa
1º Ano Fátima Narciso
Maria João Mendonça
2º Ano Ana Maria Câmara
Glória Isabel Medeiros
3º Ano
Ana Margarida Fialho/Élia Medeiros
Carmen Amaral
Madalena Câmara
4º Ano
Andreia Resendes
Bárbara Sousa
Manuela Cunha
Plano Geral de Formação
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Constituição do Setor do 2º Ciclo
DIRETORA PEDAGÓGICA ANO Professores Titulares
Irmã Domingas Lisboa 5º Ano
Elsa Gouveia – Diretora de Turma
(Português)
Andreia Teixeira - Matemática
Sandra Ferraz – Ciências Naturais
Emily Reis - Inglês
Ana Rita Resende – Educação Musical
Nuno Raposo – Educação Física Motora
Sandra Pinheiro – Educação Visual e Tecnológica
Sara Borges – Cidadania e História
DIRETORA PEDAGÓGICA ANO Professores Titulares
Irmã Domingas Lisboa 6º Ano
Elsa Gouveia – Diretora de Turma
(Português, História e Cidadania)
Sónia Benjamim - Matemática
Sandra Ferraz – Ciências Naturais
Emily Reis - Inglês
Ana Rita Resende – Educação Musical
Nuno Raposo – Educação Física Motora
Sandra Pinheiro – Educação Visual e Tecnológica
Plano Geral de Formação
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III – Vertente Escola
Plano Geral de Formação
2016/2017
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Plano Anual de Escola
2016 /2017
O plano não é uma simples apresentação do futuro, mas um
futuro para fazer, um futuro a construir, uma ideia a
transformar em ato.
Jean Marie Barbier
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Introdução
Se os projetos nascem de uma ideia para a transformação do real, a sua concretização no
sentido dessa transformação tem de ter em conta as condições reais de forma a orientar toda a
atuação decorrente dessa intenção.
Assim, no contexto da educação escolar, a ideia de projeto parte da crença de uma escola de
sucesso para todos, cuja filosofia subjacente é a de uma dinâmica de escola onde se fomenta uma
cultura de reflexão e de análise dos processos de ensinar e de fazer aprender, bem como o trabalho
de colaboração entre todos os atores educativos seja gerador de intervenções de melhor qualidade.
Nesta cena educativa o principal ator é o ALUNO, no qual se centra toda a ação educativa,
respeitando a sua especificidade como PESSOA e proporcionando o máximo desenvolvimento das
suas potencialidades – SABER SER, SABER FAZER E SABER ESTAR, orientando-o para a
vivência de valores que o dignifica.
É sobretudo à escola que cabe desenvolver uma pedagogia centrada na pessoa, na sua
atividade funcional, com as suas características próprias (nas suas dificuldades e nos seus processos
de aprendizagem) proporcionando um ambiente que favoreça, quer o desenvolvimento afetivo, quer
o cognitivo, através de aprendizagens ativas, significativas, diversificadas, integradoras e
socializadoras, originando a eclosão de um projeto de desenvolvimento pessoal que supõe escolhas
culturais, uma orientação de vida, a construção da sua identidade e a tomada de consciência dos
seus comportamentos e dos modos de relação pessoal.
O presente documento parte da assunção da Escola como espaço privilegiado de educação
para a cidadania, no qual se integram e articulam experiências de aprendizagem diversificadas e se
dinamizam mais áreas de efetivo desenvolvimento dos alunos e atividades de apoio ao estudo,
perspetivando toda a oferta curricular ao dispor da comunidade discente.
O Plano Anual de Escola constitui um documento definidor das estratégias de
desenvolvimento do Currículo Nacional, visando adequá-lo ao contexto de cada escola e articula-se
com o Projeto Educativo do Colégio.
Plano Geral de Formação
2016/2017
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O Plano Anual do nosso Colégio tem em conta:
O Currículo Regional, entendido este como o conjunto de aprendizagens e
competências, que integram conhecimentos, capacidades, atitudes e valores.
O Ideário, o Projeto Educativo e o Plano Anual de Atividades.
As características próprias da escola e dos alunos que a compõem, nomeadamente: os
recursos materiais e humanos, o nível etário e o desenvolvimento cognitivo e
psicológico dos alunos, as motivações, os problemas/dificuldades das crianças, bem
como as competências e os conteúdos programáticos.
Assim, apresentam-se como principais objetivos deste projeto:
Promover o trabalho em equipa dos professores e dos alunos.
Centrar a ação educativa na aprendizagem globalizante e a harmonização das
mensagens socializadoras.
Adequar as estratégias de ensino às características dos alunos, explorando as suas
motivações, interesses e dificuldades.
Desta forma pensamos promover uma ação educativa globalizante, ajudando o aluno na
construção do seu SER, no encontro dum sentido para a sua vida, como CIDADÃO CONSCIENTE
DO AMANHÃ. Dada a sua especificidade, esta tarefa, nunca concluída, sempre em aberto,
pressupõe por um lado, professores mais reflexivos, mas também mais atuantes, quer quanto aos
processos e produtos, quer quanto aos seus reais destinatários e aos seus contextos, sem perder de
vista o nosso princípio: a formação integral do aluno.
Plano Anual de Escola: um projeto em reflexão
O Plano Anual de Escola estabelece um compromisso explícito com os diferentes
intervenientes no processo do ensino-aprendizagem, sendo o aluno o principal agente de toda a ação
educativa. É por isso, que todo este processo deve ser fruto de uma reflexão da escola e de todos os
que participam diretamente para a construção plena da formação integral do aluno, assente na
responsabilidade, liberdade e no desenvolvimento social.
Plano Geral de Formação
2016/2017
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Quadro Síntese para a elaboração do PLANO ANUAL DE ESCOLA (P.A.E.)
Finalidade – Adequar o Currículo Nacional e Regional à Escola (definição das prioridades
curriculares), sendo o suporte para a elaboração do Plano Anual de Turma.
Responsabilidade – O P.A.E. é concebido por uma equipa nomeada pela Direção
Pedagógica e aprovado e avaliado pelo Conselho Pedagógico.
Conteúdo – Opções curriculares:
Distribuição da carga letiva.
Organização das aulas/blocos.
Atividades de enriquecimento curricular, objetivos e regime de funcionamento.
Orientações para alunos com necessidades educativas especiais.
Orientações para apoios (Clubes/Projetos).
Articulação das competências essenciais por ciclo e por ano com os respetivos
conteúdos disciplinares (programas/orientações curriculares), incluindo as etapas e as
metas a atingir.
Critérios de avaliação gerais.
Avaliação – A avaliação final deste plano é da competência da Direção Pedagógica que
ouvirá os representantes do Conselho Pedagógico. No final de cada ano letivo, será realizada a
avaliação das estratégias implementadas e dos resultados obtidos, de modo a melhorar e potenciar a
concretização do mesmo.
Princípios Orientadores
O presente Plano Anual de Escola do Colégio de São Francisco Xavier foi elaborado tendo
em linha de conta a especificidade que nos caracteriza enquanto Colégio Católico, fundamentado no
Ideário e no Projeto Educativo.
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Metas e prioridades
Neste Plano Anual de Escola (PAE) são definidas áreas prioritárias de intervenção para
assegurar, a todos os alunos, aprendizagens mais significativas e para desenvolver competências nos
vários domínios, nomeadamente na área do Português, na área da Matemática e no Domínio
Social.
Tomando por base a frase de Fernando Pessoa «A minha Pátria é a língua portuguesa», a
escola mantém, como nos PAE anteriores, uma das suas prioridades. O Português, dado o seu
carácter transversal, assume grande importância em todo o processo de ensino-aprendizagem, dado
que é a base para o sucesso de todas as aprendizagens.
A Matemática é outra das nossas prioridades, na qual sentimos necessidade de aprofundar o
conhecimento da criança e desenvolver o seu raciocínio, de acordo com o novo programa em vigor.
A terceira, e última, área prioritária da escola prende-se com a formação integral do aluno
que será trabalhada com um carácter transversal, e que deve contribuir para a criação de identidade
e desenvolvimento da responsabilidade e respeito pela vida cívica. A reflexão de que «A educação
deve visar o pleno desenvolvimento da personalidade humana e o reforço dos direitos do Homem e
das suas liberdades fundamentais (...)» (Declaração Universal dos Direitos do Homem, 1948) é um
dos pilares do nosso Colégio, visível no Ideário e em todos os atos educativos e princípios
pedagógicos.
Opções Curriculares
O Colégio de São Francisco Xavier, conforme descrito no seu Projeto Educativo, assume
nos próximos três anos, as seguintes prioridades de ação:
1. Valorizar um ensino de qualidade tendo em vista:
I. a formação integral;
II. o desenvolvimento de competências e saberes.
2. Valorizar a evangelização num contexto de intervenção social.
3. Investir na formação dos Docentes e Não Docentes.
Plano Geral de Formação
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Tendo em vista a implementação, o desenvolvimento e a consolidação das nossas
prioridades, apresentamos as seguintes opções para o ano letivo 2013/2016.
Organização Curricular
De acordo com o contexto educacional em que o Colégio de São Francisco Xavier se insere
continuarão a ser desenvolvidos os seguintes parâmetros:
Dar prioridade aos tempos atribuídos ao ensino/aprendizagem do Português, Matemática
e Estudo do Meio durante o período da manhã e, se possível, incluir a Educação Moral e
Religiosa Católica;
Desenvolvimento de Projeto de Leitura inseridos no Plano Regional/ Nacional de Leitura
e Educação Literária;
Dinamização da Biblioteca/Ludoteca do 1º e 2º Ciclo;
Lecionação do Inglês no 1º Ciclo;
Lecionação da disciplina de Educação Moral e Religiosa Católica no 1º e 2º Ciclo;
Apoio aos alunos do 1º e 2º Ciclo;
Acompanhamento dos alunos nas salas de estudo;
Integração do Pré-escolar nas atividades religiosas;
Desenvolvimento do Projeto do Clube Escolar.
Plano Geral de Formação
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Serviço de Psicologia e Apoio Escolar
Serviço de Psicologia
O serviço de psicologia desenvolve a sua atividade de acordo com um plano anual próprio,
aprovado pela Direção, integrado e articulado com o plano anual do Colégio. Compreende um
gabinete de apoio, orientado pela psicóloga Raquel Soares.
Serviços de Apoio Educativo
Os Serviços de Apoio Educativo têm como principal objetivo promover a existência de
condições que assegurem a plena integração dos alunos e um melhor nível das suas aprendizagens,
conjugando os seus esforços e as suas atividades com as restantes estruturas e órgãos do Colégio.
O Apoio Educativo concretiza-se através de apoio psicopedagógico e educativo a alunos
com NEE e outros, apoio pedagógico acrescido e salas de estudo.
Apoio Pedagógico Acrescido
Alguns alunos continuarão a beneficiar do apoio Pedagógico acrescido.
Plano Geral de Formação
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O Apoio Pedagógico Acrescido destina-se a todas as crianças que o professor, com o consentimento
dos pais, considere benéfico e necessário para o melhoramento e reforço da aprendizagem das
mesmas.
Ano Turma Alunos
1º Ano
2º Ano
3º Ano
4º Ano
5º Ano
Plano Geral de Formação
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Horário do Apoio Pedagógico Acrescido
Dificuldades apresentadas pelos alunos com apoio
Ano/Turma Alunos Dificuldades
2º A
2º B
2º C
Horas 2ª feira 3ª feira 4ª feira 5ª feira 6ª feira
09h 00 – 09h 45
09h 45 – 10h 30
Intervalo
10h 55 – 11h 40
11h 40 – 12h 25
Plano Geral de Formação
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Ano/Turma Alunos Dificuldades
3º A
3º B
3º C
Ano/Turma Alunos Dificuldades
4º A
4º B
4º C
4º D
Apoio Pedagógico de Ensino Especial
Este apoio, quando concedido, é feito pela professora do Núcleo de Educação Especial da
EBI Canto da Maia.
Plano Geral de Formação
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Calendário Escolar
1º Período
14 de setembro a 16 de dezembro
17 de dezembro a 03 de janeiro – 1ª interrupção das atividades escolares.
2º Período
03 de janeiro a 31 de março
27 de fevereiro a de março – 2ª Interrupção das atividades escolares
1 a 17 de abril – 3ª Interrupção das atividades escolares.
3º Período
18 de abril a 23 de junho
Horário do Colégio
O Colégio abre as portas às 7h30 para acolhimento das crianças e encerra às 19h00.
As atividades letivas para o 1º Ciclo têm início às 9h00 e terminam às 16h00, havendo um
intervalo para o almoço das 12h25 às 13h40 e para o 2º Ciclo têm início às 8h30 e terminam às
16h00, havendo um intervalo para o almoço das 13h30 às 14h30.
O refeitório funciona entre as 11h30 e as 14h30.
Plano Geral de Formação
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Modos de Funcionamento e Organização da Escola e dos Tempos
Letivos
Pré - Escolar
Horas Atividades
9h:00 – 11h:30 Tempo letivo
11h:30 – 12h:30 Almoço
12h:30 – 14h:00 Recreio /Descanso
14h:00 – 15h:30 Tempo letivo
15h:30 – 16h:00 Lanche
15h:30 – 19h:00 Prolongamento
1º Ciclo
Horas Atividades
09:00 – 10:30 Tempo letivo
10:30 – 10:55 Intervalo
10:55 – 12:25 Tempo letivo
12:25 – 13:40 Almoço/Recreio
13:40 – 15:10 Tempo letivo
15:10 – 15:15 Intervalo/Lanche
15:15 – 16:00 Tempo letivo
16:15 – 19:00 Prolongamento
Horário de Atendimento dos Titulares de Turma – Um tempo letivo por semana.
Plano Geral de Formação
2016/2017
29
2º Ciclo
Horas Atividades
08:30 – 10:00 Tempo letivo
10:00 – 10:20 Intervalo
10:20 – 11:50 Tempo letivo
11:50 – 12:00 Intervalo
12:00 – 13:30 Tempo Letivo
13:45 – 14:30 Almoço
14:30 – 15:15 Tempo Letivo/Apoio (2ª feira)
15:15 – 16:00 Tempo Letivo/Apoio (2ª Feira)
Plano Geral de Formação
2016/2017
30
Componentes do Currículo
Mínimo de
tempos
Semanais *
Áreas
Curriculares
Disciplinares
Nucleares
Português
Matemática
Estudo do Meio
Expressão Musical
Expressão Física
Expressão Plástica
Expressão Dramática
9
9
5
1
3
1
1
1
De enriquecimento Língua Estrangeira
EMR
2 x 45’
45’
Áreas
Curriculares
Não Disciplinares
Nucleares Cidadania 1
De enriquecimento
De oferta e frequência
facultativa
Coro
Catequese
1
1
1
* Em relação às áreas nucleares, sabendo-se que há 2h30 de intervalos, e que os mínimos indicados perfazem
21h30, cabe ao docente titular de turma gerir o tempo restante da forma que considere mais adequada às
características, necessidades e interesses dos seus alunos;
Notas:
a) A expressão Físico-Motora desenvolve-se em três momentos semanais lecionados por dois
professores licenciados em Educação Física;
b) No 1º Ciclo – Cidadania – espaço curricular privilegiado para o desenvolvimento da formação
pessoal e social e da consciência cívica dos alunos como elementos fundamentais no processo de
formação de cidadãos responsáveis, participativos e críticos, a partir de um conjunto de temáticas
e de orientações curriculares adequadas.
c )O Inglês e a Educação Musical são lecionados por docentes licenciados.
d) A EMR catequese é lecionada pelas religiosas da Congregação e leigas.
Plano Geral de Formação
2016/2017
31
Disciplinas e distribuição da carga horária do 2º Ciclo do Ensino
Básico.
Disciplina Total de segmentos Letivos
Português 6
Inglês 3
Matemática 6
Ciências Naturais 3
HGP 3
EVT 3
EMRC 1
Educação Musical 3
Educação Física 3
Cidadania 1
Plano Geral de Formação
2016/2017
32
Avaliação do Plano Anual de Escola
No final do ano letivo 2016/2017 será realizada avaliação deste plano anual, de modo a ser
atualizado e sobre o qual será elaborado um relatório no final do letivo.
A avaliação final deste projeto é da competência da Direção Pedagógica, após consultado o
Conselho Pedagógico.
Será feita também uma reflexão das estratégias implementadas, de modo a melhorar e
potenciar a concretização prática do projeto curricular.
Plano Geral de Formação
2016/2017
33
IV – PLANO ANUAL
DAS ATIVIDADES
Plano Geral de Formação
2016/2017
34
Calendário Anual de Atividades 2016/2017
O Plano Anual de Atividades constitui, em conjunto com o Projeto Educativo e o
Regulamento Interno, um dos principais instrumentos de trabalho do órgão de gestão.
Este documento tem uma vigência anual e define, em função do Projeto Educativo, os
objetivos, as formas de organização e de programação das atividades e que procede à identificação
dos recursos envolvidos.
No presente documento está patente o plano elaborado e aprovado pelo Conselho
Pedagógico para o corrente ano letivo 2016/2017.
As datas propostas para a realização de algumas atividades podem não corresponder com a
data da sua efetiva realização, dado que aquando da aprovação do plano não foi possível proceder à
sua marcação junto das entidades envolvidas.
Para explicar e caracterizar as atividades de complemento curricular e/ou enriquecimento,
definimos que estas terão um carácter cultural, recreativo e social.
As atividades sugeridas integram-se nas datas comemorativas ao longo do ano letivo e
visitas de estudo.
Visitas de Estudo
As visitas de estudo são importantes para dar um cunho de autenticidade às atividades que se
pretendem desenvolver. Ao mesmo tempo é uma ótima oportunidade de podermos relacionar a
escola com a realidade física, social e cultural, e estabelecer uma continuação entre a teoria e a
prática. Também permite aprimorar a relação professores/alunos e fornecer uma extensão aos
conhecimentos teóricos.
Abertura ao exterior
Participação no Corso de Carnaval promovido pela Câmara Municipal de Ponta
Delgada.
Participação em diversos torneios desportivos no âmbito do Desporto Escolar.
Acolhimento dos alunos da Universidade dos Açores para o desenvolvimento de
projetos.
Plano Geral de Formação
2016/2017
35
Parcerias e Protocolos
Biblioteca Pública e Arquivo Regional de Ponta Delgada.
Bombeiros Voluntários de Ponta Delgada.
Polícia de Segurança Pública (Escola Segura).
Câmara Municipal de Ponta Delgada.
Pais/Encarregados de Educação.
Clínica Dentária de S. Gonçalo.
Correios.
Ecoteca.
Museu.
Universidade dos Açores.
Romeiros.
Livraria Bertrand.
Hiper Continente.
Expolab
Associação Agrícola de São Miguel.
Presidência do Governo Regional dos Açores.
Sinagoga.
Autores literários diversos.
Vetor Católico
Atividades de âmbito pastoral
O colégio, como escola católica que é, tem um plano de atividades pastorais, que tem como
destinatários não só os alunos, mas também toda a comunidade educativa.
Este plano tem como orientadores os professores, educadoras, irmãs e sacerdotes. Os
momentos a celebrar fazem parte do programa de atividades para o ano letivo 2016/2017.
Plano Geral de Formação
2016/2017
36
Plano Anual de Atividades/Conselho Pastoral
“Comece Fazendo o que é necessário, depois o que é possível e, de repente, estará
fazendo o impossível.”
São Francisco de Assis
“Não tenho ouro nem prata, mas trago comigo o mais valioso: Jesus cristo!”
Papa Francisco
“Com una vontade forte fazem-se grandes coisas.”
Ana Maria Javouhey
“Senhor aqui estou. Que queres que eu faça?”
São Francisco Xavier
“Santo não é aquele que não cai, santo é aquele que mesmo caindo não desiste de
levantar. ”
Papa João Paulo II
“Como somos fortes quando nos conduz só o amor de Deus e dos nossos deveres!
Estamos acima de todos os acontecimentos e nada nos faz perder a coragem”
Ana Maria Javouhey
Tema Cultural:
“Água, fonte de vida.”
“Jesus, fonte de água vida.”
Plano Geral de Formação
2016/2017
37
1º Período
Data Atividades Objetivos Estratégias Responsáveis Destinatários
1 de setembro Reflexão
Missa solene
de abertura do
ano escolar
Sensibilizar e
motivar o corpo
docente e não
docente para o
começo do novo
ano
Iniciar o novo
ano em espírito
de união,
confiança e fé
Pedir a bênção
para o novo ano
letivo
Conferência
Celebração
Eucarística
Direção
Profºs de
Música e de
E.M.R.C. e
elementos da
pastoral
Pessoal
docente e não
docente
2 a 13 de
setembro
Reuniões de
preparação do
novo ano letivo
Preparar e
organizar as
atividades para o
próximo ano
letivo
Reuniões Diretora
Pedagógica
Corpo docente
9 de setembro Reunião de
Abertura do
Ano letivo
Apresentar o Tema
Cultural e o
Plano de
Atividades para
o novo ano
letivo
Sensibilizar os
Encarregados de
Educação para o
seu papel no
sucesso
educativo dos
seus educandos
Apresentar os
professores,
educadores e
vigilantes
1ª Reunião de
Pais
Recursos
Humanos e
Físicos
Direção
Docentes
Comunidade
Educativa e
Encarregados
de Educação
14 de setembro Receção dos
alunos
Início das
atividades
letivas
Celebração da
Palavra
Acolhimento aos
alunos
Iniciar as
atividades letivas
Agradecer a
Deus o dom da
vida e pedir-lhe
a bênção para o
novo ano letivo.
Recursos
Humanos e
Físicos
Ensaio de
preparação
para uma
participação
ativa na
celebração
Direção e
Docentes
Comunidade
Educativa
Direção
Profºs de
Música e de
E.M.R.C.
Alunos do 1º e
2º Ciclos
Docentes, não
docentes e
alunos
Plano Geral de Formação
2016/2017
38
1 de outubro Dia Mundial
da Música
Sensibilizar para
a Educação
Musical
Comemoração
do Dia
Mundial da
Música
Recursos
Humanos e
Físicos
Profª de
Música
Docentes
Pré-escolar
1º Ciclo
4 de outubro Dia Mundial
do Animal
Sensibilizar os
alunos para a
proteção e
cuidados para
com os animais
Comemoração
do Dia
Mundial do
Animal
Docentes,
alunos e
possíveis
parcerias
Pré-escolar
1º Ciclo
17 de outubro Dia Mundial
da
Alimentação
Sensibilizar os
alunos para uma
alimentação
saudável
Comemoração
do Dia
Mundial da
Alimentação
Docentes e
Nutricionista
Pré-escolar
1º Ciclo
22 de outubro
(a confirmar)
Celebração
Religiosa
Celebrar a Festa
do Acolhimento
Acolher na
Igreja as
crianças do 1º
ano que vão
começar o seu
itinerário
catequético
Ensaio de
preparação
para uma
participação
ativa na
Eucaristia
Irmãs,
Catequistas e
Pais
Alunos do 1º
Ano
28 de outubro Celebração
Mariana
Sensibilizar os
alunos para a
vivência
Mariana
Preparação na
Capela.
Rezar uma
dezena
Direção
Educadoras
Pré-escolar
28 de outubro Celebração
Mariana
Pão por Deus
Sensibilizar os
alunos para a
vivência
Mariana
Comemorar o
Pão por Deus
Recreio
coberto
Rezar uma
dezena
Desenvolver
atividades
alusivas ao Pão
por Deus
Direção
Professores
Educadoras
1º Ciclo
Pré-escolar
Data a definir Hora com
Jesus
Desenvolver a
interioridade e a
experiência da
oração e de fé
em comunidade
Sensibilização
e ensaios para
uma
participação
colaborante e
vivida
Adoração
Professora de
E.M.R.C.
1º Ciclo
Plano Geral de Formação
2016/2017
39
novembro
(data a
confirmar)
Encontro com
o autor
Desenvolver o
gosto pela
leitura
Proporcionar
aos alunos o
contato com o
autor
Apresentar a
obra
Diálogo com
os alunos
Diretora
Escritora Elsa
Serra
(Porto Editora)
Pré-escolar
1º Ciclo
10 de
novembro
Celebração do
dia de Ana
Maria
Javouhey
Conhecer e
vivenciar o
carisma da
Congregação e
da sua
Fundadora
Preparação na
capela
Educadoras Pré-escolar
11 de
novembro
Eucaristia em
homenagem à
fundadora da
Congregação –
Ana Maria
Javouhey.
Festa da
Comunidade
Educativa
Conhecer e
vivenciar o
carisma da
Congregação e
da sua
Fundadora
Pesquisar sobre
a vida e obra de
AMJ.
Promover a
união entre todos
os elementos da
comunidade
Comemorar o
São Martinho
(a confirmar)
Investigação,
ensaios e
preparação na
Capela.
Convívio
Comunidade
Religiosa e
elementos do
grupo da
pastoral
1º Ciclo
4º, 5º e 6º Ano
– 9h00
1º, 2º e 3º Ano
- 11h00
Comunidade
Educativa
18h30 –
Vigília
12 de
novembro
Receção dos
novos pais
(a confirmar)
Acolher os pais
dos novos alunos
Visita aos
espaços do
Colégio
Associação de
Pais e Direção
Pais e
Encarregados
de Educação
19 de
novembro –
18h00 Igreja
de São José
(data a
confirmar)
Celebração
“Festa da
Bíblia”
Compreender e
celebrar a
Eucaristia da
Festa da Palavra,
dentro do
itinerário
catequético
infantil
Ensaios,
preparação e
sensibilização
para a
celebração
Irmãs,
Catequistas e
Pais
Alunos do 4º
ano
21 de
novembro a 21
de dezembro
Início da
Caminhada do
Advento
Preparar os
alunos
espiritualmente
para a vivência
do Natal
Tomar
consciência de
que o Advento é
um tempo
propício para
Reflexão
conjunta com
os alunos
Oração e
meditação
bíblica
Atividades de
solidariedade
Direção e
Docentes
Alunos
Plano Geral de Formação
2016/2017
40
preparar a vinda
do Senhor Jesus
25 de
novembro
Confissões. Possibilitar aos
alunos um tempo
de reconciliação
e preparação
para o Natal
Intensificar a
relação com
Deus e com os
outros
Falar da
misericórdia de
Jesus
Parábola do
Filho pródigo
Momento de
introspeção
Irmãs e
professora de
E.M.R.C.
Alunos do 4º e
5º Anos
2 de dezembro Eucaristia de
São Francisco
Xavier
Sensibilizar os
alunos para o
exemplo de vida
do patrono do
Colégio
Reflexão e
eucaristia
Direção e
professora de
E.M.R.C.
1º e 2º Ciclo
5 de
dezembro
Celebração da
Palavra
Dar a conhecer o
Patrono do
Colégio
Possibilitar aos
alunos uma
vivência da fé e
um maior
sentido da
liturgia da
palavra e da
liturgia
eucarística
Ensaios e
preparação na
Capela
Pesquisar
sobre a vida e
obra
Direção
Profºs de
Música e de
E.M.R.C. e
elementos da
pastoral
Pré-Escolar
… de
dezembro
(confirmar)
Festa de Natal
(Creche)
Sensibilizar para
a solenidade das
festas natalícias
Partilhar com a
comunidade o
Espírito de Natal
através das
diversas
expressões
artísticas
Espetáculo de
Natal
Recursos
humanos e
físicos
Educadoras Comunidade
Escolar
8 de dezembro Eucaristia Despertar ideias
e atitudes
positivas em
relação ao papel
da mãe na
formação da
criança e
agradecer o dom
que as mães são
para os seus
filhos
Celebração
Eucarística.
.
Irmãs, profª de
Música
Toda a
Comunidade
Escolar
Plano Geral de Formação
2016/2017
41
10 de
dezembro
(confirmar)
Festa de Natal
(Pré-escolar, 1º
e 2º Ciclo)
Sensibilizar para
a solenidade das
festas natalícias
Partilhar com a
comunidade o
Espírito de Natal
através das
diversas
expressões
artísticas
Espetáculo de
Natal
Recursos
humanos e
físicos
Educadoras e
professores
Comunidade
Escolar
16
de dezembro
Conclusão do
1º Período
Sacramento da
Reconciliação/
Confissões/
Eucaristia e
Ceia de Natal
Reconciliar e
intensificar a
relação com
Deus
Sensibilizar para
a solenidade das
festas Natalícias.
Participar de
forma ativa e
consciente na
festa do Natal
Eucaristia
Vivência da
Festa do Natal
Irmãs,
Sacerdote,
Profºs de
Música, de
E.M.R.C. e
elementos da
pastoral
Alunos
Irmãs,
docentes e não
docentes
19 de
dezembro
Reuniões de
Avaliação 1º
Ciclo
___ ___ Diretora
Pedagógica e
docentes
___
… de
dezembro
(a confirmar)
Reuniões de
Avaliação 2º
Ciclo
___ ___ Diretora
Pedagógica e
docentes
___
21 de
dezembro
Entrega das
avaliações do
1º Período
Entregar as
avaliações aos
encarregados de
Educação
Encontro com
os docentes
Docentes
titulares
Docentes e
Encarregados
de Educação
Formação (a confirmação)
2º Período
Data Atividades Objetivos Estratégias Responsáveis Destinatários
3 de janeiro Início do 2º
Período
Recomeçar as
atividades letivas
Acolhimento
aos alunos
Oração da
manhã em
conjunto
Direção,
docentes, não
docentes e
alunos
Docentes, não
docentes e
alunos
6 de
janeiro
Celebração da
Palavra.
Sensibilizar a
criança para o
Dia de Reis.
Preparação na
Capela.
Educadoras Alunos da
Creche e do
Pré-escolar
Plano Geral de Formação
2016/2017
42
28 de
janeiro
Eucaristia da
Festa do Pai
Nosso
Sensibilizar os
pais para a
importância
desta celebração.
Ensaios de
preparação
para festa do
Pai Nosso
Irmãs,
Catequistas e
Pais
Alunos do 2º
Ano e Pais
1 de fevereiro
(a confirmar)
Dia das
Estrelas
Participar nas
tradições da
nossa ilha
Cantar às
Estrelas na
Ribeira Grande
Professora
Célia
Comunidade
Escolar
2 de fevereiro
(a confirmar)
Dia das
Estrelas
Vivenciar e dar a
conhecer as
tradições da
nossa ilha
Comemoração
do Dia das
Estrelas
Educadoras Pré-escolar
Comunidade
Escolar
2 e 9 de
fevereiro
Dia dos
Amigos/Amiga
s
Despertar nas
crianças para o
valor da amizade
Comemoração
do Dia dos
Amigo
Docentes Pré-escolar
1º e 2º Ciclo
18 de fevereiro Baile de
Carnaval
Proporcionar e
valorizar
momentos de
convívio entre
pais, alunos e
professores
Danças
Carnavalescas
Educadoras e
professores do
2º Ano
Comunidade
Escolar
24 de
fevereiro
Carnaval Promover um
momento lúdico
Apresentar à
comunidade o
nosso trabalho
Corso
Carnavalesco
pela cidade de
Ponta Delgada
Convívio
Direção,
docentes e não
docentes
Comunidade
Educativa
27 de fevereiro
a 1 de março
Carnaval Interrupção
letiva
………… ………… …………
6 a 31 de
março
Início
Quaresma.
Tomar
consciência de
que a Quaresma
é um tempo
propício para
preparar a
ressurreição de
Jesus Cristo
Oração,
meditação
bíblica e
atividades de
solidariedade.
Vivência do
tema de cada
semana
Direção e
elementos do
Conselho
pastoral
Toda a
Comunidade
Escolar
Plano Geral de Formação
2016/2017
43
24 de março Preparação da
Romaria
Reflexão sobre
si e as suas
atitudes em
sociedade
Conhecimento
e ensaio das
orações e dos
cânticos
alusivos à
romaria
Irmãs,
Educadoras
dos 5 anos,
Professoras do
2º e 4º ano
e elementos do
Conselho
pastoral
Docentes e não
docentes e
familiares
31 de março Romaria
Conclusão do
2º período
Revitalizar o
património
Espiritual,
vivenciando a
tradição da ilha
Percorrer
lugares,
capelas e
igrejas de
Ponta Delgada
dedicadas a
Nossa Senhora
Docentes
Irmãs,
Educadoras
dos 5 anos,
Professoras
do 2º e 4º ano
Elementos do
Conselho
pastoral
5 Anos, 2º e 4º
Anos
19 de março Eucaristia Despertar ideias
e atitudes
positivas em
relação ao papel
do pai na
formação do
filho e agradecer
o dom que os
pais são para os
seus filhos
Celebração
Eucarística.
.
Irmãs, profª de
Música
Toda a
Comunidade
Escolar
3 de abril Reuniões de
Avaliação
Reflexão
Espiritual da
Quaresma
Encontrar em
Jesus o modelo
de coragem
Conferência
Confissões
Vivência do
tema de cada
semana
Irmãs,
elementos do
conselho
pastoral,
educadoras,
profª de
Música e
sacerdote
Docentes e não
docentes
5 de abril Informações Entregar as
avaliações aos
encarregados de
Educação
Encontro com
os docentes
Docentes
titulares
Docentes e
Encarregados
de Educação
Formação (a confirmar)
3º Período
Data Atividades Objetivos Estratégias Responsáveis Destinatários
18 de abril Início do 3º
período
Plano Geral de Formação
2016/2017
44
24 de abril a 9
de junho
Vivência do
Espírito Santo
Domingas
Despertar em
cada um de nós a
essência do
Espírito Santo
Valorizar a
presença do
Espírito Santo
em cada um de
nós
Fomentar o
espírito de
partilha e
gratidão
Preparação e
sensibilização
Irmãs,
elementos do
conselho
pastoral,
educadoras e
professoras
Toda a
Comunidade
Educativa
1 de maio Vivência
Mariana
Conhecer e
aprofundar
Maria como Mãe
de Jesus e nossa
Mãe
Reconhecer as
qualidades da
humildade e de
entrega a Deus,
presentes em
Maria
Oração
Mariana
Atividades de
solidariedade
Irmãs,
professores e
educadoras
Comunidade
Escolar
12 de maio
Nossa Senhora
de Fátima
Vigília do
Espírito Santo
Procissão de
Nossa Senhora
de Fátima
Despertar em
cada um de nós
para a presença
da Mãe do Céu
Vivenciar em
conjunto um
momento de
reflexão e oração
Despertar em
cada um de nós
para a presença
da Mãe do Céu
Oração
coletiva no
recreio coberto
Celebração na
Capela (Pré-
Escolar)
Realização da
Vigília
Preparação e
organização
da procissão a
Nossa
Senhora de
Fátima
Irmãs,
professoras e
educadoras
Direção,
professora de
E.M.R.C. e
grupo da
pastoral
Irmã Beatriz e
docentes
Pré-escolar
Creche
22 a 26 de
maio
Semana da
Leitura
Desenvolver o
gosto pela leitura
Semana da
Leitura e
realização de
várias
atividades
2º Ciclo
1º Ciclo
2º Ciclo
Plano Geral de Formação
2016/2017
45
31 de maio
Procissão de
Nossa Senhora
de Fátima
Despertar em
cada um de nós
para a presença
da Mãe do Céu
Vivenciar em
conjunto um
momento de
reflexão e oração
Despertar em
cada um de nós
para a presença
da Mãe do Céu
Preparação e
organização
da procissão a
Nossa
Senhora de
Fátima
Irmãs,
professoras e
educadoras
Direção,
professora de
E.M.R.C. e
grupo da
pastoral
Irmã Beatriz e
docentes
3º Ano
…
maio
(a confirmar)
Prova de
Português
Verificar os
conhecimentos
adquiridos ao
longo do 1º ciclo
Familiarizar-se
com exames a
nível nacional
Realização dos
exames
Docentes e
Comunidade
Escolar
Alunos do 4º
Ano
…
maio
(a confirmar)
Prova de
Matemática
Verificar os
conhecimentos
adquiridos ao
longo do 1º ciclo
Familiarizar-se
com exames a
nível nacional
Realização dos
exames
Docentes e
Comunidade
Escolar
Alunos do 4º
Ano
1 de junho Dia Mundial
da Criança
Promover um
momento lúdico
Comemoração
do Dia
Mundial da
Criança
Docentes
Câmara
Municipal
Pré-escolar
1º Ciclo
2 de junho Confissões.
Vigília do
Espírito Santo
Possibilitar aos
alunos um tempo
de reconciliação
e preparação
para a Eucaristia.
Preparação
para a
confissão
Confissões.
Pároco, Irmãs
e professores
Alunos do 3º,
4º, 5º e 6º anos
4 ou 15 de
junho
(a confirmar)
1º Comunhão Descobrir Jesus
presente no
Sacramento da
Eucaristia.
Compreender e
celebrar a
Eucaristia da 1ª
Comunhão,
dentro do
itinerário
catequético
Ensaios,
preparação e
sensibilização
Sacerdote,
catequistas e
pais
Alunos do 3º
Ano
Plano Geral de Formação
2016/2017
46
8 de junho Ornamentação
da Despensa
Ornamentar os
espaços a utilizar
na despensa
Preparação,
sensibilização
e vivência
Educadoras,
professoras do
4º ano e Padre
Direção e
comunidade
escolar
Alunos
9 de junho Bênção e Bodo
do Leite
Vivenciar o
espírito de
partilha, dando
continuidade às
nossas tradições
Valorizar as
crianças que
respeitam as
regras e normas
do Colégio
Preparação,
sensibilização
e vivência
Educadoras,
professoras do
4º ano e Padre
Direção e
comunidade
escolar
Alunos
10 de junho Coroação Pedir a força do
Espírito Santo
Valorizar e
agradecer a ação
do Espírito
Santo em cada
um
Agradecer os
momentos
felizes que
tiveram no
Colégio ao longo
dos do seu
percurso escolar
Sensibilizar
para a partilha
Eucaristia.
Coroação.
Partilha das
Sopas do
Espírito Santo.
Direção,
educadoras e
professora de
Música.
Alunos
finalistas (5
anos, 4º ano e
6º anos)
Toda a
comunidade
educativa
Data a definir Testes
Intermédios 2º
ano
Verificar os
conhecimentos
adquiridos ao
longo do 1º e 2º
ano
Detetar lacunas
para colmatá-las
Realização dos
testes
Docentes e
Comunidade
Escolar
2º Ano
12 a 16 de
junho
Semana
Cultural
Apresentar o
trabalho
desenvolvido ao
longo do ano
letivo
Exposição de
trabalhos de
final de ano
Atuação dos
alunos
Plano Geral de Formação
2016/2017
47
14 de junho Conclusão do
ano letivo (2º
Ciclo)
17 de
junho
Festa final de
ano
Mostrar o
desenvolvimento
global e
harmonioso que
os alunos foram
alcançando ao
longo do ano
Conviver com
toda a
Comunidade
Educativa
Comemoração
do termo do
ano letivo.
Demonstração
de peças
preparadas
pelos alunos e
professores
Convívio e
Quermesse
Creche
Pré-escolar
1º Ciclo
2º Ciclo
Comunidade
Escolar
Comunidade
Educativa
23 de junho Conclusão do
ano letivo (Pré-
escolar e 1º
Ciclo)
26 de junho Reunião de
avaliação do 3º
período
_____ _____ _____ _____
28 de
junho
Informações Entregar as
avaliações aos
encarregados de
Educação
Encontro com
os docentes
Docentes
titulares
Docentes e
Encarregados
de Educação
(Pré-escolar,
1º, 2º 3º, e 2º
Ciclo)
29 e 30 de
junho
Informações Entregar as
avaliações aos
encarregados de
Educação e
matrículas
Encontro com
os docentes
Docentes
titulares
Docentes e
Encarregados
de Educação –
4º Ano
Datas previstas
no PAT de
cada Titular de
Turma
Visitas de
Estudo
Promover o
conhecimento
real do que é
trabalhado
Estimular o
gosto pelo
conhecimento
Assegurar a
descoberta da
multiplicidade
de dimensões da
experiência
humana através
do acesso ao
património
Preparação
Visita de
Estudo
Docentes e
auxiliares
Alunos do 1º
Ciclo e do Pré-
escolar
Plano Geral de Formação
2016/2017
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Vetor Cultural
O Plano de Atividades do ano letivo 2016/2017, à semelhança dos anos anteriores será
desenvolvido a partir do tema cultural:
A definição de um tema unificador e transversal a toda a Comunidade Educativa tem
constituído, nos últimos anos, uma marca diferenciadora da atuação do Colégio, como testemunho
da contemporaneidade do espírito e reflexões das Irmãs de São José de Cluny.
Assim, Toda a Comunidade Educativa trabalhará, no presente ano letivo, o tema cultural e o
subtema que serão respetivamente: “Água, fonte de vida.” e “Jesus, fonte de água viva”.
Este tema pretende realçar a importância de incutir atitudes e valores nas crianças de hoje,
para a construção de um futuro melhor, enaltecendo o espírito de missão de vida.
Para a abordagem a este tema, há que consciencializar a criança para a necessidade de ser
missionário e para a importância das suas atitudes na construção da sua missão, tendo sempre Cristo
como ponto de referência e orientação.
Plano Geral de Formação
2016/2017
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Planificação Geral do Tema Cultural
“Água, fonte de vida.”
“Jesus, fonte de água viva.”
Tema Conteúdo Objetivo
Ser criança Valores e atitudes
Consciencializar a criança para a sua
importância no meio onde se insere.
Interiorizar conceitos e valores humanos e
cristãos decorrentes dos testemunhos de
Jesus Cristo e seus seguidores.
Sensibilizar os alunos para o respeito por
si mesmos, pelos outros e por tudo o que
foi criado.
Identificar e vivenciar atitudes e valores
que contribuam para o aperfeiçoamento de
si mesmo e da sociedade.
Ser “fonte de
vida”
A Escola como exemplo de
“fonte de água viva”
Reconhecer a escola como base de
crescimento em todas as vertentes do ser
humano.
Valorizar e respeitar todos os
intervenientes da sua escola.
Reconhecer a escola como exemplo de
vida baseado em Jesus.
Incutir na criança a necessidade de
alicerçar a sua vida em Jesus.
Consciencializar para a importância de ser
“fonte de água viva”.
Plano Geral de Formação
2016/2017
50
Desenvolver práticas de relacionamento
interpessoais favoráveis ao exercício da
cidadania, do sentido de responsabilidade,
compreensão, cooperação e solidariedade.
Estimular atitudes visando a formação de
cidadãos responsáveis e intervenientes na
vida comunitária (família, escola,
sociedade).
Nota: As planificações do Tema Cultural (com as atividades a serem desenvolvidas) encontram-se
por anos no dossier das planificações.
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2016/2017
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Planificação Anual
Creche e Pré-Escolar
(Encontram-se no Dossier de Planificações de Turma de cada Docente)
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PLANIFICAÇÃO ANUAL
1º CICLO
(Encontram-se no Dossier de Planificações de Turma de cada Docente)
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PLANIFICAÇÃO ANUAL
2º CICLO
(Encontram-se no Dossier de Turma de cada Docente)
Plano Geral de Formação
2016/2017
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Atividades de Enriquecimento Curricular
O Colégio oferece diversas Atividades de Enriquecimento Extracurricular distribuídas por
diferentes núcleos:
Artístico – Ballet e Dança Moderna, Expressão Plástica, Zumba.
Música – Grupo Coral, Guitarra.
Tecnológico – Informática (computadores).
Comunicação – Inglês, Matemática Divertida.
Desportivo – Futebol, Patinagem, Ténis.
Religioso – Catequese
Lúdico – Xadrez
Outras
Oferta da Escola
Coro
Esta atividade é dinamizada pela docente de Expressão e Educação Musical e tem em vista a
colaboração e participação do Colégio em atos solenes, intercâmbios, convívios, receção de
entidades convidadas, etc.
Catequese
Como instituição católica, o Colégio compromete-se a dar catequese até ao segundo ano de
escolaridade. Este ano letivo o Colégio dará continuidade à sua participação neste projeto,
integrando-se nas atividades inerentes ao mesmo.
Clubes
O Clube Escolar do Colégio São Francisco Xavier tem como objetivo primordial
proporcionar experiências desportivas e culturais à sua comunidade. É sem dúvida através de
momentos de experimentação e convívio que os ideais culturais e desportivos são transmitidos de
geração em geração. É também objetivo do clube proporcionar hábitos de vida saudáveis e
promover a socialização com todos. O Clube Escolar tem a seu cargo a organização de todas as
atividades desportivas e algumas culturais que se realizam no colégio. Organiza ainda alguns
eventos formativos dirigidos à comunidade escolar. Para além de colaborar com a Associação de
Pais na organização de atividades realizadas pela mesma, colabora ainda no Campo de Férias. Este
Plano Geral de Formação
2016/2017
55
Clube inicia as suas atividades em setembro, terminando-as em julho do mesmo ano letivo, sendo o
seu responsável, o professor Dionísio Cardoso e o professor Pedro Faria, docente de Expressão e
Educação Físico Motora. Refira-se ainda que o Clube Escolar integra as modalidades de Judo,
Futebol, Patinagem, Ténis, Basquetebol, Capoeira, Voleibol, Ballet, Badmington e Xadrez. O Clube
estabelece ainda parcerias com a Câmara Municipal de Ponta Delgada, com a Direção Regional do
Desporto, com a Direção Regional da Juventude, com o Clube União Desportiva, com o Clube
Desportivo Roberto Ivens.
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V – Formação
Contínua de
Docentes e Não
Docentes
Plano Geral de Formação
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De acordo com o Despacho Normativo, n.º 44/2002 de 19 de setembro, a Formação
Contínua torna-se obrigatória para todos os docentes. Estes devem participar regularmente em ações
a fim de colmatar as suas necessidades específicas de formação, atendendo às suas características,
ao Plano Educativo, às necessidades dos alunos e às tarefas que desempenham.
Este presente Despacho obriga cada estabelecimento educativo a elaborar o seu próprio
Plano de Formação, seguindo as linhas orientadoras do Plano Educativo de Escola, concretizando-
se nas atividades programadas no Plano Anual de atividades, tentando conciliar, na medida do
possível, as propostas do Centro de Formação do SDPA - PROFORMA, com outras iniciativas da
escola.
Perante esta preocupação, também não poderá ser descorada, a necessidade de formação do
pessoal não docente, uma vez que, hodiernamente, o seu papel pedagógico é fundamental para o
bom funcionamento desta Instituição Escolar.
Assim sendo, o Plano de Formação do Pessoal Docente e não Docente para o ano escolar
2016/2017, foi construído a partir de um levantamento de necessidades feitas no Colégio aos
Docentes e não Docentes. Este documento está sujeito a alterações e melhoramentos, sempre que
seja oportuno.
Plano Geral de Formação
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Formação
Pessoal Docente
Ações de Formação promovidas por centros de formação contínua do pessoal docente e não
docente através de formações pedagógicas e científicas, certificadas e creditadas
Ações de sensibilização promovidas pelo Colégio.
Realização de sessões de formação espiritual, de acordo com as fontes do Ideário e o
Carisma da Congregação, uma vez por semana.
Realização de projetos promovidos pelo Serviço de Psicologia na área do desenvolvimento
pessoal e social, destinados a toda a comunidade educativa.
Promoção de atividades no âmbito da educação:
Para a saúde.
Para o bem-estar.
Para a segurança e prevenção de situações de risco.
Para o ambiente e conservação do património.
Para os direitos humanos.
Para a sexualidade.
Realização de encontros de formação/reflexão por turmas.
Realização de reuniões e/ou encontros de Pais/Encarregados de Educação de caráter
informativo e formativo.
Equipamento Tecnológico
Escola Virtual, da Porto Editora.
Políticas de segurança e do sistema ativo de controlo de acessos ao Colégio.
Internet nas salas de aula.
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Temáticas pretendidas para futuras formações
Docentes
Temática 1 Novas metas do Português e da Matemática
Temática 2 A utilização das TIC nos processos de ensino-aprendizagem
Temática 3 Quadros interativos
Temática 4 A biblioteca escolar no processo de ensino-aprendizagem
Temática 5 Bibliotecas escolares
Temática 6 Risco de educar
Temática 7 Necessidades Educativas Especiais
A ser promovido pelo Serviço de Psicologia
Temática 8 Gestão do Comportamento da Criança (já realizada)
Temática 9 Bullying (já realizada)
Temática 10 Gestão de Conflitos e Assertividade (já realizada)
Temática 11 Depressão na Infância
Temática 12 Criança Hiperativa e com Défice de Atenção (já realizada)
Temática 13 Criança Sobredotada
Temática 14 O Autoconceito e a Autoestima da Criança (já realizada)
Temática 15 Criança Vítima de Violência Doméstica
Temática 16 Competências Sociais na Infância e Relacionamento Interpessoal entre Crianças
Temática 17 Coparentalidade nas famílias (já realizada)
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Não Docentes
Temática 1 Dinamização de recreios
Temática 2 Gestão de conflitos interpessoais
Temática 3 Adequação da linguagem
Temática 4 Ética profissional
Temática 5 Higiene e manipulação de alimentos
Temática 6 Relações públicas
Temática 7 Primeiros socorros (já realizada)
Temática 8 Arquivo
Temática9 Gestão do Comportamento da Criança
Temática10 Bullying
Temática11 Gestão de Conflitos e Assertividade
Temática12 Depressão na Infância
Temática13 Criança Hiperativa e com Défice de Atenção
Temática14 O Autoconceito e a Autoestima da Criança
Temática15 Criança Vítima de Violência Doméstica
Outras
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VI – Avaliação
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Objetivo da Avaliação
A avaliação é um elemento integrante e regulador da prática educativa, permitindo uma
recolha sistemática de informação destinada a apoiar a tomada de decisões adequadas à promoção
da qualidade das aprendizagens e à sua certificação.
Assim sendo, a mesma visa apoiar o processo educativo de modo a promover o sucesso dos
alunos, permitindo o reajustamento do Plano Anual de Escola, nomeadamente quanto à seleção de
metodologias e recursos, em função das necessidades educativas detetadas. Além disso, a avaliação
pretende certificar as diversas competências adquiridas pelo aluno no final de cada ciclo.
Da mesma forma, a avaliação procura contribuir para melhorar a qualidade do sistema
educativo, possibilitando a tomada de decisões para o seu aperfeiçoamento e promovendo uma
maior confiança social no seu funcionamento.
Assim, neste processo a avaliação será contínua e sistemática, visando:
A auto e heteroavaliação.
O trabalho cooperativo.
O interesse e a participação.
O trabalho individual e de grupo.
A melhoria do seu desempenho ao nível da Português.
A melhoria do seu desempenho ao nível da Matemática.
O comportamento (valores e atitudes).
Será ainda implementada a avaliação diagnóstica, formativa e sumativa e, sempre que
necessário, poderão ser utilizadas as seguintes modalidades de avaliação: avaliação sumativa
extraordinária, avaliação especializada e avaliação aferida.
Através da avaliação, podem ser analisados os sucessos e dificuldades na concretização dos
trabalhos efetuados, rever questões, equacionar problemas, registar momentos bons e os menos
bons.
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CRITÉRIOS DE
AVALIAÇÃO 1º C.E.B.
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CRITÉRIOS DE
AVALIAÇÃO 2º C.E.B.
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VII – Conclusão
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Conclusão
Ao elaborar-se este Plano de Formação não se pretendeu criar um documento acabado e
fechado em si mesmo, mas antes uma proposta aberta, sujeita a ajustamentos e melhorias.
O Plano de Formação do Pessoal Docente e Não Docente, será sujeito a uma avaliação
sempre que necessário e foi aprovado em Conselho Pedagógico.
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