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Trabalho com o texto de leitura:
“Como promover o desenvolvimento das habilidades
de reflexão fonológica dos alfabetizandos?”
Conversa sobre a prontidão e as atividades da consciência fonológica.
Conclusão do grupo
Para que isto ajuda na Para que isto ajuda na escrita?escrita?
É preciso trabalhar alguns recursos gráficos para que a criança adquira a escrita?
Saber ler!? Como ocorre?Saber ler!? Como ocorre?
Sugestões de atividades com as três Sugestões de atividades com as três categorias de propriedade e convenções categorias de propriedade e convenções sobre o sistema de escrita alfabética.sobre o sistema de escrita alfabética.
Atividades que envolvem o domínio de correspondências som-grafia.
- Alfabeto móvel;- Composição e decomposição de palavras;- Stop de palavras, adedonha;- Jogos de leitura e escrita;- Atividades com texto, trabalho com o extrato
sonoro (parlendas, trava línguas e poesias).- Diferentes habilidades: subtrair, adicionar,
subtrair e identificar.
Atividades que envolvem o Atividades que envolvem o reconhecimento e o uso de reconhecimento e o uso de diferentes tipos de letras.diferentes tipos de letras.
- Trabalhar diferentes suportes textuais;- Jogos de identificação: uso de uma
figura com os diferentes tipos de letra para a leitura.
- Apresentar a parlenda com diferentes tipos de letra.
- Apresentar os nomes das crianças com diferentes tipos de letras.
- Usar a reflexão onde usamos os diferentes tipos de letras.
Atividades que envolvem a utilização do espaço em branco para separar as palavras
do texto.
Trabalhar com atividades que desenvolvam a hipo e a hiperssegmentação.
Contagem de palavras na frase, uso de barrinhas, pintura dos espaços em branco, uso de digitação;
Brincadeiras com os alunos; ( bater palma na frase para separar as palavras, colocar as palavras nas crianças para organizar as frases, trabalhar com o início e o fim das palavras).
Unidade 4 Unidade 4 O lúdico na sala de aula.Brincadeiras de infância. Oralmente.
Brincadeiras oraisBrincadeiras oraisQual o papel delas no contexto
escolar?
Vídeo: Batom - Lenga la Lenga2.wmv
LudicidadeLudicidadeRealizar um levantamento de
brincadeiras que podem fazer parte de sala de aula. Construir objetivos didáticos para cada uma delas.
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