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UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS
CURSO DE COMUNICAÇÃO SOCIAL
A SIGNIFICAÇÃO MUSICAL: UMA INTERSECÇÃO ENTRE MÚSICA E COMUNICAÇÃO
MONOGRAFIA DE GRADUAÇÃO
Lucas Rodrigues Piovesan
Santa Maria, RS, Brasil
2008
A SIGNIFICAÇÃO MUSICAL: UMA INTERSECÇÃO ENTRE
MÚSICA E COMUNICAÇÃO
por
Lucas Rodrigues Piovesan
Monografia apresentada ao Curso de Comunicação Social
da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM, RS),
como requisito para a obtenção do grau de Bacharel em
Comunicação Social
Orientador: Prof. PhD Adair Caetano Peruzzolo
Co-orientador: Prof. MsC Cristiano Figueiró
Santa Maria, RS, Brasil
2008
Universidade Federal de Santa Maria Centro de Ciências Sociais e Humanas
Curso de Comunicação Social
A Comissão Examinadora abaixo assinada, aprova a Monografia
A SIGNIFICAÇÃO MUSICAL: UMA INTERSECÇÃO ENTRE MÚSIC A E COMUNICAÇÃO
Elaborada por
Lucas Rodrigues Piovesan
Comissão Examinadora
_____________________________________________ Prof. PhD. Adair Caetano Peruzzolo (UFSM)
(Presidente/Orientador)
________________________________________________ Profª. Drª. Graciela Inês Areu Presas (UFSM)
__________________________________________ Prof. MsC Gerson Rios Leme
__________________________________________ Profª. Pauline Neutzling Fraga
(Suplente)
Santa Maria, 25 de janeiro de 2008.
AGRADECIMENTOS
Agradeço, primeiramente, ao Seu Vendelino e a Dona Cleusa. Por ensinarem a
mim e ao Leonardo a termos valores sólidos e a respeitar e estimar a família. Agradeço
as lições de música e de coragem que os dois sempre me deram quando o menininho
de pernas tremendo subia no palco para cantar, e que ele sempre lembra quando
precisa ser mais forte do que é.
Agradeço ao Leonardo, pela amizade e pela alegria. Obrigado pelas nossas
infinitas tardes de brincadeira de criança, obrigado por sempre ter dividido tudo comigo
(o quarto, os brinquedos, as roupas, as amizades, as festas, as histórias...), obrigado
por ser o maior e melhor companheiro que eu tive, e que sei, terei por toda a vida,
mesmo que no futuro a gente não esteja tão perto.
Agradeço ao Seu Ariolino e a Dona Malvina por, já sendo avós, tornarem-se pais
novamente, durante estes quatro anos, preocupando–se comigo, e depois também com
o Leonardo, tanto quanto o pai e a mãe sempre se preocuparam.
Agradeço a Daniela (Dani) por ser companheira em todos os momentos, pela
força que me dá e o exemplo de mulher a quem eu sempre admirei. Por tudo que
aprendo contigo e todo carinho que sempre me deu.
Agradeço a toda a família Rodrigues, em especial ao Tio Antônio (Tio Gordo), a
Tia Olga, a Jupira e ao Tiaraju, e também a Tia Dalila (Tia Dada) e a Janaina, pela
proximidade e pelo carinho que sempre tivemos.
Agradeço a família Piovesan, em especial o Tio Abílio, a Tia Fátima, a Márcia, a
Ângela, a Alice, e ao meu afilhado Renato, por sempre estarem tão perto nos
momentos importantes e pelos vários momentos de canto e música que sempre
compartilhamos.
Agradeço a todos os meus amigos da família Agente Plebe. Obrigado por sermos
verdadeiros irmãos desde que nascemos. Obrigado ao Márcio (Negão), ao Elton, ao
Maurício (Ciço), ao Bruno (Codorna), ao Eduardo (Dudu), ao Jonas (Bordados), ao
Cássio (Buti) e ao Douglas (Negrinho).
Agradeço enormemente ao Prof. Adair Caetano Peruzzolo, pelo mestre que é
como tutor, orientador, professor e amigo, indo além de seus profundos ensinamento
acadêmicos e preocupando-se em formar sujeitos que definem e praticam as ações de
suas vidas. Obrigado pelo incentivo constante a “pegarmos a vida nas mãos” e a tornar-
se responsável com o que fazemos com ela.
Agradeço também com enorme consideração ao professor e amigo Cristiano
Figeiró, pela co-orientação deste trabalho e por todos os ensinamentos desde a época
do curso de Informática Aplicado à Música e que muito foram úteis ao meu
desenvolvimento neste trabalho e na produção musical em si.
Agradeço ainda a toda a minha turma de Publicidade e Propaganda, pela
companhia nos estudos, nos trabalhos, nas aulas, nas festas, nas conversas, nos
filmes, nas músicas, nos churrascos, em mais conversas, nas viagens... Um abraço
especial ao Richard, Marcelo, Frederico, Daniel, Ciro, Kieling, Ricardo, Gottin, e as
damas da trupe, Marília, Heloiza e (a jornalista mais PP da Facos) Silvinha.
Agradeço ainda, toda a família Pet Comunicação neste três anos que passamos
juntos. Com vocês eu cresci muito, vi muito, viajei muito, debati muito, trabalhei muito,
chorei (nem tanto) e disso tudo sentirei muita falta. Obrigado por serem todos tão
especiais: Juliana Salbego, Carla, Maurício, Gabriel, Lutiana, Augusto, Gustavo,
Patrícia, Mônica, Betinho, Suelem, Angélica, Rafael, Eloísa, Carlos, Laura, Tati, Noele,
Francine, Janaina, Partícia, Lisandro, Sol e Juliana Gelatti. Um obrigado especial a
Profª. Márcia por toda a dedicação, o humanismo, o conhecimento, a alegria e
praticidade, a eficiência e a sabedoria que sempre demonstrou e nos ensinou como
tutora e como amiga.
Agradeço ainda ao Prof. Gerson Rios Leme e a Profª. Graciela Inês Areu Presas
por aceitarem o convite e o desafio de avaliar este trabalho que se enquadra na
intersecção de dois campos, que não deveriam, mas são tão distantes, quanto a música
e a comunicação. Obrigado ainda ao Prof. Gerson pela simpatia, simplicidade e
generosidade com que compartilhou seu conhecimento sempre que estivemos juntos. E
obrigado também a Profª. Graciela com quem tivemos a oportunidade de aprender na
faculdade, e que trouxe novo ânimo a alguns estudantes de publicidade já
desmotivados, através da sua paixão e empenho pela propaganda.
“A Poesia não se perde
Ela apenas se converte
Pelas mãos no tambor”
(Marcelo Yuka)
RESUMO
TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO
CURSO DE COMUNICAÇÃO SOCIAL UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA
A SIGNIFICAÇÃO MUSICAL: UMA INTERSECÇÃO ENTRE MÚSIC A E
COMUNICAÇÃO
Autor: Lucas Rodrigues Piovesan Orientador: Adair Caetano Peruzzolo
Co-orientador: Cristiano Figueiró
Este estudo pretende observar a música como um objeto comunicacional,
mais especificamente, a música como produtora de significação. Para isso, tem por
objetivo reconhecer e compreender os mecanismos musicais que desencadeiam
essa produção de significado, bem como efetuar a análise de uma peça musical
observando o funcionamento desses mecanismos. Nesta tarefa, foram produzidos
três capítulos. O primeiro deles é teórico, onde estão apresentadas as conceituações
que envolvem o processo de comunicação, o processo musical, e a percepção
sonora. O segundo capítulo apresenta e discute a metodologia semiológica tripartite
e suas teorias fundantes, sob a ótica da análise comunicacional da música. No
terceiro capítulo é efetuada a análise propriamente dita, em seus quatro passos
metodológicos: a descrição, a explicação, a interpretação e o acréscimo de textos
extramusicais.
Palavras chave: COMUNICAÇÃO; MÚSICA; SEMIOLOGIA; SIGNIFICAÇÃO.
ABSTRACT
THE MUSICAL SIGNIFICANCE: AN INTERSECTION BETWEEN MUSIC AND COMMUNICATION
This study intends to observe the music as a comunicacional object, more
specifically, the music as a producer of significance for a musically lay listener. For this,
the aim of this study is to recognize and to understand the musical mechanisms that
unchain this significance, as well as to make an analysis of a music observing the
operation of these mechanisms. In this assignment, three chapters were produced. The
first of them is theoretical, where the concepts that involve the communication process,
the musical process, and the sound perception are presented. The second chapter
presents and discusses the tripartite semiological methodology and their founder
theories, under the optics of the music communicational analysis. In the third chapter
the analysis is made, in their four methodological steps: the description, the explanation,
the interpretation and the increment of extra musical texts.
Key words: COMMUNICATION; MUSIC; SEMIOLOGY; SIGNIFICANCE
LISTA DE FIGURAS
Figura 1. Modelo comunicacional...................................................................................................................... 16
Figura 2. A Pauta ................................................................................................................................................. 20
Figura 3. Notas na Pauta.................................................................................................................................... 20
Figura 4. Nome, símbolos e valores das notas. .............................................................................................. 20
Figura 5. A clave de Sol e a nota que ela indica............................................................................................. 21
Figura 6. A colocação das outras notas a partir da clave de Sol. ................................................................ 21
Figura 7. Os intervalos naturais ......................................................................................................................... 22
Figura 8. “Parabéns a você” dividido por suas frases. ................................................................................... 22
Figura 9. Modelo da escala Maior ..................................................................................................................... 25
Figura 10. O modelo e a escala de Dó Maior. ................................................................................................. 25
Figura 11. O Modelo e a escala de Sol Maior. ................................................................................................ 26
Figura 12. Escala de Dó Maior. ......................................................................................................................... 26
Figura 13. Escala de Sol Maior. ........................................................................................................................ 26
Figura 14. Modelo da escala Menor. ................................................................................................................ 27
Figura 15. O modelo e a escala de Lá Menor. ................................................................................................ 27
Figura 16. O modelo e a escala de Dó Menor. ............................................................................................... 27
Figura 17. “Marcha Soldado”. ............................................................................................................................ 31
Figura 18. Onda Simples de 430 Hz, em um recorte temporal de 0,01s ................................................... 36
Figura 19. Onda Simples de 860 Hz, em um recorte temporal de 0,01 s...............................................36
Figura 20. Onda Composta, em um recorte temporal de 0,01s ................................................................... 36
Figura 21. Análise espectral do som de um violino, em um instante de tempo. ........................................ 38
Figura 22. Análise espectral do som de um trovão, em um instante de tempo. ........................................ 38
Figura 23. Taxonomia das formas sonoras. .................................................................................................... 46
Figura 24. Partitura da melodia. ............................................................................................................ 68
Figura 25. A melodia organizada para análise...................................................................................... 71
Figura 26. Espectrômetro da voz masculina. ........................................................................................ 72
Figura 27. Movimento rítmico da melodia. .............................................................................................74
Figura 28. Movimentos melódicos. ........................................................................................................81
Figura 29. Melodia e letra. .....................................................................................................................86
SUMÁRIO
INTRODUÇÃO ................................................................................................................................. 11
CAPÍTULO 1 – COMUNICAÇÃO E MÚSICA ................. ................................................................... 13
1.1. A COMUNICAÇÃO ..................................................................................................................... 13
1.1.1. Conceito de Comunicação .............................................................................................. 14
1.1.2. Modelo Comunicacional .................................................................................................. 16
1.2. A MÚSICA ............................................................................................................................... 17
1.2.1. Conceitos de música, som, nota e frase .......................................................................... 18
1.2.2. Tônica e Escalas ............................................................................................................. 24
1.2.3. Consonância e Dissonância ............................................................................................ 28
1.2.4. Ritmo e Andamento ........................................................................................................ 30
1.2.5. Harmonia ........................................................................................................................ 33
1.3. PERCEPÇÃO SONORA ............................................................................................................... 33
1.3.1. Fundamentos da Percepção Sonora ............................................................................... 33
1.3.2. Os Princípios da Inércia Sonora ...................................................................................... 40
1.3.3. Taxonomia das Formas Sonoras ..................................................................................... 42
1.3.4. Expressão Musical .......................................................................................................... 46
1.4. UNINDO CONCEITOS ................................................................................................................. 47
1.4.1. O Caráter Comunicacional da Música ............................................................................. 49
CAPÍTULO 2 – A TEORIA SEMIOLÓGICA TRIPARTITE ...... ............................................................55
2.1. APRESENTAÇÃO DO MODELO TRIPARTITE .................................................................................. 56 2.1.1. O Estruturalismo musical .................................................................................................56 2.1.2. O Pós-modernismo musical .............................................................................................58
2.2.3. A metodologia da semiologia tripartite ..............................................................................59 2.2. DISCUSSÃO DO MODELO TRIPARTITE ......................................................................................... 61
2.2.1. Discussão da metodologia estruturalista musical ..............................................................62 2.2.2. Discussão da metodologia pós-modernista musical ..........................................................63 2.2.3. Discussão do modelo tripartite como análise comunicacional da música. .........................64
CAPÍTULO 3 – ANÁLISE SEMIOLÓGICA MUSICAL DE UM JING LE ..............................................66
3.1. ANÁLISE SEMIOLÓGICA TRIPARTITE ............................................................................................ 67 3.1.1. Descrição da peça musical...............................................................................................67 3.1.2. Explicação da peça musical .............................................................................................73 3.1.3 Interpretação da peça musical. .........................................................................................78 3.1.4. Dados externos a peça musical........................................................................................83
CONSIDERAÇÕES FINAIS............................... ....................................................................................89 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS......................... .............................................................................92 ANEXO 1 - CD COM O MATERIAL SONORO................. .....................................................................95
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