Plano de Reposicao Oficina de Rádio_25!07!2015

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃODIRETORIA DE ENSINO REGIÃO OSASCO

E.E.DEPUTADO GUILHERME DE OLIVEIRA GOMES

PLANO DE REPOSIÇÃO – 2015

Área: Códigos e Linguagens e suas Tecnologias Disciplina: InglêsSérie: 1°B; 4ºTFA; 1ºTMA,B; 2ºTMA,B; 3TMA,B Projeto InterdisciplinarProfessores da Unidade Escolar de todas as disciplinas: Reposição oficina de rádio “nas ondas do Radio Guilherme” no dia 25/07/2015Conteúdos a serem abordados O uso racional das TICs no dia a dia, uso das redes sociais, uso do radio na comunicação atual, reportagens e trabalho com o radio na WEB. Oficina de fotografia, oficina de reportagem, oficina de postagem e conectividade com softwares online para a produção dentro da WEB. Oficina de criação de um playlist. Oficina de Softwares Livres. O que são e para que servem e suas vantagens. Oficina de crônicas. Esportivas, políticas, social e de entretenimento. Tendo como objetivo: Divulgar a produção dos alunos e aumentar a integração com a comunidade. Os gestores a estabelecer um canal de comunicação com a comunidade escolar e favorecer o trabalho em equipe. Para os professores Promover a interdisciplinaridade. Para os alunos Aprender a se expressar por meio da oralidade e da escrita e conhecer a linguagem radiofônica. Para os pais Participar das atividades escolares como ouvintes e também como produtores, enviando sugestões de pauta. Competências e Habilidades: Espera-se que ao completar esta reposição os alunos desenvolvam as seguintes habilidades: •Ler, compreender, analisar e interpretar: páginas da internet sobre programas de intercâmbio, depoimentos, emails, piadas, adivinhas, verbetes de dicionário e diálogos,inferindo seus traços característicos, bem como suas finalidades e usos sociais;

Atividades: Mídias, haverá palestra com o aluno Leandro do 1TMB e amostragem de como funciona a rádio. Oficina de reportagens, pesquisa na internet. 1. Apresentar dados da Influência da Mídia nas crianças e nos jovens (apresentar dados numéricos da audiência da mídia junto aos jovens).2. Apresentar Vídeo que mostra a influência da mídia junto as crianças (vídeo: “Criança, a alma do negócio”. 3. Importância da mediação do professor e da família entre a mídia e o jovem. 4. Importância do uso da mídia na Educação. 5. apresentar o Projeto que será desenvolvido pelos acadêmicos de jornalismo com os alunos da unidade escolar.

Avaliação: A avaliação é a reflexão transformada em ação, não podendo ser estática nem ter caráter sensitivo e classificatório”. Jussara Hoffmann “Avaliar qualitativamente significa um julgamento mais global e intenso, no qual o aluno é observado como um ser integral, colocado em determinada situação relacionada às expectativas do professor e também deles mesmos. Nesse momento, o professor deixa de ser um simples colecionador de elementos quantificáveis e utiliza sua experiência e competência analisando os fatos dentro de um contexto de valores, que legitimam sua atitude como educador”. Glace A. Motta Silva. Por isso a avaliação é processual, qualitativa, visando como instrumento pelo menos 7 instrumentos itens inclusive o trabalho e o desenvolvimento das atividades em sala de aula, em casa com a contribuição dos familiares e trabalhos em grupos. O aluno deve desenvolver a sua auto avaliação sob aspectos críticos, autônomos que leve em consideração seu aprendizado durante o bimestre. Avaliação processual, acompanhando o envolvimento e o desempenho dos alunos nas atividades propostas

Quantidade de aulas: