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MANIFESTO
Caros Colegas,
No próximo dia 25 de fevereiro, decorrerão as eleições para os Discentes do
Conselho Pedagógico, que te irão representar durante o próximo mandato.
O Conselho Pedagógico é um órgão de governo, constituído por 6 docentes e 6
discentes efetivos, que centra as suas atenções na Pedagogia da nossa
Faculdade. Deste modo, são não só discutidos problemas correntes, mas
também desenvolvidos projetos pedagógicos, que visam a melhoria do Ensino e
o melhor interesse da comunidade académica.
Tendo por base uma equipa dedicada, motivada e inovadora, a Lista S
pretende focar-se num objetivo primordial: representar-vos e dar resposta
atempada a qualquer problema que possa surgir, privilegiando a proximidade
entre o órgão e os estudantes.
É neste sentido que a Lista S assume o compromisso de sensibilizar toda a
comunidade académica para a importância de cumprir o Regulamento
Pedagógico, bem como mover esforços para a resolução dos seus
incumprimentos. Desta forma, pretendemos ser vetores de uma progressiva
transformação do Ensino na nossa Escola, explorando as suas potencialidades
para que seja, cada vez mais, uma referência no Ensino Médico.
Sê Pedagógico connosco!
os problemas e as expetativas dos colegas.
no Conselho Pedagógico.
com a dos docentes do Conselho Pedagógico.
OS DISCENTES - EFETIVOS
Sofia Carmezim Pereira, 4.º Ano
Rita Borges Gouveia, 5.º Ano
Joana Amaral, 5.º Ano Bárbara Saraiva, 4.º Ano
João Grade Santos, 5.º Ano
Gonçalo Pimenta, 4.º Ano
Desenvolver ferramentas que permitam
e promover ações nesse sentido.
Colaborar juntos de outros .
OS DISCENTES - SUPLENTES
Inês Maia, 3.º Ano
Joana Bastos, 2.º Ano Afonso Delgado Gonçalves, 2º Ano
Pedro Miguel Félix, 3.º Ano
Rita Tinoco Magalhães, 3.º Ano Ana Catarina Bravo, 2.º Ano
O PLANO ELEITORAL
O ENSINO
● Atentar na reflexão acerca das metodologias de ensino e avaliação da FMUL,
promovendo a inovação e melhoria da qualidade dos mesmos.
● Avaliação da Reforma dos Anos Pré-Clínicos
o Avaliar a estrutura dos anos pré-clínicos e a sua adequação no percurso
académico, nomeadamente através da análise de relatórios Hot Topics e do
Inquérito de Avaliação do Ensino de anos anteriores, com a colaboração dos
colegas através de focus groups.
o Refletir sobre o enquadramento da estrutura dos anos pré-clínicos na FMUL a
nível nacional e internacional.
● Reestruturação dos Anos Clínicos
o Promover um trabalho conjunto com o Departamento Pedagógico e Educação
Médica (DPEM) da AEFML e Discentes do Conselho de Escola, de forma a
contribuirmos para a futura reestruturação dos anos clínicos, mais realista e
adequada aos atuais moldes da prática e ensino médicos, colaborando, sempre
que requerido, com a recém-nomeada Comissão de Avaliação do Ensino Clínico
(CAEC).
o Mover esforços para a reformulação e valorização do atual modelo do Trabalho
Final de Mestrado, no seguimento do que foi mencionado no ponto anterior.
● Acompanhar e contribuir ativamente para o processo de reestruturação do Tronco
Curricular Optativo, atualmente a cargo do Conselho Científico.
● Inquéritos de Avaliação do Ensino
o Consciencializar a comunidade académica para a importância do Inquérito como
ferramenta única de avaliação do ensino da nossa Escola e promover a
permanente otimização da sua plataforma.
o Analisar os resultados do Inquérito e envidar esforços para que estes se tornem
consequentes através da valorização de um sistema de feedback com o envio de
cartas às regências com sugestões de melhoria e reuniões presenciais.
● Promover e regular a utilização de Grelhas de Objetivos e Avaliação Contínua junto
dos docentes, de forma a que estas se tornem uma prática pedagógica corrente.
● Valorizar a meritocracia, promovendo um ambiente justo, dentro de toda a
comunidade académica, em detrimento de comportamentos ou atitudes fraudulentas.
OS ESTUDANTES
● Assegurar uma proximidade e relação estreitas com outros órgãos representativos
dos alunos, nomeadamente, os Discentes do Conselho de Escola, DPEM da AEFML e
Mesa das RGAno.
● Reforçar o papel representativo das Comissões de Curso enquanto órgãos de Ano,
cuja ação deverá ser isenta de funções logísticas no seio da Faculdade, e promover
uma relação de maior proximidade entre estas e o Conselho Pedagógico, em
colaboração com o DPEM.
● Informar os colegas acerca dos procedimentos envolvidos na obtenção do Suplemento
ao Diploma e os seus benefícios para a qualificação académica.
● Divulgar notícias do foro pedagógico aos colegas, que digam respeito a ações ou
eventos decorrentes na FMUL assim como fora da Faculdade, nomeadamente, via
Newsletter e outras plataformas digitais.
O CONSELHO PEDAGÓGICO
● Assegurar uma ação sustentada em princípios de responsabilidade, seriedade e
sentido crítico aquando da discussão de qualquer temática.
● Divulgar o Regulamento Pedagógico junto da comunidade académica, defendendo o
seu cumprimento e garantindo a sua revisão periódica.
● Analisar atempadamente as questões pedagógicas reportadas pelos colegas,
mantendo uma postura proativa na sua resolução.
● Aprovar o calendário letivo em tempo útil.
● Elaborar o calendário de exames modelo e analisar as alterações propostas em tempo
útil.
● Valorizar os Conselhos de Ano através da análise das respetivas atas e da convocação
do Coordenador de Ano a Reunião do Conselho Pedagógico, assegurando a
transmissão das sugestões do órgão e dos alunos aos regentes.
● Esclarecer toda a Academia sobre procedimentos e prazos, de acordo com o
Regulamento Pedagógico, sempre que necessário, implicados em revisões de prova,
época de exames, entre outros.
A FACULDADE
● Desenvolver uma relação de proximidade com os restantes órgãos da Faculdade,
nomeadamente Conselho Científico, Direção, Departamento de Educação Médica
(DEM), Coordenadores de Ano e Regências.
● Potencializar a concretização da 3ª Edição do Dia da Pedagogia e Educação Médica em
parceria com os órgãos da Faculdade e DPEM, de forma a proporcionar um momento
dedicado à discussão de temas pedagógicos pertinentes e inovadores.
● Formação Pedagógica da Comunidade Académica
○ Avaliar as necessidades formativas em Educação Médica na FMUL, em
colaboração com o recém-formado DEM, tendo em vista a integração dos seus
resultados na construção de um plano de Formação Pedagógica.
○ Promover a realização da II Formação de Formadores em Pedagogia Médica.
○ Continuar o trabalho desenvolvido para a construção do Manual da Pedagogia,
um guia para a orientação dos formadores na sua prática pedagógica.
○ Colaborar na rubrica semanal Notícias do Pedagógico, que tem por objetivo a
divulgação de conteúdos pedagógicos e de interesse formativo, tendo como
público alvo os docentes da nossa Academia.
● Acompanhar o processo de correção de exames por Leitura Ótica e assegurar o
cumprimento das normas de conduta, em colaboração com o DPEM, Comissões de
Curso e Área Académica.
● Monitorizar a implementação do processo de pré-inscrição em exames pela Área
Académica, em conjunto com o DPEM.
● Auxiliar a Coordenação dos Pólos Administrativos e Área Académica no incentivo à
utilização da plataforma digital e transmissão de informações por meios oficiais pelos
Secretariados.
A UNIVERSIDADE
● Assegurar que o Regulamento Pedagógico e a ação do órgão estão enquadrados nos
estatutos e regulamentos da Universidade de Lisboa.
● Promover a colaboração com os órgãos da Universidade de Lisboa, fomentando o
crescimento mútuo e a partilha de experiências.
A realidade pedagógica na nossa Faculdade tem melhorado ano após ano, fruto da
persistência e participação ativa e crítica dos estudantes. Por isso, é nossa intenção
aproximar os colegas do trabalho desenvolvido pelo Conselho Pedagógico para que
todos estejamos integrados nas questões pedagógicas e sejamos impulsionadores
desta mudança.
Queremos representar-te, defender os teus interesses e zelar pelo contínuo
desenvolvimento da pedagogia nesta Escola, acreditando que, as pequenas ou grandes
mudanças pelas quais lutamos diariamente, serão os pilares que contribuirão para a
nossa Faculdade ser uma referência em Pedagogia Médica.
Contigo, mais!
Dia 25 de fevereiro, Vota S
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