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INTRODUÇÃO
Diagnóstico inicial realizado no ano de 2012;
Dificuldade de aceitação das meninas
matriculadas no decorrer do ano, pelas alunas da
escola.
OBJETIVO GERAL
Melhorar a convivência entre os
alunos da escola, visando a
valorização do espaço onde
convivem.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Refletir sobre atitudes inadequadas que são tomadas pelas meninas;
Valorizar a sua identidade e a do
outro;
Estudo e prática de valores como: dignidade, amizade, respeito, honestidade e auto-estima;
Estabelecer relações entre o texto e fatos vividos;
Refletir sobre princípios, regras e valores morais;
Realizar parceria constante entre a equipe gestora, professores e alunos;
METODOLOGIA
Desenvolvido inicialmente com todos os alunos do 7º, 8º e 9º ano;
Envolvimento dos alunos em todas as etapas do Projeto;
Peça teatral que abordou
um conflito sobre a Violência entre Meninas.
Apresentação do Documentário “As Meninas”- Sandra Wernec e Gisela Camara, 2005.
Palestra sobre Sexualidade, realizada pelo CASAP (Centro de Atenção à Saúde do Adolescente de Piracicaba);
Leitura e interpretação de textos, envolvendo
temas relacionados ao tema;
“ O importante é ter a sensibilidade de colocar-se no lugar do outro, perceber o seu momento. Quando
aprendemos a prestar atenção em nossa linguagem corporal e a interpretar corretamente a dos outros, passamos a ter maior controle sobre as situações”
“Devemos estar atentos para o fato que muitas vezes transmitimos sem perceber uma mensagem verbal diferente da mensagem corporal. As duas formas
devem contribuir para o fortalecimento uma da outra, aumentando a credibilidade nas informações
transmitidas”
“Parte de energia que o corpo humano transmite de
forma exploratória, tanto a forma consciente e instintiva como o domínio e emoção que desperdiça
energia, o corpo mostra todas as informações necessárias do que está acontecendo no momento.
Vindo a armazenar idéias e sentimentos como a fome, medo e o desejo sexual”
JUSTIFICATIVA
As atividades desenvolvidas
propiciarão reflexões sobre ações
inadequadas,estabelecendo o
estudo e a prática de valores.
AVALIAÇÃO Observação do envolvimento dos alunos
nas atividades;
Cooperação e atuação dos alunos durante o projeto;
Contribuições positivas realizadas pelos
alunos.
RESULTADOS ALCANÇADOS
Diminuição de conflitos envolvendo as meninas;
Mudanças nas vestimentas e acessórios que
não se adequavam ao ambiente escolar;
Diminuição do uso de palavras de baixo calão;
Melhora no rendimento escolar.
PROJEÇÕES FUTURAS
Adequar os conteúdos para iniciar o
trabalho com os alunos do 6ºano;
Manutenção do Projeto para todas as
turmas da escola, no ano de 2014.
RECURSOS PEDAGÓGICOS
Textos de diferentes gêneros;
Oficina de teatro;
Internet (pesquisas);
Palestra;
Vídeos.
CONSIDERAÇÕES
As atividades começaram a ser desenvolvidas no decorrer do
ano, estão em fase de aperfeiçoamento e poderão sofrer
alterações à medida que forem aplicadas.
DEPOIMENTO DOS ALUNOS
“Participar do Projeto está sendo muito importante para a conscientização dos alunos para uma cultura de Paz”
Francisca de Castro Nascimento
“Brigar não! Conversar é a melhor solução para evitar a violência”
Vanessa Ribeiro Lacerda
Alunas participantes da peça do teatro
“ Violência entre Meninas Adolescentes ”
Andreza Izabelle Nunes de Oliveira, Francisca de Castro Nascimento
Mayara Caroline Reis Mariano, Miriele Vivian Ferraz de Arruda,
Thalya Fessel Basso e Vanessa Ribeiro Lacerda
Diretora: Regina Pinato Venzel
Vice-Diretora: Aparecida S. de Oliveira
Profª Coordenadora de Apoio à Gestão Pedagógica: Fabíola Capeline Landin
Profª Coordenadora do Ensino Fundamental II: Lucileila B. P. Gonçalves
Profª Mediadora Escolar e Comunitário: Giovana Batista de Jesus
Profª Responsável pela Sala de Leitura: Maria de Fátima Cruzatto
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