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PROGRAMAÇÃO DO CONGRESSO V Congresso Ibero-Americano de Política e Administração da Educação / VIII Congresso Luso-Brasileiro de
Política e Administração da Educação Dias 14, 15 e 16 de setembro de 2016 na cidade de Goiânia/Goiás/Brasil
PRE-CONGRESSO:
12 e 13/09/2016 – Intercâmbio do GT 5 da Anped (em parceria com a Anpae)
13/09/2016 – Das 16h às 19h: Reunião do Conselho Deliberativo da Anpae
13/09/2016 (Terça-feira) – Credenciamento: das 15h às 18h
Quarta – 14/09/2016 Quinta – 15/09/2016 Sexta – 16/09/2016
Início às 07:30 – Continuação do
Credenciamento
9h – Atividade Cultural
9:30 - Abertura
8h - Comunicações
8h - Painéis de Discussão
10h - (3) Mesas Redondas
Simultâneas
8h - Mesa Plenária
10h - Atividade Cultural
10:30 - Conf. Encerramento 10h - Conferencia de Abertura*
12h-14h - Intervalo 12h-14h – Intervalo 12:30h - Almoço de
confraternização
14h - (4) Mesas Redondas
Simultâneas
14h - (3) Mesas Redondas
Simultâneas
Tarde Livre
Passeios turísticos
Confraternização
16h - Comunicações
16h - Painéis de Discussão
18h
Atividade Cultural
Lançamento de livros/ Exposição
16h - Comunicações
16h - Painéis de Discussão
17h - Pôster
18:30h
Assembléia Geral da Anpae Reuniões de Entidades e Comissão
Organizadora Internacional
PÓS-CONGRESSO:
17/09/2016 – Reunião de Avaliação e de Preparação dos VI Congresso Ibero/ IX Congresso Luso-Brasileiro
de Política e Administração da Educação
Participantes: Presidentes, Representantes e Diretores da ANPAE, FPAE e FEAE
PROGRAMAÇÃO CIENTÍFICA
14/09/2016
Local: Auditório da Área IV – PUC Goiás
9h – Atividade Cultural
9:30 - Abertura
10h - Conferência de Abertura
POLÍTICA E GESTÃO DA EDUCAÇÃO: Discursos globais e práticas locais
Conferencista: Carlos Jamil Cury (Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais/Universidade Federal de Minas
Gerais)
Debatedora: Mariana Dias (Escola Superior de Educação de Lisboa – ESELx / Presidente do FPAE)
Coordenador: João Ferreira de Oliveira (Universidade Federal de Goiás/Presidente da Anpae)
14h (4) Mesas Redondas Simultâneas
Local: Auditório da área IV – PUC Goiás
Tema: Gestão da educação básica: atores e estratégias de intervenção.
Jorge Sarmento Morais (Secretaria de Estado da Educação de Portugal)
Andréa Barbosa Gouveia (Universidade Federal do Paraná/ Presidente da Anped)
Theresa Adrião (Universidade de Campinas)
Coordenadora: Maria João Cardona (Escola Superior de Educação de Santarém)
Local: Auditório da Faculdade de Educação da UFG
Tema: Gestão pedagógica, organização curricular e qualidade da educação. José Hipólito (Escola Superior de Educação de Lisboa)
José Manuel Cabada Álvarez (Centro de Formación y de Apoyo al Profesorado. Consejería de Educación)
Pedro Ganzeli (Universidade de Campinas)
Coordenadora: Regina Tereza Cestari de Oliveira (Universidade Católica Dom Bosco)
Local: Auditório da Escola de Formação de Professores e Humanidades da PUC Goiás – Área VI
Tema: Políticas e práticas de formação dos docentes e dirigentes escolares
Maria João Carvalho (Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro)
Juan Salamé Sala (Universidad Nacional de Educación a Distancia - UNED)
Márcia Ângela da Silva Aguiar (Universidade Federal de Pernambuco)
Coordenadora: Leda Scheibe (Universidade Federal de Santa Catarina)
Local: Auditório da Faculdade de de Enfermagem – FEN/UFG
Tema: Qualidade e Gestão no Ensino Superior Jorge Adelino Costa (Universidade de Aveiro - UA)
Maria-Beatriz Luce (Universidade Federal do Rio Grande do Sul)
José Vieira de Sousa (Universidade de Brasília)
Coordenadora: Luciana Rosa Marques (Universidade Federal de Pernambuco)
15/09/2016
10h (3) Mesas Redondas Simultâneas
Local: Auditório 1 da Área II – PUC Goiás ((Paróquia São João Evangelista)
Tema: Políticas e práticas de planejamento e financiamento da educação: tensões entre o público e o privado Sofia Viseu (Universidade Lisboa – IE-Ulisboa)
Romualdo Portela (Universidade de São Paulo)
Ângelo R. de Souza (Universidade Federal do Paraná)
Coordenadora: Maria Vieira da Silva (Universidade Federal de Uberlândia)
Local: Auditório da Faculdade de Educação da UFG
Tema: Internacionalização da educação e as mudanças na gestão escolar e no trabalho docente: desafios para a
pesquisa educacional
Luís Miguel Carvalho (Universidade Lisboa - IE-Ulisboa)
Myriam Feldfeber (Universidade de Buenos Aires)
Dalila Andrade Oliveira (Universidade Federal de Minas Gerais)
Coordenadora: Maria de Fátima Cóssio (Universidade Federal de Pelotas)
Local: Auditório da Escola de Formação de Professores e Humanidades da PUC Goiás – Área VI
Tema: Educação e direitos humanos, diversidade cultural e inclusão social Mariana Dias (Escola Superior de Educação de Lisboa – ESELx / Presidente do FPAE)
Carmen Romero Ureña (Universidad de Valladolid)
Aida Maria Monteiro Silva (Universidade Federal de Pernambuco)
Coordenadora: Dora Castro (Universidade de Aveiro)
14h (3) Mesas Redondas Simultâneas
Local: Auditório da Escola de Formação de Professores e Humanidades da PUC Goiás – Área VI
Tema: Política e gestão da educação básica: equidade e qualidade Jorge IIídio Martins (Universidade Lusófona do Porto
Maria del Pilar Alonso Duarte (Equipo Específico. Deficiencia Auditiva de Cáceres. Consejería de Educación)
Janete Maria Lins de Azevedo (Universidade Federal de Pernambuco)
Coordenador: Carlos Pires (Escola Superior de Educação de Lisboa)
Local: Auditório da Faculdade de Educação da UFG
Tema: Regulação, avaliação e qualidade da educação: tensões e desafios
Florbela Valente (Secretária de Estado da Educação)
Josep Serentill Rubio (Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
Binho Marques (Ex-Secretário SASE/MEC)
Coordenadora: Terezinha Fátima Andrade Monteiro dos Santos (Universidade Federal do Pará)
Local: Auditório 1 da Área II – PUC Goiás (Paróquia São João Evangelista)
Tema: Políticas e gestão da ciência e da educação superior: tendências, tensões e desafios Luísa Cerdeira (Universidade Lisboa -IE-Ulisboa)
Afrânio Mendes Catani (Universidade de São Paulo)
Deise Mancebo (Universidade Estadual do Rio de Janeiro)
Coordenadora: Daniela da Costa Brito Pereira Lima (Universidade Federal de Goiás)
16/09/2016
Local: Auditório da Escola de Formação de Professores e Humanidades da PUC Goiás – Área VI
8h Mesa Redonda
Tema: Regulação e Avaliação da educação em tempos de mudança: desafios globais e tensões locais António Neto Mendes (Universidade de Aveiro - UA)
Santiago Esteban Frades (Universidad de Valladolid)
Luiz Fernandes Dourado (Universidade Federal de Goiás/CNE)
Coordenadora: Lúcia Maria de Assis (Universidade Federal de Goiás)
Local: Auditório da Escola de Formação de Professores e Humanidades da PUC Goiás – Área VI
10:30 Conferência de Encerramento
Tema: POLÍTICA E GESTÃO DA EDUCAÇÃO: Discursos globais e práticas locais
Conferencista: António Sampaio da Nóvoa (Universidade de Lisboa)
Coordenador: Erasto Fortes Mendonça (Universidade de Brasília)
SESSÕES DE COMUNICAÇÕES ORAIS
Eixo 01: Política e Gestão da Educação Básica
Data: 14/09/2016
Horário: 16h às 18h
Sala:103
Coordenadora de sala: Geovana Reis
Título Autor (a) Coautor (es)
DESAFIOS DA GESTÃO ESCOLAR SOB A
ÓTICA DE GESTORES
Antônio Nilson Gomes Moreira
antonionilson2005@gmail.com
Gláucia Mirian de Oliveira Souza
Barbosa
glauciamosouza@gmail.com
OS IMPACTOS DO PROGRAMA DE
MODERNIZAÇÃO DA GESTÃO PÚBLICA –
METAS PARA A EDUCAÇÃO (PMGP –ME)
NAS PRÁTICAS DE GESTÃO ESCOLAR EM
PERNAMBUCO
Caroline da Silva Cavalcanti
carol_silva5@hotmail.com
Danila Vieira de Melo
danilamelo@hotmail.com
Fernanda Gabriely Cardoso Gomes
nandagcgomes@hotmail.com
A GESTÃO DEMOCRÁTICA E A
CONSTRUÇÃO DE UM SISTEMA
NACIONAL DE EDUCAÇÃO: A
EXPERIÊNCIA DA ESPECIALIZAÇÃO EM
GESTÃO ESCOLAR (ESCOLA DE
GESTORES) UFF/SEB/MEC
Cecilia Neves Lima
lima.cn@gmail.com
Leonardo Dias da Fonseca
leonardodiasdafonseca@gmail.com
Pablo Silva Machado Bispo dos Santos
pablobispo@id.uff.br
RELAÇÕES DE CONVIVÊNCIA E
SITUAÇÕES DE CONFLITOS: DESAFIOS NA
GESTÃO DE ESCOLAS DE EDUCAÇÃO
BÁSICA
Cristiane Machado
cristiane13machado@yahoo.com.
br
Angela Maria Martins
ange.martins@uol.com.br
Maria Helena Bravo
mh.bravo@yahoo.com.br
TEORIA DO DISCURSO E A ANÁLISE
SOBRE GESTÃO DEMOCRÁTICA:
CONSIDERAÇÕES ACERCA DA REDE
ESTADUAL DE MATO GROSSO
Éderson Andrade
ederson.ufmt@gmail.com
Graziela Zambão Abdian
graziela.maia@gmail.com
REPRESENTAÇÃO DOCENTE NO
CONSELHO ESCOLAR E O PRINCÍPIO DA
GESTÃO DEMOCRÁTICA
Gleice Aline Miranda da Paixão
gampaixao@hotmail.com
Sala: 113
Coordenadora de sala: Graziela Zambão Abdian
Título Autor (a) Coautor (es)
GESTÃO E QUALIDADE: SIGNIFICAÇÕES
DO GOVERNO FEDERAL E ESTADUAL
PAULISTA
Graziela Zambão Abdian
graziela.maia@gmail.com
Maria Eliza Nogueira Oliveira
mariaeliza@unoeste.br
A CONCEPÇÃO DE GESTÃO NA POLITICA
MUNICIPAL DE JOÃO PESSOA: UM
ESTUDO SOBRE O PRÊMIO ESCOLA NOTA
10
Izandra Falcão Gomes
izandra.falcao@gmail.com
Lígia Luis Freitas
ligialfreitas@gmail.com
A INFLUÊNCIA DAS POLÍTICAS NA
CONSTITUIÇÃO DA FUNÇÃO
COORDENADOR PEDAGÓGICO DAS
ESCOLAS MUNICIPAIS DA CIDADE DO RIO
DE JANEIRO
Jane Cordeiro de Oliveira
janecoliveira@yahoo.com.br
A PERSPECTIVA DO DIRETOR DE ESCOLA
SOBRE GESTÃO DEMOCRÁTICA NA
CIDADE DE SÃO PAULO
JOSÉ DOS SANTOS SILVEIRA
profjsilveira@gmail.com
CONSELHOS ESCOLARES: EVIDÊNCIAS
EMPÍRICAS E
PROPOSIÇÕES DE APRIMORAMENTO
Jussara Maria Tavares Puglielli
Santos
jades@uol.com.br
CONSELHOS ESCOLARES, PLANO
NACIONAL DE EDUCAÇÃO E A
QUALIDADE DE ENSINO: ALGUMAS
CONSIDERAÇÕES
Lucília Augusta Lino
lucilialinop@yahoo.com.br
Maria da Conceição Calmon Arruda
conceicaoarruda2010@hotmail.com
Sala: 206
Coordenador de sala: Luís Gustavo Alexandre da Silva
Título Autor (a) Coautor (es)
ESTADO, REFORMAS EDUCATIVAS E
GESTÃO DA EDUCAÇÃO: UMA REVISÃO
DE LITERATURA SOBRE O AVANÇO DOS
PROCEDIMENTOS GERENCIAIS E DO
PODER DAS INSTITUIÇÕES PRIVADAS NO
CAMPO EDUCACIONAL
Luís Gustavo Alexandre da Silva
luisgustavo.ufg@gmail.com Afrânio Mendes Catani
INDISCIPLINA E VIOLÊNCIA NA ESCOLA:
CONSELHO ESCOLAR E O DISCURSO DOS
SEUS DIFERENTES SEGMENTOS
Maria Cecília Luiz
mceluiz@gmail.com
Anderson de Lima
prof.ander.rc@gmail.com
O CONTROLE SOCIAL NA GESTÃO
PÚBLICA MUNICIPAL PELA VIA DO
OBSERVATÓRIO SOCIAL: A EXPERIÊNCIA
DO MUNICÍPIO DE ABAETETUBA/PA
Maria do Socorro Vasconcelos
Pereira
msvp@ufpa.br
Patrícia Soraya Cascaes Brito de Oliveira
patcascaes@yahoo.com.br
PRÊMIO ESCOLA NOTA DEZ: UM ESTUDO
DO PERFIL DOS GESTORES ESCOLARES
NO ESTADO DO CEARÁ
Maria Océlia Mota
oceliamota@gmail.com
GESTÃO DEMOCRÁTICA E
PARTICIPAÇÃO: COMO OCORRE NA
ESCOLA PÚBLICA MUNICIPAL?
Mariana Aparecida de Almeida
Laurentino Vanda Moreira Machado Lima
A SELEÇÃO DE DIRIGENTES ESCOLARES
NO BRASIL: OSCILAÇÕES ENTRE
DIFERENTES ESTRATÉGIAS
Nadia Drabach
nadiadrabach@yahoo.com.br
Theresa Adrião
theadriao@gmail.com
Sala: 207
Coordenadora de sala: Mônica Aparecida da Rocha
Título Autor (a) Coautor (es)
O DECRETO 6.094/07 E SEU IMPACTO NA
GESTÃO EDUCACIONAL DO NOROESTE
FLUMINENSE: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS
DE GESTORES PÚBLICOS LOCAIS
Pablo Silva Machado Bispo dos
Santos
pablobispo@id.uff.br
OS DESAFIOS DA GESTÃO DEMOCRÁTICA
DO DF: UM OLHAR SOBRE A LEI
4.751/2012
Robson José Ribeiro dos Santos
robinhosublime@hotmail.com
A AÇÃO DO CONSELHO ESCOLAR NA
GESTÃO DE RECURSOS
DESCENTRALIZADOS PARA AS ESCOLAS
PÚBLICAS: ESTUDO EM ESCOLA DO
DISTRITO FEDERAL
Rosângela Rodrigues Trindade
rosa-rt@hotmail.com
O COORDENADOR PEDAGÓGICO NOS
SISTEMAS DE ENSINO DO RIO DE
JANEIRO: UMA NOVA APOSTA NA
GESTÃO DAS ESCOLAS?
Sabrina Moehlecke
sabrina.moehlecke@gmail.com
TRILHAS E DISCURSOS DA EQUIPE
GESTORA SOBRE GESTÃO EDUCACIONAL
E DEMOCRÁTICA NA EDUCAÇÃO
INFANTIL DE VITÓRIA DA CONQUISTA –
BA
Sintia Maria Gomes Ferraz
sintia_pedagoga@hotmail.com
Relva Lopes Chaves Soares
relva.lc@hotmail.com
GESTÃO ESCOLAR NO MUNICIPIO DE
FEIRA: CONCEPÇÃO E CARACTERÍSTICAS
REVELADOS NOS DOCUMENTOS LEGAIS
Solange Mary Moreira Santos
solangemmsantos@gmail.com
Selma Barros Daltro de Castro
selmadaltro@gmail.com
Sala: 208
Coordenador de sala: Paulo Eduardo dos Santos
Título Autor (a) Coautor (es)
PERFIL DOS DIRIGENTES MUNICIPAIS DE
EDUCAÇÃO E DESEMPENHO ESCOLAR:
Willana Nogueira Medeiros
Galvão
Sofia Lerche Vieira
sofialerche@gmail.com
UMA ARTICULAÇÃO POSSIVEL? willananogueira@hotmail.com
GESTÃO DEMOCRÁTICA: A
PARTICIPAÇÃO DAS CRIANÇAS NAS
ELEIÇÕES DE DIRETORES EM VITÓRIA-ES
Zoraide Barboza de Souza
zobarboza@yahoo.com.br
Ana Moscon de Assis Pimentel Teixeira
ana_moscon@hotmail.com
Marcia Sagrillo Smiderle
marciasagrillo@hotmail.com
A RELAÇÃO PÚBLICO-PRIVADA NA
EDUCAÇÃO POR MEIO DO “PROJETO
TRILHAS/NATURA”
Áurea Peniche Martins
penicheaurea@yahoo.com.br
POLÍTICAS EDUCACIONAIS GLOBAIS EM
SUA DIMENSÃO LOCAL: COMO AS
TRADUZEM OS GESTORES MUNICIPAIS E
ESCOLARES?
Celso Luiz Aparecido Conti
celsocon@ufscar.br
Flávio Caetano da Silva
flaviocaetanoeg@gmail.com
AS REFORMAS EDUCACIONAIS NO
BRASIL E OS IMPACTOS NA GESTÃO DA
ESCOLA PÚBLICA
Giselle Ferreira Amaral de
Miranda Azevedo
gisafamaral78@gmail.com
Maria José Pires Barros Cardoso
maria.cardozo@ufma.br
FEDERALISMO E POLÍTICAS PÚBLICAS
EDUCACIONAIS: A UNIÃO ENQUANTO
ENTE NORMATIZADOR.
Glecenir Vaz Teixeira
glecenir@hotmail.com
Sala: 209
Coordenadora de sala: Maria Betânia Gomes da Silva Brito
Título Autor (a) Coautor (es)
RELAÇÕES INTERGOVERNAMENTAIS NA
EDUCAÇÃO: ARRANJOS
ADMINISTRATIVOS E LEGAIS
Jemima Gertrudes Barreira
Cavalcante
jemimabarreira@gmail.com
Rosilene Lagares
roselagares@uft.edu.br
UMA ANÁLISE DAS ESTRATÉGIAS
ADOTADAS PELA REDE MUNICIPAL DE
ENSINO DE SALVADOR/BA PARA
VIABILIZAR A UNIVERSALIZAÇÃO DA
EDUCAÇÃO INFANTIL
Jomária Alessandra Queiroz de
Cerqueira Araujo
akeiroz@gmail.com
Cristiane Regina Dourado Vasconcelos
dourado.cris@gmail.com
FUNDOS CONTÁBEIS E O FEDERALISMO
COOPERATIVO NA EDUCAÇÃO
BRASILEIRA - UMA ANÁLISE A PARTIR
DO FUNDEB
Karla Cristina Silva Sousa
sousa.karla@ufma.br
Ronaldo Franco Oliveira
ronaldooliveirafranco@hotmail.com
ADESÃO DA SECRETARIA MUNICIPAL DE
EDUCAÇÃO DE ALTAMIRA/PA AOS
PROGRAMAS FEDERAIS:
DESCENTRALIZAÇÃO E AUTONOMIA?
Keila Simone dos Anjos
keilasimon@hotmail.com
Carla Santos Cardoso
Carlasantos16@yahoo.com.br
Orlando Nobre Bezerra de Sousa
orlandos@ufpa.br
PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE
SANTA LUZ – BAHIA 2005-2014: BREVES
REFELXÕES SOBRE A EXECUÇÃO E
AVALIAÇÃO DE OBJETIVOS E METAS
Maria Amélia Silva Nascimento
masn_22@yahoo.com.br
SISTEMAS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO NO
ESTADO DO MARANHÃO: PRIMEIRAS
APROXIMAÇÕES
Maria José Pires Barros Cardozo
maria.cardozo@ufma.br
Efraim Lopes Soares
efraimsoares16@hotmail.com
Data: 15/09/2016
Horário: 8h às 10h
Sala: 103
Coordenador de sala: Javan Sami Araújo Santos
Título Autor (a) Coautor (es)
A PESQUISA SOBRE A POLÍTICA DE
EDUCAÇÃO ESPECIAL NO ESTADO DE
ALAGOAS (2003-2015): UM
LEVANTAMENTO PRELIMINAR.
Marilza Pavezi
marilzapavezi2009@hotmail.com
Jefferson Mainardes
jefferson.m@uol.com.br
O CARÁTER PÚBLICO DA EDUCAÇÃO NO
CONTEXTO DAS PARCERIAS PÚBLICO-
PRIVADAS
Patrícia Soraya Cascaes Brito de
Oliveira
patcascaes@yahoo.com.br
Terezinha Fátima Andrade Monteiro dos
Santos
tefam@ufpa.br
Cassio Vale
cassiovale07@yahoo.com.br
PROCESSOS DE PRIVATIZAÇÃO NO
ESTADO DO RIO DE JANEIRO (BRASIL):
PRIMEIRAS APROXIMAÇÕES
Regiane Helena Bertagna
regiane@rc.unesp.br
Teise G. Garcia
teise@ffclrp.usp.br
Raquel Fontes Borghi
raborghi@gmail.com
SISTEMA NACIONAL DE EDUCAÇÃO: UM
BREVE RESGATE DA CONAE E OS
IMPASSES ATUAIS
Rodrigo Ferreira Rodrigues
rodriguesifes@gmail.com
Rosenery Pimentel do Nascimento
rose@rosenerypim.com
CONSIDERAÇÕES TEÓRICAS SOBRE
ORGANIZAÇÃO E SISTEMA DE
EDUCAÇÃO MUNICIPAL
Rosa Maria Silva Furtado
rfurtado@uneb.br
A PROPOSTA/CONCEPÇÃO „EDUCAÇÃO
PARA O SUCESSO‟ NO CONTEXTO DA
POLÍTICA EDUCACIONAL DO ESTADO DE
MATO GROSSO DO SUL
Rosemeire Lopes da Silva Farias
profarosefarias@gmail.com
Sala: 113
Coordenadora de sala: Maria Augusta Mundim
Título Autor (a) Coautor (es)
FEDERALISMO E AS POLÍTICAS
EDUCACIONAIS: DO REGIME DE
COLABORAÇÃO AO SISTEMA NACIONAL
DE EDUCAÇÃO
Rosenery Pimentel do
Nascimento
rose@rosenerypim.com
Ubirajara Couto Lima
bira.lima@hotmail.com
POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS
PARA A JUVENTUDE: DISTINTAS FORMAS
DE INTERVENÇÃO
Carlos Magno Mieres Amarilha
carlosmagnomieres@uol.com.br
DIREITO À EDUCAÇÃO INFANTIL NA
PERSPECTIVA INCLUSIVA: UM OLHAR A
PARTIR DO ATENDIMENTO
EDUCACIONAL ESPECIALIZADO
Maria Luiza Rodrigues Flores
malurflores@gmail.com
Cátia Soares Bonneau
catiasb1@gmail.com
A POLÍTICA DA EDUCAÇÃO INFANTIL
PÚBLICA DO CAMPO
Patricia Rejane Uchoa
uchoaprs@gmail.com
OBRIGATORIEDADE ESCOLAR E DIREITO
À EDUCAÇÃO NO BRASIL: UM BALANÇO
DOS PRINCIPAIS DESAFIOS
Vilma Miranda de Brito
vilmiranda@bol.com.br
ATENDIMENTO DA EJA EM RIO CLARO:
DADOS E PRIORIDADES
Valéria Aparecida Vieira Velis
smerceja@gmail.com
Sala: 206
Coordenadora de sala: Vera Maria Vidal Peroni
Título Autor (a) Coautor (es)
POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A FORMAÇÃO
DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA
NO BRASIL: INICIATIVAS E PROPOSIÇÕES
DO MEC APÓS A LDB N.º 9.394/96
Eliane Gracy Lemos Barreto
gracyeliane1@hotmail.com
Anselmo Alencar Colares
anselmocolares@gmail.com
Glez Rodrigues Freitas Bentes
glezfreitas@gmail.com
ELEMENTOS TAYLORISTAS NA
ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO DE
PROFESSORES DA REDE ESTADUAL
PAULISTA
Jean Douglas Zeferino Rodrigues Maria Marcia Sigrist Malavasi
A CONFIGURAÇÃO DA CARREIRA DO
MAGISTÉRIO DA REDE PÚBLICA DE
EDUCAÇÃO BÁSICA DO MUNICÍPIO DE
CAMETÁ/PA
José Joaquim Martins de Castro
jucacastro@hotmail.com
Fabrício Aarão Freire Carvalho
afc33@gmail.com
AS CONDIÇÕES DE TRABALHO DOCENTE
EM ESCOLA-MODELO MUNICIPAL NO
CABO DE SANTO AGOSTINHO-PE
Joseane Maria da Silva Santos
joseanepedagoga2015@gmail.co
m
A VALORIZAÇÃO DOCENTE NO ÂMBITO
DO PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS
(PAR) EM MUNICÍPIOS DE MATO GROSSO
Maria Verônica de Souza
veronica@uems.br
DO SUL
ENSINO MÉDIO NO BRASIL E A PROPOSTA
EDUCACIONAL DO INSTITUTO
UNIBANCO: CONSIDERAÇÕES SOBRE A
MERCANTILIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO
PÚBLICA
Vera Maria Vidal Peroni
veraperoni@gmail.com
Maria Raquel Caetano
caetanoraquel2013@gmail.com
Sala: 208
Coordenador de sala: Antônio Cabral Neto
Título Autor (a) Coautor (es)
O COMITÊ LOCAL DO COMPROMISSO NO
ÂMBITO DO PLANO DE AÇÕES
ARTICULADAS (PAR): LIMITES E
POSSIBILIDADES PARA A
DEMOCRATIZAÇÃO DA GESTÃO DA
EDUCAÇÃO BÁSICA EM MUNICÍPIOS SUL-
MATO-GROSSENSES
Alexandra Pires do Prado Yari
alexandrapiresprado@gmail.com
Regina Tereza Cestari de Oliveira
reginacestari@hotmail.com
O PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS (PAR)
E AS REGRAS DO JOGO FEDERATIVO:
DEBATE SOBRE A INTERDEPENDÊNCIA
ENTRE OS ENTES FEDERADOS
Antonio Cabral Neto
cabraln@ufrnet.br
Emmanuelle Arnaud Almeida Cavalcanti
emmanuelleaac@gmail.com
IMPLANTAÇÃO DO PLANO DE AÇÕES
ARTICULADAS NO RN: PROCESSO DE
DEMOCRATIZAÇÃO DA GESTÃO POR
MEIO DOS CONSELHOS ESCOLARES
Gilmar Barbosa Guedes
gbguedes@uol.com.br
Girliany Santiago Soares
girliany@hotmail.com
NOVA GESTÃO PÚBLICA E GESTÃO
EDUCACIONAL: UM BREVE ESTUDO
SOBRE O PLANO DE AÇÕES
ARTICULADAS (PAR)
Girliany Santiago Soares
girliany@hotmail.com
Christomyslley Romeiro da Silva
myslleyromeiro@ufrnet.br
Pedro Isaac Ximenes Lopes
pedro_isaac@ct.ufrn.br
INTERFACES DA GESTÃO NO PLANO DE
DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO
(PDE): RASTREANDO PRINCÍPIOS E
CONCEPÇÕES
Ilma de Andrade Barleta
ilmabarleta@bol.com.br
Antonia Costa Andrade
antoniaunifap@gmail.com
O PDE ESCOLA E O PAR: UMA
CONCEPÇÃO AMPLIADA DA GESTÃO
ESCOLAR E EDUCACIONAL
José Carlos Martins Cardoso
josecarlos@ufpa.br
Maura Lúcia Martins Cardoso
mauralmc@ufpa.br
Sala: 209
Coordenadora de sala: Theresa Adrião
Título Autor (a) Coautor (es)
ALFABETIZAÇÃO DE TODAS AS
CRIANÇAS ATÉ O FINAL DO TERCEIRO
ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL:
ACOMPANHAMENTO DA IMPLANTAÇÃO
DA META 5 DO PNE 2014/2024
Lisete Regina Gomes Arelaro
liselaro@usp.br
O PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA
EDUCAÇÃO (PDE) COMO BASE DA
POLÍTICA EDUCACIONAL PARA A
EDUCAÇÃO BÁSICA: A QUESTÃO DA
QUALIDADE
Severino Vilar de Albuquerque
svalbuquerque@uol.com.br
OS PLANOS NACIONAL E DISTRITAL DE
EDUCAÇÃO:
UMA BREVE ANÁLISE DAS METAS CINCO
E SEIS
Suzanne de Souza Soares
suzanne.ssoares@gmail.com
ANÁLISE DE TENDÊNCIAS DE OFERTA DA
EDUCAÇÃO INFANTIL A PARTIR DA LEI
DE RESPONSABILIDADE FISCAL: ESTUDO
EXPLORATÓRIO SOBRE O TEMA.
Theresa Adrião Luciane Barbosa
A EXPERIÊNCIA DA AMPLIAÇÃO DA
JORNADA ESCOLAR NA REDE MUNICIPAL
DE EDUCAÇÃO DE GOIÂNIA
Neide da Silva Paiva
neidepaivapaiva@bol.com.br
NOVOS DESAFIOS: O PROGRAMA MAIS
EDUCAÇÃO COMO PROPOSTA DE
EDUCAÇÃO INTEGRAL EM TEMPO
INTEGRAL
Ney Cristina Monteiro de Oliveira
neycmo@ufpa.br
Ana Paula da Costa Nunes
nanunes.pc@hotmail.com
Larissa Mayara Moraes de Carvalho
larissammdecarvalho@hotmail.com
Sala: 207
Coordenadora de sala: Adriana Almeida Sales de Melo
Título Autor (a) Coautor (es)
POLÍTICA EDUCACIONAL E GESTÃO DO
CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO BÁSICA:
DESAFIOS PARA A CONSTRUÇÃO DA
BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR
BRASILEIRA
Adriana Almeida Sales de Melo
adrianasalesdemelo@gmail.com
A GESTÃO POR RESULTADOS E OS
REFLEXOS NO TRABALHO DO DIRETOR
ESCOLAR
Alexandre Duarte
duarte.awb@gmail.com
Dalila Andrade Oliveira
dalilaufmg@yahoo.com.br
ACCOUNTABILITY NA POLÍTICA
EDUCACIONAL BRASILEIRA: ALGUNS
DELINEAMENTOS
Allan Solano Souza
asolanosouza@gmail.com
Ciclene Alves da Silva
ciclenealves@bol.com.br
Antonio Cabral Neto
acabraln@yahoo.com.br
O PROEMI/JF E A GESTÃO PARA
RESULTADOS: UMA PROPOSTA DO
TERCEIRO SETOR PARA A EDUCAÇÃO
PÚBLICA
Andrêssa Gomes de Rezende
Alves
andressa_rezend@hotmail.com
Maria Dilnéia Espíndola Fernandes
mdilneia@uol.com.br
POLÍTICAS EDUCACIONAIS E OS
DESAFIOS DE ANÁLISE DO DESEMPENHO
EM MATEMÁTICA NO SISTEMA DE
AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA
Ariane Luzia dos Santos
ariane@fclar.unesp.br
EDUCAÇÃO DE QUALIDADE NA
EDUCAÇÃO INFANTIL: QUANTO
CUSTARÁ AOS MUNICÍPIOS CAPIXABAS
ESSE DIREITO A PARTIR DO PNE 2014-
2014?
Edson Maciel Peixoto
edsoncefetes@gmail.com
Vania Carvalho de Araújo
vcaraujoufes@gmail.com
Data: 15/09/2016
Horário: 16h às 18h
Sala: 113
Coordenadora de sala: Eliza Bartolozzi Ferreira
Título Autor (a) Coautor (es)
EFEITOS DO ACORDO DE RESULTADOS
NA GESTÃO DAS ESCOLAS ESTADUAIS
DO ESTADO DE MINAS GERAIS
Eldaronice Queiroz de Alvarenga
eldaroniceqalvarenga@gmail.com
Rosimar de Fátima Oliveira
rosimarfoliveira@gmail.com
AS POLÍTICAS DE GESTÃO NO CONTEXTO
DAS NOVAS FORMAS DE REGULAÇÃO DA
EDUCAÇÃO: UM ESTUDO DE CASO DE
VITÓRIA/ES
Eliza Bartolozzi Ferreira
eliza.bartolozzi@gmail.com
Sue Elen Lievore
suelievore@gmail.com
AÇÕES DOS GESTORES ESCOLARES EM
PROL DA MELHORIA DA QUALIDADE DA
EDUCAÇÃO NO ESTADO DO MARANHÃO
Felix Barbosa Carreiro
felixcarreiro59@gmail.com
Mônica Piccione Gomes Rios
monica.rios@puc-campinas.edu.br
A POLÍTICA EDUCACIONAL PARA O USO
PEDAGÓGICO DE TECNOLOGIAS: COMO A
EDUCAÇÃO ENTRA NESTE DEBATE?
Glhebia Gonçalves de Oliveira
Dourado
glhebia@hotmail.com
SANDRA MÁRCIA CAMPOS
PEREIRA
sandramarcia.2005@uol.com.br
ANÁLISES ACERCA DO SISTEMA DE
AVALIAÇÃO DE RENDIMENTO ESCOLAR
DO ESTADO DE SÃO PAULO (SARESP)
Iraíde Marques de Freitas
Barreiro
iraide@uol.com.br
Viviani Fernanda Hojas
vihojas@hotmail.com
O FEDERALISMO BRASILEIRO E A
COORDENAÇÃO FEDERATIVA NO
ÂMBITO DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS
Jean Mário Araújo Costa
jeanmario.pce@gmail.com
A PERFORMANCE ESCOLAR EM Andreia Gouveia António Neto-Mendes
PORTUGAL: UM OLHAR SOBRE AS
ESTRATÉGIAS DAS ESCOLAS E DAS
FAMÍLIAS PARA A FABRICAÇÃO DA
EXCELÊNCIA
Sala: 103
Coordenador de sala: Miguel Henrique Russo
Título Autor (a) Coautor (es)
A AVALIAÇÃO DOS INDICADORES DO
PROGRAMA EDUCAÇÃO PÚBLICA DE
QUALIDADE NA IMPLEMENTAÇÃO DAS
POLITICAS DE EDUCAÇÃO BÁSICA NA
REDE PÚBLICA ESTADUAL DO PARÁ
Luiz Miguel Galvão Queiroz
mscluiz59@hotmail.com
Áurea Peniche Martins
penicheaurea@yahoo.com.br
ESCOLAS PÚBLICAS DE ENSINO
FUNDAMENTAL, QUALIDADE DE ENSINO
E O PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO
Maria da Conceição Calmon
Arruda
conceicaoarruda2010@hotmail.co
m
CICLOS ESCOLARES E PROGRESSÃO
CONTINUADA: O QUE COM ELES
APRENDEMOS SOBRE ORGANIZAÇÃO
ESCOLAR?
Miguel Henrique Russo
mh.russo@uol.com.br
USOS DA AVALIAÇÃO EM LARGA
ESCALA NO MATO GROSSO DO SUL: O
QUE DIZEM OS AUTORES?
Olga Cristina da S. Teixeira
cristexdourados@gmail.com
Lucas Gabriel dos Santos Sayão
llucasayao@hotmail.com
QUALIDADE DA EDUCAÇÃO E OS
ESPAÇOS ESCOLARES: UM TEMA PARA A
AGENDA DAS POLÍTICAS E A GESTÃO DA
EDUCAÇÃO PÚBLICA BRASILEIRA
Raquel Dallagnol
raquedallagnol@hotmail.com
Maria Silvia Cristofoli
mscristofoli@uffs.edu.br
PRODUÇÃO CIENTÍFICA E
CONHECIMENTO SOBRE A POLÍTICA DE
ESCOLA A TEMPO INTEIRO EM
PORTUGAL
Carlos Pires
cpires@eselx.ipl.pt
Sala: 208
Coordenadora de sala: Sofia Lerche Vieira
Título Autor (a) Coautor (es)
MARKETING ESCOLAR, TENDÊNCIA
EMERGENTE NA POLÍTICA
EDUCACIONAL? REFLEXÕES DE UM
ESTUDO EM ESCOLAS DO CEARÁ
Sofia Lerche Vieira
sofialerche@gmail.com
Eloisa Maia Vidal
eloisamvidal@yahoo.com.br
Willlana Nogueira Medeiros Galvão
willananogueira@hotmail.com
A AMPLIAÇÃO DA JORNADA ESCOLAR:
IMPASSES SOBRE A ESCOLA PÚBLICA DE
TEMPO INTEGRAL
Ana Lucia Ferreira da Silva
a.ferreira@uel.br
EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL NO
PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE
BELÉM
Carla Santos Cardoso
carlasantos16@yahoo.com.br
Keila Simone dos Anjos
keilasimon@hotmail.com
Ney Cristina Monteiro de Oliveira
neycmo@ufpa.br
POLÍTICAS DE ACESSO À EDUCAÇÃO
INFANTIL EM NOVA JERSEY E BRASIL
Ellen Cristina Ceccon
ellen.ceccon@gmail.com
Maria Lúcia Lemos Ceccon
maluciaceccon@hotmail.com
ENTRE O SABER, O FAZER E O PODER NA
GESTÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL
MUNICIPAL: A NARRATIVA DE UMA
EXPERIÊNCIA
Fabiana Oliveira Canavieira
fabicanavieira@hotmail.com
JOVENS NO ENSINO MÉDIO EM GOIÁS Miriam Fábia Alves
miriamfabia@gmail.com
Sala: 206
Coordenadora de sala: Maria João Cardona
Título Autor (a) Coautor (es)
GESTÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS: A
IMPLEMENTAÇÃO DO PROJOVEM
URBANO EM VITÓRIA DA CONQUISTA
(BA).
Flávia Cristina Batista Caires
flaviacaires5@gmail.com
TRABALHO E EDUCAÇÃO NA
PERSPECTIVA DOS ALUNOS DO ENSINO
MÉDIO INTEGRADO AO ENSINO TÉCNICO
José Pereira Peixoto Filho
josepereirapeixotofilho@gmail.co
m
Cleverson Ramom Carvalho
ramom.carvalho@outlook.com
O TRABALHO COMO PRINCÍPIO DA
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
Júlio Cézar Garcia
julio.garcia@ifgoiano.edu.br
Lúcia Helena Rincon Afonso
luciarincon@gmail.com
O ENSINO PROFISSIONAL COMO
ESTRATÉGIA DE ELEVAÇÃO DA
ESCOLARIDADE DOS JOVENS EM
PORTUGAL
Mara Franco de Sá
marafrancosa@gmail.com
UM EXTRATO DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA
SOBRE OS INSTITUTOS FEDERAIS DE
EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA
Marcia de Freitas Zago
marciadefreitas@gmail.com
A FORMAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO
EDUCACIONAL EM PORTUGAL E
NO BRASIL:ESTUDO DE UM TRABALHO
DE PARCERIA ENTRE DUAS
INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR.
Maria João Cardona
mjoao.cardonas@ese.ipsantarem.
pt
Susana Colaço
susana.colaco@ese.ipsantarem.pt
Maria Cristina Madeira da Silva
maria.madeira@ifb.edu.br
Sala: 207
Coordenadora de sala: Simone de Fátima Flach
Título Autor (a) Coautor (es)
POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS E A
AVALIAÇÃO DA QUALIDADE:
FUNDAMENTOS
Sidelmar Alves da Silva Kunz
sidel.gea@gmail.com
Remi Castioni
kotipora@gmail.com
A OFERTA DE EDUCAÇÃO INFANTIL
DURANTE AS FÉRIAS ESCOLARES:
A QUEM ATENDE?
SIMONE DE FÁTIMA FLACH
eflach@uol.com.br
O CONSELHO ESCOLAR COMO
PROTAGONISTA DA AUTOAVALIAÇÃO
DA ESCOLA PÚBLICA: O CASO DO
SISTEMA ESTADUAL DE AVALIAÇÃO
PARTICIPATIVA DO RIO GRANDE DO SUL
Lúcia Fernanda Ramires Felix
lucia.r.felix@gmail.com
Neusa Chaves Batista
neuchaves@gmail.com
PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO: CRIAÇÃO,
IMPLANTAÇÃO E EXPANSÃO NO ESTADO
DE MATO GROSSO DO SUL
Rizete Pereira
rizetep5@hotmail.com
ENSINO MÉDIO INTEGRADO E EDUCAÇÃO
PROFISSIONAL
Fabrício Ramos do Nascimento
fabramos1@yahoo.com.br
A ATUALIDADE DA ESCOLA
DEMOCRÁTICA: EVOCANDO JOHN
DEWEY
NOS 100 ANOS DA PUBLICAÇÃO DA OBRA
“DEMOCRACIA E EDUCAÇÃO”
Fernando Ilídio Ferreira
Universidade do Minho
filidio@ie.uminho.pt
Sala: 209
Coordenador de sala: Jorge Nassin Vieira Najjar
Título Autor (a) Coautor (es)
EDUCAÇÃO INTEGRAL NO BRASIL:
A PRODUÇÃO ACADÊMICA NA BDTD E NA
SCIELO NO PERÍODO DE 2010 A 2015
Ivonete Ferreira de Sousa
professoraivonete@yahoo.com.br
UMA ANÁLISE DAS ESTRATÉGIAS
ADOTADAS PELA REDE MUNICIPAL DE
ENSINO DE SALVADOR/BA PARA
VIABILIZAR A UNIVERSALIZAÇÃO DA
EDUCAÇÃO INFANTIL
Jomária Alessandra Queiroz de
Cerqueira Araujo
akeiroz@gmail.com
Cristiane Regina Dourado Vasconcelos
dourado.cris@gmail.com
ENTRE O AUTORITARISMO E A GESTÃO
DEMOCRÁTICA NO CONTEXTO DA
PRÁTICA DO PROGRAMA MAIS
Jorge Nassim Vieira Najjar
jorgenajjar@gmail.com
Karine Vichiett Morgan
morgan.uff@gmail.com
EDUCAÇÃO: A EXPERIÊNCIA DE SÃO
JOÃO DE MERITI
GARANTIA DO DIREITO AO ACESSO À
EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA ANÁLISE DA
ATUAÇÃO DO MINISTÉRIO PÚBLICO E DA
GESTÃO PÚBLICA EM CAMPO LARGO/PR
Lusiane Ferreira Gonçalves
lusianef@gmail.com
Adriana Dragone Silveira
adrianadragone@yahoo.com.br
AMPLIAÇÃO DA JORNADA ESCOLAR NA
REDE ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE
GOIÁS
Maria de Fátima Rodrigues Póvoa
maria.povoa@seduc.go.gov.br
O PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO E O
PRINCÍPIO DA INTEGRAÇÃO DE
POLÍTICAS SOCIAIS: UMA INVESTIGAÇÃO
SOBRE A CONSOLIDAÇÃO DESSE
PRINCÍPIO EM ESCOLAS PÚBLICAS
MUNICIPAIS DE VERA CRUZ (BA)
Micaela Balsamo de Mello
mbalsamo@bol.com.br
Maria Couto Cunha –UFBA
mariacoutocunha@gmail.com
OS MODELOS DE AUTOAVALIAÇÃO DA
ESCOLA PÚBLICA PORTUGUESA
Maria João de Carvalho
mjcc@utad.pt
Sílvia Almeida
silvia.almeida.mc@gmail.com
Eixo 02: Política e Gestão da Educação Superior
Data: 14/09/2016
Horário: 16h às 18h
Sala: 210
Coordenadora de sala: Terezinha F. A. Monteiro dos Santos
Título Autor (a) Coautor (es)
A MISSÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR NO
BRASIL: PERFIL DE UNIVERSIDADES
PÚBLICAS
Raimunda Maria da Cunha
Ribeiro
raicribeiro@ig.com.br
A GESTÃO NO PDI DA UFPA
Terezinha F. A. Monteiro dos
Santos
tefam@ufpa.br
Genilda Amaral
genilda@ufpa.br
RANKINGS ACADÊMICOS NA EDUCAÇÃO
SUPERIOR: RANKINGS PRODUZIDOS POR
JORNAIS DA GRANDE IMPRENSA DO
BRASIL E DA ESPANHA
Adolfo Ignacio Calderón
adolfo.ignacio@puc-
campinas.edu.br
OS GESTORES DE IES PRIVADAS E A
INTERPRETAÇÃO DO SINAES SOB A
ÓTICA DO CICLO DE POLÍTICAS
Ana Luiza Fernandes Mendes
aninhafmendes@gmail.com
REDE DE AGÊNCIAS NACIONAIS DE
ACREDITAÇÃO - RANA: UM
LEVANTAMENTO DA PARTICIPAÇÃO DOS
ESTADOS MEMBROS DO MERCOSUL
Gleiber dos Santos Nascimento
gleibernascimento@gmail.com
CAMINHOS PARA O ENSINO MÉDIO Sandra Valéria Cavalcanti
sandravaleria.triid@hotmail.com
Sala: 211
Coordenador de sala: Eduardo Augusto Marcon Oliveira
Título Autor (a) Coautor (es)
O PROGRAMA INSTITUCIONAL DE
BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA
(PIBID) E AS RELAÇÕES
PÚBLICO/PRIVADAS NO ENSINO
SUPERIOR
Caroline Correia Maciel
carol.maciel85@hotmail.com
Jorismary Lescano Severino
jorismary_lescano@hotmail.com
Margarita Victoria Rodríguez
poroyan@uol.com.br
PERMANÊNCIA DE ESTUDANTES DE
GRADUÇÃO EM UMA UNIVERSIDADE
PÚBLICA DO NORTE DO PAÍS:
Patrícia Rezende do Nascimento
patriciarez@uft.edu.br
Rosilene Lagares
roselagares@uft.edu.br
NARRATIVAS A PARTIR DE UMA
POLÍTICA EDUCACIONAL
EXPANSÃO E FINANCIAMENTO DA PÓS-
GRADUAÇÃO NO NOVO PLANO
NACIONAL DE EDUCAÇÃO
Luciana Rodrigues Ferreira
lucianarofer@gmail.com
Vera Lucia Jacob Chaves
veraluciajacob@gmail.com
DINÂMICAS DE CRESCIMENTO E
EXPANSÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR
PRIVADA EM MINAS GERAIS
Maria Rosimary Soares dos
Santos
m.rosimary@gmail.com
POLÍTICAS PARA A EDUCAÇÃO
SUPERIOR: AS ORIENTAÇÕES DE
ORGANISMOS INTERNACIONAIS
Pedro Isaac Ximenes Lopes
pedro_isaac@ct.ufrn.br
Alda Maria Duarte Araújo Castro
alda@ufrnet.br
Data: 15/09/2016
Horário: 8h às 10h
Sala: 210
Coordenadora de sala: Suely Ferreira
Título Autor (a) Coautor (es)
O PROCESSO DE INTERIORIZAÇÃO DA
UNIVERSIDADE FEDERAL: UMA ANÁLISE
DA GESTÃO DO CAMPUS DO MARAJÓ –
BREVES
Solange Pereira da Silva
solangesilva@ufpa.br
PROJETO DE DESENVOLVIMENTO DO
GOVERNO LULA DA SILVA E OS EMBATES
ENTRE O PÚBLICO E O PRIVADO NA
EDUCAÇÃO SUPERIOR
Suely Ferreira
suelyferreira13@gmail.com
CURSOS DE LICENCIATURA NA REDE
FEDERAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL?
A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NOS
INSTITUTOS FEDERAIS
Denise Lima de Oliveira
deniselo@ifto.edu.br
PROBLEMATIZAÇÕES AO REPENSAR
SOBRE A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO
DIANTE DOS DESAFIOS PROPOSTOS PELO
PROCESSO DE UNIVERSALIZAÇÃO DA
EDUCAÇÃO BÁSICA
Lúcia de Mendonça Ribeiro
lucia_0707@yahoo.com.br
Adriana Almeida Sales de Melo
adrianasalesdemelo@gmail.com
A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: BREVES
CONSIDERAÇÕES
Márcia Maria Ribera Lopes
Spessoto
spessotommrl@gmail.com
Giselle Cristina Martins Real
gisellereal@ufgd.edu.br
Sala: 211
Coordenadora de sala: Carina Elisabeth Maciel
Título Autor (a) Coautor (es)
FAZER DOCENTE: REPRODUÇÃO OU
EMANCIPAÇÃO?
Rosimê da Conceição Meguins
rosimeguins@uol.com.br
PEDAGOGIA: UMA ORAÇÃO
SUBORDINADA
Suzana Schineider
suschine@gmail.com
INTERNACIONALIZAÇÃO E OS
PROCESSOS DE HOMOGENEIZAÇÃO DA
EDUCAÇÃO SUPERIOR
Ângela Barbosa Montenegro
Arndt
angela.arndt@ls.edu.br
AS UNIVERSIDADES DE CLASSE
MUNDIAL E O CONSENSO PELA
EXCELÊNCIA
Lara Carlette Thiengo
laracarlette@gmail.com
Lucídio Bianchetti
lucidio.bianchetti@pq.cnpq.br
BRASIL E CANADÁ NA
INTERNACIONALIZAÇÃO DO CIÊNCIAS
SEM FRONTEIRAS: A MOBILIDADE NA
GRADUAÇÃO
Ranilce Guimarães-Iosif
ranilceguimaraes@yahoo.com.br
Sinara Pollom Zardo
sinarazardo@gmail.com
Bruna Carvalho Girão
brunac.2707@gmail.com
Data: 15/09/2016
Horário: 16h às 18h
Sala: 210
Coordenador de sala: Penildo da Silva Filho
Título Autor (a) Coautor (es)
O PROUNI E A EXPANSÃO PRIVADA DA
EDUCAÇÃO SUPERIOR BRASILEIRA:
ANÁLISE DO GRUPO DE TRABALHO
POLÍTICA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DA
ANPED (2005-2015)
André Rodrigues Guimarães
andre@unifap.br
Elenilda Alves Teixeira
elenilda.at@gmail.com
Julia Milena da Paixão Oliveira
juliaoliveira901@gmail.com
REGULAMENTAÇÃO DA EDUCAÇÃO
SUPERIOR A DISTÂNCIA NO BRASIL:
CONTRIBUIÇÕES DO CONSELHO
NACIONAL DE EDUCAÇÃO
Daniela da Costa Britto Pereira
Lima
professoradanielalima@gmail.co
m
Lívia Soares de Lima Sousa
livias.limas@gmail.com
ALTERNATIVAS PARA O CUMPRIMENTO
DA META 12 DO NOVO PLANO NACIONAL
DE EDUCAÇÃO: UM NOVO MODELO DE
UNIVERSIDADE PARA VIABILIZAR A
EXPANSÃO
Penildon Silva Filho
silvafilhopenildon@yahoo.com.br
EVASÃO NAS LICENCIATURAS DE
FILOSOFIA E TEATRO DA UFT:
PERCEPÇÃO DE GESTORES DA
ADMINISTRAÇÃO SUPERIOR E DOS
CURSOS
Roberto Francisco de Carvalho
rcarvalho@mail.uft.edu.br
Layane Pereira Pavão
layanepavao@mail.uft.edu.br
A INSERÇÃO DA EAD NOS CURSOS
PRESENCIAIS DE GRADUAÇÃO DO
BRASIL: LÓGICAS DE GESTÃO NA REDE
PÚBLICA E PRIVADA
Stella Cecilia Duarte Segenreich
stella.segen@gmail.com
Eixo 03: Política e Práticas de Formação dos Docentes e Dirigentes Escolares
Data: 14/09/2016
Horário: 16h às 18h
Sala: 305
Coordenadora de sala: Denise Silva Araújo
Título Autor (a) Coautor (es)
UM NOVO OLHAR PARA ENSINO DAS
ARTES POR MEIO DA LEGISLAÇÃO: UMA
ABORDAGEM CURRICULAR
Adriana dos Reis Martins
adrianaarte@mail.uft.edu.br
Raquel Castilho Souza
raquelcastilho@uft.edu.br
SER UM BOM PROFESSOR: A OFÍCIO DE
QUEM? Adrinelly Lemes Nogueira
Lucia Helena Moreira de Medeiros
Oliveira
EXPERIÊNCIAS DE FORMAÇÃO DE
DIRETORES: CONTRIBUIÇÕES
Beatriz de Basto Teixeira
beatriz.teixeira@ufjf.edu.br
Rita de Cássia Oliveira
ritadgf@yahoo.com.br
(NOVOS) RUMOS PARA AS POLÍTICAS DE
FORMAÇÃO DOCENTE – INTERFACES
ENTRE O PNE (2014-2024) E A RESOLUÇÃO
CNE/CP Nº 2/2015
Camila de Fatima Soares dos
Santos
camilas@uri.edu.br
Edite Maria Sudbrack
sudbrack@uri.edu.br
Silvia Regina Canan
silvia@uri.edu.br
FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA
EDUCAÇÃO BÁSICA: REFLEXÕES SOBRE
A ATUAL POLÍTICA EDUCACIONAL
BRASILEIRA
Cristiane Brito Machado
cristiane.brito@ifbaiano.edu.br
Eudes Oliveira Cunha
eudesocunha@gmail.com
AS NOVAS DIRETRIZES CURRICULARES
NACIONAIS PARA A FORMAÇÃO INICIAL
E CONTINUADA DOS DOCENTES DA
EDUCAÇÃO BÁSICA: PRINCÍPIOS E
Denise Silva Araújo
denisearaujo17@gmail.com
CONCEPÇÕES
Sala: 306
Coordenadora de sala: Valéria Moreira Rezende
Título Autor (a) Coautor (es)
A INTERDISCIPLINARIDADE E A ARTE DO
MALABARISMO NA FORMAÇÃO DE
PROFESSORES/AS
Eliana Póvoas Pereira Estrela
Brito
epovoas@ufsb.edu.br
PESQUISAS BRASILEIRAS SOBRE O
PEDAGOGO DO GÊNERO MASCULINO
INICIANTE: UMA REVISÃO
BIBLIOGRÁFICA DO IBICT
Fernando Santos Sousa
fernandossousa@msn.com
POLÍTICAS NACIONAIS DE FORMAÇÃO DE
PROFESSORES: PLANO NACIONAL DE
FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA
EDUCAÇÃO BÁSICA (PARFOR)
Hellen Cristina Cavalcante
Amorim
hellen.amorim@ifb.edu.br
Iria Brzezinski
iriaucg@yahoo.com.br
POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DE
PROFESSORES: DISCURSOS E
CONTRARIEDADES
Luiz Carlos Lückmann
luiz.luckmann@unoesc.edu.br
UM PANORAMA DA FORMAÇÃO INICAL
DO GESTOR EDUCACIONAL EM CURSOS
DE PEDAGOGIA DE IES MINEIRAS
Maria Helena Lino Fernandes
mariahelenaf24@gmail.com
Regina Magna Bonifácio de Araújo
regina.magna@hotmail.com
POLÍTICA PÚBLICA DE FORMAÇÃO
DOCENTE NA PERSPECTIVA DOS
PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS
Valéria Moreira Rezende
valeria.rezende@ufu.br
Rogéria Moreira Rezende Isobe
rogeriaisobe@gmail.com.br
Sala: 307
Coordenadora de sala: Liliana Soares Ferreira
Título Autor (a) Coautor (es)
FORMAÇÃO CONTINUADA E
PROFESSORES TEMPORÁRIOS NA REDE
PÚBLICA ESTADUAL PAULISTA
Claudioneia A. Fontana
claudioneia.fontana@gmail.com
Andreza Barbosa
andrezab27@gmail.com
POLÍTICAS PÚBLICAS E A FORMAÇÃO DE
PROFESSORES EM SERVIÇO: O PLANO DE
AÇÕES ARTICULADAS (PAR) NA GESTÃO
MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO
Conceição Aparecida Fernandes
Lima Panizzi
vcpanizzi@uol.com.br
COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA COMO
ESPAÇO-TEMPO DE
PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE NAS
ESCOLAS DA REDE PÚBLICA DO
DISTRITO FEDERAL: UMA ANÁLISE
LEGAL
Danyela Martins Medeiros
danyelamedeiros@yahoo.com.b
r
Shirleide Pereira da Silva Cruz
shirleidesc@gmail.com
OLHAR DA EQUIPE EXECUTORA DO
PROJETO TERTÚLIAS PEDAGÓGICAS DO
PAMPA NO CONTEXTO DA POLÍTICA DE
FORMAÇÃO DE PROFESSORES(AS)
Elena Maria Billig Mello
elenamello@unipampa.edu.br
Claudete da Silva Lima Martins -
claudetemartins@unipampa.edu.br
Diana Paula Salomão de Freitas -
dianafreitas@unipampa.edu.br
FORMAÇÃO CONTINUADA E CARREIRA
DOCENTE: O MUNICÍPIO DE GUARULHOS
EM QUESTÃO
Isabel Melero Bello
Email: isabel.bello@unifesp.br
Márcia Aparecida Jacomini
Email: marciajacomini@uol.com.br
Marieta Gouvêa de Oliveira Penna
marieta.penna@unifesp.br
LA FORMACIÓN CONTINUA DE LOS
DOCENTES EN MÉXICO: UN MODELO
CENTRADO EN LOS ATRIBUTOS
ABSTRACTOS DE LOS MAESTROS COMO
INDIVIDUOS
Jerson Chuquilin Cubas
jchuquil@uc.cl
Data: 15/09/2016
Horário: 8h às 10h
Sala: 305
Coordenador de sala: Juca Gil
Título Autor (a) Coautor (es)
FORMAÇÃO CONTINUADA: PROCESSOS
IMPLEMENTADOS PELAS EQUIPES
GESTORAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL
Marcela Lemos Leal Reis
marcelallealr@gmail.com
Valdete Côco
valdetecoco@hotmail.com
FORMAÇÃO CONTINUADA EM PESQUISA:
O PROJETO EDUPESQUISA EM ANÁLISE
Maria Iolanda Fontana -
UTP/Brasil
maria.iolanda.fontana@gmail.co
m
NUEVAS RESPUESTAS DE LIDERAZGO
ANTE NUEVAS DEMANDAS ESCOLARES.
EL LIDERAZGO RESILIENTE. UN ESTUDIO
DE CASO
Marta Olmo Extremera
moemrt@correo.ugr.es
Luiz Otavio Neves Mattos Mattos
nevesmattos@hotmail.com
POLÍTICAS DE FORMAÇÃO CONTINUADA
PARA COORDENADORES PEDAGÓGICOS:
A EXPERIENCIA DO PNEGEB/TO
Raquel Aparecida Souza
eraquelas@gmail.com.br
ESCOLA DE FORMAÇÃO CONTINUADA:
ESPAÇO DE CONSTRUÇÃO DA
IDENTIDADE DO TRABALHADOR DA
EDUCAÇÃO
Suely Fernandes Coelho Lemos
suelycoelho@iff.edu.br
FORMAÇÃO CONTINUADA DE
PROFESSORES ALFABETIZADORES E O
PROCESSO DE CONSTITUIÇÃO DA
PROFISSÃO DOCENTE
Viviane Carrijo Volnei Pereira
carrijovivi@gmail.com
Sala: 306
Coordenadora de sala: Rosilene Lagares
Título Autor (a) Coautor (es)
A RELEVÂNCIA DO PROGRAMA
INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE
INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - PIBID COMO
INSTRUMENTO DE FORMAÇÃO DE
PROFESSORES POR MEIO DA EXTENSÃO
UNIVERSITÁRIA
Ana Jéssica Corrêa Santos
anajessica02@hotmail.com
DESAFIOS PARA A EFETIVAÇÃO DO
REGIME DE COLABORAÇÃO: A
EXPERIÊNCIA DO PARFOR/UEFS
André Luiz Brito Nascimento
andre12@uefs.br
O PARFOR COMO POLÍTICA
EMERGENCIAL E DE GARANTIA DE
DIREITOS: CONCLUINTES E CONCLUSÕES
DA PEDAGOGIA NA UFPA
Emina Santos
emina@ufpa.br
Alberto Damasceno
albertod@ufpa.br
O PIBID E INICIAÇÃO PROFISSIONAL:
RELATOS DE EGRESSOS DA
UEMS/PEDAGOGIA - CAMPO GRANDE
LAÍSE ATAIDES RIBEIRO
laiseataides@gmail.com
POLÍTICA DE FORMAÇÃO DO GESTOR
ESCOLAR E O MONITORAMENTO DOS
PROGRAMAS DE FORMAÇÃO
Leandro Gileno Militão
Nascimento
leogmnascimento@gmail.com
OS CONSELHOS MUNICIPAIS DE
EDUCAÇÃO E AS CARTAS EDUCATIVAS E
O DESENVOLVIMENTO DE POLITICAS
EDUCATIVAS LOCAIS
Dora Castro
Universidade de Aveiro
Sala: 307
Coordenadora de sala: Taís Moura Tavares
Título Autor (a) Coautor (es)
PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE NO
CURSO DE PEDAGOGIA DA UFMA
Maria de Fátima Ribeiro Franco
Lauande
Chryslane dos Santos Souza
chrys_flor@outlook.com
UFMA/Brasil/fatimala@ufma.br
AS POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DOCENTE:
O PIBID E SUAS INTERFACES COM O
ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO CURSO
DE PEDAGOGIA
Maria de Lourdes de Almeida
Silva
almeidamariala8@gmail.com
DOCÊNCIA E PESQUISA NA FORMAÇÃO
DE PROFESSORES DO PARFOR
Maria Iza Pinto de Amorim Leite
izamarcos@yahoo.com.br
A ACADEMIA E O QUARTO DO
ESTUDANTE:
UMA EXPERIÊNCIA ESTÉTICA?
Rosemeri Birck DINIZ
rosebirck@uft.edu.br
Adriana dos Reis MARTINS
adrianaarte@mail.uft.edu.br
O PIBID NA FORMAÇÃO DOCENTE NOS
CURSOS DE LICENCIATURA A DISTÂNCIA
NA UNB: CENÁRIOS E DESAFIOS PARA A
GESTÃO
Ruth Gonçalves de Faria Lopes
ruth@unb.br
DILEMAS E PERSPECTIVAS DA
FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE
CRIANÇAS PEQUENAS
Alice de Paiva Macário
alice_macario14@yahoo.com.br
Víviam Carvalho de Araújo
viviamc@gmail.com
Data: 15/09/2016
Horário: 16h às 18h
Sala: 305
Coordenadora de sala: Francisca das Chagas Silva Lima
Título Autor (a) Coautor (es)
RELATO DE EXPERIÊNCIA
ALFABETIZAÇÃO EM VALORES
HUMANOS: A FORMAÇÃO CONTINUADA
DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO
INFANTIL, EM SERVIÇO E, A FORMAÇÃO
INICIAL DE PEDAGOGOS E PSICÓLOGOS
ESCOLARES
Dâmaris Simon Camelo Borges
Email:damarissimon@hotmail.co
m
Marlene de Cássia Trivellato Ferreira
marlene.trivellato@baraodemaua.br
ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL:
DESAFIOS DA FORMAÇÃO CONTINUADA
E DO TRABALHO PEDAGÓGICO
Ivone Garcia Barbosa
ivonegbarbosa@hotmail.com
Milna Martins Arantes
milnama@hotmail.com
O CURSO DE PEDAGOGIA E A
CONFIGURAÇÃO DA IDENTIDADE
DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Kátia Braga Arruda Silva
katiabragaarrudasilva@gmail.com
Nancy Nonato de Lima Alves
nancynlalves@gmail.com
FORMAÇÃO CONTINUADA E CURRÍCULO
NA EDUCAÇÃO INFANTIL: INTERFACES
ENTRE O DISCURSO LEGAL E AS
PRÁTICAS LOCAIS
Laís de Castro Agranito
Rodrigues
laisufu@yahoo.com.br
Lucrécia Stringhetta Mello
lucrecia.mello@uol.com.br
EDUCAÇÃO DE BEBÊS E CRIANÇAS
PEQUENAS: UM OLHAR PARA A
FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE
Patrícia Maria Reis Cestaro
patriciamrcestaro@gmail.com
A IMPORTÂNCIA DA AÇÃO
COORDENADORA NO FORTALECIMENTO
DAS CRENÇAS DE EFICÁCIA DOCENTE
ROBERTA GURGEL AZZI
azzi@unicamp.br
MIGUEL HENRIQUE RUSSO
mh.russo@uol.com.br
Sala: 306
Coordenadora de sala: Amone Inácia Alves
Título Autor (a) Coautor (es)
POLÍTICAS PÚBLICAS NO ESTADO DE
GOIÁS E DIRETRIZES CURRICULARES
NACIONAIS PARA O ENSINO MÉDIO:
QUAIS IMPASSES E DESAFIOS PENSAR A
ESCOLA?
Amone Inacia Alves
amoneinacia@gmail.com
ALGUMAS REFLEXÕES SOBRE OS
SABERES DOCENTES DA EDUCAÇÃO
PROFISSIONAL TÉCNICA
Ana Raquel de Souza Rodrigues
anaraquel@ifes.edu.br
PERSPECTIVAS PROFISSIONAIS DE
ESTUDANTES DE CURSOS DE HISTÓRIA: O
Máximo Augusto Campos
Masson
Camila Tavares Rodrigues
mila-tr@hotmail.com
MAGISTÉRIO DA EDUCAÇÃO BÁSICA
COMO OPÇÃO PROFISSIONAL
maxmasson@ufrj.br Andressa Maria Gomes de Oliveira
Duarte
andressa239@hotmail.com
FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL:
SEMELHANÇAS E DIFERENÇAS EM TRÊS
CONTEXTOS
Sara Rozinda Martins Moura Sá
dos Passos
sararozinda@hotmail.com
POLÍTICAS E PRÁTICAS DE FORMAÇÃO
DOS DOCENTES DO SENAI-VITÓRIA/ES
Tatiana Mercês
tatianadasmerces@gmail.com
Marcelo Lima
marcelo.lima@ufes.br
Zilka Sulamita Teixeira de Aguiar
Pacheco
zteixeira@findes.org.br
QUEM SÃO OS PEDAGOGOS QUE ATUAM
NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO PÚBLICO
DA SUPERINTENDENCIA REGIONAL DE
ENSINO DE OURO PRETO?
Regina Magna Bonifácio de
Araújo
regina.magna@hotmail.com
Nilzilene Imaculada Lucindo
nilzilenelucindo@yahoo.com.br
Sala: 307
Coordenadora de sala: Elisângela Alves da Silva Scaff
Título Autor (a) Coautor (es)
TORNAR-SE PROFESSOR NO ENSINO
SUPERIOR: CAMINHOS, PROCESSOS E
DESAFIOS
Raquel Castilho SOUZA
raquelcastilho@uft.edu.br
Rosemeri Birck Diniz
rosebirck@uft.edu.br
POLÍTICAS CURRICULARES, FORMAÇÃO E
TRABALHO DOCENTE NA EDUCAÇÃO
BÁSICA NO BRASIL: TENDÊNCIAS
OBSERVADAS NAS PRODUÇÕES
ACADÊMICAS DE REFERÊNCIA (2010-2015)
Sanny S. da Rosa
ssdarosa@uol.com.br
Branca Jurema Ponce
tresponces@uol.com.br
PLANOS DE CARREIRA DO MAGISTÉRIO:
PERSPECTIVAS E REALIDADE
Gabriela Sousa Rêgo Pimentel
meg.pimentel@uol.com.br
EQUIPES GESTORAS: UMA FORMAÇÃO A
FAVOR DA HUMANIZAÇÃO E
DIVERSIDADE
Daianny Madalena Costa
daiannycosta@hotmail.com
O PROFISSIONAL DE APOIO À INCLUSÃO-
PROFESSOR DE APOIO
Angela Maria Barbosa Pires
angelab_pires@hotmail.com
Danúsia Lago
lagodanusia@yahoo.com.br
Maria Marta Lopes Flores
floresmariamartalopes@gmail.com
Eixo 04: Planejamento e financiamento da educação
Data: 14/09/2016
Horário: 16h às 18h
Sala: 308
Coordenadora de sala: Lúcia de Fátima Valente
Título Autor (a) Coautor (es)
PLANEJAMENTO DE POLÍTICAS PÚBLICAS
NO PROCESSO DE
INSTITUCIONALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO
BRASILEIRA: INTENCIONALIDADES EM
DISPUTA
Adaires Rodrigues de Sousa
adairesrodrigues@bol.com.br
O PLANEJAMENTO EDUCACIONAL DO
REGIME MILITAR ÀS PRIMEIRAS
DÉCADAS DO SÉCULO XXI:
AUTORITARISMO, RECONSTRUÇÃO E
ESPERANÇA QUE SE ADIA
Alberto Damasceno
albertod@ufpa.br
Emina Santos
emina@ufpa.br
VINCULAÇÃO CONSTITUCIONAL DE
RECURSOS FINANCEIROS PARA
EDUCAÇÃO E A MANUTENÇÃO E
Francisco José da Silva
manoonam2br@yahoo.com.br
DESENVOLVIMENTO DO ENSINO
PÁTRIA EDUCADORA E A MISSÃO DO
IFFARROUPILHA:
DILEMAS E DESAFIOS
Juliana Mezomo Cantarelli
juliana.cantarelli@iffarroupilha.e
du.br
O PROJETO DE EXPANSÃO DAS
INSTITUIÇÕES PRIMÁRIAS NO
TERRITÓRIO FEDERAL DE PONTA PORÃ
(1943–1946)
Marcelo Pereira Rocha
mp.rocha1983@bol.com.br
A EDUCAÇÃO BÁSICA NA AGENDA DO
PLANEJAMENTO EDUCACIONAL: UMA
ANÁLISE DO SEU CONTEXTO DE
INFLUÊNCIA
Márcia Helena Amâncio
lelenaproinfo@gmail.com
Sala: 309
Coordenadora de sala: Maria Celi Chaves Vasconcelos
Título Autor (a) Coautor (es)
O PLANO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DO
RIO DE JANEIRO E O PNE 2014-2024:
HISTÓRIAS CRUZADAS
Maria Celi Chaves Vasconcelos
maria2.celi@gmail.com
Janaína Specht da Silva Menezes
janainamenezes@hotmail.com
A GESTÃO DEMOCRÁTICA COMO
ELEMENTO-CHAVE DO PROCESSO DE
ELABORAÇÃO DE PLANOS MUNICIPAIS
DE EDUCAÇÃO
Marcelo Siqueira Maia Vinagre
Mocarzel Lucy Rosa Silveira Souza Teixeira
PLANOS DE EDUCAÇÃO NO BRASIL:
ANÁLISE DA PRODUÇÃO DO
CONHECIMENTO (2000 – 2015)
Marli dos Santos de Oliveira
marli.oliveiras@hotmail.com
Elisângela Alves da Silva Scaff
elis-scaff@hotmail.com
EDUCACIÓN Y FORMACIÓN PARA EL
TRABAJO EN ESPACIOS LOCALES:
FRAGMENTACIÓN TERRITORIAL Y
SEGMENTACIÓN EDUCATIVA EN
CAMPANA, ZARATE Y ROSARIO
Natalia Herger
nath@filo.uba.ar
Jorgelina Sassera
jsassera@filo.uba.ar
PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO (PNE),
PISO SALARIAL NACIONAL (PSPN) E
META 17: A BUSCA PELA VALORIZAÇÃO
DO TRABALHO DOCENTE
Pâmela da Silva Jarcem
pamelajarcem@hotmail.com
O PLANEJAMENTO DA EDUCAÇÃO
MUNICIPAL NO CONTEXTO DO PNE (2014-
2024): UMA ANÁLISE SOBRE A
CONSTRUÇÃO DO PLANO MUNICIPAL DE
EDUCAÇÃO DE SERRA/ES
Roberta Freire Bastos
Sala: 310
Coordenador de sala: Antônio Ferreira de Sousa Sobrinho
Título Autor (a) Coautor (es)
ELEMENTOS DO PROCESSO DE
CONSTRUÇÃO DOS PLANOS MUNICIPAIS
DE EDUCAÇÃO NO ESTADO DO
TOCANTINS NOS ANOS DE 2013 A 2015:
PERSPECTIVA DE AVALIADORES
EDUCACIONAIS
Rute Soares Rodrigues
rutte.sr@gmail.com
CONTRIBUIÇÕES DO FÓRUM ESTADUAL
DE EDUCAÇÃO PARA O PLANEJAMENTO
EDUCACIONAL EM MATO GROSSO DO
SUL
Simone Estigarribia de Lima
simoneestilima@gmail.com
Elisangela Alves da Silva Scaff
elis-scaff@hotmail.com
CONTROLE SOCIAL OU BARATEAMENTO
ESTATAL?
UMA CRÍTICA AO MODELO DE
CONSELHOS COMO SINÔNIMO DE
CONTROLE SOCIAL
Valdoir Pedro Wathier
vwathier@gmail.com
Ranilce Guimarães-Iosif
ranilceguimaraes@yahoo.com.br
A RELAÇÃO ENTRE FUNDEB,
MATRÍCULAS, CUSTO ALUNO E PSPN: O
CASO DA REDE ESTADUAL DE ENSINO DO
Amilka Dayane Dias Melo
amilkadayane@hotmail.com
Fádyla Késsia Rocha de Araújo Alves
fadyla_kessia@hotmail.com
Magna França
RIO GRANDE DO NORTE magna@ufrnet.br
O DESAFIO DO FINANCIAMENTO DA
EDUCAÇÃO NOS ESTADOS E A META 20
DO PNE (2014-2024)
Carlos Daniel da Silva
cdsilva@udf.edu.br
Wellington Ferreira de Jesus
wellington.jesus@ucb.edu.br
O CONTROLE SOCIAL DA EDUCAÇÃO
PÚBLICA: UM ESTUDO DO
FUNCIONAMENTO DA CÂMARA DO
FUNDEB INTEGRADA AO CONSELHO
MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DO
MUNICÍPIO DE ALTA FLORESTA, MATO
GROSSO
Eduardo José Freire
freireej7@hotmail.com
Aparecida Garcia Pacheco Gabriel
psicopacheco_1@hotmail.com
Data: 15/09/2016
Horário: 8h às 10h
Sala: 308
Coordenador de sala: Edson Francisco de Andrade
Título Autor (a) Coautor (es)
O FINANCIAMENTO PÚBLICO DA
EDUCAÇÃO EM BELO HORIZONTE NO
CONTEXTO DO FUNDEB (2007-2013)
Emeli Malaquias do Nascimento
emeli_nascimento@yahoo.com.br
Vera Lúcia Ferreira Alves de Brito
veraluciabrito@ig.com.br
ORGANIZAÇÃO SOCIAL NO ESTADO DE
GOIÁS E SEUS POSSÍVEIS EFEITOS NO
FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA
Fábio Araujo de Souza
FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA
NO MUNICÍPIO DE ANANINDEUA-PA EM
TEMPOS DE FUNDEB – (2007 A 2014)
Fabrício Aarão Freire Carvalho
fafc33@gmail.com
Renata Cardoso Costa
renataccosta@outlook.com
INDISTINÇÃO ENTRE O PÚBLICO E O
PRIVADO NO FINANCIAMENTO DO
ENSINO SUPERIOR BRASILEIRO
Juvenilto Soares Nascimento
100nilton@gmail.com
Lucas Lourenço Silva
lucaslourencosilva@yahoo.com.br
Maria Esperança Fernandes Carneiro
esperancacarneiro@outlook.com
PARCEIRA PÚBLICO-PRIVADO: AS
ORGANIZAÇÕES DAS ESCOLAS
PÚBLICAS GOIANAS
Luciana dos Santos Machado
Baldoino
luciana.balduino@ifgoiano.edu.br
Lorena Carvelo e Silva Lima
lorenacarvelo@hotmail.com
Maria Cristina das Graças Dutra
Mesquita
mcristinadm@yahoo.com.br
RECURSOS FINANCEIROS TRANSFERIDOS
DIRETAMENTE ÀS
ESCOLAS PÚBLICAS: POR QUE
PRECISAMOS DEFENDER E APRIMORAR
ESTA IDEIA?
Mariana Peleje Viana
marianapv@usp.br
Rubens Barbosa de Camargo
rubensbc@usp.br
Sala: 309
Coordenadora de sala: Samara de Oliveira Silva
Título Autor (a) Coautor (es)
PLANEJAMENTO ORÇAMENTÁRIO DO
MUNICÍPIO DE VITÓRIA: O LUGAR DA
EDUCAÇÃO ESPECIAL ENTRE DISPUTAS E
NEGOCIAÇÕES
Marileide Gonçalves França
leidemary8@yahoo.com.br
FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO DE
JOVENS E ADULTOS POR VÁRIAS VEZES
"ESQUECIDO"
Poliana Cristina Mendonça
Freire
pocrismf@yahoo.com.br
Maria Esperança Fernandes Carneiro
esperancacarneiro@outlook.com
APLICAÇÃO DOS RECURSOS
FINANCEIROS DA EDUCAÇÃO NOS
MUNICÍPIOS DO ESTADO DE GOIÁS
Renato Ribeiro Leite
CAPITALISMO DEPENDENTE O PAPEL DO
ESTADO NA IMPLEMENTAÇÃO DAS
Samara de Oliveira Silva
sossam@hotmail.com
POLÍTICAS DE FINANCIAMENTO DA
EDUCAÇÃO
PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO DA
ESCOLA: RESPONSABILIZAÇÃO E
CONTROLE DE UNIDADES PÚBLICAS DE
ENSINO
Sérgio Ricardo Evangelista
tertoevangelista@gmail.com
O FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO
INFANTIL: OS DESAFIOS DA
UNIVERSALIZAÇÃO DA PRÉ-ESCOLA E A
AMPLIAÇÃO DE VAGAS EM CRECHES
Sueli Mamede Lobo Ferreira
suelimamed@gmail.com
Sala: 310
Coordenadora de sala: Alda Maria D. A. Castro
Título Autor (a) Coautor (es)
GÊNESE E EVOLUÇÃO DO FIES:
HEGEMONIA DO SETOR PRIVADO
MERCANTIL
Aline Veiga dos Santos
aveigadossantos@gmail.com
O PROUNI ENQUANTO POLÍTICA PÚBLICA
EDUCACIONAL: POSSIBILIDADES E
LIMITE
Maria Cristina Dutra Mesquita
mcristinadm@yahoo.com.br
Ana Karolina Borges de Siqueira
Karolzinha_es@hotmail.com
FUNDO DE FINANCIAMENTO
ESTUDANTIL (FIES) PARA O ENSINO
SUPERIOR PRIVADO NO CENÁRIO
BRASILEIRO – DE 2010 A 2014
Renée Coura Ivo Vituri Alfredo Sérgio Ribas dos Santos
ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO
BRASILEIRA E FEDERALISMO: ANÁLISE A
PARTIR DA ATUAÇÃO DO CONSELHO
ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE MINAS
GERAIS
Adriane Peixoto Câmara
adrianecamara@gmail.com
Rosimar de Fátima Oliveira
rosimar@ufmg.br
COLABORAÇÃO INTERGOVERNAMENTAL
NO PLANEJAMENTO EDUCACIONAL DO
MUNICÍPIO DE RIACHUELO/RN
Alda Maria Duarte Araújo Castro
aldacastro_01@hotmail.com
Daniela Cunha Terto
danielaterto@gmail.com
Gerlane da Silva Avelino Santos
gglane13@hotmail.com
EQUIDADE E EDUCAÇÃO: CONTRIBUTOS
DA ASSISTÊNCIA TÉCNICA E FINANCEIRA
DA UNIÃO
Edite Maria Sudbrack
sudbrack@uri.edu.br
Data: 15/09/2016
Horário: 16h às 18h
Sala: 308
Coordenadora de sala: Magna França
Título Autor (a) Coautor (es)
DIMENSÃO INFRAESTRUTURA E
RECURSOS PEDAGÓGICOS DO PAR (2007-
2011): ASSISTÉNCIA TÉCNICA E
FINANCEIRA DO MEC E O REGIME DE
COLABORAÇÃO
Magna França (UFRN/Brasil)
magnaufrn@yahoo.com.br
Amanda Higino Ferreira de Sousa
amandahigino_87@hotmail.com
A ASSISTÊNCIA TÉCNICA E FINANCEIRA
DA UNIÃO AOS ESTADOS E MUNICÍPIOS
ATRAVÉS DO PLANO DE AÇÕES
ARTICULADAS E SEU DESDOBRAMENTO
NO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO
(2014/2024)
Robson Vila Nova LOPES
rbs.vilanova@gmail.com
Adriana Almeida Sales de MELO
adrianasalesdemelo@gmail.com
A MODERNIZAÇÃO CONSERVADORA DE
PERNAMBUCO: A ROUPA NOVA DA
CENTRALIZAÇÃO
Maria do Socorro Valois Alves
socorrovalois@hotmail.com
PLANEJAMENTO E PLANOS MUNICIPAIS
DE EDUCAÇÃO NO TOCANTINS: EMBATES
CONTEMPORÂNEOS ENTRE MODOS DE
Rosilene Lagares
roselagares@uft.edu.br
Adaires Rodrigues de Sousa
adairesrodrigues@bol.com.br
ORGANIZAÇÃO DO APARATO DE ESTADO
POLÍTICAS INDUTORAS DA EDUCAÇÃO
INFANTIL NO BRASIL: UM OLHAR SOBRE
O PROGRAMA PROINFÂNCIA
Víviam Carvalho de Araújo
viviamc@gmail.com
Núbia Schaper Santos
nubiapsijf@gmail.com
Sala: 309
Coordenador de sala: Rubens Barbosa de Camargo
Título Autor (a) Coautor (es)
PLANO DE CARREIRA E REMUNERAÇÃO
DOCENTE DA EDUCAÇÃO BÁSICA
PÚBLICA DO ESTADO DE RONDÔNIA:
APROXIMAÇÕES INICIAIS
Alessandra Bertasi Nascimento
AS CONDIÇÕES DE TRABALHO DOCENTE
COM BASE NAS REMUNERAÇÕES PAGAS
PELAS REDES DE ENSINO PRIVADA E
MUNICIPAL DE RIBEIRÃO PRETO
Gabriela Diamanti da Silva
gabrieladiamanti@usp.br
José Marcelino de Rezende Pinto
jmrpinto@ffclrp.usp.br
REMUNERAÇÃO DE PROFESSORES DA
ESCOLA PÚBLICA EM MATO GROSSO:
DIFERENÇAS E SEMELHANÇAS ENTRE
ESFERA ESTADUAL E MUNICÍPIO
CAPITAL
JOSETE MARIA CANGUSSÚ
RIBEIRO
josetemcr@gmail.com
GENI CONCEIÇÃO FIGUEIREDO
genicfz@gmail.com
CARREIRA E VENCIMENTO BASE DOS
PROFESSORES DA REDE PÚBLICA
PAULISTANA: VALORIZAÇÃO DOCENTE?
Márcia Aparecida Jacomini
marciajacomini@uol.com.br
Ana Paula Santiago do Nascimento
anpaula@usp.br
Leandro Thomazini
leandrothomazini@yahoo.com.br
ESTUDO SOBRE OS VENCIMENTOS DE
PROFESSORES DA REDE ESTADUAL DE
SÃO PAULO (1996-2014)
Rubens Barbosa de Camargo
rubensbc@usp.br
João Batista da Silva dos Santos
santos.jbatista@gmail.com
José Quibao Neto
jose.quibao.neto@usp.br
Sala: 310
Coordenador de sala: José Jackson Reis dos Santos
Título Autor (a) Coautor (es)
POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO
INFANTIL E AMPLIAÇÃO DA
ESCOLARIZAÇÃO: DA REDAÇÃO À
PRÁTICA
Silvia Regina Canan
silvia@uri.edu.br
Rosana Iribarrem Monteiro
rosanamonteiro.arquiteta@gmail.com
PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE
PALMAS-TO: UMA DISCUSSÃO DO LUGAR
DA GESTÃO DEMOCRÁTICA NO
PROCESSO DE PLANEJAMENTO
Luzenir Poli Coutinho da Silveira
luzenirpoli@yahoo.com.br
DEUDA SOCIAL CON LA EDUCACIÓN Y
FORMACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS:
ACCESIBILIDAD, BARRERAS Y
ESCENARIOS COMPLEJOS
Graciela C. Riquelme
griquelm@filo.uba.ar
Natalia Herger
nath@filo.uba.ar
Alexander I. Kodric
alexkodric@yahoo.com.ar
DIRETRIZES PARA O PLANEJAMENTO
EDUCACIONAL NOS ANOS 2000: UMA
ANÁLISE DO PDE E DO PAR E SUA
ARTICULAÇÃO COM O PROJETO
POLÍTICO-PEDAGÓGICO DA ESCOLA
Jailda Oliveira Santos
jaildaparelhas@yahoo.com.br
Luciane Terra dos Santos Garcia
ltsgarcia@gmail.com
A RELAÇÃO ESCOLA VERSUS
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
INTERMEDIADA PELO PLANO DE AÇÕES
ARTICULADAS
Eudes Oliveira Cunha
eudeocunha@gmail.com
Daelcio Ferreira Campos Mendonça
daelcio@yahoo.com.br
Eixo 05: Gestão pedagógica, organização curricular e qualidade da educação
Data: 14/09/2016
Horário: 16h às 18h
Sala: 311
Coordenadora de sala: Lívia Soares de Lima Sousa
Título Autor (a) Coautor (es)
CONCEPÇÕES, DISCURSOS E PRÁTICAS
SOBRE A CRIATIVIDADE NO ENSINO DE
ARTE
Ana Rita da Silva
Hana.arte2@gmail.com
Beatriz Aparecida Zanatta
beatrizapzanatta@gmail.com
A GESTÃO ESCOLAR, O PROJETO
POLITICO PEDAGÓGICO E AS NOVAS
TECNOLOGIAS
Angela Maria Gonçalves de
Oliveira
angela.biase@hotmail.com
Maria Lília Imbiriba Sousa Colares
A GESTÃO DEMOCRÁTICA NA
PERSPECTIVA DOS SERVIDORES DE UMA
INSTITUIÇÃO PÚBLICA DE EDUCAÇÃO
Cíntia Lisiane da Silva Renz
Cintia.renz@osorio.ifrs.edu.br
O PAPEL FORMADOR DA SECRETARIA DE
EDUCAÇÃO NA GARANTIA DA GESTÃO
ESCOLAR DAS INSTITUIÇÕES
CONVENIADAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL
NO DISTRITO FEDERAL
Dayse Kelly Barreiros de Oliveira
daysekb@gmail.com
Ellen Michelle Barbosa de Moura
ellenmou@gmail.com
GESTÃO ESCOLAR E OS DESAFIOS DE
CONSTRUÇÕES COLETIVAS
Jussara Bueno de Queiroz
Paschoalino
jussarapaschoalino@yahoo.com.br
GESTÃO ESCOLAR E PROCESSOS
COMUNICATIVOS NAS INSTITUIÇÕES DE
ENSINO: UM ESTUDO DE CASO
Liliane Carla Campos
lilianne_campos@yahoo.com.br
Data: 15/09/2016
Horário: 8h às 10h
Sala: 311
Coordenador de sala: Wellington Ferreira de Jesus
Título Autor (a) Coautor (es)
IMPLICAÇÕES DO PROCESSO DE ENSINO
APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO DO
CAMPO NA PERSPECTIVA DA QUALIDADE
SOCIAL
Luciani Paz Comerlatto
lucianipaz@gmail.com
A GESTÃO DAS PRÁTICAS EDUCATIVAS E
MODELOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM
DOS PROFESSORES DAS ESCOLAS
SECUNDÁRIAS DO LUBANGO (ANGOLA)
Manuel Caluvi Nicolau
maka.nico@yahoo.com.br
PROFESSORES, ORGANIZAÇÃO DO
TRABALHO DOCENTE E PROJETO
POLÍTICO PEDAGÓGICO: IMPLICAÇÕES
PARA O PLANEJAMENTO ESCOLAR
Míriam Morelli Lima de Mello
miriamlima@ufrrj.br
Juaciara Barrozo Gomes
juaciarabarrozo@gmail.com
A INSTITUCIONALIDADE DO INSTITUTO
FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E
TECNOLOGIA: DESAFIOS PARA A
ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO
PEDAGÓGICO
Néri Emílio Soares Júnior
neri.junior.@ifg.edu.br
Késia Mendes Barbosa Oliveira
kesiamb@yahoo.com.br
GESTÃO DEMOCRÁTICA, ENSINO E
APRENDIZAGEM: CONCEPÇÕES DE
PROFESSORAS DOS ANOS INICIAIS DO
ENSINO FUNDAMENTAL
Renata Maria Moschen Nascente
rmmnascente@gmail.com
O COORDENADOR PEDAGÓGICO E A
FORMAÇÃO DO PROFESSOR:
Simone Leal Souza Coité
scoite@bol.com.br
Rosiane Cristina Muniz Oliveira
rosiane.munizoliveira@gmail.com
ENTRELAÇANDO SABERES NUMA
PERSPECTIVA HUMANIZADORA
Sala: 312
Coordenadora de sala: Gisele Avelar Gomes Bernardes
Título Autor (a) Coautor (es)
AUTONOMIA CURRICULAR NO
CONTEXTO DE REFORMAS
EDUCACIONAIS GLOBAIS LOCAIS
Ângela Cristina Alves Albino
angela.educ@gmail.com
O CURRÍCULO COMO INSTRUMENTO DE
ALIENAÇÃO ESCOLAR: UMA
EXPERIÊNCIA A PARTIR DAS
TERCEIRIZAÇÕES CURRICULARES
Elaine Cristina Ricci
nericcidelima@yahoo.com.br
A FORMAÇÃO PEDAGÓGICA DOS
FORMADORES E O CURRÍCULO DAS
LICENCIATURAS PARA A QUALIDADE DA
EDUCAÇÃO BÁSICA
Maria Célia Borges
marcelbor@gmail.com
Leonice Matilde Richter
leonice@ufu.br
A GESTÃO PEDAGÓGICA COM FOCO NA
QUALIDADE DO ENSINO: CONSTRUINDO
ESTRATÉGIAS DE AÇÃO FRENTE ÀS
DIFICULDADES DA LEITURA – RELATO
DE EXPERIÊNCIA
Maria das Graças da Silva Reis
gracareis.czs@gmail.com
Lúcia Torres de Oliveira
ltorresac@gmail.com
PROGRAMA ETNOMATEMÁTICA E
CURRÍCULO:
QUALIDADE E GESTÃO DA EDUCAÇÃO
Olenêva Sanches Sousa
oleneva.sanches@gmail.com
O PERFIL DE GESTÃO E O ESTILO DE
LIDERANÇA DE UM DIRETOR DE UMA
ORGANIZAÇÃO EDUCATIVA
Sandra Canário Ribeiro
sandracanario@hotmail.com
Data: 15/09/2016
Horário: 16h às 18h
Sala: 311
Coordenadora de sala: Marcilene Pelegrine Gomes
Título Autor (a) Coautor (es)
INTERDISCIPLINARIDADE NA FORMAÇÃO
UNIVERSITÁRIA: OS BAHARELADOS
INTERDISCIPLINARES(BI) NO BRASIL
Rosilda Arruda Ferreira
rosildaarruda@gmail.com
Aline Maria Peixoto Lima
alilima64@hotmail.com
Helene Paraskevi Anastasiou
helene@ufrb.edu.br
COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA E
QUALIDADE DA EDUCAÇÃO INFANTIL:
UMA ANÁLISE DOS DISCURSOS DAS
COORDENADORAS PEDAGÓGICAS
Relva Lopes Chaves Soares
relva.lc@hotmail.com
Sandra Márcia Campos Pereira
sandracampos.2005@uol.com.br
Sintia Maria Gomes Ferraz
sintia_pedagoga@hotmail.com
QUALIDADE DA EDUCAÇÃO:
PERSPECTIVAS, DISCURSOS E PRÁTICAS
Eliane Cleide da Silva Czernisz
elianecleide@gmail.com
JUDICIALIZAÇÃO E A QUALIDADE DA
EDUCAÇÃO: UMA ANÁLISE DAS
DEMANDAS EM MINAS GERAIS NO
CONTEXTO ATUAL
Débora da Silva Araújo
deboraaraujo2@hotmail.com
Lucia de Fatima Valente
valentelucia@ufu.br
ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO COMO
FERRAMENTA PARA A PERMANÊNCIA E A
CONCLUSÃO COM ÊXITO DOS
ESTUDANTES DO CAMPUS
PARNAMIRIM/IFRN
Vânia do Carmo Nóbile
vania.nobile@ifrn.edu.br
Eixo 06: Educação, Direitos Humanos, Diversidade e Inclusão
Data: 14/09/2016
Horário: 16h às 18h
Sala: 312
Coordenadora de sala: Caroline Falco Fernandes Valpassos
Título Autor (a) Coautor (es)
EDUCAR EM DIREITOS HUMANOS A
PARTIR DA CONCEPÇÃO FREIRIANA: UMA
OPÇÃO COLETIVA PARA A MUDANÇA
SOCIAL
Aliny Cristina Silva Alves
aliny.alves@gmail.com
O MINISTÉRIO PÚBLICO FRENTE À
GARANTIA DO DIREITO À EDUCAÇÃO, NO
MUNICÍPIO DE IRECÊ-BA
Daelcio Ferreira Campos
Mendonça
daelcio@yahoo.com.br
A MÁ FÉ INSTITUCIONAL E O DIREITO À
EDUCAÇÃO DA RALÉ BRASILEIRA
Elimar Ponzzo Dutra Leal
elimarleal@yahoo.com.br
Beatriz de Basto Teixeira
beatriz.teixeira@ufjf.edu.br
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
ENCARCERADOS NO COMPLEXO
PENITENCIÁRIO DE PEDRINHAS NO
ESTADO DO MARANHÃO: A
INVISIBILIDADE DA TEMÁTICA NAS
PRODUÇÕES ACADÊMICAS DA
UNIVERSIDADE FEDERAL DO
MARANHÃO
Ellen Josy Araujo da Silva Coelho
ellenjosy@hotmail.com
EDUCAÇÃO POPULAR, TRABALHO E
DIREITOS HUMANOS: EXPERIÊNCIAS DE
ARTE E CULTURA NO SERTÃO
BRASILEIRO
Fernando Bomfim Mariana
fbmariana@hotmail.com
DIREITO À EDUCAÇÃO: UM DIREITO
HUMANO –
A ATUAÇÃO DOS OPERADORES DO
DIREITO NA SUA EXIGIBILIDADE
Luciana Cordeiro Limeira
(lucianaclimeira@gmail.com)
Célio da Cunha
(celio.cunha@brturbo.com.br)
Sala: 401
Coordenadora de sala: Clélia Brandão Alvarenga Craveiro
Título Autor (a) Coautor (es)
PERCEPÇÕES DOS PROFESSORES DA
EDUCAÇÃO BÁSICA SOBRE A REDE DE
PROTEÇÃO SOCIAL E SUA ARTICULAÇÃO
COM O SISTEMA DE GARANTIA DOS
DIREITOS DA CRIANÇA E DO
ADOLESCENTE
Rosana Aparecida Dea
rosana.dea@sjp.pr.gov.br
deaklen2016@gmail.com
A EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS
NA FORMAÇÃO DE PEDAGOGOS: ESTUDO
COMPARADO EM UNIVERSIDADES
PÚBLICAS BRASILEIRAS
Sinara Pollom Zardo Débora Aparecida Antunes Pereira
Ana Cristina Rodrigues Pereira
GESTÃO CULTURAL EM ESPAÇO
ACADÊMICO: O DIÁLOGO
INTERCULTURAL NA GALERIA DE ARTE
LA SALLE
Angelina Accetta Rojas
JUVENTUDE E CIDADANIA: RESULTADOS
DE UM PROGRAMA SOCIOEDUCATIVO.
Edinólia Portela Gondim
edinolia@yahoo.com.br
MARCHAS E CONTRAMARCHAS
DAEXPERIÊNCIA DA CASA FAMILIAR
RURAL (CFR) DE SANTARÉM-PARÁ:
DISCURSOS E PRÁTICAS DA POLÍTICA DE
EDUCAÇÃO DO CAMPO À EMANCIPAÇÃO
DOS SUJEITOS
Glez Rodrigues Freitas Bentes
glezfreitas@yahoo.com.br
Eliane Gracy Lemos Barreto
gracyeliane1@hotmail.com
UM COLÉGIO DENTRO DA POLÍCIA Laila Fernanda de Castro Silvana Malheiro do Nascimento Gama
MILITAR DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO:
QUE LUGAR É ESSE?
Gonçalves
lailaeducacao@gmail.com
smalheiro2004@yahoo.com.br
Lana Mara Couto Oliveira Fontes
lana.fontes@yahoo.com.br
Data: 15/09/2016
Horário: 8h às 10h
Sala: 401
Coordenadora de sala: Dinair Leal da Hora
Título Autor (a) Coautor (es)
A CONSTRUÇÃO DE UMA POLÍTICA PARA
UMA EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES
ÉTNICO-RACIAIS NA EDUCAÇÃO
INFANTIL: ANÁLISE DE DOCUMENTOS
NACIONAIS
Nancy Nonato de Lima Alves
nancynlalves@gmail.com
Núbia Souza Barbosa Ribeiro
nubiasbr@outlook.com
DISCURSOS GLOBAIS E PRÁTICAS
LOCAIS: A INCLUSÃO SOCIAL A PARTIR
DO AMBIENTE ESCOLAR
Nayara Cristina Carneiro de
Araújo
anayaracristina@gmail.com
RESULTADOS PARCIAIS DE ESTUDO DE
CASOS DE CENTROS PÚBLICOS
EXCLUSIVOS DE EDUCAÇÃO DE JOVENS
E ADULTOS (EJA)
Angélica Kuhn
angelicakuhn@gmail.com
AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM DE
ALUNOS COM DEFICIÊNCIA
INTELECTUAL NO ENSINO REGULAR E NO
ATENDIMENTO EDUCACIONAL
ESPECIALIZADO
Diana Regina dos Santos Alves
Ferreira
dianaregina_w@hotmail.com
ESCOLA JUSTA E ORGANIZAÇÃO
ESCOLAR: A PERCEPÇÃO DE
PROFESSORES BRASILEIROS DO ENSINO
MÉDIO
Dinair Leal da Hora
tucupi@uol.com.br
Luziane Said Cometti Lelis
luziane.bim@gmail.com
TEORIA DO DISCURSO E A RELAÇÃO
ENTRE PODER COMUNICATIVO E PODER
ADMINISTRATIVO: DECORRÊNCIAS PARA
A EDUCAÇÃO
Ednéia Virgínia Pinheiro
edneiavpinheiro@hotmail.com
Celso Luiz Aparecido Conti
celsocon@ufscar.br
Sala: 404
Coordenador de sala: Bartolomeu José Ribeiro de Sousa
Título Autor (a) Coautor (es)
FORMAÇÃO CONTINUADA NA
CONCEPÇÃO DAS PROFESSORAS DAS
SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS
DA REGIÃO SUDESTE DE GOIÁS
Elizangela Vilela de Almeida
Souza
elizangelatanasio@gmail.com
Maria Marta Lopes Flores
lopesmariamartalopes@gmail.com
A IMPLANTAÇÃO DAS SALAS DE
RECURSOS MULTIFUNCIONAIS NO
MUNICÍPIO DE BRAGANÇA/PA: ALGUNS
APONTAMENTOS
Ellem Susana Rabelo do
Nascimento
ellem.rabelo@yahoo.com.br
Amélia Maria Araújo Mesquita
amelia.mesquita05@gmail.com
POBREZA E DESIGUALDADE SOCIAL
NAS POLITICAS DE GESTÃO
EDUCACIONAL NO TOCANTINS
Juciley Silva Evangelista Freire
jucy@uft.edu.br
A CIRCULARIDADE DA POLÍTICA DE
EDUCAÇÃO ESPECIAL NO BRASIL:
ASSUMINDO UMA UMA REDE MUNICIPAL
DE ENSINO COMO „JANELA‟
INTERPRETATIVA
KÁTIA SILVA SANTOS
katiapedagogi@yahooc.om.br
DISCUTINDO A LEI 10.639/03 POR MEIO DE
UMA REFLEXÃO SOBRE A PRÁTICA
PEDAGÓGICA NO COTIDIANO ESCOLAR
Maria Izabel Sanches
maizasanches@hotmail.com
EDUCAÇÃO INCLUSIVA E DIVERSIDADE: Marlene Barbosa de Freitas Reis Brenda Fonseca de Oliveira
POLÍTICAS PÚBLICAS EM FOCO marlenebfreis@hotmail.com brendafonseca1@hotmail.com
Data: 15/09/2016
Horário: 16h às 18h
Sala: 312
Coordenador de sala: Elton Luis Nardi
Título Autor (a) Coautor (es)
PESSOAS COM SURDEZ: DESCAMINHOS E
CAMINHOS DE UMA EDUCAÇÃO NA
ESCOLA DE TODOS
Mirlene Ferreira Macedo
Damázio
mirlenedamazio@ufgd.edu.br
A RELAÇÃO ENTRE ESCOLA E CRAS NO
ACOMPANHAMENTO DO CUMPRIMENTO
DA CONDICIONALIDADE DA EDUCAÇÃO
NO ÂMBITO DO PROGRAMA BOLSA
FAMÍLIA
Polyana Lunelli
plunelli85@gmail.com
O ESPAÇO LABORAL PARA PESSOAS COM
DEFICIÊNCIA: ANALISANDO CONTEXTOS
Roselandia Coelho Rocha
roselandiac@yahoo.com.br
AS SALAS DE RECURSOS
MULTIFUNCIONAIS: UM CAMINHO PARA
A INCLUSÃO
Thiffanne Pereira dos Santos
tthiffanne@hotmail.com
Marlene Barbosa de Freitas Reis
marlenebfreis@hotmail.com
FORMAÇÃO DE PROFESSORES/AS E
VIOLÊNCIA INTRAFAMILIAR CONTRA
CRIANÇAS: QUESTÕES TEÓRICAS
Alciane Barbosa Macedo Pereira
alcianebarbosa@gmail.com
OS “MANUAIS” NAS POLITICAS DE
PREVENÇÃO DA VIOLÊNCIA ESCOLAR E
A “CULTURA DA PAZ.
Joyce Mary Adam
joyce@rc.unesp.br
Eixo 07: Regulação, Avaliação e Qualidade
Data: 14/09/2016
Horário: 16h às 18h
Sala: 404
Coordenador de sala: Jefferson Mainardes
Título Autor (a) Coautor (es)
AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL:
INICIATIVAS DE MUNICÍPIOS
BRASILEIROS E SUAS POTENCIALIDADES
PARA INTEGRAR O MONITORAMENTO DA
QUALIDADE DA EDUCAÇÃO
Adriana Bauer
adbauer@fcc.org.br
Sandra Zákia Sousa
sanzakia@usp.br
POLÍTICAS DE AVALIAÇÃO DA PÓS-
GRADUAÇÃO STRICTO-SENSU NO BRASIL
SEGUNDO A ABORDAGEM DO CICLO DE
POLÍTICAS DE STEPHEN BALL E RICHARD
BOWE
Bruno de Macêdo Cavalcanti
Borges Pimentel
brunodemacedo@hotmail.com
SISTEMA NACIONAL DE AVALIAÇÃO DA
EDUCAÇÃO SUPERIOR (SINAES):
POLÍTICA, LEGISLAÇÃO E RESULTADOS
EXPRESSOS NA AVALIAÇÃO DAS
UNIVERSIDADES DA GRANDE SÃO PAULO
Celia Maria Haas
celiahaas1@gmail.com
A AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR
NO PNE 2014-2024 E A DIVERSIDADE
REGIONAL
Elenize Cristina Oliveira da Silva
elenize_oliveira@yahoo.com.br
O USO DA AVALIAÇÃO POR PORTFÓLIO Hercules Guimarães Honorato
NO ENSINO SUPERIOR MILITAR: UMA
EXPERIÊNCIA
A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO EM
POLÍTICA EDUCACIONAL: ANÁLISE DE
PERSPECTIVAS TEÓRICO-
EPISTEMOLÓGICAS E O LUGAR DO
PLURALISMO
Jefferson Mainardes
jefferson.m@uol.com.br
Data: 15/09/2016
Horário: 16h às 18h
Sala : 401
Coordenadora de sala: Maria Beatriz Bettencourt
Título Autor (a) Coautor (es)
O PROCESSO DE AUTOAVALIAÇÃO E
GESTÃO INSTITUCIONAL EM IES
PRIVADAS
Kelli Savi da Silva
kelli.silva@satc.edu.br
Antonio Serafim Pereira
asp@unesc.net
A INTERNACIONALIZAÇÃO NO
CONTEXTO DA PRÁTICA DA POLÌTICA DE
AVALIAÇÃO DA PÓS-GRADUAÇÃO
STRICTO SENSU
Lilian Mendonça de Oliveira
lilianlip3@gmail.com
REDES GLOBAIS E EDUCAÇÃO: A REDE
LATINO AMERICANA DA SOCIEDADE
CIVIL PARA A EDUCAÇÃO-REDUCA
Maria Raquel Caetano
caetanoraquel2013@gmail.com
ACREDITAÇÃO DE CURSOS DE
GRADUAÇÃO NA PRODUÇÃO CIENTÍFICA
LATINO-AMERICANA
Marianne Pereira de Souza
marianne-souza@hotmail.com
Ana Lúcia Marran
anamarran1@hotmail.com
MARCOS TEMPORAIS DA CONSTITUIÇÃO
DO CAMPO ACADÊMICO DA POLÍTICA
EDUCACIONAL NO BRASIL
Silvana Stremel
silvanastremel@gmail.com
ORGANIZAÇÃO COOPERATIVA NA ÁREA
DE EDUCAÇÃO: O REGIME DE
COLABORAÇÃO, A EQUALIZAÇÃO E OS
ESPAÇOS-ILHA
Ubirajara Couto Lima
bira.lima@hotmail.com
AS AVALIAÇÕES DO ENSINO PELOS
ESTUDANTES: SIGNIFICADOS E
EFEITOS NO CONTEXTO DA POLÍTICA
REGULATÓRIA DO ENSINO
SUPERIOR NO BRASIL
Maria Beatriz Bettencourt
beatrizbettencourt@yahoo.com
Maria de Lourdes Sá Earp
malusaearp@gmail.com
Ana Carolina Mendes Barbosa Teixeira
acarolmbt@globo.com
Sala: 404
Coordenadora de sala: Ana Lúcia Félix dos Santos
Título Autor (a) Coautor (es)
AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL DO SINAES
E SEUS EFEITOS EM POLÍTICAS
ACADÊMICAS DE UNIVERSIDADES: O
ACOMPANHAMENTO DE EGRESSOS EM
QUESTÃO
Viviane Lorena Buttros
vlorenab@gmail.com
Celia Maria Haas
celiahaas1@gmail.com
QUALIDADE DOS CURSOS DE
GRADUAÇÃO NA UNIVERSIDADE
FEDERAL DE PERNAMBUCO: INTERFACES
COM A AUTOVALIAÇÃO INSTITUCIONAL
Wilma dos Santos Ferreira
wilmadsferreira@gmail.com
Edson Francisco Andrade
edsonprofessor@uol.com.br
DOCUMENTOS DE POLÍTICA CIENTÍFICA E
EDUCACIONAL: CONVERGÊNCIAS EM
TORNO DA EDUCAÇÃO BÁSICA
Adriano de Oliveira Lucídio Bianchetti
AVALIAÇÃO EDUCACIONAL E GESTÃO
ESCOLAR NO SERTÃO PERNAMBUCANO:
ANALISANDO PRÁTICAS DE REGULAÇÃO
Ana Lúcia Felix dos Santos
analufelix@gmail.com
Alexandre Viana Araújo
xandosport@gmail.com
Janete Maria Lins de Azevedo
janete.lins@gmail.com
GOVERNANÇA TRANSNACIONAL E AS
POLÍTICAS DE AVALIAÇÃO EM LARGA
ESCALA NA EDUCAÇÃO NACIONAL:
RELAÇÕES E IMPACTOS
Antonio Cardoso Oliveira
antoniooliveira_ifsul@yahoo.com
.br
Maria de Fátima Cóssio
cossiofatima13@gmail.com
AS PERCEPÇÕES DAS ESCOLAS SOBRE O
SIMADE COMO INSTRUMENTO DE
GESTÃO: O CASO DAS ESCOLAS DE ANOS
INICIAIS DE JUIZ DE FORA (MG)
Carla da Conceição de Lima
carlacdl@ig.com.br
Adriana da Silva Lisboa Tomaz
tomaz.adriana@ig.com.br
Sala: 211
Coordenadora de sala: Edileuza Fernandes da Silva
Título Autor (a) Coautor (es)
AS AVALIAÇÕES EM LARGA ESCALA E
SEUS IMPACTOS NA EDUCAÇÃO BÁSICA
Cleonice Halfeld Solano
halfeldsolano@yahoo.com.br
O ÍNDICE DE DESENVOLVIMENTO DA
EDUCAÇÃO DE PERNAMBUCO (IDEPE):
INFLUÊNCIAS DA GLOBALIZAÇÃO NA
AVALIAÇÃO EDUCACIONAL
Danila Vieira de Melo
danilamelo@hotmail.com Ana Lúcia Félix dos Santos
AVALIAÇÃO EDUCACIONAL: DESAFIOS E
POSSIBILIDADES DA GESTÃO DE
COORDENADORES PEDAGÓGICOS EM
ESCOLAS PÚBLICAS DO DF
Edileuza Fernandes da Silva
edileuzafe.unb@gmail.com
ESTADO, LIBERALISMO E REGULAÇÃO:
ANÁLISE CONJUNTURAL DA AVALIAÇÃO
EM LARGA ESCALA NA EDUCAÇÃO
Leonice Matilde Richter
leonice@ufu.br
Maria Célia Borges
marcelbor@gmail.com
AS ASSOCIAÇÕES DE MUNICÍPIOS E AS
POLÍTICAS DE NATUREZA PRIVADA NA
EDUCAÇÃO PÚBLICA: ANÁLISES
PRELIMINARES
Liane Vizzotto
liane.vizzotto@ifc-
concordia.edu.br
Berenice Corsetti
bcorsetti@unisinos.br
AS IMPLICAÇÕES DAS AVALIAÇÕES
EXTERNAS NA GESTÃO PEDAGÓGICA NA
EDUCAÇÃO BÁSICA
Luziane Said Cometti Lélis
luziane.bim@gmail.com
Dinair Leal da Hora
tucupi@uol.com
OS PROCESSOS DE AUTOAVALIAÇÃO NA
ESCOLA PÚBLICA PORTUGUESA
Ana Cristina Folgado Ferreira
cris.folgado@gmail.com
Maria João de Carvalho
mjcc@utad.pt
Sala: 408
Coordenadora de sala: Valdirene Oliveira
Título Autor (a) Coautor (es)
NORMAS DE AVALIAÇÃO DO
DESEMPENHO ESCOLAR NO CAP UFRJ:
UM ESTUDO AVALIATIVO COM PADRÕES
DE QUALIDADE
Marcos Vinícios Pimentel de
Andrade
andrade.09.marcos@gmail.com
Lucí Hildenbrand
lucihildenbrand@yahoo.com.br
AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL NA
EDUCAÇÃO INFANTIL E FORMAÇÃO
CONTINUADA: DIÁLOGOS EM
MOVIMENTO
Maria Nilceia de Andrade Vieira
nilceia_vilavelha@hotmail.com
O DESEMPENHO DAS ESCOLAS DO
PROGRAMA ENSINO INTEGRAL NA
REGIÃO DO GRANDE ABC PAULISTA
Nonato Assis de Miranda
mirandanonato@uscs.edu.br
DIREITO DE APRENDER: COMPROMISSO
TODOS PELA EDUCAÇÃO E PROGAMA
MAIS EDUCAÇÃO
Quênia Renee Strasburg
qrstras@gmail.com.br
Berenice Corsetti
cor7@terra.com.br
Elisete Enir Bernardi Garcia
elisete.bernardi@gmail.com
INTERCORRENCIAS DAS AVALIAÇÕES
SISTEMICAS
NO CURRICULO ESCOLAR
Rogéria Moreira Rezende Isobe
rogeriaisobe@gmail.com.br
Valéria Moreira Rezende
valeria.rezende@ufu.br
INTERCULTURALIDADE COMO POLÍTICA
EDUCATIVA
Sâmara Carla Lopes Guerra de
Araújo
samaracarla.bhz@gmail.com
AS POLÍTICAS DE AVALIAÇÃO DOCENTE: Ivone Ribera Ambrósio
A INSTITUCIONALIZAÇÃO
DA CULTURA DO DESEMPENHO NO
ESPAÇO ESCOLAR E O PAPEL DO GESTOR
ivone.ambrosio@outlook.com
SESSÃO DE PÔSTERES Coordenação:
Lívia Soares de Lima Sousa
Emanoela Celestino Almeida Ramos
Gisele Avelar Gomes Bernardes
AUTOR(ES) TÍTULO DO PÔSTER
Amanda Caroline Soares Freires
Arlete Maria Monte de Camargo
O PARFOR COMO ALTERNATIVA PARA A FORMAÇÃO EM
SERVIÇO NA MELHORIA DA EDUCAÇÃO BÁSICA
Ana Beatriz Torres Araújo Moreira
Vanilde Ribeiro Dias Mendes
Elize Keller Franco
GESTÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA ANÁLISE LOCAL
Ana Karine Loula Torres
Avelar Bastos Mutim
POLÍTICA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO TERRITÓRIO
DE IDENTIDADE DE IRECÊ – TII: UMA ANÁLISE A PARTIR DA
PERSPECTIVA DOS SUJEITOS EGRESSOS
Beatriz Hiromi Miura
A VALORIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DOCENTES:
APROXIMAÇÕES PARA O ESTADO DE MATO GROSSO DO
SUL
Cleonice Moreira do Vale
IDENTIDADE E PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE NA
EDUCAÇÃO INFANTIL DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE
CRISTALINA-GOIÁS
Cristiane Pessôa da Cunha Lacaz EXPERIÊNCIAS DE APOIO AO GRADUANDO DE
ENGENHARIA EM INSTITUIÇÕES PÚBLICAS PAULISTAS
Íris Freua Assumpção
Maria Rosimary Soares dos Santos
PLANEJAMENTO E PARTICIPAÇÃO: A ATUAÇÃO DE ATORES
PRIVADOS NA CONSTRUÇÃO DA AGENDA DE POLÍTICAS
PÚBLICAS EM EDUCAÇÃO NO BRASIL
Ivanilso Santos da Silva DIRETRIZES DA POLÍTICA DE INFRAESTRUTURA ESCOLAR
NO BRASIL DAS DÉCADAS DE 1970 E 1980
Javan Sami Araújo dos Santos
PROVIMENTO AO GARGO DE GESTORES ESCOLARES EM RIO
LARGO/AL: INDICATIVA? DIRETA? SELETIVA? SELETIVA E
DIRETA? EIS A QUESTÃO.
Juliana Lima da Silva A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES E A PRÁTICA NA
CRECHE
Lucas Gabriel dos Santos Sayão
Olga Cristina da S. Teixeira
USOS DA AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA NO MATO
GROSSO DO SUL: O QUE DIZEM OS AUTORES?
Margaret Jann
INGRESSO DE PROFESSORES EM DESIGNAÇÃO
TEMPORÁRIA NUMA REDE PÚBLICA MUNICIPAL: UMA
ANÁLISE DOS INSTRUMENTOS DE SELEÇÃO
Maria Eliana Alves Lima
AUTONOMIA, PARTICIPAÇÃO E GESTÃO FINANCEIRA DOS
RECURSOS DO PDE-ESCOLA NAS ESCOLAS DA REDE
ESTADUAL DO MARANHÃO.
Marina Piason Breglio Pontes IMPLICAÇÕES DO SINAES NO CURSO DE TURISMO DA PUC-
CAMPINAS: PERCEPÇÃO DOS EGRESSOS
Neila Carla Camerini ESTUDOS SOBRE A DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INTEGRAL:
UMA REVISÃO
Raíssa de Oste
Renata Maria Moschen Nascente
(IN) DISCIPLINA E VIOLÊNCIA EM ESCOLAS PÚBLICAS DE
EDUCAÇÃO BÁSICA: UMA ANÁLISE BIBLIOGRÁFICA
Roberto Araújo da Silva
Maria Angélica Rodrigues Martins
AVALIAÇÃO EDUCATIVA E REGULAÇÃO: O FUTURO DO
SINAES
Sandra Regina Cassol Carbello ANÍSIO TEIXEIRA E A REORGANIZAÇÃO ESCOLAR NA
BAHIA (1924-1929)
Tatiane Custódio da Silva Batista
Daniela da Costa Britto Pereira Lima
TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TIC) E
ATOS NORMATIVOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA
Viviani Fernanda Hojas
Iraíde Marques de Freitas Barreiro
O SISTEMA DE AVALIAÇÃO DE RENDIMENTO ESCOLAR DO
ESTADO DE SÃO PAULO (SARESP) EM ANÁLISE
PAINÉIS DE DISCUSSÃO
14/09/2016 – 16h
Local: Escola de Formação de Professores e Humanidades da PUC Goiás – Área VI
Sala: 406 ((Mini-auditório)
Painel 1: Políticas Educacionais Brasileiras na contemporaneidade: tensões e perspectivas
Coordenadora: Iria Brzezinnski (Presidente da Anfope / Profª Drª Titular da PUC Goiás)
Representantes das entidades científicas: Anfope, Anped, Cedes, Fineduca, Forumdir e Anpae
Ementa: Políticas Educacionais Brasileiras: desafios e perspectivas no campo da formação e valorização docente,
da Base Nacional Comum Curricular da Educação Básica, do Financiamento de Educação e do projeto, políticas e
ações no governo do presidente interino.
Sala: 405
Painel 2: Educação em Direitos Humanos e processos de gestão educacional.
Coordenador: Erasto Fortes Mendonça (UnB, ex-conselheiro do CNE, diretor executivo da Anpae)
Aida Monteiro (UFPE); Ricardo Barbosa (UFG).
Ementa: A transversalidade da Educação em Direitos Humanos no ambiente escolar ultrapassa os limites da sala de
aula e a compreensão restrita de que basta transmitir conhecimentos sobre Direitos Humanos para que ela aconteça.
Seus princípios e objetivos devem estar presentes na totalidade dos mecanismos de gestão, como a elaboração do
projeto político pedagógico, a escolha democrática dos dirigentes escolares, a convivência e o estabelecimento de
vínculos pedagógicos, o funcionamento dos colegiados escolares, dentre outros.
Sala: 407
Painel 3: Plano Nacional de Educação (PNE- 2014-2024) e suas interfaces com os planos estaduais e municipais:
a região sul em perspectiva
Coordenadora: Maria de Fátima Cóssio (UFPEL)
Tais Moura Tavares (UFPR)
Juca Gil (UFRGS)
Elton Luiz Nardi (UNOESC)
Marilda Pasqual Schneider (UNOESC)
Sala: 408
Painel 4: Plano Nacional de Educação (PNE- 2014-2024) e suas interfaces com os planos estaduais e
municipais: a região centro-oeste em perspectiva
Coordenadora: Regina Tereza Cestari de Oliveira (UCDB) Adriana Almeida Sales de Melo (UnB)
Karine Nunes de Moraes (UFG)
Elisângela Alves da Silva Scaff (UFGD)
Bartolomeu José Ribeiro de Sousa (UFMT)
Catarina de Almeida santos (UnB)
Maria Dilnéia E. Fernandes (UFMS)
15/09/2016 – 8h
Local: Escola de Formação de Professores e Humanidades da PUC Goiás – Área VI
Sala: 406 (Mini-auditório)
Painel 5: A Participação Social na discussão, elaboração e implementação das Políticas Educacionais.
Coordenador: Heleno Araújo (Presidente do Fórum Nacional de Educação)
Participantes: Coordenadores/as dos Fóruns de Educação Nacional (FNE), Estadual de Goiás (FEE) e Municipal de
Goiânia (FME).
Ementa: Os fóruns de educação tem o papel de promover o monitoramento e as avaliações da execução do PNE, de
modo a garantir o cumprimento de suas metas, de acompanhar o processo de definição do Custo Aluno Qualidade
(CAQ), bem como dos ajustes contínuos, conforme metodologia formulada pelo MEC, além de analisar e propor a
revisão do percentual de investimento público em educação estabelecido na Lei nº 13.005/2014 (2014/2024). São
muitas as atribuições dos fóruns de educação, o que exige uma efetiva participação social para que se produzam as
transformações necessárias ao país, garantindo o direito pleno à educação a todos os cidadãos e cidadãs, com
qualidade social e valorização dos seus profissionais. O Fórum Nacional de Educação como órgão de Estado, foi
estabelecido na Lei n.13.005/2014 (PNE 2014-2024) e suas atribuições são as seguintes: participar do processo de
concepção, implementação e avaliação da Política Nacional de Educação; acompanhar a tramitação de projetos
legislativos referentes à Política Nacional de Educação junto ao Congresso Nacional; coordenar, acompanhar e avaliar
o processo de implementação das deliberações das Conferências Nacionais de Educação (CONAES); incentivar os
Estados, o Distrito Federal e os Municípios a constituírem seus Fóruns Permanentes de Educação, oferecendo suporte
técnico para que possam coordenar as Conferências Municipais, Distrital e Estaduais de Educação, efetivando a
execução do PNE e dos seus planos decenais de educação.
Sala: 405
Painel 6: Plano Nacional de Educação (PNE- 2014-2024) e suas interfaces com os planos estaduais e municipais:
a região nordeste em perspectiva
Coordenadora: Luciana Rosa Marques (UFPE)
Javan Sami Araújo Santos (UFAL)
Penildo da Silva Filho (UFBA)
Francisco Eudásio da Silva (UECE)
Francisca das Chagas Silva Lima (UFMA)
Edson Francisco de Andrade (UFPE)
Antonio Ferreira de Souza Sobrinho (UFPI)
Luiz de Sousa Júnior (UFPB)
Maria da Salete Barbosa de Farias (UFPB)
Sala: 407
Painel 7: Plano Nacional de Educação (PNE- 2014-2024) e suas interfaces com os planos estaduais e municipais:
a região sudeste em perspectiva
Coordenador: Jorge Nassim Vieira Najjar (UFF)
Eduardo Augusto Moscon Oliveira (UFES)
Lúcia de Fátima Valente (UFU)
Jorge Nassim Vieira Najjar (UFF)
Graziela Zambão Abdian (UNESP)
Sala: 408
Painel 8: Plano Nacional de Educação (PNE- 2014-2024) e suas interfaces com os planos estaduais e municipais:
a região Norte em perspectiva
Coordenadora: Terezinha Fátima Andrade Monteiro dos Santos Lima (UFPA) Rosilene Lagares (UFT)
Mark Clark Assen de Carvalho (UFAC)
Dinair Leal da Hora (Fiocruz)
João Paulo da Conceição Alves (UNIFAP)
15/09/2016 – 16h
Local: Escola de Formação de Professores e Humanidades da PUC Goiás – Área VI
Sala: 406 (Mini-auditório)
Painel 9: Políticas de formação, gestão e qualidade da educação básica
Coordenador: Marcelo Soares Pereira da Silva (UFU)
Bernadete A. Gatti - (FCC)
Miriam Fábia Alves – (UFG)
Romilson Martins Siqueira (PUC/GO)
Andreia Ferreira da Silva (UFCG)
Sala: 405
Painel 10: Exportação de mão-de-obra qualificada a custo zero: o caso de Portugal dos predadores europeus
Coordenador: Belmiro Gil Cabrito (Universidade de Lisboa)
Ementa: 1. Introdução; 2. Emigração qualificada: hipóteses explicativas - êxodo ou diáspora; 3. Emigração
qualificada em Portugal; Quem são os emigrantes; Por que emigram; Que futuro perspectivam; 4. Exportar
conhecimento a custo zero; Quanto custa formar um graduado; Quem ganha/quem perde; 5. Considerações finais.
Sala: 407
Painel 11: Políticas e Gestão da Educação: o estado do conhecimento (1998 a 2015)
Coordenador: Ângelo Ricardo de Souza (UFPR)
Jefferson Mainardes (UEPG) e Ana Lúcia Félix (UFPE)
Ementa: 1. Introdução; 2. A pesquisa em Políticas Educacionais no Brasil; 3. Atualizando o debate iniciado pela
ANPAE; 4. Sugestões, encaminhamentos e considerações finais.
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