Projeto de Educação à Distância para Universidades

Projeto de Educação à Distância para Universidades

Quem Somos

Empresa do grupo Edumed, especializada em projetos de uso tecnologias de informação e comunicação em educação

Fundada e coordenada por um grupo de pesquisadores da UNICAMP em 2000

Experiência de 13 anos em EaD usando Web, plataformas LMS, videoconferência, satélites, etc.

Grandes clientes (Universidade Bandeirante, Universidade Anhangüera, Microlins)

Oportunidades da EAD para IES

Substituição de 20% da carga horária a distância em todos os cursos presenciais

Regime de dependência a distância Oferta de cursos a distância Atividades complementares a distância Inserção de disciplinas telepresenciais entre

os campus Cursos fechados para empresas Universidade corporativa (treinamento interno)

Vantagens da EAD para a IES Grandes ganhos de escala:

Alta escalabilidade das soluções baseadas na Web e em satélite

Um professor de altissima qualidade dá aulas para várias salas simultâneas

Transmissão de cursos que ainda não existem em outros campus

Reutilização de conteúdos em vários formatos (satélite, Internet, impressos, DVD e CD-ROMs)

Expansão do número de campus e de alunos com investimentos menores

Compartilhamento e redução de custos

Vantagens da EAD para a IES

Criação de campus fora de sede com maior rapidez e sem burocracia do MEC

Permite campus menores, que não teriam viabilidade econômica no modelo presencial

Expansão em nível nacional e internacional Solução do problema de saturação de

mercados onde atua Criação de novos cursos no modelo a

distância

Soluções EduLogica

Ensino via WWW e Internet (Ambiente Virtual de Aprendizado – AVA) Plataformas LMS (Learning Management

System): TelEduc e Moodle Classe Virtual (áudio e vídeo via Internet)

Ensino Telepresencial por Videoconferência Transmissão via Satélite (EPCIS) Transmissão via rede terrestre dedicada

Rede Wireless para todo o campus

Solução

AVAAmbiente Virtual de

Aprendizado via Web

Ambiente Virtual de Aprendizagem

O que é: servidor com software especializado com todas as ferramentas e recursos necessários para ministrar um curso totalmente pela Web

Inscrição on-line do aluno, envio automático de senha

Controle acadêmico (presença, provas, participação, etc.)

E-learning: Disponibilização de aulas, apostilas, slides, recursos na Internet

Interatividade (batepapo, fórum, email) Aprendizado independente e colaborativo

Ferramentas e Recursos Livros eletrônicos Wikis Lições interativas Páginas em HTML Arquivos PDF, PPT, etc. Páginas de links Áudios e vídeos Tarefas, trabalhos com

correção Calendário

Fóruns de discussão Enquetes Chats Email Mural de avisos Diário e Portfólio Perfil do aluno Questionários de

avaliação, provas

Leitura(PDF)

Glossário

Fórum

Prova

Classe Virtual em Tempo Real

Chataudiotexto

Videostream

Ambiente Virtual de Aprendizagem

Cursos Puramente Presenciais Home-page do curso Suporte on-line a material didático Comunicação com alunos via email

Cursos Mistos ou Puramente Remotos Mais: Comunicação síncrona (chat) Gerenciamento acadêmico on-line Avaliação on-line

Estratégia gradativa rumo à EAD Disponibilização imediata e simultânea de

todos os sites encorajam professores e alunos dos cursos presenciais a se aculturar e utilizar mais os recursos on-line

Gradativamente a instituição e seus docentes e discentes se prepara para a mudança de paradigma

Ao final, os sites mais completos podem ser usados para oferta totalmente a distância

Campus Virtual Todos os docentes e discentes serão cadastrados e terão

uma senha de acesso Carregamento semestral automático da árvore de cursos e

disciplinas no ambiente virtual, juntamente com ementas, docentes e alunos matriculados em cada uma

Docentes serão treinados presencialmente para usar o ambiente virtual, inclusive carregamento de materiais, interatividade e gestão

Discentes serão treinados semi-presencialmente para usar o ambiente virtual adequadamente

Docentes carregarão slides, apostilas, artigos, questionários, exercícios e provas, links na Internet, etc. para servir de apoio a distância e poderão interagir com os alunos fora de classe

Tutores especialmente contratados e treinados, com menor custo, auxiliarão o grosso das atividades no site

Estratégia de implantação

Análise, desenvolvimento, planejamento e implantação completa e integrada Implantação da plataforma AVA e da rede satelital

Implantação dos polos remotos próprios e conveniados

Consultoria especializada e transferência de know-how do Instituto Edumed de Campinas por 12 meses.

Solução

EPCISEnsino Presencial Conectado

Interativo Via Satélite

Cursos por Videoconferência

Aulas expositivas por vídeo digital em tempo real podendo utilizar slides, retroprojetor, vídeos, lousa eletrônica

Classe sintetizada: um professor pode transmitir interativamente para várias salas ao mesmo tempo

Alunos podem interagir em tempo real com o professor, através de áudio, vídeo e texto

Alunos recebem os materiais suplementares, apostilas, exercícios, trabalhos e provas em forma impressa ou eletrônica

Tutor local especialmente treinado trabalha diretamente com os alunos, auxiliando o professor

Plataforma Integrada EPCIS Plataforma Web/Internet para suporte on-line ao

ensino e aprendizagem (AVA – Ambiente Virtual de Aprendizagem)

Plataforma de vídeo digital interativo via satélite Em tempo real (ao vivo, gravado, misto) Sob demanda

Integração total entre as duas plataformas Metodologia pedagógica especialmente

desenvolvida para implementação dos vários usos da EAD na instituição

Fundamentos do EPCIS

Baseado em quatro pilares: Atividades presenciais (vivenciais,

laboratoriais, de campo, de avaliação, etc.) Atividades telepresenciais interativas

(geração centralizada, inserção curricular) Atividades autônomas (a distância, através

de um ambiente on-line pela Internet) Tutoria a distância

Fundamentos do EPCIS

Baseado em quatro competências: Capacitação do discentes Capacitação dos docentes e tutores Trabalho de equipe multidisciplinar Avaliação múltipla e permanente

IRD

Satélite Bidirecional

> Downlink: satélite> Uplink: satélite

Geração deConteúdo

Salas de aula

HUB

TV

VCR

Internet

IPIRD

Modem360E

switch Streaming Vídeo MPEG-2

IRD TV

VCR

IP

IRD

Modem360E

switch Streaming Vídeo MPEG-2

Modularização

C id ad e 1S a la 1

C id ad e 1S a la 2

C id ad e 2S a la 1

E s tú d ioC a m p in as

Um estúdio central transmite uma aula simultaneamente para 5 a 20 remotas, dependendo do tipo de curso

Um professor pode dar aula para 200 a 2.000 alunos

O mesmo professor dá aula sempre para o mesmo GFU

As salas de um GFU poderão estar em qualquer lugar

GFUGrupo

Fechado de Usuários

Centro de Geração de Conteúdo

C id ad e 1S a la 1

C id ad e 1S a la 2

C id ad e 2S a la 1

E s tú d ioC e ntra l 1

C ida d e 11S ala 1

C ida d e 41S ala 2

C ida d e 23S ala 1

E s tú d ioC e n tra l 2

O CGC pode ter vários estúdios, transmitindo pelo mesmo satélite

O número de estúdios e professores cresce gradativamente respondendo à demanda

O CGC conta com recursos adicionais, como ilhas de edição, equipe de gravação, centro de controle, etc.

Área atingida pelo satélite

Estúdio de geração de aulas por TV

Câmara dedocumentos

Computadorpara slides

ComputadorParaperguntas

Teleprompter

TV

Recursos audiovisuais Slides Vídeos e áudios digitais Animações interativas Cenários virtuais Questionários em

tempo real Navegação em

softwares Lousa eletrônica Câmara de

documentos

Unidade de Recepção

InternetTV

Sala multiuso Sala de computadores

Videoconferência

Computador de videoconferência

TV Webcam

Monitor de vídeo

Microfone

PCMouse

Metas da implantação

1. Implantação de um Núcleo de Educação a Distância, com profissionais especializados

2. Implantação de um ambiente virtual de aprendizado (IES Virtual) para ensino via Internet

3. Implantação de um sistema de TV digital interativa via satélite (IES Sat) para ensino telepresencial

Organograma do Projeto

Coordenação Geral

Coordenação Educacional Coordenação Técnica

Operações de Informática

Operações de TV

Operações de Satélite

Assessoria

Administração

Centro de Contato

Design Instrucional

Criação Gráfica

Treinamento e Suporte

Operações LMS

Operações Docentes

Secretaria

Gestão do Projeto

Divulgação

Análise e Relatório

Exemplo: Graduação

Carga didática total: 3.200 h em 4 anos Atividades telepresenciais: 1.000 h em

classe Atividades à distância: 600 horas em

classe e 1.000 h pela rede Atividades presenciais: 600 horas

Atividades iniciais Capacitação do NEAD Desenvolvimento dos cursos de capacitação de

docentes e de tutores Implantação piloto do regime de dependência a

distância Desenvolvimento de um curso semipresencial

de treinamento dos docentes dos cursos tecnológicos de gestão em técnicas e recursos didáticos

Implantação da rede satelital

Atividades futuras

Substituição de 20% da carga didática atual pela modalidade a distância em todos os cursos

Adoção universal da DP a distância Implantação das atividades complementares a

distância Inserção de disciplinas telepresenciais

curriculares e extracurriculares intercampi Cursos fechados para empresas Universidade corporativa

Outras aplicações

Reuniões administrativas e de planejamento

Videoconferências entre matriz e filiais

Entrevistas a distância

Defesas de teses

Outras aplicações Seminários de

desenvolvimento administrativo, docente, etc.

Transmissão de congressos, convenções virtuais

Lançamento de novos projetos e serviços

Grupos de foco

Novas Disciplinas Iniciais

Informática para usuários (presencial) Técnicas de estudo e aprendizado Internet e Web para apoio ao ensino Pesquisa e organização bibliográfica

Contatos

Renato M.E. Sabbatini, PhD

EduLogica Educação e Tecnologiahttp://www.edulogica.com.brrsabbatini@edulogica.com.brInstituto EdumedTel. (019) 3295-8191Cel. (081) 9601-7854