QUEM SOU EU?. 1º DECÁLOGO Quais as possíveis relações que podem ser estabelecidas entre o ser...

QUEM SOU EU?

1º DECÁLOGO

Quais as possíveis relações que podem ser estabelecidas entre o ser educador e a pessoa que você é?

De SÓCRATES: “Conhece-te a ti

mesmo” – busca da nossa

identidade, ou seja,

daquilo que nos torna únicos e

que nos faz ser o que somos:

seres idiossincráticos.

2º DECÁLOGO

O que o seu dia a dia, a sua trajetória significou para que você tivesse escolhido ser educador?

De JEAN PAUL SARTRE: “o

homem é aquilo que ele faz”.

O que se torna ao longo da vida,

dependendo de duas ações: das

oportunidades que teve e das

escolhas que fez.

3º DECÁLOGO

Por que buscamos responsáveis por aquilo que aconteceu ou deixou de acontecer em nossas vidas? Por que é mais fácil responsabilizarmos o outro?

“O importante não é o que fizeram de nós, mas o que nós

próprios faremos com

aquilo que fizeram de nós” –

os nossos ARQUÉTIPOS.o outro?

SARTRE afirma:

4º DECÁLOGO

O que a pergunta – quem sou eu? – tem haver com vocês?

É muito importante que você

pare um pouco e pense em si

mesmo como pessoa, como indivíduo, como ser

humano que ocupa um lugar neste

mundo. Alguém, que tem

ideais, projetos, sonhos e

ESPERANÇAS.

5º DECÁLOGO

Como educador, pergunte-se, também: quem sou eu?

Responder claramente a esta pergunta, como

profissional, é começar a

construção de um novo

caminho na sua trajetória

de educador.

Não podemos mudar as

nossas atitudes diante do nosso

trabalho se, antes, não formos

capazes de mudar nossas

atitudes diante da vida.

6º DECÁLOGONeste ano letivo que está começando, que paradigma seguir?

Neste ano letivo que está começando, que paradigma seguir?

O MODELO DO DANO

que opera com a concepção da inércia,

da lamentação e da desesperança; ou

O MODELO DO DESAFIO que é um convite permanente ao

pensamento e à ação transformadora da realidade, ou seja, é o modo

de entender e agir que nos possibilita não nos

deixarmos abater pela adversidade e, até mesmo,

utilizá-la para crescer. Quem adota esta perspectiva

diante da vida sabe a importância de se ter um

projeto, de não enxergar apenas o lado escuro, o

lado negativo da realidade. Sabe da importância do

senso de grupo diante das situações difíceis, sabe

que para atingir as metas distantes devemos dar

pequenos passos todos os dias, saber admirar

sinceramente o que há para ser admirado nas

pessoas, e assim, ir assimilando o bem em sua

própria vida, em sua própria pessoa.

7º DECÁLOGONeste mundo pós-moderno, como eu educador concebo a minha ação? 

Neste mundo pós-moderno, como eu educador concebo a minha ação? 

A pós-modernidade

exige da escola um novo

educador, polivalente,

flexível, motivado, criativo,

apto à participação e à (inter)ação com seus pares

na geração de conhecimentos

e saberes de qualidade, que

se adquire neste processo de

formação acadêmica, na

responsabilidade como aluno.

8º DECÁLOGO

Que mundo, que escola eu, educador, quero

construir? ro construir?

JACQUES DELORS diz:

“Face aos múltiplos desafios do futuro, a educação

surge como um trunfo indispensável da humanidade

na construção dos ideais de paz, liberdade e

justiça

social”.

9º DECÁLOGO

Como você educador em (trans)formação

entende a escola?

PAULO FREIRE descreve escola como:

[...] o lugar onde se faz amigos. Não se trata só de prédios, sala,

quadros, programas, horários, conceitos... escola é, sobretudo, gente,

gente que trabalha, que estuda, que se alegra, se conhece, se

estima. O diretor é gente, o coordenador é gente, o professor é

gente, o aluno é gente, cada funcionário é gente.

E a escola será cada vez melhor na

medida em que cada um se comporte como colega,

amigo, irmão. Nada de ilha cercada de gente por todos os

lados. Nada de conviver com as pessoas e depois

descobrir que não tem amizade a ninguém, nada de ser

como o tijolo que forma a parede, indiferente,

frio, só.

Importante na escola não é só estudar, não é só

trabalhar, é também criar laços de amizade, é criar

ambiente de camaradagem, é conviver, é se amarrar

nela! Ora, é lógico. Numa escola assim vai ser fácil

estudar, trabalhar, crescer, fazer amigos, educar-se,

ser feliz.

10º DECÁLOGO

O que você entende do estar no

mundo, do constituir-se

educador?

Somos educadores que

vivemos mergulhados na

cósmica corrente da

vida que saiu do seio de Deus e a

Ele retornará: A TRAVESSIA.

QUEM SOU EU?

OBRIGADOPELA

ATENÇÃO ! ! !

Prof. Arlei Peripolli apperipolli@yahoo.com.br

Prof. Silvio Carlos dos Santos ufsmprofs@yahoo.com.br