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REGULAMENTO INTERNO
__________________________________________________________________________________________
RevistoeAprovadoemConselhoPedagógico,a20dejulhode2015
RegulamentoInternoPágina|2
CAPÍTULO I
ORGANIZAÇÃO
ÍndicedoCapítuloISecçãoI–Disposiçõesgerais.......................................................................................................................3
SecçãoII–Direção,GestãoeCoordenaçãoEducativa................................................................................4
SecçãoIII–EstruturasdeApoioeComplementoEducativo.......................................................................6
SecçãoIV–OutrasEstruturaseServiços.....................................................................................................6
SecçãoV–OrganismosAutónomos............................................................................................................8
RegulamentoInternoPágina|3
SecçãoIDisposiçõesGerais
Artigo1.ºNatureza
1. AArtâmegaéumaEscoladoEnsinoArtísticocomtrêsDepartamentos:a) DepartamentodeMúsica,afuncionaremregimedeEspecializadodaMúsica,comosseguintes
níveisdeeducaçãoeensino:Iniciação,EnsinoBásicoeEnsinoComplementar;b) DepartamentodeDança,comasáreasdeBallet,Hip-hopeDançasdeSalão;c) DepartamentodeTeatro,comturmasdirigidasacriançasjovensecomturmasorientadaspara
adultos.
Artigo2.ºEstatutoJurídico
1. AArtâmegaéumestabelecimentodoEnsinoParticulareCooperativo,detentoradaAutorizaçãodeFuncionamentoDREN/N.º 235, de 28 de julho de 2009, queministra cursos, no âmbito do ensinoartísticoespecializado,nomeadamente,oCursoBásicodeMúsicaeosCursosSecundáriosdeMúsica,emregimedeautonomiapedagógica,deacordocomosnormativoslegaissobreestamatéria.
Artigo3.ºPropriedade
1. AArtâmegaépropriedadedaAcademiadasArtesdoMarcodeCanaveses–AssociaçãoCulturalsemfinslucrativos.
Artigo4.ºDocumentosOrientadores
A identidade da Artâmega e as suas perspetivas educativas, bem como a sua organização,funcionamentoeobjetivos,estãocontidosnosseguintesdocumentos:
a) EstatutosdaAssociaçãoproprietária–documentopertencenteàAcademiadasArtesdoMarcodeCanaveses–AssociaçãoCulturalequecontémasperspetivaseorientaçõesqueenquadramaexistênciaeintervençãodaArtâmeganomeioenvolvente;
b) Projeto Educativo – documento elaborado a partir dos contributos dos sócios fundadores daAcademiadasArtesdoMarcodeCanaveses–AssociaçãoCultural,daDireçãoPedagógicaedoConselho Pedagógico da Artâmega, tendo em conta reflexões de todos os membros daComunidadeEducativa,apartirdasperspetivasdosEstatutosdaEntidadeproprietária;
c) ProjetoCurriculardeEscola–documentoque,apartirdasperspetivas,princípiosevaloresdo
ProjetoEducativo,define, emconcreto, as competênciase aprendizagensadesenvolverpelosalunos,emtermosgeraiseemcadaníveldeensino,anodeescolaridadeedisciplina,bemcomoasestratégiasadoptadasparaoefeitoeoscritériose instrumentosutilizadosnaavaliaçãodosalunos;
RegulamentoInternoPágina|4
d) Regulamento Interno–documentoquecaraterizaaorganizaçãodaescola,defineoregimede
funcionamentodosseusórgãos,estruturaseserviçoseprevêosdireitosedeveresdosmembrosdacomunidadeescolar;
e) Plano Anual/Plano Anual de Atividades – documentos de planeamento da atividade de cada
anoletivo,nosquaissedefinemcalendários,horários,atividades,pessoaserecursosenvolvidos,bem como os objetivos perseguidos, tendo por referência o Projeto Educativo e o ProjetoCurriculardeEscola.
SecçãoIIDireção,GestãoeCoordenaçãoEducativa
Artigo5.º
ComunicaçãoeLiderança
1. NaArtâmegaagestãoecoordenaçãodepessoaseequipas,bemcomodoconjuntodasatividades,éassumidanumaperspetivadeliderançacapazdemobilizaremtornodaMissãoeVisão,dosvaloreseobjetivoscomunsdefinidosnoProjetoEducativo.
Artigo6.ºÓrgãosdeDireção
1. OsórgãosdeDireçãoasseguramagestãodaArtâmegaemtodasasáreasdasuaatividade:formativa,pedagógica,cultural,científica,administrativaefinanceira.
2.ADireçãodaArtâmegaécolegialecompostapelosseguinteselementos:
a) RepresentantedaAcademiadasArtesdoMarcodeCanaveses–AssociaçãoCultural,entidadeatitular;
b) ProfessordaArtâmega–AcademiadasArtesdoMarcodeCanaveses,nomeadopelaentidadetitular.
Artigo7.ºÓrgãosdeCoordenaçãoeOrientaçãoEducativa
1. OsórgãosdeCoordenaçãoeOrientaçãoEducativaatuamemestreitaarticulaçãocomosÓrgãosdeDireção e têm, de acordo com a sua natureza e as competências que lhe estão atribuídas pelopresente Regulamento, uma intervenção de carácter consultivo, deliberativo ou executivo,particularmente na aprovação dos documentos orientadores da vida da escola, na gestão dosdomíniospedagógico-didático,naplanificação,coordenaçãoeavaliaçãodeatividades,naorientaçãoeacompanhamentodosalunosenaformaçãodedocentesenãodocentes.
2. SãoÓrgãosdeCoordenaçãoeOrientaçãoEducativaosseguintes:
a) ConselhoPedagógico;b) CoordenadordeDepartamento;c) CoordenadordeÁreaPedagógica;
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d) DiretordeTurma;e) ConselhodeTurma.
Artigo8.ºDepartamentos
1. Os três Departamentos da Artâmega têm organização e dinâmicas próprias, de acordo com aespecificidade e natureza da sua área de intervenção educativa, sem prejuízo de uma desejávelinteraçãoentreeles,nomeadamentenoqueserefereàarticulaçãodasatividadespropostasparacadaanoletivo,bemcomoaoenriquecimentomútuodosrespetivosplanosdeestudos.
Artigo9.ºÁreasPedagógicasdoDepartamentodeMúsica
1. AsdiferentesdisciplinasquesãolecionadasnaArtâmegaestãoagrupadasporÁreasPedagógicas,daseguinteforma:
a) ÁreaPedagógicadeSoprosdemadeira:Flauta,Oboé,Clarinete,FagoteeSaxofone;b) ÁreaPedagógicadeSoprosdemetal:Trompa,Trompete,TromboneeTuba;c) Área Pedagógica de Cordas: Violino, Viola d’Arco, Violoncelo, Contrabaixo, Guitarra, GuitarraPortuguesaeHarpa;
d) ÁreaPedagógicadeTeclas:Piano;e) ÁreaPedagógicadePercussão:PercussãoeBateria;f) ÁreaPedagógicadeVoz:CantoeCoro;g) ÁreaPedagógicadeFormaçãoMusical.
Artigo10.ºÁreasPedagógicasdoDepartamentodeDança
1. SãoÁreasPedagógicasdoDepartamentodeDançaasseguintes:
a) Ballet,afuncionarcomomodeloeducativodaRoyalAcademyofDance;b) Hip-hop;c) DançasdeSalão.
Artigo11.ºÁreasPedagógicasdoDepartamentodeTeatro
2. SãoÁreasPedagógicasdoDepartamentodeTeatroasseguintes:
d) Teatroparacriançasejovens;e) Teatroparaadultos.
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SecçãoIIIEstruturasdeApoioeComplementoEducativo
Artigo12.º
Enquadramento
1. As Estruturas de Apoio colaboram com os órgãos de Direção e com os órgãos de CoordenaçãoEducativa.
2. NaArtâmega funcionamas seguintes Estruturas deApoio eComplemento Educativo:Auxiliares deAção Educativa, Centro de Recursos e salas de estudo autónomo. , Bufete, Serviços de Limpeza eServiçosAdministrativos.
Artigo13.ºAuxiliaresdeAçãoEducativa
Osauxiliaresdeaçãoeducativatêmpormissãoapoiarosdocenteseacompanhareorientarosalunosemtodososespaçosforadassalasdeaula,desenvolvendoasuaaçãosobaorientaçãodosÓrgãosdeDireção.
Artigo14.ºCentrodeRecursos
1. OCentrodeRecursosdisponibilizaumconjuntodeequipamentosedemeios,emsuportepapelemultimédia, que facilitam o estudo, a pesquisa e recolha de informação e o desenvolvimento detrabalhosdeProjeto.
2. Compete ao Centro de Recursos arquivar e tornar acessível para toda a comunidade escolar ainformação nos mais diversificados suportes: livros, revistas, jornais, fotografias, filmes, registosáudio,etc.
Artigo15.ºSalasdeestudoautónomo
As salas de estudo autónomo são salas de aula que se encontrem livres e que podem serdisponibilizadasaosalunosparaestudoautónomo,medianterequisiçãoprévia,comafinalidadedelhesproporcionar um espaço para o desenvolvimento das competências técnicas visadas na sua área deestudos.
SecçãoIVOutrasEstruturaseServiços
Artigo16.º
Enquadramento
1. NaArtâmegaexistemestruturaseserviçosque,nãoestandodiretamenteligadosàatividadeletiva,são um suporte ao conjunto das atividades e ao funcionamento de toda a Artâmega, dando um
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contributofundamentalparaocumprimentodosobjetivosdaOrganização.
2. As Estruturas e Serviços referidos no número anterior são os seguintes: Serviços Administrativos,ServiçosdeBufete,Reprografia,ServiçosdeRecepçãoeServiçosdeLimpeza.
Artigo17.ºServiçosAdministrativos
OsServiçosAdministrativosincluemumconjuntodeestruturaseatividadesdeapoioaofuncionamentogeraldaArtâmega,nomeadamente:
a) Secretaria – compete a este serviçomanter atualizadosos ficheiros comos registosbiográficosdos professores e os processos individuais dos alunos e proceder ao seu arquivo, efetuar arecepção e renovação de matrículas para frequência da Artâmega, inscrições em atividades eserviços, inscriçõesparaprestaçãodeprovas, anulaçõesdematrícula,pedidosde transferência,emissãodecertidõesediplomas,entreoutrosatosdecarácteradministrativo.
b) Tesouraria–competeaesteserviçoasseguraracobrançadepropinas,processandoosrespetivosavisosdepagamento, faturase reciboseprocedendoaindaàatualizaçãodaconta-correntedosalunos;
c) Contabilidade–competeaeste serviçoprocederao tratamentodedocumentoscontabilísticos,assegurandoasuacorretaclassificaçãoearquivamento,emarticulaçãocomosresponsáveispelascontas da Academia das Artes doMarco de Canaveses – Associação cultural, emitir cheques efazer pagamentos, registar e conferir os movimentos de valores do Caixa, processar salários,assegurar o envio de contribuições e impostos para as entidades competentes e assegurar arelaçãocorrentecomosbancos.
d) GestãodoPessoal–nestedomínio,édaresponsabilidadedosServiçosAdministrativosassegurara recolha, disponibilização e arquivo de dados relativos ao controlo da assiduidade e dapontualidade dos colaboradores da Artâmega, tratamento de situações de baixas médicas elicenças, elaboração de contratos de trabalho ou de prestação de serviços, envio de mapas eoutrosdocumentosdecarácterobrigatório,ouquandosolicitados,paraasentidadescompetentes.
Artigo18.ºServiçosdeBufete
Os Serviços de Bufete da Artâmega disponibilizam refeições ligeiras aos seus colaboradores, alunos eencarregadosdeeducação.
Artigo19.ºReprografia
A Reprografia coloca ao dispor dos alunos e dos colaboradores da Artâmega a possibilidade deefetuaremfotocópias,medianteumarequisiçãocom,pelomenos,vinteequatrohorasdeantecedência.
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Artigo20.ºServiçosdeRecepção
Os Serviços de Recepção têm por função o controlo de acessos ao edifício durante o horário defuncionamentodaArtâmega,bemcomorecebereencaminharaspessoasquepretendamserrecebidasporalgumMembrodaArtâmega.
Artigo21.ºServiçosdeLimpeza
OsServiçosde Limpezaasseguramadisponibilidadedas instalaçõeseequipamentosdaArtâmegaemboascondiçõesdeuso,deasseio,dehigieneedesegurança.
SecçãoVOrganismosAutónomos
Artigo22.º
AssociaçãodePais-APAR1. AAPAR–AssociaçãodePaisdaArtâmega–éumaestruturaautónoma,representativadetodososPais e Encarregados de Educação da Artâmega, que visa garantir uma estreita colaboração entreórgãosdegestãodaArtâmega,colaboradores,alunoseEncarregadosdeEducação.
2. AoefetuaremamatrículadosseusfilhosnaArtâmega,ospaistornam-seautomaticamentesóciosdaAPAR,comosdireitosedeveresdaídecorrentes.
Artigo23.º
AssociaçãodeEstudantesA Associação de Estudantes é uma estrutura autónoma, representativa dos alunos da Artâmega, quedesenvolveumconjuntodeatividadesdestinadasareforçaroconvívioeobomrelacionamentoentreosmesmos, bem como outras iniciativas, conforme previsto no Capítulo III, artigo 40.º, do presenteRegulamento,emconsonânciacomasperspetivasdoProjetoEducativodaArtâmegaeemarticulaçãocomosÓrgãosdeGestãodomesmo.
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CAPÍTULO II
ÓRGÃOS DE GESTÃO
ÍndicedoCapítuloIISecçãoI–Disposiçõesgerais.....................................................................................................................10
SecçãoII–ÓrgãoseResponsáveispelasEstruturasdaArtâmega............................................................10
SecçãoIII–ÓrgãosdeDireção...................................................................................................................11
SecçãoIV–ÓrgãosdeCoordenaçãoEducativa.........................................................................................13
SecçãoV–ÓrgãosdeCoordenaçãodosServiços.....................................................................................18
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SecçãoIDisposiçõesgerais
Artigo1.º
EnquadramentoADireçãodaArtâmegareportaàsuaentidadetitular,aAcademiadasArtesdoMarcodeCanaveses—Associação Cultural, a qual, através da sua Direção, nomeia os titulares dos cargos de DireçãoPedagógica e de Administrativa da Artâmega, de acordo com o estabelecido no documentoCompetênciasdaDireçãoPedagógica,aprovadopelamesmaDireçãodaentidadetitular.
Artigo2.ºDireçãoPedagógica
ADireçãoPedagógicacompeteaosdoiselementosquecompõemadireçãocolegial.
Artigo3.ºAdministração
AAdministraçãocompeteaoselementosdaDireçãoColegial,emarticulaçãocomaentidadetitular.
Artigo4.ºNaturezaeFinalidades
Toda a gestão da Artâmega é estruturada a partir das perspetivas decorrentes dos Estatutos daAcademiadasArtesdoMarcodeCanaveses–AssociaçãoCultural;visaaprossecuçãodaMissão,VisãoeObjetivos previstos no Projeto Educativo da Artâmega e está ao serviço da formação e do sucessoeducativodosalunos.
SecçãoIIÓrgãoseResponsáveispelasEstruturasdaArtâmega
Artigo5.ºNatureza
A gestão da Artâmega, embora assente num modelo participativo, contempla diferentes níveis deresponsabilidade, aos quais correspondem as seguintes categorias de Órgãos e responsáveis deEstruturas:a) ÓrgãosdeDireção;
b) ÓrgãosdeCoordenaçãoEducativa;c) ÓrgãosdeCoordenaçãodeServiços.
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SecçãoIIIÓrgãosdeDireção
Artigo6.º
DireçãoPedagógica1. Na Artâmega, a Direção, enquanto órgão colegial, é responsável pela Direção Pedagógica e pela
Administração, de forma articulada com a Direção da AAMC (Academia das Artes do Marco deCanaveses–AssociaçãoCultural).
2. NodomíniodaDireçãoPedagógica,alémdeoutrascompetênciasqueresultemda lei, competeàDireção:
a) Promoveraconcretizaçãodamissão/visãodefinidanosEstatutosdaAAMC.
b) DefiniroProjetoCurriculardaArtâmegae zelarpelo seudesenvolvimento,prosseguindouma
filosofiaepráticaseducativasqueasseguremumaboaformaçãohumana,técnicaeartísticadosalunos;
c) AprovaroRegulamentoInternodaArtâmega,ouvidooConselhoPedagógico,epromoverasua
revisãoperiódica;
d) Representar a Artâmega em todos os assuntos de natureza pedagógica junto de todas asentidadespúblicaseprivadas;
e) Garantiraaplicaçãodasdiretrizes,decarácterobrigatório,emanadasdoMinistériodaEducação
oudosseusórgãos;
f) PresidiràDireçãoPedagógica,bemcomoaoutrosórgãosdecarácterpedagógico;
g) Desencadear e superintender o processo de elaboração e cumprimento do Plano Anual deAtividadesdaArtâmega;
h) PromoveraavaliaçãoanualdasatividadesdaArtâmega,naperspetivadamelhoriacontínuada
suaação;
i) Selecionarosdocenteseauxiliaresdaaçãoeducativaeassegurarasuagestão;
j) NomearoselementosdetodososórgãoseestruturasEducativas;
k) Promoveraformaçãocontínuadedocentesenãodocentes;
l) Criar condições que permitam a autoavaliação do desempenho dos docentes e de outroscolaboradores;
m) Superintenderaofuncionamentodosserviçosdeadministraçãoescolar;
n) Decidirsobreaadmissãodealunose,combasenaleigeralenoRegulamentoInterno,sobrea
suaexclusão;
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o) Zelar pelo desenvolvimento das diferentes dimensões da pessoa do aluno, pela qualidade doensinoepelosucessodasaprendizagens;
p) Resolver problemas pedagógicos e humanos, bem como criar relações de cooperação entre
todososmembrosdaComunidadeEducativa;
q) Desenvolver iniciativas que visem o estreitamento das relações entre a Artâmega, outrasinstituiçõeseomeioenvolvente.
3. No domínio da Administração da Artâmega, em articulação com a Direção daAAMC, compete àDireçãoa) AsseguraragestãoeconómicaefinanceiradaArtâmega;
b) Definir os valores das propinas para cada ano letivo e propor osmesmos àDireção daAAMC
paraaprovação.
c) SuperintendernagestãoadministrativadetodososserviçosecolaboradoresdaArtâmega;
d) Responsabilizar-se pela elaboração do Orçamento Anual e pelo seu cumprimento, apósdiscussãoeaprovaçãodomesmojuntodaDireçãodaAAMC;
e) Dar parecer fundamentado junto da Direção da AAMC sobre todas as questões que digam
respeitoaoequilíbriofinanceirodaArtâmega;
f) Detetarcarências,apreciarprojetoseparticiparnadefiniçãodemelhoramentos,renovaçãooucriaçãodenovasinstalaçõeseaquisiçãodenovosequipamentos;
g) RealizarosinvestimentosnecessáriosparaqueaArtâmegaatinjaosseusfins,deacordocomos
planosdefinidospreviamenteeaprovadospelaDireçãodaAAMC.
h) Criaremanteratualizadoodossiêdecadaumdosdocentes;i) Criaremanteratualizadoodossiêindividualdecadaaluno;j) Manter organizado e atualizado um dossiê com a legislação em vigor sobre as diferentes
vertentesdoEnsinoArtísticoEspecializado;k) Preparar atempadamente toda a documentação necessária ao eficaz funcionamento dos
ConselhosdeTurma;
l) Disponibilizar em tempo útil aos docentes e aos não-docentes informações precisas sobre asquestõesdo foro laboralqueporeles foremcolocadas,no respeitopela legislaçãoemvigorepelasorientaçõesdosórgãosdeDireçãodaArtâmega;
m) Fornecer aos alunos, diretamente ou por afixação, toda a informação necessária ao
cumprimentodosseusdeveresperanteosServiçosAdministrativos;n) Promover um relacionamento esclarecido e cordial entre os encarregados de educação e a
Artâmega;
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o) Coordenaraatividadedaspessoasquelhesestãoafetas,assegurandoqueasmesmascumpremeficazmenteamissãoeresponsabilidadesquelhesestãoconfiadas;
p) Fomentarobomrelacionamento,oespíritodegrupoeotrabalhoemequipa;q) PromoverumaboaarticulaçãodarespetivaequipacomasrestantesestruturasdaArtâmega;r) Procederaoprocessamentoatempadodosvencimentosdosdocentesedosnão-docentes;s) Darcumprimentoàsobrigaçõescontabilísticas,fiscaiseperanteaSegurançaSocial.
SecçãoIVÓrgãosdeCoordenaçãoEducativa
Artigo7.º
ConselhoPedagógico1 - OConselhoPedagógicoprestaapoioaosórgãosdeDireçãodaArtâmeganosdomíniospedagógicoe
didático, de coordenação de atividades, de orientação e acompanhamento dos alunos e deformaçãodopessoaldocenteenãodocente.
2 - OConselhoPedagógicoécompostopelosseguinteselementos:DireçãoPedagógica;Coordenadores
de área pedagógica do Departamento de Música; coordenador do Departamento de Dança;CoordenadordoDepartamentodeTeatro;Responsávelpelasestruturasfísicas,recursosdidáticoseserviçosdeapoio.
3 - SãoespecificamenteatribuiçõesdoConselhoPedagógico:
a) Definir linhas de orientação estratégica para toda a atividade da Artâmega, especialmente nodomínioeducativo;
b) ZelarpelaconcretizaçãodoProjetoEducativo,doProjetoCurricularedoPlanodeAtividades;
c) OperacionalizaraatualizaçãoeocumprimentodoRegulamentoInterno;
d) Asseguraraqualidadedeensinoeapráticadainterdisciplinaridade;
e) Zelarpeloeficazfuncionamentodosórgãoseestruturaseducativos.
f) Discutiredecidirsobretodasasmatérias,nomeadamentedoâmbitopedagógico,queaDireção
entendadeversubmeter-lhe;
g) Contribuir para a elaboração e revisão do Projeto Educativo, bem como proceder à suaaprovação;
h) Contribuir para a elaboração e revisão do Projeto Curricular, bem como proceder à sua
aprovação;
i) Contribuir para a elaboração e revisão do Regulamento Interno, bem como proceder à suaaprovação nas matérias que a Direção entenda dever submeter-lhe, nomeadamente as
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relacionadascomquestõeseducativas;
j) ContribuirparaaelaboraçãodoPlanoAnualdeAtividades,bemcomoprocederàsuaaprovação;
k) Definirocalendárioescolarparacadaano letivo,tendoemcontaasorientaçõesdoMinistériodaEducação;
l) Apresentar propostas e emitir pareceres nos domínios da gestão de currículos, programas e
atividadesdecomplementocurricular;
m) Emitir pareceres, por sua iniciativa ou quando solicitado, sobre qualquermatéria de naturezapedagógica;
n) Darpareceremmatériadeformaçãodepessoaldocenteenãodocente;
o) Darpareceremmatériadegestãodeespaçoseequipamentosescolares;
p) Sugerirestratégiaseducativasquepromovamainterdisciplinaridade;
q) Debater demaismatérias que sejam suscitadas no âmbito do funcionamento de cada umdos
Departamentos.4 - O Conselho Pedagógico é presidido por um dos elementos da Direção Pedagógica e reúne
ordinariamente de acordo com o previsto no Plano Anual e extraordinariamente sempre queconvocadopeloDireção.
Artigo8.ºCoordenadoresdeDepartamento
1 - Comoestruturasdeacompanhamentodasdiferentesáreasdoensinoartístico,os coordenadores
de Departamento superintendem a toda a atividade dasmesmas, em estreita articulação com aDireção, competindo-lhes a supervisão pedagógica de todos os professores que constituem orespetivoDepartamento.
2 - OsCoordenadoresdeDepartamentosãoescolhidosenomeadospelaDireção.3 - AosCoordenadoresdosDepartamentoscompete,noâmbitodorespetivoDepartamento:
a) PromoverumambienteeducativoconformeàsorientaçõesdecorrentesdoProjetoEducativodaArtâmega;
b) Zelar pelo desenvolvimento das diferentes dimensões da pessoa do aluno, pela qualidade do
ensinoepelosucessodasaprendizagens;
c) FazercumpriropresenteRegulamento Interno,nomeadamentenoqueserefereàsatitudesecomportamentosdosalunos;
d) AcompanharaatuaçãoedesempenhodosdocentesdorespetivoDepartamento;
e) Garantir, no âmbitodas suas competências, aosprofessoresdoDepartamento a existênciade
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meios e documentos de trabalho, bem como a orientação necessária ao desempenho dasatividadeseducativas;
f) Assegurarumrelacionamentoabertoecolaborantecomasfamíliasdosalunos;
g) Promover junto dos pais e encarregados de educação o conhecimento e concretização do
ProjetoEducativodaArtâmega,bemcomodasorientações,educativaseoutras,emanadasdosdiferentesórgãos;
h) GarantiraarticulaçãodoDepartamentocomasrestantesáreasdeensinodaArtâmega;i) Reportar à Direção, em tempo útil, eventuais situações anómalas que possam resultar em
prejuízoparaoprocessodeaprendizagemdosalunosouparaaArtâmega;
j) DarseguimentoadequadoeexpeditoàsorientaçõesemanadasdoConselhoPedagógico.
k) Zelarpelaqualidadedoensino,porpartedosprofessores,nasvertentescientíficaepedagógica;
l) Garantir a elaboração, o cumprimento e avaliação do Plano de Atividades do respetivoDepartamento;
m) Fomentarobomrelacionamento,oespíritodegrupoeotrabalhoemequipa;
n) AsseguraraautoavaliaçãoanualdodesempenhodoDepartamentoeaelaboraçãodorespetivo
Relatório.
Artigo9.ºDepartamento
1 - Na Artâmega são três os Departamentos: Departamento de Música, Departamento de Dança e
DepartamentodeTeatro.
2 - SãoespecificamenteatribuiçõesdecadaDepartamento:
a) Coordenar as atividades pedagógicas a desenvolver pelos professores do Departamento, nodomíniodaplanificaçãoeimplementaçãodocurrículo,nassuascomponentesdisciplinaresenãodisciplinares,bemcomodeoutrasatividadeseducativasconstantesdoplanoanualdeatividades,tendoemcontaapartecorrespondentedoProjetoCurriculardaArtâmega,numaperspetivadeinterdisciplinaridade;
b) Asseguraraarticulaçãohorizontaleverticaldosconteúdosprogramáticos,dasestratégiasedos
instrumentosutilizados,porpartedosdocentesdeumamesmaáreadisciplinar;c) Analisaredebaterquestõesrelativasàadopçãodemodelospedagógicos,demétodosdeensino,
decritériosdeavaliaçãoedemateriaisdidáticos;d) Analisaraconveniênciadoagrupamentoflexíveldecargashoráriassemanaisparaasdiferentes
disciplinas;
RegulamentoInternoPágina|16
e) Planificarasatividadesletivasapartirdosprogramascurricularesexistentes,bemcomoelaborarinstrumentosdeavaliação,noquadrodossistemasdeavaliaçãodosalunos;
f) Definir critérios gerais e específicos de avaliação, adoptados para o conjunto das disciplinas e
para cada uma delas, dando ênfase ao papel central da avaliação formativa no processoeducativodosalunos;
g) Sugerir critérios para atribuição do serviço docente e para a gestão de espaços e de
equipamentos;h) ElaboraroPlanoAnualdeAtividadesdoDepartamento;i) Proceder à autoavaliação anual do desempenho do Departamento e elaborar o respetivo
Relatório;3 - Cada Departamento Curricular é presidido pelo respetivo Coordenador e reúne sempre que o
mesmoconvoqueosseusmembrosparaoefeito.
Artigo10.ºCoordenadoresdeÁreaPedagógica
1 - OsCoordenadoresdeÁreaPedagógicasãonomeadospelaDireção,noDepartamentodeMúsica,e
superintendematodaaatividadedaÁreaquecoordenam,emestreitaarticulaçãocomaDireção,competindo-lhesasupervisãopedagógicadetodososprofessoresqueaconstituem.
2 - SãocompetênciasdosCoordenadoresdeÁreaPedagógica:a) PromoverumambienteeducativoconformeàsorientaçõesdecorrentesdoProjetoEducativoda
Artâmega;
b) Zelar pelo desenvolvimento das diferentes dimensões da pessoa do aluno e pelo sucesso dassuasaprendizagens;
c) AcompanharaatuaçãoedesempenhodosdocentesdarespetivaÁreaPedagógica;
d) GarantiraatualizaçãoeocumprimentodosProgramasCurriculares;
e) Assegurarumrelacionamentoabertoecolaborantecomasfamíliasdosalunos;
f) Promover a articulação da respetiva Área Pedagógica com as restantes e com os outros
DepartamentosdaArtâmega;g) Reportar à Direção, em tempo útil, eventuais situações anómalas que possam resultar em
prejuízoparaoprocessodeaprendizagemdosalunosouparaaArtâmega;
h) DarseguimentoadequadoeexpeditoàsorientaçõesemanadasdoConselhoPedagógico;
i) Zelarpelaqualidadedoensino,porpartedosprofessores,nasvertentescientíficaepedagógica;
RegulamentoInternoPágina|17
j) ContribuirparaaelaboraçãodoPlanodeAtividadesdoDepartamento;
k) ZelarpelocumprimentodoPlanodeAtividades;
l) Fomentarobomrelacionamento,oespíritodegrupoeotrabalhoemequipa;
m) AsseguraraautoavaliaçãoanualdodesempenhodoDepartamentoeaelaboraçãodorespetivoRelatório.
Artigo11.ºConselhodeTurma
1 - OConselhodeTurmaéoórgãoquereúnetodososprofessoresdecadaumadasturmas.
2 - OConselhodeTurmareúne:
a) Ordinariamente para avaliação dos alunos da turma, bem como para planificação,acompanhamentoeavaliaçãodetodasasatividadeseducativas;
b) Extraordinariamente para análise de situações de natureza disciplinar, por convocação da
Direção.3 - SãoespecificamenteatribuiçõesdoConselhodeTurma:
a) Analisarosproblemasdeintegraçãodosalunosdaturmaeproporsoluções;b) Operacionalizarestratégiasdeintervençãoparaalunoscomdificuldadesdeaprendizageme/ou
necessidades educativas especiais, em articulação, quando necessário, com técnicosespecializados.
c) Promoveraçõesquefavoreçamarelaçãoescola/meio;d) Coordenartodasasaçõesdecarácterinterdisciplinar,nomeadamenteasVisitasdeEstudo;e) Apreciaredarsoluçõesparatodasasquestõespedagógicasedisciplinaresdaturma;f) DarcumprimentoàsorientaçõesdosÓrgãosdeDireçãoedoConselhoPedagógico;g) Aprovar as propostas de avaliação e de classificação periódicas do rendimento escolar dos
alunos, apresentadas nas reuniões de avaliação por cada um dos professores da turma, deacordocomoscritérioseprocedimentosdeavaliaçãoestabelecidos;
h) Atuar conforme o previsto na lei e neste Regulamento Interno em questões de natureza
disciplinar.4 - AsreuniõesdoConselhodeTurmasãopresididasporumdoselementosdaDireçãoPedagógica;na
suaimpossibilidade,presidiráoprofessordeFormaçãoMusicaldarespetivaturma.
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SecçãoVÓrgãosdeCoordenaçãodosServiços
Artigo12.º
Responsávelpelasestruturasfísicas,pelosrecursosdidáticosepelosserviçosdeapoio1–SãoatribuiçõesdoResponsávelpelasestruturasfísicas,pelosrecursosdidáticosepelosserviçosde
apoio:
a) Zelarpelaadequaçãoeboaconservaçãodasinstalaçõesedosequipamentos;
b) Dar seguimento, no âmbito das suas competências, às orientações emanadas dos órgãos deDireçãodaArtâmega;
c) Propor àDireção as alterações estruturais que julguemais adequadas aobom funcionamento
dasatividadesdaArtâmega;
d) ProporàDireçãocompensaçõespecuniáriasacobrarporserviçosdeapoioprestadosaosalunos,quandoaelaspossahaverlugar;
e) Certificar-sedequeaArtâmegadisponibilizaaosprofessores,embomestadodeconservaçãoe
defuncionamento,osrecursosnecessáriosaodesempenhoadequadodassuasfunções;
f) ReportaràDireção,emtempoútil,todasassituaçõesanómalas,noâmbitodassuasatribuições;
g) Dar parecer, demotu próprio ou quando solicitado pela Direção, sobre o desempenho doselementosdasuaequipa;
h) Fomentarobomrelacionamento,oespíritodegrupoeotrabalhoemequipa;
i) Promover uma boa articulação dos Serviços que coordena com as restantes estruturas da
Artâmega;1 - NaArtâmegafuncionamosseguintesServiçosdeApoio:Bufete,ReprografiaeServiçodeLimpeza.
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CAPÍTULO II I
ALUNOS
ÍndicedoCapítuloIIISecçãoI–Direitos,deveresenormasdeconduta....................................................................................20
SecçãoII–Açãodisciplinar........................................................................................................................22
SecçãoIII–Regimedefaltas.....................................................................................................................30
SecçãoIV–Avaliaçãodasaprendizagens..................................................................................................33
SecçãoV–Processoindividualdoaluno...................................................................................................34
SecçãoVI–Representaçãodosalunos......................................................................................................35
SecçãoVII-Admissãodealunos...............................................................................................................37
SecçãoVIII–Frequênciaerenovaçãodamatrícula..................................................................................37
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SecçãoIDireitos,DevereseNormasdeConduta
Artigo1.º
DireitosdoalunoOalunotemdireitoa:a) Usufruir de um ensino e de uma educação de qualidade, de acordo com o previsto no Projeto
EducativodaArtâmegaenoquadrodalei,deformaarealizaraprendizagensbemsucedidas;b) Encontrar na Artâmega um ambiente acolhedor e propostas de trabalho estimulantes que lhe
permitamsentir-sefelizerealizadoemcadafasedoseuprocessoeducativo,estimulemoseuplenodesenvolvimento, nomeadamente nas dimensões artística, cultural, cívica, moral e emocional,contribuamparaaformaçãodasuapersonalidadeedasuacapacidadedeautoaprendizagemedecríticaconscientesobreosvalores,oconhecimentoeaestética;
c) Receberpropostasdeformaçãocomplementarque, juntamentecomodesenvolvimentodetodos
os aspetos previstos na alínea anterior, lhe proporcionem uma formação artística aberta eabrangente,àmedidadoseuprojetopessoal;
d) Ver reconhecidos e valorizados omérito, a dedicação e o esforço no trabalho e no desempenho
escolareserestimuladonessesentido;e) Verreconhecidooempenhoemaçõesmeritórias,emfavordacomunidadeemqueestáinseridoou
dasociedadeemgeral,praticadasnaAcademiaouforadela,eserestimuladonessesentido;f) SertratadocomrespeitoecorreçãoporqualquermembrodaComunidadeEducativa;g) Versalvaguardadaasuasegurançanaescolaerespeitadaasuaintegridadefísicaemoral;h) Ser assistido, de forma pronta e adequada, em caso de ocorrência de acidente ou doença
subitamentemanifestada,nodecorrerdasatividadesescolares;i) Ver garantida a confidencialidade dos elementos e informações constantes do seu processo
individual,denaturezapessoaloufamiliar;j) Elegerosseusrepresentantesparaosórgãos,cargosedemaisfunçõesderepresentaçãonoâmbito
daArtâmega,bemcomosereleito,nostermosdaleiedoRegulamentoInterno;k) Participar, através dos seus representantes, nos órgãos da Artâmega, nos termos do presente
RegulamentoInterno,enaelaboraçãoerevisãodoProjetoEducativo;l) Dar opinião, apresentar críticas e sugestões relativas ao funcionamento da Artâmega, sendo
envolvidonaspolíticasdemelhoriacontínuadaqualidade,eserouvidopelosprofessoreseórgãosdegestãoemtodososassuntosquejustificadamenteforemdoseuinteresse;
m) Organizareparticipareminiciativasquepromovamasuaformaçãoeaocupaçãodetemposlivres;n) Ser informado,emtermosadequadosàsua idadeeaoanofrequentado,sobretodososassuntos
que justificadamente sejam do seu interesse, nomeadamente, sobre o modo de organização do
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planodeestudosoucurso,oprogramaeobjetivosessenciaisdecadadisciplinaouáreadisciplinareosprocessosecritériosdeavaliação;
o) Conhecer e ter acesso aos principais documentos que orientam e enquadram a atividade da
Artâmega, nomeadamente o Projeto Educativo, o Projeto Curricular de Escola, o Plano Anual deAtividadeseoRegulamentoInterno.
p) Participar no processo de avaliação, nomeadamente através dos mecanismos de auto e
heteroavaliação.
Artigo2.ºDeveresdoaluno
Oalunotemodever,semprejuízodosdemaisdeveresprevistosnesteRegulamentoInterno,de:a) Conhecereassumirdeformapersonalizada,deacordocomoseuníveletário,asatitudesevalores
decorrentesdoProjetoEducativo;
b) ConhecerecumprirasnormasdopresenteRegulamentoInterno;c) Tratar comcorreção todososmembrosdaComunidadeEducativa, respeitandoa sua integridade
físicaemoral;d) Relacionar-secomoscolegasdeformaarespeitarepreservaraintimidademútua;e) ContribuirparaaharmoniadaconvivênciaescolareparaaplenaintegraçãonaArtâmegadetodos
osalunos;f) Serlealparacomosseuscolegas,relacionando-secomosmesmoscomespíritodecamaradageme
deentreajuda;g) Prestar auxílio e assistência aos restantesmembrosdaComunidadeEducativa,deacordo comas
circunstânciasdeperigoparaaintegridadefísicaemoraldosmesmos;h) UtilizarumalinguagemajustadaaocontextoescolareaosvaloresdaInstituição,quenãoofendaou
agridaaquelesaquemsedirige;i) Usar um vestuário adequado às atividades em que, em cada momento, está envolvido,
nomeadamenteemsituaçõesdeapresentaçõesartísticasabertasaopúblico;j) Cumprirasorientaçõesdopessoaldocenteenãodocenteemqualquerespaçoeouatividadeda
Artâmega;k) Estudar,empenhando-senodesenvolvimentodassuasaprendizagens,dasuaeducaçãoeformação
artística;l) Seguirasorientaçõesdosprofessoresrelativasaoseuprocessodeensinoeaprendizagem;m) Contribuir, dentro da sala de aula e noutros espaços de trabalho, para a criação de um clima
propícioàaprendizagem;
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n) Deixaroseulocaldetrabalhoeasalaemordem,apósofinaldasatividadesletivas;o) Ser assíduo, pontual e empenhado no cumprimento de todos os seus deveres no âmbito do
trabalhoescolar;p) Participar nas atividades educativas ou performativas desenvolvidas na Artâmega e que lhe são
dirigidas;q) Apresentarjustificaçõesdassuasfaltasàsatividadesescolares,dentrodosprazosedeacordocom
asregrasestabelecidas;r) Zelarpelapreservação,conservaçãoeasseiodasinstalações,domaterialdidático,domobiliárioe
dosespaçosexterioresdaArtâmega,fazendoumusocorretodosmesmos;s) Ter atitudes corretas nos diferentes espaços da Artâmega, de acordo com as regras próprias de
funcionamentodosmesmoserespeitandoasinstruçõesdosfuncionários;t) Abster-sedecolarouafixarqualquerespéciedecartazesoudocumentosnasparedes,expositores
ououtroslocais,semautorizaçãosuperior;u) RespeitarapropriedadedosbensdetodososmembrosdaComunidadeEducativa;v) Serportadordoseucartãodeestudanteeapresentá-losemprequeestelhesejasolicitado;w) ConhecerasnormasdefuncionamentodosserviçosdaArtâmegaecumpri-las;x) Participarnaeleiçãodosseusrepresentanteseprestar-lhestodaacolaboração;y) Nãoconsumirsubstânciasaditivas,emespecial,drogas,tabacoebebidasalcoólicas,nempromover
qualquerformadetráficoouconsumodasmesmasnosespaçosdaArtâmega;z) Não trazer para a Artâmega quaisquer materiais, instrumentos ou engenhos passíveis de,
objetivamente, causarem danos físicos ao aluno ou a terceiros, especialmente qualquer tipo dearmadefogoouarmabranca;
aa) Não utilizar na Artâmega quaisquer instrumentos ou engenhos, nomeadamente telemóveis, para
captação de imagem e/ou som, excepto quando devidamente autorizados e no contexto dasatividadesescolares;
bb) Nãopraticarqualqueratoilícito.
SecçãoIIAçãoDisciplinar
Artigo3.º
Caraterizaçãoefinalidades1. Osalunosestãosujeitosaprocedimentodisciplinarquandonãocumpriremasnormasconstantes
do Regulamento Interno ou praticarem quaisquer atos ou omissões contrários aos seus deveres
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para com os restantes membros da Comunidade Educativa, em desrespeito pelos valores eprincípios decorrentes do Projeto Educativo da Artâmega e ou de forma a perturbar ofuncionamento normal das atividades da Artâmega ou das relações no âmbito da ComunidadeEducativa.
2. Conformeaespecial relevânciadodevervioladoeagravidadeda infraçãopraticada,e tendoemcontaaespecificidadedecadaaluno,aaçãodisciplinarpoderáconsubstanciar-senaaplicaçãodemedidascorretivasoumedidasdisciplinaressancionatórias.
3. Emtodososcasosaaçãodisciplinaréumaintervençãodecarácterpedagógicoeeducativoquetem
porobjetivooultrapassardasdificuldadesapresentadaspeloalunoeoupelogrupoemqueesteestá inserido, tendo ainda em vista o reforço da formação cívica dos alunos, o desenvolvimentoequilibradodasuapersonalidade,dasuacapacidadedeserelacionarcomosoutros,dasuaplenaintegraçãonaComunidadeEducativa,doseusentidoderesponsabilidadeedassuasaprendizagens.
4. Aaçãodisciplinartemtambémumcarácterpreventivoedissuasor,queremrelaçãoaoaluno,quer
em relação a toda a Comunidade Educativa, visando evitar consequências mais danosas para oalunoouparaogrupoefuturasocorrênciasdomesmotipo.
5. Asmedidasdisciplinares sancionatórias, tendoemconta a especial relevânciadodever violadoe
gravidadedainfraçãopraticada,prosseguemigualmente,paraalémdasidentificadasnosnúmerosanteriores,finalidadespunitivas.
6. Independentementedeeventualprocedimentodisciplinar,osestragosprovocadosnasinstalações
ounomaterialdaArtâmega,comdolooupornegligência,serãopagospelosseusautores.
Artigo4.ºÂmbitodeaplicação
A açãodisciplinar não transcendeo espaço físicodaArtâmega, exceptoquando foradela se realizematividades escolares ou quando os atos, embora praticados no exterior da Artâmega, tenhamrepercussão direta no interior da Academia ou ponham em causa a imagem ou o bom nome daInstituiçãoeoudosmembrosdaComunidadeEducativa.
Artigo5.º
Medidascorretivas1. Asmedidascorretivasprosseguemosobjetivosreferidosnosnúmeros2e3doart.3.º,assumindo
umanaturezaiminentementecautelar.
2. Sãomedidascorretivasasseguintes:A–Ordemdesaídadolocalondeserealizamostrabalhosescolares;B–AtividadesdeintegraçãonaComunidadeEducativa;C–Condicionamentonoacessoaespaçosouequipamentos;D–Mudançadeturma.
3. Para além das medidas enunciadas no número anterior, qualquer educador, docente ou não
docente, tem competência para advertir verbalmente um aluno, confrontando-o com um seu
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comportamentoperturbadordonormalfuncionamentodasatividadesdaArtâmegaoudasrelaçõesnoâmbitodaComunidadeEducativa,alertando-oparaaincorreçãodessecomportamentoeparaodeverdeoevitarnofuturo.
Artigo6.ºOrdemdesaídadolocalondeserealizamostrabalhosescolares
1. Aordemdesaídadolocalondeserealizamostrabalhosescolareséumamedidacautelaraplicável
aoalunoqueaísecomportedemodoaprejudicaronormalprosseguimentodoprocessodeensinoeaprendizagem.
2. Aordemdesaídado localondeserealizamostrabalhosescolaresédaexclusivacompetênciadoprofessor respetivo e implica a permanência do aluno na Artâmega, se possível desempenhandooutrasatividadesformativas.
3. Compete ao professor que aplica estamedida determinar o período de tempo durante o qual o
alunodevepermanecer foradasaladeaulaoudo localondeserealizemasatividadesescolares,decidirquaisasatividades,seforcasodisso,queoalunodevedesenvolverduranteessetempoedecidirseaaplicaçãodetalmedidaimplicaounãoamarcaçãodefaltaaoaluno.
4. OprofessordeveinformaroCoordenadordeDepartamento,porescrito,daaplicaçãodestamedida,
nomeadamenteparaefeitosdecomunicaçãoaoEncarregadodeEducação.
Artigo7.ºAtividadesdeintegraçãonaComunidadeEducativa
1. AexecuçãodeatividadesdeintegraçãonaComunidadeEducativatraduz-senodesempenho,pelo
alunoquedesenvolva comportamentospassíveisde seremqualificados como infraçãodisciplinar,detarefasdecarácterpedagógico,quecontribuamparaoreforçodasuaformaçãocívicaeparaodesenvolvimentodoseusentidoderesponsabilidadeedassuasaprendizagens.
2. As tarefas referidasnonúmeroanterior sãoexecutadasde formaanãoprejudicaroprocessodeensino e aprendizagem do aluno, mas podem implicar para o mesmo a permanência diária ousemanalnaArtâmegaporumperíodomaisalargadodoqueoseutempoletivo.
3. AsatividadesdeintegraçãonaComunidadeEducativadevem,senecessárioesemprequepossível,
compreenderareparaçãododanoprovocadopeloaluno.4. Consideram-seatividadesdeintegraçãonaComunidadeEducativa:
- qualquer trabalho ao alcance do aluno, de acordo com as suas capacidades e nível etário, queconsistanareparaçãododanocausadopeloseucomportamentoincorreto;- arrumoelimpezadosequipamentoseespaçosdaArtâmega;- outrasatividades,indicadaspeloseducadoresoupeloConselhoPedagógico,quesejamadequadasaosfinsreferidosnonúmero1.
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5. Têm competência para a aplicação destamedida os docentes e não docentes, quando se visa aimediatareparaçãodeumdanocausado,eaDireçãoouCoordenadordeDepartamentoquandoamedidaseestendanotempoeimplique,paraasuaaplicação,aarticulaçãocomoutrosserviçosdaArtâmega.
Artigo8.ºCondicionamentonoacessoaespaçoseouequipamentos
1. Ocondicionamentonoacessoaespaçosouequipamentosconsisteemprivaroaluno,duranteum
determinadoperíododetempo,deteracessoadeterminadosespaços,equipamentosoumateriaisdaArtâmega.
2. Aaplicaçãodestamedidanãodeveprejudicaroacessodoalunoamateriaisindispensáveisparaaatividadeletivaenãopodeultrapassarumperíododetempocorrespondenteaoanoletivodasuaaplicação.
3. Têm competência para a aplicação desta medida os professores, os Coordenadores de
DepartamentoeaDireção.
Artigo9.ºMudançadeTurma
1. Amudançade turmaéumamedidacorretivaquepode seraplicadaa todoo tempoaumaluno
sempre que, como consequência dos seus comportamentos e atitudes, se entenda que esta é amedida adequada para contribuir para uma melhoria dos mesmos e para salvaguardar o bomambienteeducativoparaoscolegasdaturmaemqueesteseencontra.
2. AaplicaçãodestamedidaédaexclusivacompetênciadaDireção,quepodeobterparecerpréviodoCoordenadordeDepartamento.
Artigo10.ºMedidasdisciplinaressancionatórias
1. As medidas disciplinares sancionatórias traduzem uma censura disciplinar do comportamento
assumidopeloalunoeprosseguem,paraalémdosobjetivosprevistosnosnúmeros2e3doart.3.º,afinalidadeprevistanonúmero4domesmoartigo.
2. Sãomedidasdisciplinaressancionatóriasasseguintes:A–Repreensãoregistada;B–Suspensãodafrequênciaatédezdiasúteis;C–ImpedimentodefrequênciadaArtâmega.
Artigo11.ºRepreensãoregistada
1. A repreensão registada consiste numa censura escrita ao aluno e arquivada no seu processo
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individual,peranteumseucomportamentoperturbadordo funcionamentonormaldasatividadesda Artâmega ou das relações no âmbito da Comunidade Educativa, quando a gravidade ou areiteraçãodocomportamentoojustifiquem.
2. Estamedidapodeseraplicadapeloprofessorrespetivo,quandoainfraçãoforpraticadadentrodasaladeaula,sendodacompetênciadaDireçãoemtodasasdemaissituações.
3. Semprequesejaaplicadaestamedidaaumaluno,taldeveserregistadonoprocessoindividualdo
mesmo,devendosermencionadooautordaaplicação,adataeafundamentaçãoquejustificouaaplicaçãodamesma.
Artigo12.ºSuspensãodafrequência
1. A suspensão da frequência consiste em impedir o aluno, de idade não inferior a dez anos, de
frequentar as atividades letivas, o que pode incluir a proibição de entrar nas instalações daArtâmega, quando, perante um seu comportamento perturbador do funcionamento normal dasatividades ou das relações no âmbito da Comunidade Educativa, constituinte de uma infraçãodisciplinar grave, tal suspensão seja, na perspetiva de quem a aplica, a única medida apta aresponsabilizá-lonosentidodocumprimentodosseusdeverescomoaluno.
2. A aplicação damedida disciplinar de suspensão da frequência é da competência da Direção quepode, previamente, ouvir o Coordenador de Departamento ou o Conselho Pedagógico, e a suaaplicaçãoestádependentedaverificaçãodosprocedimentosprevistosnoart.19.º.
Artigo13.ºImpedimentodefrequênciadaArtâmega
1. OimpedimentodefrequênciadaArtâmegaconsistenaproibiçãodoacessoaoespaçoescolarede
frequênciadasatividadesletivas.
2. Estamedidadisciplinarseráaplicadaaoalunoquetransgridagravementeosprincípiosdecorrentesdo Projeto Educativo ou tenha um comportamento incorreto reiterado, que se torne prejudicialparaopróprioouparaogrupoemqueestáinserido.
3. AaplicaçãodamedidadisciplinardeimpedimentodefrequênciadaArtâmegaédacompetênciada
Direçãoquepode,previamente,ouviroCoordenadordeDepartamentoouoConselhoPedagógicoeasuaaplicaçãoestádependentedaverificaçãodosprocedimentosprevistosnoart.19.º.
4. A partir do momento em que é aplicada esta medida, o aluno deixa de ser considerado como
estandoa frequentaraAcademia,peloquecessamtodasasobrigaçõesdaArtâmegaparacomomesmo,nomeadamenteadeprocederàsuaavaliação.
5. Quando aplicada esta medida, o Encarregado de Educação – ou o aluno maior de 18 anos – é
responsável pela indicação de uma escola para transferência, ou, caso o não faça, pelasconsequênciasdaídecorrentes.
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Artigo14.ºDeterminaçãodamedidadisciplinar
1. Nadeterminaçãodamedidacorretivaoudamedidadisciplinarsancionatóriaaaplicardeveter-se
em consideração a gravidade do incumprimento do dever, as circunstâncias, atenuantes eagravantes, em que esse incumprimento se verificou, o grau de culpa do aluno, a sua idade,maturidadeedemaiscondiçõespessoais,familiaresesociais.
2. Serãoconsideradascomocircunstânciasatenuantes,semprejuízodeoutrasqueseentendadevercontemplar: o bom comportamento anterior, a confissão espontânea, o bom aproveitamentoescolar,oarrependimentoeacolaboraçãodadanoapuramentodoconjuntodosfatos.
3. Serãoconsideradascomocircunstânciasagravantes,semprejuízodeoutrasqueseentendadever
contemplar: a reincidência em atuações sujeitas a procedimento disciplinar, a premeditação, oconluio, a tentativa de encobrir ou deturpar a participação no ocorrido e a gravidade dos danosprovocadosnaspessoasoubens.
Artigo15.ºCumulaçãodemedidasdisciplinares
1. Aaplicaçãodasmedidascorretivasprevistasnoart.5.ºécumulávelentresi.
2. Aaplicaçãodeumaoumaismedidascorretivasécumulávelapenascomaaplicaçãodeumamedida
disciplinarsancionatória.3. Semprejuízododispostonosnúmerosanteriores,porcadainfraçãoapenaspodeseraplicadauma
medidadisciplinarsancionatória.
Artigo16.ºCompetênciadisciplinaretramitaçãoprocessual
1. Acompetênciaparaainstauraçãodeprocedimentodisciplinarporcomportamentossusceptíveisde
configuraremaaplicaçãodasmedidasdisciplinaressancionatóriasdesuspensãodafrequênciaedeimpedimento de frequência da Artâmega é da Direção, devendo o despacho instaurador serproferidonoprazodeumdiaútil,acontardoconhecimentoconcretoeprecisodasituação.
2. O disposto no número anterior não prejudica as necessidades de comunicação, de registo e deprocedimentos de averiguação, quando necessários, inerentes à aplicação de qualquer medidacorretivaoumedidadisciplinarsancionatória.
Artigo17.ºComunicaçãodeinfraçãoparaprocedimentodisciplinar
1. Qualquerdocenteounãodocentequepresencieumcomportamentoqueentendapassíveldeser
qualificadodegraveoudemuitograveparticipa-oaoCoordenadordeDepartamento,paraefeitosdeprocedimentodisciplinar.
2. OCoordenadordeDepartamentoouoProfessorqueentenda–apóspréviaaveriguaçãosumária,a
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realizar no prazo de dois dias úteis, na qual são ouvidos o aluno, o participante e eventuaistestemunhas–queocomportamentopresenciadoouparticipadoépassíveldeserqualificadodegraveoudemuitograve,participa-oàDireção,paraefeitosdeprocedimentodisciplinar.
Artigo18.ºInstauraçãodeprocedimentodisciplinar
Presenciadosquesejamouparticipadososfatospassíveisdeconstituíreminfraçãodisciplinar,aDireçãotem competência para instaurar o procedimentodisciplinar, devendo fazê-lo noprazodeumdia útil,nomeandoinstrutor,quedeveserumprofessordaArtâmega.
Artigo19.ºTramitaçãodoprocedimentodisciplinar
1. Ainstruçãodoprocedimentodisciplinaréreduzidaaescritoeconcluídanoprazomáximodecinco
dias úteis, contados da data de nomeação do instrutor, sendo obrigatoriamente realizada, paraalém das demais diligências consideradas necessárias, a audiência oral dos interessados, emparticulardoalunoe,sendomenor,dorespetivoEncarregadodeEducação.
2. Osinteressadossãoconvocadoscomaantecedênciamínimadedoisdiasúteis.3. Finda a instrução, o instrutor elabora relatório fundamentado, de que conste a qualificação do
comportamento, a ponderação das circunstâncias atenuantes e agravantes da responsabilidadedisciplinar,bemcomoapropostadeaplicaçãodamedidadisciplinarconsideradaadequadaou,emalternativa,apropostadearquivamentodoprocesso.
4. O relatório do instrutor é remetido à Direção, que exerce por si o poder disciplinar ou convoca,
previamente,oCoordenadordeDepartamentoparaefeitosdeobteroseuparecer.5. O procedimento disciplinar inicia-se e desenvolve-se com carácter de urgência, tendo prioridade
sobreosdemaisprocedimentoscorrentesdaArtâmega.
Artigo20.ºSuspensãopreventivadoaluno
1. Durante a instrução do procedimento disciplinar o aluno sujeito ao mesmo pode ser suspenso
preventivamentedafrequênciadaArtâmegapelaDireção,mediantedespachofundamentado,seapresença dele perturbar gravemente a instrução do processo ou o funcionamento normal dasatividades.
2. A suspensão tem a duração correspondente à da instrução, podendo, quando tal se revelarabsolutamente necessário, prolongar-se até à decisão final do processo disciplinar, não podendoexcedercincodiasúteis.
3. Asfaltasdoalunoresultantesdasuspensãopreventivanãosãoconsideradasnorespetivoprocesso
deavaliaçãoouderegistodefaltasesãodescontadasnoperíododesuspensãodaArtâmegaquevenhaaseraplicadocomomedidadisciplinar.
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Artigo21.ºDecisãofinaldoprocedimentodisciplinar
1. Adecisãofinaldoprocedimentodisciplinaréfundamentadaeproferidanoprazodedoisdiasúteis,
apartirdomomentoemqueaentidadecompetenteparadecidirrecebaorelatóriodoinstrutordoprocesso.
2. A execução damedida disciplinar pode ficar suspensa, por um períodomáximo de trêsmeses acontar da decisão final do procedimento disciplinar, se se constatar, perante a ponderação dascircunstânciasda infraçãoedapersonalidadedoaluno,queasimples reprovaçãodacondutaeaprevisãodaaplicaçãodamedidadisciplinarsãosuficientesparaalcançarosobjetivosdereforçodaformaçãocívicadoaluno,comvistaaodesenvolvimentoequilibradodasuapersonalidade,dasuacapacidadedeserelacionarcomosoutros,dasuaplenaintegraçãonaComunidadeEducativa,doseu sentido de responsabilidade e das suas aprendizagens. A suspensão caduca se durante orespetivoperíodovieraserinstauradonovoprocedimentodisciplinaraoaluno.
3. Adecisãofinalénotificadapessoalmenteaoalunonodiaútilseguinteàqueleemquefoiproferida,
ou, sendo menor, ao respetivo Encarregado de Educação, por contato pessoal da Direção ouCoordenador Departamento a que pertence o aluno, no prazo de cinco dias úteis. Não sendopossívelanotificaçãoporcontatopessoal,elaéfeitaporcartaregistadacomavisoderecepção.
4. A notificação referida no número anterior deve mencionar o momento da execução da medida
disciplinar,oqualnãopodeserdiferidoparaoano letivosubsequente,exceptose,porrazõesdecalendárioescolar,foressaaúnicapossibilidadedeassegurarareferidaexecução.
Artigo22.ºExecuçãodasmedidascorretivasoudisciplinaressancionatórias
1. Compete ao Coordenador de Departamento a que pertence o aluno ou ao Professor o
acompanhamentodoalunonaexecuçãodamedidacorretivaoudisciplinarsancionatóriaaquefoisujeito,devendoaquelearticularasuaatuaçãocomosEncarregadosdeEducaçãoecomosoutrosprofessoresdoaluno,emfunçãodasnecessidadeseducativasidentificadasedeformaaasseguraracorresponsabilizaçãodetodososintervenientesnosefeitoseducativosdamedida.
2. A competência referida no número anterior é especialmente relevante aquando da execução damedidadeatividadesdeintegraçãonaComunidadeEducativaoudoregressoàArtâmegadoalunoaquemfoiaplicadaamedidadesuspensão.
3. Sempreque,nodecursodaaplicaçãodamedidacorretivaatividadesdeintegraçãonaComunidade
Educativa, o aluno falte por umperíodo de tempoque prejudique o efeito damedida, esta seráprolongadapeloperíododetempocorrespondenteaodaausênciadoaluno.
4. Nocasodeoalunoserecusaracolaborarnaexecuçãodamedidacorretivaatividadesdeintegração
naComunidadeEducativa,nomeadamentenãoexecutandoastarefasquelhesãodestinadas,serásujeito a novo procedimento disciplinar para aplicação da mesma medida agravada ou de umamedidamaisgravosa.
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Artigo23.ºRecursodadecisãodisciplinar
1. Dadecisãofinaldoprocedimentodisciplinarcaberecursohierárquiconostermosgeraisdedireito,
aserinterpostopeloEncarregadodeEducaçãoou,quandomaiordeidade,peloaluno,noprazodecincodiasúteis.
2. O recurso hierárquico só tem efeito suspensivo quando interposto da decisão de aplicação damedidadisciplinarsancionatóriadesuspensãodaArtâmega.
3. DaaplicaçãodamedidadeexpulsãodaArtâmega,orecursoapenasrelevaparaefeitosderegisto
damedidadisciplinarnoprocessodoaluno.NostermosdesteRegulamentoInterno,estáimplícitono contrato de prestação de serviços educativos realizado entre a Artâmega e o Encarregado deEducação, sempre que um aluno é admitido, que a Artâmega tem o direito de excluir da suafrequênciao alunoque transgrida gravementeos princípios decorrentesdoProjeto Educativooutenha um comportamento incorreto reiterado que se torne prejudicial para o próprio ou para ogrupoemqueestáinserido.
Artigo24.ºParticipaçãodosEncarregadosdeEducaçãonoprocessodisciplinar
Os Encarregados de Educação devem, no decurso de processo disciplinar que incida sobre o seueducando, contribuir para o correto apuramento dos fatos e, sendo aplicada medida disciplinarsancionatória, diligenciar para que a mesma prossiga os objetivos de reforço da formação cívica doeducando, com vista ao desenvolvimento equilibrado da sua personalidade, da sua capacidade de serelacionar com os outros, da sua plena integração na Comunidade Educativa, do seu sentido deresponsabilidadeedassuasaprendizagens.
SecçãoIIIRegimedeFaltas
Artigo25.º
Deverdeassiduidade1. Osalunossãoresponsáveispelocumprimentododeverdeassiduidade.
2. OsEncarregadosdeEducaçãodosalunosmenoresdeidadesãoresponsáveisconjuntamentecom
estespelocumprimentododeverreferidononúmeroanterior.3. Odeverdeassiduidadeimplicaparaoaluno,querapresençanasaladeaulaedemaislocaisonde
sedesenvolvaotrabalhoescolar,respeitandoosrespetivoshorários,querumaatitudedeempenhointelectual e comportamental adequada, de acordo com a sua idade, ao processo de ensino eaprendizagem.
Artigo26.ºMarcaçãodefaltas
1. Hálugaramarcaçãodefaltasemprequeumalunoestáausentedeumaaulaoudeoutraatividade
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de frequência obrigatória, ou facultativa caso tenha havido lugar a inscrição, devendo ser feitoregistodessefatonolivrodepontoounossuportescorrespondentes,peloprofessor.
2. Éigualmenteregistadacomofaltadepresençaaapresentaçãodosalunosnasaulassemomaterialnecessário, caso o aluno seja reincidente nesta atuação e tal perturbe e ou impeça a suaparticipaçãoefetivanostrabalhosescolaresprogramados.
3. Nos casos em que a Artâmega adopte um uniforme ou um equipamento específico para
determinadaatividade,tambémnãoserápermitidaaparticipaçãodosalunosnessaatividadesemomesmo,dandotalsituaçãolugar,igualmente,àmarcaçãodeumafaltadepresença.
4. Quandooalunochegaatrasadoaumaatividadeescolar,deformaadiminuirsignificativamenteo
seu aproveitamento da mesma, ou quando a sua entrada nessas circunstâncias prejudiquesignificativamenteoritmodetrabalhodogrupo,e,sobretudo,quandooalunoéreincidentenestaatuação,oprofessorpodeimpedi-lodeparticipar,dandotalsituaçãolugaràmarcaçãodeumafaltadepresença.
5. Aordemdesaídadolocalondeserealizamostrabalhosescolaresdadaaumaluno,nostermosdo
número3doartigo6.º,podedarorigemàmarcaçãodeumafaltadepresença.
Artigo27.ºFaltasjustificadas
Sãofaltasjustificadasasdadaspelosseguintesmotivos:
a) Doençadoaluno,devendoestaserdeclaradapormédicosedeterminarimpedimentosuperioracincodiasúteis;
b) Isolamentoprofiláctico,determinadopordoençainfetocontagiosadepessoaquecoabitecomoaluno,comprovadaatravésdedeclaraçãodaautoridadesanitáriacompetente;
c) Falecimento de familiar, durante o período legal de justificação de faltas por falecimento de
familiarprevistonoestatutodosfuncionáriospúblicos;
d) Nascimentodeirmão,duranteodiadonascimentoeodiaimediatamenteposterior;
e) Realização de tratamento ambulatório, em virtude de doença ou deficiência, que não possaefetuar-seforadoperíododasatividadesletivas;
f) Assistêncianadoençaamembrodoagregadofamiliar,noscasosemque,comprovadamente,tal
assistêncianãopossaserprestadaporqualqueroutrapessoa;
g) Atodecorrentedareligiãoprofessadapeloaluno,desdequeomesmonãopossaefetuar-seforadoperíododasatividadesletivasecorrespondaaumapráticacomummentereconhecidacomoprópriadessareligião;
h) Participaçãoemprovasdesportivasoueventosculturais,nostermosdalegislaçãoemvigor;
i) Participaçãoematividadesassociativas,nostermosdalei;
RegulamentoInternoPágina|32
j) Cumprimentodeobrigaçõeslegais;
k) Outrofatoimpeditivodapresençanaescola,desdeque,comprovadamente,nãosejaimputávelaoalunoouseja, justificadamente,consideradoatendívelpeloProfessoroupeloCoordenadordeDepartamento.
Artigo28.º
Justificaçãodefaltas1. Asfaltassãojustificadaspelosalunosmaioresde18anosoupelosEncarregadosdeEducaçãodos
alunosmenores,aoProfessorouaoCoordenadordeDepartamento.
2. Ajustificaçãoéapresentadaporescrito,comindicaçãododiaedaatividadeletivaemqueafaltaseverificou,referenciandoosmotivosdamesma.
3. Asentidadesquedeterminaremafaltadoalunodevem,quandosolicitadasparaoefeito,elaborar
umadeclaraçãojustificativadamesma.4. OProfessorouoCoordenadordeDepartamentopodemsolicitaroscomprovativosadicionaisque
entendamnecessáriosàjustificaçãodafalta.5. A justificação da falta deve ser apresentada previamente, sendo o motivo previsível, ou, nos
restantescasos,atéaoterceirodiaútilsubsequenteàmesma.6. Quando não for apresentada justificação ou quando a mesma não for aceite, deve tal fato,
devidamente justificado, ser comunicado, no prazo de cinco dias úteis, aos Encarregados deEducação,peloProfessoroupeloCoordenadordeDepartamento,solicitandocomentáriosnostrêsdiasúteisseguintes.
7. As faltas registadas por atraso na comparência ao início das atividades escolares ou por falta de
materialouequipamentonecessáriodevemserigualmentejustificadas,podendotaljustificaçãoserounãoaceitepeloProfessorouoCoordenadordeDepartamento.
Artigo29.ºFaltasinjustificadas
As faltas são injustificadas quando para elas não tenha sido apresentada justificação, quando ajustificação apresentadao tenha sido fora doprazoounão tenha sido aceite, ouquando amarcaçãotenhadecorridodeordemdesaídadolocalondeserealizamostrabalhosescolares.
Artigo30.ºLimiteeexcessogravedefaltas
1. As faltas injustificadas não podem exceder, em cada ano letivo, o dobro do número de tempos
letivossemanais,pordisciplina.
2. Considera-se existir uma situação de excesso grave de faltas quando o aluno atinge o númerocorrespondente ao dobro do número de tempos letivos semanais, por disciplina, mesmo quejustificadas.
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Artigo31.ºEfeitosdasfaltas
1. Quandoforatingidometadedolimitedefaltas injustificadas,osalunosmaioresde18anosouos
Encarregados de Educação dos alunos menores são convocados, pelo meio mais expedito, peloCoordenador de Departamento ou pelo Professor, com o objetivo de os alertar para asconsequências da situação e de se encontrar uma solução que permita garantir o cumprimentoefetivododeverdefrequência,bemcomoonecessárioaproveitamentoescolar.
2. Ultrapassado o limite de faltas injustificadas, o aluno, depois de desencadeados sem sucesso osmecanismos previstos no número anterior, pode ficar retido no mesmo grau de ensino quefrequenta,noano letivo seguinte, salvodecisãoemcontráriodoConselhoPedagógico,quepodeouviroProfessor.
3. Adecisãoreferidanopontoanteriordeveráserequacionadaaquandodaavaliaçãodo3.ºperíodo,
mantendo até então o aluno o direito de frequência e o dever de assiduidade, bem como apossibilidadededemonstrarquereúnecondições,apesardoexcessodefaltas,paraprosseguirparaograudeensinoseguinte,sendo,nestecaso,avaliadoeassuasnotasafixadasnormalmente.
4. AdecisãodeprogressãoreferidanospontosanterioresteráqueserratificadapelaDireção,semo
quenãoproduzefeitos,ficandooalunoretidonomesmoanodeescolaridade.5. Ultrapassadoolimitedefaltasinjustificadas,oalunomaiorde18anoséexcluídodafrequênciada
disciplinaemquetalseverificou,oqueoriginaareprovaçãonamesma,nesseanoletivo.
SecçãoIVAvaliaçãodasaprendizagens
Artigo32.º
Disposiçõesgerais
1. Em matéria de avaliação das aprendizagens dos alunos, a Artâmega segue, em geral, as regrasdefinidas peloMinistério da Educação, através de legislação e orientações publicadas sobre estamatéria.RelativamenteaoEnsinoBásico,tendoemcontaoregimerelativoàavaliaçãocontidonoDespachoNormativon.º24-A/2012,de06dedezembro,materializandoaexecuçãodosprincípiosenunciadosnoDecreto-Lein.º139/2012,de5dejulho,eoDespachoNormativo13/2014,de15desetembro,quematerializaosprincípiosenunciadosnoDecreto-Lein.º91/2013,de10de julho,éseguidoodispostonaPortaria225/2012,de30dejulho.NoEnsinoSecundárioéseguidoodispostonaPortarian.º243-B/2012,de13deagosto.
2. Como previsto na legislação acima referida, e no âmbito dos nossos Projeto Educativo e ProjetoCurricular, a Artâmega define, através de documentos próprios, um conjunto de processos ecritériosaseguiremmatériadeavaliação.
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Artigo33.ºProcessodeAvaliação
Os critérios gerais emmatéria de avaliação para todos os níveis de escolaridade da Artâmega estãocontidos no Projeto Curricular e constam, ainda, de documento próprio, com a referência Mod.ARTâmega020/2010.Quanto às medidas de promoção do sucesso escolar, nomeadamente Planos de Atividades deAcompanhamento Pedagógico orientados para a turma ou individualizados, é seguido o disposto noDespachoNormativon.º13/2014,de15desetembro.
Artigo34.ºCritériosEspecíficosdeAvaliação
ApartirdoscritériosgeraisdeavaliaçãoemvigornaArtâmega,oConselhoPedagógicoaprovacritériosespecíficosdeavaliação,atendendoàsespecificidadeseobjetivosdecadaáreapedagógicaedisciplina,emcadaciclodeensino.
Artigo35.ºDivulgaçãoaosAlunoseEncarregadosdeEducação
No início de cada ano letivo, é da responsabilidade dos professores dar a conhecer aos alunos eEncarregados de Educação toda a documentação referida nos números anteriores, especialmente:critériosgeraiseespecíficosdeavaliação;condiçõesdeprogressãodosalunos;participaçãodosalunoseparticipaçãodosEncarregadosdeEducaçãonaavaliação.
SecçãoVProcessoIndividualdoAluno
Artigo36.º
Disposiçõesgerais
1. OprocessoindividualdoalunoacompanhatodooseupercursoescolarnoEnsinoArtístico,sendoentregueaoEncarregadodeEducaçãoou,semaiordeidade,aoaluno,notermodooitavograu.
2. Sãoregistadasnoprocessoindividualdoalunoasinformaçõesrelevantesdoseupercursoeducativo,designadamente as relativas à avaliação das aprendizagens, a comportamentos meritórios e ainfraçõesemedidasdisciplinaresaplicadas,incluindoadescriçãodosrespetivosefeitos.
3. Oprocessoindividualdoalunoconstitui-secomoregistoexclusivoemtermosdisciplinares.4. As informações contidas no processo individual do aluno referentes a matéria disciplinar e de
naturezapessoalefamiliarsãoestritamenteconfidenciais,encontrando-sevinculadosaodeverdesigilotodososmembrosdaComunidadeEducativaqueaelastenhamacesso.
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Artigo37.ºResponsabilidadeeCondiçõesdeAcesso
1. AorganizaçãodoProcesso Individualdecadaaluno,a suaguardaepermanenteatualizaçãoéda
responsabilidadedaDireção.
2. ApenastêmacessoaoProcessoindividualdosalunosoresponsávelpelasuaorganização,referidono ponto anterior, a Direção, os Coordenadores dos respetivos Departamentos e, medianteautorizaçãodoCoordenadordosServiçosAdministrativosenapresençadeste,o EncarregadodeEducaçãodoalunoouopróprio,quandotalseentendacomonecessárioejustificado.
SecçãoVIRepresentaçãodosAlunos
Artigo38.º
Disposiçõesgerais
1. OsalunossãorepresentadospeloDelegadoouSubdelegadodarespetivaturmaepelaassembleiadeDelegadosdeTurma,nostermosdaleiedopresenteRegulamento.
2. ODelegadoeSubdelegadodeturmasãoeleitosnaauladeFormaçãoMusicaldarespetivaturma,napresençadoCoordenadordeDepartamento.
3. Osalunos,apartirdo1.ºgrau,podemaindaconstituir-seemAssociaçãodeEstudantes,nostermos
daleiedopresenteregulamento.
Artigo39.ºDelegadoeSubdelegadodeTurma
1. O Delegado de Turma é o representante dos alunos da turma, sendo eleito por estes, com o
acompanhamentodorespetivoCoordenadordeDepartamento.
2. JuntamentecomoDelegadoéeleitoumSubdelegadoparaaturma,quecoadjuvaoprimeironassuasatribuições,substituindo-oquandoesteestáausente.
3. SãoatribuiçõesdoDelegadodeTurma:
a) SerointerlocutorprivilegiadodosalunosdaturmacomosprofessoreseórgãosdaArtâmega;
b) Colaborar diretamente com o Coordenador de Departamento na solução de problemas que
tenhamavercomaturma;
c) ParticiparnosConselhosdeTurmadecarácterdisciplinareoutrosparaquesejaconvocado;
d) ParticiparemreuniõesdeDelegadosdeTurma.4. ODelegadoeoSubdelegadodeturmatêmodireitodesolicitararealizaçãodereuniõesdaturma
comorespetivoCoordenadordeDepartamento,paraapreciaçãodematérias relacionadascomofuncionamentodaturma,semprejuízodocumprimentodasatividadesletivas.
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5. Por iniciativa dos alunos ou por sua própria iniciativa, o Coordenador de Departamento podesolicitar aparticipaçãodo representantedos EncarregadosdeEducaçãodos alunosda turmanareuniãoreferidanonúmeroanterior.
Artigo40.ºAssociaçãodeEstudantes
1. A Associação de Estudantes é uma estrutura autónoma, representativa dos alunos da Artâmega,
que deve desenvolver a sua ação em consonância com as perspetivas do Projeto Educativo daArtâmegaeemarticulaçãocomosÓrgãosdeGestãodamesma.
2. SãoobjetivosdaAssociaçãodeEstudantes:
a) Representarosestudantesedefenderosseusinteresses;b) Promover a formação integral da comunidade estudantil, na linha do Projeto Educativo daArtâmega;
c) Promoveraligaçãodaescolaedosseusassociadoscomarealidadesocioeconómicaepolíticado
meioenvolventeedopaís;
d) Consolidarumambientedeliberdade,igualdadeefraternidadenointeriordaArtâmega;
e) Contribuirparaaparticipaçãodosseusmembrosnadiscussãodosproblemaseducativos;
f) Cooperarcomorganismosestudantis,nacionaisouestrangeiros,cujosprincípiosnãocontrariemosaquidefinidos;
g) A Associação de Estudantes deve ter em conta todos os objetivos que forem sugeridos pela
Direção da Artâmega e que não contrariem os princípios aqui definidos, em harmonia com oProgramapeloqualfoieleita.
3. ADireçãodaAssociaçãodeEstudantesdeveapresentarno iníciodecadaano letivoumplanode
atividades,que,apósserdiscutidocomaDireçãodaArtâmegaeobteraaprovaçãodeste,integraráoPlanoAnualdeAtividadesdaArtâmega.
4. A Associação de Estudantes não pode desenvolver qualquer atividade não contemplada norespetivoPlanoAnual,exceptoseexpressamenteautorizadapelaDireçãodaArtâmega.
5. Apesardeserconstituídaporalunosapartirdo1.ºgrau,aAssociaçãodeEstudantespodepropor
atividadesdirigidasatodososníveisetáriosdaArtâmega.6. OsCorposGerentesdaAssociaçãodeEstudantessãoformadosporalunosapartirdo5.ºgrauesão
eleitosportodososalunosapartirdo1.ºgrau,numprocessoqueéacompanhadopelaDireçãodaArtâmegaequeobedeceaumregulamentopróprio.
7. Em todos os aspetos omissos neste Regulamento, a Associação de Estudantes rege-se pelos
respetivosEstatutos,desdequenãocontrariemosprincípioseregrasemvigornaArtâmega.
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SecçãoVIIAdmissãodealunos
Artigo41.ºInscrição
1. A inscrição na Artâmega pode realizar-se a todo o momento, para qualquer ano letivo futuro. A
inscrição implicaopagamentodeumaquantia, definidapara cadaano letivo, queemcasoalgumserádevolvidaoudeduzidanoutrasprestações.
2. Noatodainscrição,oencarregadodeeducação(ouoaluno,semaiorde18anos)deveapresentaroBoletimdeInscriçãodevidamentepreenchidoeassinado,entregarouexibiroutrosdocumentosquelhesejamsolicitadosepagaraprestaçãorelativaàinscrição,naqualestáincluídooSeguroEscolar.
Artigo42.ºCritériosdeAdmissão
1. Para a admissão de alunos a Artâmega desenvolverá anualmente com todos os candidatos pré-
inscritosumprocessodeseleçãonoqualserãotidosemcontaosseguintesaspetos:
a)númerodelugaresdisponíveis;b)graudeadesãodos EncarregadosdeEducaçãoedopróprioaluno,deacordocomoseunível
etário,aoProjetoEducativodaArtâmega;
2. Emcasoalgumserãofatoresdeexclusãonoprocessodeadmissãoaspetosrelacionadoscomaraça,religião,posiçãosocialeopçõespolíticasdoscandidatosoudassuasfamílias.
SecçãoVIIIFrequênciaeRenovaçãodaMatrícula
Artigo43.º
FrequênciadaArtâmega1. AfrequênciadaArtâmegaporpartedequalqueralunotemporsuporteumcontratodeprestação
deserviçoseducativosestabelecidoentreaArtâmegaeosrespetivosEncarregadosdeEducação,oqualéformalizadoatravésdaassinaturadoBoletimdeInscriçãoedaconcordânciaexpressacomasNormasAdministrativasemvigor.
2. Noâmbitodocontratoreferidonopontoanterior,afrequênciadaArtâmegaporpartedosalunosimplica o cumprimento pelos mesmos e pelos Encarregados de Educação de um conjunto deobrigações,definidasnesteRegulamento.
3. Para além do previsto na Secção II do presente Capítulo, em matéria de Ação Disciplinar, a
Artâmegareserva-seodireitodeexcluir,atodoomomento,dasuafrequênciaqualqueralunonasseguintessituações:
a) Tomadade atitude por parte do aluno que transgrida gravemente os princípios decorrentes doProjetoEducativodaArtâmega;
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b) Sistemáticocomportamentoincorretodoaluno,quesetorneprejudicialparaopróprioouparaogrupoemqueestáinserido;
c) FaltadeentendimentoentreaArtâmegaeoEncarregadodeEducaçãodoaluno,queprejudiqueonormalrelacionamentoeanecessáriacolaboraçãoentreambasaspartes;
d) TomadadeatitudepeloEncarregadodeEducaçãooupeloalunomaiorde idadequeofendaoudesrespeiteadignidadepessoalouprofissionaldequalquercolaboradordaArtâmegaouponhaemcausaobom-nomedaprópriaInstituição;
e) Não cumprimento pelo Encarregado de Educação das suas obrigações, nomeadamente o nãopagamentoouatrasonopagamentodaspropinas;
f) Na situação prevista no número anterior, no caso de os alunos frequentarem a escolaridadeobrigatória,seráconcedidoumprazodequinzediasaoEncarregadodeEducaçãopara indicaraescolaparaondedevesertransferidooaluno,tempoduranteoqualcontinuaráaserautorizadaafrequência da Artâmega pelo aluno, sem prejuízo de, conforme as circunstâncias, poder serimpedidooacessoàsinstalaçõesdaArtâmegaaosEncarregadodeEducação.
4. Expirado o prazo referido no ponto anterior, caso o Encarregado de Educação não proceda à
transferência do aluno, é da sua exclusiva responsabilidade a não frequência da escolaridadeobrigatóriaporpartedoaluno.
Artigo44.ºCondiçõesdeFrequência
1. A frequência da Artâmega implica para os Encarregados de Educação dos alunos o pagamento
atempadodaspropinasanualmentedefinidas.
2. Opagamentodafrequênciacorrespondea11mensalidades,entreSetembroeJulhodecadaanoletivo,eéfeitomensalmente,atéaodia8decadamês.Ultrapassadoesteprazo,ovaloremdívidaseráacrescidode10%.Oalunonãopoderáiniciarafrequênciadeumnovomêssemquetodososdébitosanterioresestejamliquidados.
3. Nãohaverá lugaraqualquerreduçãonaspropinaspelanãofrequênciadasaulasoupelonãouso
dosserviços,qualquerquesejaomotivo.4. O aluno que tiver irmãos a frequentar a Artâmega, beneficiará dos seguintes descontos nas
propinasdefrequência:- Umirmão,10%(Curso)ou5%(CursoLivre);- Doisoumaisirmãos,15%(Curso)ou8%(CursoLivre).
5. O aluno que comprovar pertencer a uma Banda de Música, ou a outra Instituição de carácter
culturalque tenhacelebradoumProtocolocomaArtâmega,beneficiarádos seguintesdescontosnaspropinasdefrequência:- Até5elementosafrequentaraArtâmega,10%(Curso)ou5%(CursoLivre);- SeisoumaiselementosafrequentaraArtâmega,15%(Curso)ou8%(CursoLivre).
6. A utilização de outros serviços da Artâmega (por ex.: bar, fotocópias, etc.) implica o pagamento
imediatodovalorcorrespondenteaosbensadquiridosouaosserviçosprestados.
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7. No caso de desistência da frequência de um aluno em qualquer momento do ano letivo, em
nenhumasituaçãoserãodevolvidasverbasjáliquidadaseoEncarregadodeeducação(ouoaluno,semaiorde18anos)compromete-seapagarapropinadefrequênciacorrespondenteaomêsqueestiveremcurso.
Artigo45.ºSeguroEscolar
1. OsalunosdaArtâmegabeneficiamdeumSegurodeAcidentesPessoais(SeguroEscolar),oqualtem
limitesdecobertura.AAcademianãoseresponsabilizaporqualquerdano, resultantedeacidente,que ultrapasse os montantes cobertos por este Seguro. As condições do Seguro Escolar estãodisponíveisparaconsultanadaSecretaria.
Artigo46.ºRenovaçãodaMatrícula
1. Afimdeseorganizarcadaanoletivocomadevidaantecedência,dentrodoperíododefinidoparao
efeitoemcadaano letivo,osEncarregadosdeEducaçãodevemefetuara renovaçãodamatrículados seus educandos, apresentando para o efeito toda a documentação necessária e pagando arespetivapropina.
2. CasoosEncarregadosdeEducaçãonãocumpramoestabelecidonopontoanterior,aArtâmeganãogaranteacontinuidadedoalunoparaoanoletivoseguinte.
3. Por norma, não será permitida a renovação damatrícula para um ano letivo posterior, sem que
estejadevidamenteregularizadoopagamentodepropinasjávencidas.
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CAPÍTULO IV
EDUCADORES
ÍndicedoCapítuloIVSecçãoI–Docentes...................................................................................................................................41
SecçãoII–Nãodocentes...........................................................................................................................43
SecçãoIII–PaiseEncarregadosdeEducação...........................................................................................44
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SecçãoIDocentes
Artigo1.º
DireitoseDeveresSãodireitosedeveresdodocente:
a) Conhecer e assumir de forma personalizada as perspetivas educativas, valores e atitudesdecorrentesdosEstatutosdaAcademiadasArtesdoMarcodeCanaveses–AssociaçãoCulturaledoProjetoEducativodaArtâmega;
b) Encontrar,nasuaatividadedeeducador,condiçõesdetrabalhoeumambienteemquesepossarealizarpessoaleprofissionalmente;
c) Conhecer,cumprirefazercumprirasnormasdoRegulamentoInterno;
d) Respeitar e ser respeitado por todos os membros da Comunidade Educativa e colaborar
ativamentenasuaconstrução;
e) SerouvidoportodososmembroseórgãosdaComunidadeEducativacomosquaisserelacionenodesenvolvimentodassuascompetências;
f) Pertenceraassociaçõesprofissionaisousindicais;
g) Procurara suaatualizaçãoprofissionalpermanente,de formaaestaremcadamomentoaptoa
daromelhordesinaformaçãodosseusalunos;
h) ConheceroContratoColetivodeTrabalhodoEnsinoParticulareCooperativo;
i) Cumprir as obrigações e beneficiar das garantias previstas noContrato Coletivo de Trabalho doEnsinoParticulareCooperativo;
j) Cumprir, no plano profissional, as disposições legais e as resoluções tomadas pelos órgãos
competentes;
k) Tomar conhecimentodasordensde serviço, convocatórias, circularesouquaisquerdocumentosafixadosoucomunicadosporescritoeatuaremconformidadecomosmesmos;
l) Desenvolvercomzeloesentidodeprofissionalismoastarefasquelhecompetememrelaçãoaos
seusalunos,procurandoaconcretizaçãodoProjetoEducativodaArtâmega;
m) Geriroprocessodeensino/aprendizagem,tendoporreferênciaoProjetoCurriculardaArtâmega,as Competências Gerais nele definidas, os programas previstos para cada disciplina e asorientaçõesresultantesdosórgãosdedireçãooudeorientaçãoecoordenaçãoeducativa;
n) Utilizarosrecursoseducativosdisponíveis,numaperspetivadeaberturaà inovaçãoedereforço
daqualidadedaeducaçãoedoprocessodeensino/aprendizagem;
RegulamentoInternoPágina|42
o) Trabalhar em equipa, com espírito colaborativo, contribuindo para o reforço das relaçõesinterpessoais e profissionais no seio do grupo em que está inserido e, em geral, em toda aArtâmega;
p) Ser avaliado e contribuir para a avaliação do seu desempenho, de acordo com os modelos e
processosdefinidospelaArtâmegaepeloContratoColetivodeTrabalho;
q) Procurar inteirar-se e ser informado de quaisquer circunstâncias relativas aos seus alunos quepossibilitemamelhoriadoexercíciodasuaaçãoeducativa;
r) Respeitar a natureza confidencial das informações a que tenha acesso no exercício das suas
funções;
s) Estar disponível para dialogar com os Encarregados de Educação, quando estes o solicitem ouquandotalserevelenecessário;
t) Resolvercombomsensoe,deacordocomosprincípiosquenorteiamaInstituição,osproblemas
que surjam comos alunos, em colaboração comosórgãosdeDireçãoe, senecessário, comosEncarregadosdeEducação;
u) Desempenharopapelquelhecabenoâmbitodarededecomunicaçãoeliderança,cumprindoas
diretrizesdaspessoaseórgãosnoexercíciodassuascompetências;
v) ContribuirparaaconservaçãoeusoadequadodasinstalaçõeseequipamentosdaArtâmega;
w) Participar por escrito à Direção qualquer sanção disciplinar aplicada aos alunos bem comoqualquerinfraçãopassíveldeaçãodisciplinar;
x) Serassíduoepontual;
y) Avisaratempadamentedasuaausência,semprequepossível,ejustificá-laporescritoàDireção;
z) ParticiparemtodasasatividadesdaArtâmegaqueimpliquemasuapresençaeparticipação,no
âmbitodocumprimentodoPlanodeAtividades;
aa) Respeitarasnormasdefuncionamentodosdiferentesserviços;
bb) ConhecerecumprirasorientaçõesdoPlanodeEmergênciadaArtâmegabemcomoasnormasrelativasàSegurançaeHigienenoTrabalho;
cc) Garantir junto dos Pais e Encarregados de Educação dos alunos da turma toda a informação
relevanteparaoacompanhamento,porpartedestes,dopercursoescolareeducativodosseuseducandos;
dd) Registar, controlar e comunicar aos Encarregados de Educação dos seus alunos as respetivas
faltaseobterascorrespondentesjustificações;
ee) Sintetizar os resultados das entrevistas com os Encarregados de Educação e preencher asrespetivasFichasdeRegistodeEntrevista;
RegulamentoInternoPágina|43
ff) ComunicaràDireçãotodasassituaçõesrelevantesquesurjamnoâmbitodoprocessoeducativodosseusalunosedodiálogoqueestabelecercomosEncarregadosdeEducação;
gg) Conheceralegislaçãoemvigor,bemcomoosdocumentosnecessáriosaobomdesempenhoda
suamissão.
SecçãoIINãoDocentes
Artigo2.º
DireitoseDeveresSãodireitosedeveresdonãodocente:
a) Conhecer e assumir de forma personalizada as perspetivas educativas, valores e atitudesdecorrentesdoProjetoEducativo;
b) Encontrar,nodesenvolvimentodasuaatividade,condiçõesdetrabalhoeumambienteemquese
possarealizarpessoaleprofissionalmente;
c) Conhecer,cumprirefazercumprirasnormasdoRegulamentoInterno;
d) RespeitareserrespeitadoportodososmembrosdaComunidadeEducativa;
e) SerouvidoportodososmembroseórgãosdaComunidadeEducativacomosquaisserelacionenodesenvolvimentodassuascompetências;
f) Pertenceraassociaçõesprofissionaisousindicais;
g) Beneficiardeumaatualizaçãoprofissionalpermanente,quelhepermitaestaremcadamomento
aptoadaroseumelhornodesempenhodassuasfunções;
h) ConheceroContratoColetivodeTrabalhodoEnsinoParticulareCooperativo;
i) Cumprir as obrigações e beneficiar das garantias previstas noContratoColetivode TrabalhodoEnsinoParticulareCooperativo;
j) Cumprir no plano profissional as disposições legais e as resoluções tomadas pelos órgãos
competentes;
k) Tomarconhecimentodasordensde serviço, convocatórias, circularesouquaisquerdocumentosafixadosoucomunicadosporescritoeatuaremconformidadecomosmesmos;
l) Desenvolvercomzeloesentidodeprofissionalismoastarefasquelhecompetem;
m) Terconsciênciadeque,enquantomembrodaComunidadeEducativa,temumpapelespecíficona
formaçãoglobaldosalunosenaconcretizaçãodoProjetoEducativodaArtâmega;
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n) Trabalhar em equipa, com espírito colaborativo, contribuindo para o reforço das relaçõesinterpessoais e profissionais no seio do grupo em que está inserido e, em geral, em toda aArtâmega;
o) Ser avaliado e contribuir para a avaliação do seu desempenho de acordo com os modelos e
processosdefinidospelaArtâmegaepeloContratoColetivodeTrabalho;
p) Respeitar a natureza confidencial das informações a que tenha acesso no exercício das suasfunções;
q) ResolvercombomsensoedeacordocomosprincípiosquenorteiamaInstituição,osproblemas
quesurjamcomosalunos,emcolaboraçãocomosórgãosdeDireção;
r) Desempenharopapelquelhecabenoâmbitodarededecomunicaçãoeliderança,cumprindoasdiretrizesdaspessoaseórgãosnoexercíciodassuascompetências;
s) ContribuirparaaconservaçãoeusoadequadodasinstalaçõeseequipamentosdaArtâmega;
t) ParticiparporescritoàDireçãoqualquerocorrênciacomosalunospassíveldeaçãodisciplinar;
u) Serinformadoeprocurarinformar-seacercadetodaalegislaçãoquedigarespeitoàsuaatividade
profissional;
v) Serassíduoepontual;
w) Avisar atempadamente da sua ausência, sempre que possível, e justificá-la por escrito junto daDireção;
x) ParticiparemtodasasatividadesdaArtâmegaque impliquemasuapresençaeparticipação,no
âmbitodocumprimentodoPlanodeAtividadesedoexercíciodassuasfunções;
y) Respeitarasnormasdefuncionamentodosdiferentesserviços;
SecçãoIIIPaiseEncarregadosdeEducação
Artigo3.º
DireitoseDeveresSãodireitosedeveresdosPaiseEncarregadosdeEducação:
a) Assumirerespeitarosprincípios,valoreseideaisdecorrentesdoProjetoEducativodaArtâmega;
b) ObterdaArtâmegaumensinodequalidade;
c) Serinformadosobreaspetosquelhepermitamacompanharoprocessoeducativodosseusfilhos,nomeadamente os relacionados com os objetivos da aprendizagem, normas e critérios quepresidemàavaliaçãoeformasdeparticipaçãonaavaliaçãodoseueducando;
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d) Serperiodicamenteinformadosobreaprogressãodoseueducandonaaprendizagem;
e) Poder contactar direta e regularmente com qualquer professor do seu educando, mediantemarcaçãoprévia;
f) SerouvidopelosmembroseórgãosdaComunidadeEducativa;
g) Disponibilizar-seaparticiparemreuniõesnaArtâmega,especialmentequandoforexpressamente
convocadoparaoefeito;
h) ResponsabilizaroseueducandopelocumprimentodopresenteRegulamentoInterno;
i) Respeitar todos aqueles que trabalham na Artâmega e que, no exercício das suas funções,contribuemparaaformaçãodoseueducando;
j) ColaborarcomtodososórgãosdaArtâmega,especificamenteemcasosdenaturezadisciplinarem
queoseueducandoestejaimplicado;
k) Participar em todas as ações e atividades a que for chamadoaprestar a sua colaboraçãopelaspessoasouórgãosprópriosdaArtâmega;
l) Participar nos órgãos representativos dos Pais e Encarregados de Educação, nomeadamente a
AssociaçãodePais–APAR,deacordocomanaturezaeregrasdefuncionamentodosmesmos;
m) Responsabilizar-sepelocumprimentododeverdepontualidadeeassiduidadedoseueducando;
n) Conhecer e dar cumprimento ao previsto no presente Regulamento Interno, naquilo que,especificamente,lhedigarespeito.
Artigo4.ºDireitoseDeveresdeNaturezaAdministrativa
Emmatériadenaturezaadministrativa,sãodireitosedeveresdosPaiseEncarregadosdeEducação:
a) Procederàinscriçãoerenovaçãodamatrículadosseuseducandosdentrodosprazosestipulados,apresentandoosdocumentosnecessáriosparaoefeitoepagandoaspropinascorrespondentes;
b) Retiraratodoomomento,seassimoentenderem,osseuseducandosdafrequênciadaArtâmega,
avisandopreviamenteoProfessoreaSecretaria,bemcomoindicandoqualaescolaparaondesevaiprocessaratransferência,seaelahouverlugar;
c) DarcumprimentoatodasasobrigaçõesdecorrentesdafrequênciadaArtâmega,nomeadamente
opagamentodepropinasmensais,conformeprevistonasecçãoVIII,doCapítulo IIIdopresenteRegulamento.
RegulamentoInternoPágina|46
Artigo5.ºAssociaçãodePais–APAR
1. AAPARéumaestruturaautónoma,representativadetodososPaiseEncarregadosdeEducaçãoda
Artâmega;
2. Conforme o artigo 2.º dos seus Estatutos: “AAssociação tem comoobjetivo contribuir, através daestreitaepermanentecolaboraçãoentrealunosdaArtâmega,suadireção,corpodocenteedemaisfuncionários, Pais e Encarregados de Educação, para o bomêxito das tarefas que em comum lhescompetem, nomeadamente para uma permanente consciencialização e esclarecimento dos Pais eEncarregadosdeEducaçãosobreosproblemasrelativosàeducaçãoeformaçãodoseducandos”;
3. ÉsimultaneamenteumdireitoeumdeverdetodososPaiseEncarregadosdeEducação:
a) SersóciodaAPAR–AssociaçãodePaiseEncarregadosdeEducaçãodaArtâmega;
b) ElegeresereleitoparaosórgãosdaAPAR;c) ParticiparnasAssembleiasGeraisdaAPAR;
d) Solicitar a colaboração da APAR na solução de eventuais problemas relativos ao seu educando,
semprejuízode,emsimultâneo,recorreràspessoasouórgãosprópriosdaArtâmega,deacordocomanaturezadoassuntoemquestão.
4. AaçãodaAssociaçãodePaisnasuarelaçãocomaArtâmegadeverátercomolinhasdeorientaçãoo
previstonoProjetoEducativodaArtâmegaeobservarodefinidonopresenteRegulamentoInterno.
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