Regulamento Interno da Artâmega - artamega.ptartamega.pt/regulamento_interno.pdf · Estatuto Jurídico 1. A Artâmega é um estabelecimento do Ensino Particular e Cooperativo

REGULAMENTO INTERNO

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RevistoeAprovadoemConselhoPedagógico,a20dejulhode2015

RegulamentoInternoPágina|2

CAPÍTULO I

ORGANIZAÇÃO

ÍndicedoCapítuloISecçãoI–Disposiçõesgerais.......................................................................................................................3

SecçãoII–Direção,GestãoeCoordenaçãoEducativa................................................................................4

SecçãoIII–EstruturasdeApoioeComplementoEducativo.......................................................................6

SecçãoIV–OutrasEstruturaseServiços.....................................................................................................6

SecçãoV–OrganismosAutónomos............................................................................................................8


SecçãoIDisposiçõesGerais

Artigo1.ºNatureza

1. AArtâmegaéumaEscoladoEnsinoArtísticocomtrêsDepartamentos:a) DepartamentodeMúsica,afuncionaremregimedeEspecializadodaMúsica,comosseguintes

níveisdeeducaçãoeensino:Iniciação,EnsinoBásicoeEnsinoComplementar;b) DepartamentodeDança,comasáreasdeBallet,Hip-hopeDançasdeSalão;c) DepartamentodeTeatro,comturmasdirigidasacriançasjovensecomturmasorientadaspara

adultos.

Artigo2.ºEstatutoJurídico

1. AArtâmegaéumestabelecimentodoEnsinoParticulareCooperativo,detentoradaAutorizaçãodeFuncionamentoDREN/N.º 235, de 28 de julho de 2009, queministra cursos, no âmbito do ensinoartísticoespecializado,nomeadamente,oCursoBásicodeMúsicaeosCursosSecundáriosdeMúsica,emregimedeautonomiapedagógica,deacordocomosnormativoslegaissobreestamatéria.

Artigo3.ºPropriedade

1. AArtâmegaépropriedadedaAcademiadasArtesdoMarcodeCanaveses–AssociaçãoCulturalsemfinslucrativos.

Artigo4.ºDocumentosOrientadores

A identidade da Artâmega e as suas perspetivas educativas, bem como a sua organização,funcionamentoeobjetivos,estãocontidosnosseguintesdocumentos:

a) EstatutosdaAssociaçãoproprietária–documentopertencenteàAcademiadasArtesdoMarcodeCanaveses–AssociaçãoCulturalequecontémasperspetivaseorientaçõesqueenquadramaexistênciaeintervençãodaArtâmeganomeioenvolvente;

b) Projeto Educativo – documento elaborado a partir dos contributos dos sócios fundadores daAcademiadasArtesdoMarcodeCanaveses–AssociaçãoCultural,daDireçãoPedagógicaedoConselho Pedagógico da Artâmega, tendo em conta reflexões de todos os membros daComunidadeEducativa,apartirdasperspetivasdosEstatutosdaEntidadeproprietária;

c) ProjetoCurriculardeEscola–documentoque,apartirdasperspetivas,princípiosevaloresdo

ProjetoEducativo,define, emconcreto, as competênciase aprendizagensadesenvolverpelosalunos,emtermosgeraiseemcadaníveldeensino,anodeescolaridadeedisciplina,bemcomoasestratégiasadoptadasparaoefeitoeoscritériose instrumentosutilizadosnaavaliaçãodosalunos;


d) Regulamento Interno–documentoquecaraterizaaorganizaçãodaescola,defineoregimede

funcionamentodosseusórgãos,estruturaseserviçoseprevêosdireitosedeveresdosmembrosdacomunidadeescolar;

e) Plano Anual/Plano Anual de Atividades – documentos de planeamento da atividade de cada

anoletivo,nosquaissedefinemcalendários,horários,atividades,pessoaserecursosenvolvidos,bem como os objetivos perseguidos, tendo por referência o Projeto Educativo e o ProjetoCurriculardeEscola.

SecçãoIIDireção,GestãoeCoordenaçãoEducativa

Artigo5.º

ComunicaçãoeLiderança

1. NaArtâmegaagestãoecoordenaçãodepessoaseequipas,bemcomodoconjuntodasatividades,éassumidanumaperspetivadeliderançacapazdemobilizaremtornodaMissãoeVisão,dosvaloreseobjetivoscomunsdefinidosnoProjetoEducativo.

Artigo6.ºÓrgãosdeDireção

1. OsórgãosdeDireçãoasseguramagestãodaArtâmegaemtodasasáreasdasuaatividade:formativa,pedagógica,cultural,científica,administrativaefinanceira.

2.ADireçãodaArtâmegaécolegialecompostapelosseguinteselementos:

a) RepresentantedaAcademiadasArtesdoMarcodeCanaveses–AssociaçãoCultural,entidadeatitular;

b) ProfessordaArtâmega–AcademiadasArtesdoMarcodeCanaveses,nomeadopelaentidadetitular.

Artigo7.ºÓrgãosdeCoordenaçãoeOrientaçãoEducativa

1. OsórgãosdeCoordenaçãoeOrientaçãoEducativaatuamemestreitaarticulaçãocomosÓrgãosdeDireção e têm, de acordo com a sua natureza e as competências que lhe estão atribuídas pelopresente Regulamento, uma intervenção de carácter consultivo, deliberativo ou executivo,particularmente na aprovação dos documentos orientadores da vida da escola, na gestão dosdomíniospedagógico-didático,naplanificação,coordenaçãoeavaliaçãodeatividades,naorientaçãoeacompanhamentodosalunosenaformaçãodedocentesenãodocentes.

2. SãoÓrgãosdeCoordenaçãoeOrientaçãoEducativaosseguintes:

a) ConselhoPedagógico;b) CoordenadordeDepartamento;c) CoordenadordeÁreaPedagógica;


d) DiretordeTurma;e) ConselhodeTurma.

Artigo8.ºDepartamentos

1. Os três Departamentos da Artâmega têm organização e dinâmicas próprias, de acordo com aespecificidade e natureza da sua área de intervenção educativa, sem prejuízo de uma desejávelinteraçãoentreeles,nomeadamentenoqueserefereàarticulaçãodasatividadespropostasparacadaanoletivo,bemcomoaoenriquecimentomútuodosrespetivosplanosdeestudos.

Artigo9.ºÁreasPedagógicasdoDepartamentodeMúsica

1. AsdiferentesdisciplinasquesãolecionadasnaArtâmegaestãoagrupadasporÁreasPedagógicas,daseguinteforma:

a) ÁreaPedagógicadeSoprosdemadeira:Flauta,Oboé,Clarinete,FagoteeSaxofone;b) ÁreaPedagógicadeSoprosdemetal:Trompa,Trompete,TromboneeTuba;c) Área Pedagógica de Cordas: Violino, Viola d’Arco, Violoncelo, Contrabaixo, Guitarra, GuitarraPortuguesaeHarpa;

d) ÁreaPedagógicadeTeclas:Piano;e) ÁreaPedagógicadePercussão:PercussãoeBateria;f) ÁreaPedagógicadeVoz:CantoeCoro;g) ÁreaPedagógicadeFormaçãoMusical.

Artigo10.ºÁreasPedagógicasdoDepartamentodeDança

1. SãoÁreasPedagógicasdoDepartamentodeDançaasseguintes:

a) Ballet,afuncionarcomomodeloeducativodaRoyalAcademyofDance;b) Hip-hop;c) DançasdeSalão.

Artigo11.ºÁreasPedagógicasdoDepartamentodeTeatro

2. SãoÁreasPedagógicasdoDepartamentodeTeatroasseguintes:

d) Teatroparacriançasejovens;e) Teatroparaadultos.


SecçãoIIIEstruturasdeApoioeComplementoEducativo

Artigo12.º

Enquadramento

1. As Estruturas de Apoio colaboram com os órgãos de Direção e com os órgãos de CoordenaçãoEducativa.

2. NaArtâmega funcionamas seguintes Estruturas deApoio eComplemento Educativo:Auxiliares deAção Educativa, Centro de Recursos e salas de estudo autónomo. , Bufete, Serviços de Limpeza eServiçosAdministrativos.

Artigo13.ºAuxiliaresdeAçãoEducativa

Osauxiliaresdeaçãoeducativatêmpormissãoapoiarosdocenteseacompanhareorientarosalunosemtodososespaçosforadassalasdeaula,desenvolvendoasuaaçãosobaorientaçãodosÓrgãosdeDireção.

Artigo14.ºCentrodeRecursos

1. OCentrodeRecursosdisponibilizaumconjuntodeequipamentosedemeios,emsuportepapelemultimédia, que facilitam o estudo, a pesquisa e recolha de informação e o desenvolvimento detrabalhosdeProjeto.

2. Compete ao Centro de Recursos arquivar e tornar acessível para toda a comunidade escolar ainformação nos mais diversificados suportes: livros, revistas, jornais, fotografias, filmes, registosáudio,etc.

Artigo15.ºSalasdeestudoautónomo

As salas de estudo autónomo são salas de aula que se encontrem livres e que podem serdisponibilizadasaosalunosparaestudoautónomo,medianterequisiçãoprévia,comafinalidadedelhesproporcionar um espaço para o desenvolvimento das competências técnicas visadas na sua área deestudos.

SecçãoIVOutrasEstruturaseServiços

Artigo16.º

Enquadramento

1. NaArtâmegaexistemestruturaseserviçosque,nãoestandodiretamenteligadosàatividadeletiva,são um suporte ao conjunto das atividades e ao funcionamento de toda a Artâmega, dando um


contributofundamentalparaocumprimentodosobjetivosdaOrganização.

2. As Estruturas e Serviços referidos no número anterior são os seguintes: Serviços Administrativos,ServiçosdeBufete,Reprografia,ServiçosdeRecepçãoeServiçosdeLimpeza.

Artigo17.ºServiçosAdministrativos

OsServiçosAdministrativosincluemumconjuntodeestruturaseatividadesdeapoioaofuncionamentogeraldaArtâmega,nomeadamente:

a) Secretaria – compete a este serviçomanter atualizadosos ficheiros comos registosbiográficosdos professores e os processos individuais dos alunos e proceder ao seu arquivo, efetuar arecepção e renovação de matrículas para frequência da Artâmega, inscrições em atividades eserviços, inscriçõesparaprestaçãodeprovas, anulaçõesdematrícula,pedidosde transferência,emissãodecertidõesediplomas,entreoutrosatosdecarácteradministrativo.

b) Tesouraria–competeaesteserviçoasseguraracobrançadepropinas,processandoosrespetivosavisosdepagamento, faturase reciboseprocedendoaindaàatualizaçãodaconta-correntedosalunos;

c) Contabilidade–competeaeste serviçoprocederao tratamentodedocumentoscontabilísticos,assegurandoasuacorretaclassificaçãoearquivamento,emarticulaçãocomosresponsáveispelascontas da Academia das Artes doMarco de Canaveses – Associação cultural, emitir cheques efazer pagamentos, registar e conferir os movimentos de valores do Caixa, processar salários,assegurar o envio de contribuições e impostos para as entidades competentes e assegurar arelaçãocorrentecomosbancos.

d) GestãodoPessoal–nestedomínio,édaresponsabilidadedosServiçosAdministrativosassegurara recolha, disponibilização e arquivo de dados relativos ao controlo da assiduidade e dapontualidade dos colaboradores da Artâmega, tratamento de situações de baixas médicas elicenças, elaboração de contratos de trabalho ou de prestação de serviços, envio de mapas eoutrosdocumentosdecarácterobrigatório,ouquandosolicitados,paraasentidadescompetentes.

Artigo18.ºServiçosdeBufete

Os Serviços de Bufete da Artâmega disponibilizam refeições ligeiras aos seus colaboradores, alunos eencarregadosdeeducação.

Artigo19.ºReprografia

A Reprografia coloca ao dispor dos alunos e dos colaboradores da Artâmega a possibilidade deefetuaremfotocópias,medianteumarequisiçãocom,pelomenos,vinteequatrohorasdeantecedência.


Artigo20.ºServiçosdeRecepção

Os Serviços de Recepção têm por função o controlo de acessos ao edifício durante o horário defuncionamentodaArtâmega,bemcomorecebereencaminharaspessoasquepretendamserrecebidasporalgumMembrodaArtâmega.

Artigo21.ºServiçosdeLimpeza

OsServiçosde Limpezaasseguramadisponibilidadedas instalaçõeseequipamentosdaArtâmegaemboascondiçõesdeuso,deasseio,dehigieneedesegurança.

SecçãoVOrganismosAutónomos

Artigo22.º

AssociaçãodePais-APAR1. AAPAR–AssociaçãodePaisdaArtâmega–éumaestruturaautónoma,representativadetodososPais e Encarregados de Educação da Artâmega, que visa garantir uma estreita colaboração entreórgãosdegestãodaArtâmega,colaboradores,alunoseEncarregadosdeEducação.

2. AoefetuaremamatrículadosseusfilhosnaArtâmega,ospaistornam-seautomaticamentesóciosdaAPAR,comosdireitosedeveresdaídecorrentes.

Artigo23.º

AssociaçãodeEstudantesA Associação de Estudantes é uma estrutura autónoma, representativa dos alunos da Artâmega, quedesenvolveumconjuntodeatividadesdestinadasareforçaroconvívioeobomrelacionamentoentreosmesmos, bem como outras iniciativas, conforme previsto no Capítulo III, artigo 40.º, do presenteRegulamento,emconsonânciacomasperspetivasdoProjetoEducativodaArtâmegaeemarticulaçãocomosÓrgãosdeGestãodomesmo.


CAPÍTULO II

ÓRGÃOS DE GESTÃO

ÍndicedoCapítuloIISecçãoI–Disposiçõesgerais.....................................................................................................................10

SecçãoII–ÓrgãoseResponsáveispelasEstruturasdaArtâmega............................................................10

SecçãoIII–ÓrgãosdeDireção...................................................................................................................11

SecçãoIV–ÓrgãosdeCoordenaçãoEducativa.........................................................................................13

SecçãoV–ÓrgãosdeCoordenaçãodosServiços.....................................................................................18


SecçãoIDisposiçõesgerais

Artigo1.º

EnquadramentoADireçãodaArtâmegareportaàsuaentidadetitular,aAcademiadasArtesdoMarcodeCanaveses—Associação Cultural, a qual, através da sua Direção, nomeia os titulares dos cargos de DireçãoPedagógica e de Administrativa da Artâmega, de acordo com o estabelecido no documentoCompetênciasdaDireçãoPedagógica,aprovadopelamesmaDireçãodaentidadetitular.

Artigo2.ºDireçãoPedagógica

ADireçãoPedagógicacompeteaosdoiselementosquecompõemadireçãocolegial.

Artigo3.ºAdministração

AAdministraçãocompeteaoselementosdaDireçãoColegial,emarticulaçãocomaentidadetitular.

Artigo4.ºNaturezaeFinalidades

Toda a gestão da Artâmega é estruturada a partir das perspetivas decorrentes dos Estatutos daAcademiadasArtesdoMarcodeCanaveses–AssociaçãoCultural;visaaprossecuçãodaMissão,VisãoeObjetivos previstos no Projeto Educativo da Artâmega e está ao serviço da formação e do sucessoeducativodosalunos.

SecçãoIIÓrgãoseResponsáveispelasEstruturasdaArtâmega

Artigo5.ºNatureza

A gestão da Artâmega, embora assente num modelo participativo, contempla diferentes níveis deresponsabilidade, aos quais correspondem as seguintes categorias de Órgãos e responsáveis deEstruturas:a) ÓrgãosdeDireção;

b) ÓrgãosdeCoordenaçãoEducativa;c) ÓrgãosdeCoordenaçãodeServiços.


SecçãoIIIÓrgãosdeDireção

Artigo6.º

DireçãoPedagógica1. Na Artâmega, a Direção, enquanto órgão colegial, é responsável pela Direção Pedagógica e pela

Administração, de forma articulada com a Direção da AAMC (Academia das Artes do Marco deCanaveses–AssociaçãoCultural).

2. NodomíniodaDireçãoPedagógica,alémdeoutrascompetênciasqueresultemda lei, competeàDireção:

a) Promoveraconcretizaçãodamissão/visãodefinidanosEstatutosdaAAMC.

b) DefiniroProjetoCurriculardaArtâmegae zelarpelo seudesenvolvimento,prosseguindouma

filosofiaepráticaseducativasqueasseguremumaboaformaçãohumana,técnicaeartísticadosalunos;

c) AprovaroRegulamentoInternodaArtâmega,ouvidooConselhoPedagógico,epromoverasua

revisãoperiódica;

d) Representar a Artâmega em todos os assuntos de natureza pedagógica junto de todas asentidadespúblicaseprivadas;

e) Garantiraaplicaçãodasdiretrizes,decarácterobrigatório,emanadasdoMinistériodaEducação

oudosseusórgãos;

f) PresidiràDireçãoPedagógica,bemcomoaoutrosórgãosdecarácterpedagógico;

g) Desencadear e superintender o processo de elaboração e cumprimento do Plano Anual deAtividadesdaArtâmega;

h) PromoveraavaliaçãoanualdasatividadesdaArtâmega,naperspetivadamelhoriacontínuada

suaação;

i) Selecionarosdocenteseauxiliaresdaaçãoeducativaeassegurarasuagestão;

j) NomearoselementosdetodososórgãoseestruturasEducativas;

k) Promoveraformaçãocontínuadedocentesenãodocentes;

l) Criar condições que permitam a autoavaliação do desempenho dos docentes e de outroscolaboradores;

m) Superintenderaofuncionamentodosserviçosdeadministraçãoescolar;

n) Decidirsobreaadmissãodealunose,combasenaleigeralenoRegulamentoInterno,sobrea

suaexclusão;


o) Zelar pelo desenvolvimento das diferentes dimensões da pessoa do aluno, pela qualidade doensinoepelosucessodasaprendizagens;

p) Resolver problemas pedagógicos e humanos, bem como criar relações de cooperação entre

todososmembrosdaComunidadeEducativa;

q) Desenvolver iniciativas que visem o estreitamento das relações entre a Artâmega, outrasinstituiçõeseomeioenvolvente.

3. No domínio da Administração da Artâmega, em articulação com a Direção daAAMC, compete àDireçãoa) AsseguraragestãoeconómicaefinanceiradaArtâmega;

b) Definir os valores das propinas para cada ano letivo e propor osmesmos àDireção daAAMC

paraaprovação.

c) SuperintendernagestãoadministrativadetodososserviçosecolaboradoresdaArtâmega;

d) Responsabilizar-se pela elaboração do Orçamento Anual e pelo seu cumprimento, apósdiscussãoeaprovaçãodomesmojuntodaDireçãodaAAMC;

e) Dar parecer fundamentado junto da Direção da AAMC sobre todas as questões que digam

respeitoaoequilíbriofinanceirodaArtâmega;

f) Detetarcarências,apreciarprojetoseparticiparnadefiniçãodemelhoramentos,renovaçãooucriaçãodenovasinstalaçõeseaquisiçãodenovosequipamentos;

g) RealizarosinvestimentosnecessáriosparaqueaArtâmegaatinjaosseusfins,deacordocomos

planosdefinidospreviamenteeaprovadospelaDireçãodaAAMC.

h) Criaremanteratualizadoodossiêdecadaumdosdocentes;i) Criaremanteratualizadoodossiêindividualdecadaaluno;j) Manter organizado e atualizado um dossiê com a legislação em vigor sobre as diferentes

vertentesdoEnsinoArtísticoEspecializado;k) Preparar atempadamente toda a documentação necessária ao eficaz funcionamento dos

ConselhosdeTurma;

l) Disponibilizar em tempo útil aos docentes e aos não-docentes informações precisas sobre asquestõesdo foro laboralqueporeles foremcolocadas,no respeitopela legislaçãoemvigorepelasorientaçõesdosórgãosdeDireçãodaArtâmega;

m) Fornecer aos alunos, diretamente ou por afixação, toda a informação necessária ao

cumprimentodosseusdeveresperanteosServiçosAdministrativos;n) Promover um relacionamento esclarecido e cordial entre os encarregados de educação e a

Artâmega;


o) Coordenaraatividadedaspessoasquelhesestãoafetas,assegurandoqueasmesmascumpremeficazmenteamissãoeresponsabilidadesquelhesestãoconfiadas;

p) Fomentarobomrelacionamento,oespíritodegrupoeotrabalhoemequipa;q) PromoverumaboaarticulaçãodarespetivaequipacomasrestantesestruturasdaArtâmega;r) Procederaoprocessamentoatempadodosvencimentosdosdocentesedosnão-docentes;s) Darcumprimentoàsobrigaçõescontabilísticas,fiscaiseperanteaSegurançaSocial.

SecçãoIVÓrgãosdeCoordenaçãoEducativa

Artigo7.º

ConselhoPedagógico1 - OConselhoPedagógicoprestaapoioaosórgãosdeDireçãodaArtâmeganosdomíniospedagógicoe

didático, de coordenação de atividades, de orientação e acompanhamento dos alunos e deformaçãodopessoaldocenteenãodocente.

2 - OConselhoPedagógicoécompostopelosseguinteselementos:DireçãoPedagógica;Coordenadores

de área pedagógica do Departamento de Música; coordenador do Departamento de Dança;CoordenadordoDepartamentodeTeatro;Responsávelpelasestruturasfísicas,recursosdidáticoseserviçosdeapoio.

3 - SãoespecificamenteatribuiçõesdoConselhoPedagógico:

a) Definir linhas de orientação estratégica para toda a atividade da Artâmega, especialmente nodomínioeducativo;

b) ZelarpelaconcretizaçãodoProjetoEducativo,doProjetoCurricularedoPlanodeAtividades;

c) OperacionalizaraatualizaçãoeocumprimentodoRegulamentoInterno;

d) Asseguraraqualidadedeensinoeapráticadainterdisciplinaridade;

e) Zelarpeloeficazfuncionamentodosórgãoseestruturaseducativos.

f) Discutiredecidirsobretodasasmatérias,nomeadamentedoâmbitopedagógico,queaDireção

entendadeversubmeter-lhe;

g) Contribuir para a elaboração e revisão do Projeto Educativo, bem como proceder à suaaprovação;

h) Contribuir para a elaboração e revisão do Projeto Curricular, bem como proceder à sua

aprovação;

i) Contribuir para a elaboração e revisão do Regulamento Interno, bem como proceder à suaaprovação nas matérias que a Direção entenda dever submeter-lhe, nomeadamente as


relacionadascomquestõeseducativas;

j) ContribuirparaaelaboraçãodoPlanoAnualdeAtividades,bemcomoprocederàsuaaprovação;

k) Definirocalendárioescolarparacadaano letivo,tendoemcontaasorientaçõesdoMinistériodaEducação;

l) Apresentar propostas e emitir pareceres nos domínios da gestão de currículos, programas e

atividadesdecomplementocurricular;

m) Emitir pareceres, por sua iniciativa ou quando solicitado, sobre qualquermatéria de naturezapedagógica;

n) Darpareceremmatériadeformaçãodepessoaldocenteenãodocente;

o) Darpareceremmatériadegestãodeespaçoseequipamentosescolares;

p) Sugerirestratégiaseducativasquepromovamainterdisciplinaridade;

q) Debater demaismatérias que sejam suscitadas no âmbito do funcionamento de cada umdos

Departamentos.4 - O Conselho Pedagógico é presidido por um dos elementos da Direção Pedagógica e reúne

ordinariamente de acordo com o previsto no Plano Anual e extraordinariamente sempre queconvocadopeloDireção.

Artigo8.ºCoordenadoresdeDepartamento

1 - Comoestruturasdeacompanhamentodasdiferentesáreasdoensinoartístico,os coordenadores

de Departamento superintendem a toda a atividade dasmesmas, em estreita articulação com aDireção, competindo-lhes a supervisão pedagógica de todos os professores que constituem orespetivoDepartamento.

2 - OsCoordenadoresdeDepartamentosãoescolhidosenomeadospelaDireção.3 - AosCoordenadoresdosDepartamentoscompete,noâmbitodorespetivoDepartamento:

a) PromoverumambienteeducativoconformeàsorientaçõesdecorrentesdoProjetoEducativodaArtâmega;

b) Zelar pelo desenvolvimento das diferentes dimensões da pessoa do aluno, pela qualidade do

ensinoepelosucessodasaprendizagens;

c) FazercumpriropresenteRegulamento Interno,nomeadamentenoqueserefereàsatitudesecomportamentosdosalunos;

d) AcompanharaatuaçãoedesempenhodosdocentesdorespetivoDepartamento;

e) Garantir, no âmbitodas suas competências, aosprofessoresdoDepartamento a existênciade


meios e documentos de trabalho, bem como a orientação necessária ao desempenho dasatividadeseducativas;

f) Assegurarumrelacionamentoabertoecolaborantecomasfamíliasdosalunos;

g) Promover junto dos pais e encarregados de educação o conhecimento e concretização do

ProjetoEducativodaArtâmega,bemcomodasorientações,educativaseoutras,emanadasdosdiferentesórgãos;

h) GarantiraarticulaçãodoDepartamentocomasrestantesáreasdeensinodaArtâmega;i) Reportar à Direção, em tempo útil, eventuais situações anómalas que possam resultar em

prejuízoparaoprocessodeaprendizagemdosalunosouparaaArtâmega;

j) DarseguimentoadequadoeexpeditoàsorientaçõesemanadasdoConselhoPedagógico.

k) Zelarpelaqualidadedoensino,porpartedosprofessores,nasvertentescientíficaepedagógica;

l) Garantir a elaboração, o cumprimento e avaliação do Plano de Atividades do respetivoDepartamento;

m) Fomentarobomrelacionamento,oespíritodegrupoeotrabalhoemequipa;

n) AsseguraraautoavaliaçãoanualdodesempenhodoDepartamentoeaelaboraçãodorespetivo

Relatório.

Artigo9.ºDepartamento

1 - Na Artâmega são três os Departamentos: Departamento de Música, Departamento de Dança e

DepartamentodeTeatro.

2 - SãoespecificamenteatribuiçõesdecadaDepartamento:

a) Coordenar as atividades pedagógicas a desenvolver pelos professores do Departamento, nodomíniodaplanificaçãoeimplementaçãodocurrículo,nassuascomponentesdisciplinaresenãodisciplinares,bemcomodeoutrasatividadeseducativasconstantesdoplanoanualdeatividades,tendoemcontaapartecorrespondentedoProjetoCurriculardaArtâmega,numaperspetivadeinterdisciplinaridade;

b) Asseguraraarticulaçãohorizontaleverticaldosconteúdosprogramáticos,dasestratégiasedos

instrumentosutilizados,porpartedosdocentesdeumamesmaáreadisciplinar;c) Analisaredebaterquestõesrelativasàadopçãodemodelospedagógicos,demétodosdeensino,

decritériosdeavaliaçãoedemateriaisdidáticos;d) Analisaraconveniênciadoagrupamentoflexíveldecargashoráriassemanaisparaasdiferentes

disciplinas;


e) Planificarasatividadesletivasapartirdosprogramascurricularesexistentes,bemcomoelaborarinstrumentosdeavaliação,noquadrodossistemasdeavaliaçãodosalunos;

f) Definir critérios gerais e específicos de avaliação, adoptados para o conjunto das disciplinas e

para cada uma delas, dando ênfase ao papel central da avaliação formativa no processoeducativodosalunos;

g) Sugerir critérios para atribuição do serviço docente e para a gestão de espaços e de

equipamentos;h) ElaboraroPlanoAnualdeAtividadesdoDepartamento;i) Proceder à autoavaliação anual do desempenho do Departamento e elaborar o respetivo

Relatório;3 - Cada Departamento Curricular é presidido pelo respetivo Coordenador e reúne sempre que o

mesmoconvoqueosseusmembrosparaoefeito.

Artigo10.ºCoordenadoresdeÁreaPedagógica

1 - OsCoordenadoresdeÁreaPedagógicasãonomeadospelaDireção,noDepartamentodeMúsica,e

superintendematodaaatividadedaÁreaquecoordenam,emestreitaarticulaçãocomaDireção,competindo-lhesasupervisãopedagógicadetodososprofessoresqueaconstituem.

2 - SãocompetênciasdosCoordenadoresdeÁreaPedagógica:a) PromoverumambienteeducativoconformeàsorientaçõesdecorrentesdoProjetoEducativoda

Artâmega;

b) Zelar pelo desenvolvimento das diferentes dimensões da pessoa do aluno e pelo sucesso dassuasaprendizagens;

c) AcompanharaatuaçãoedesempenhodosdocentesdarespetivaÁreaPedagógica;

d) GarantiraatualizaçãoeocumprimentodosProgramasCurriculares;

e) Assegurarumrelacionamentoabertoecolaborantecomasfamíliasdosalunos;

f) Promover a articulação da respetiva Área Pedagógica com as restantes e com os outros

DepartamentosdaArtâmega;g) Reportar à Direção, em tempo útil, eventuais situações anómalas que possam resultar em

prejuízoparaoprocessodeaprendizagemdosalunosouparaaArtâmega;

h) DarseguimentoadequadoeexpeditoàsorientaçõesemanadasdoConselhoPedagógico;

i) Zelarpelaqualidadedoensino,porpartedosprofessores,nasvertentescientíficaepedagógica;


j) ContribuirparaaelaboraçãodoPlanodeAtividadesdoDepartamento;

k) ZelarpelocumprimentodoPlanodeAtividades;

l) Fomentarobomrelacionamento,oespíritodegrupoeotrabalhoemequipa;

m) AsseguraraautoavaliaçãoanualdodesempenhodoDepartamentoeaelaboraçãodorespetivoRelatório.

Artigo11.ºConselhodeTurma

1 - OConselhodeTurmaéoórgãoquereúnetodososprofessoresdecadaumadasturmas.

2 - OConselhodeTurmareúne:

a) Ordinariamente para avaliação dos alunos da turma, bem como para planificação,acompanhamentoeavaliaçãodetodasasatividadeseducativas;

b) Extraordinariamente para análise de situações de natureza disciplinar, por convocação da

Direção.3 - SãoespecificamenteatribuiçõesdoConselhodeTurma:

a) Analisarosproblemasdeintegraçãodosalunosdaturmaeproporsoluções;b) Operacionalizarestratégiasdeintervençãoparaalunoscomdificuldadesdeaprendizageme/ou

necessidades educativas especiais, em articulação, quando necessário, com técnicosespecializados.

c) Promoveraçõesquefavoreçamarelaçãoescola/meio;d) Coordenartodasasaçõesdecarácterinterdisciplinar,nomeadamenteasVisitasdeEstudo;e) Apreciaredarsoluçõesparatodasasquestõespedagógicasedisciplinaresdaturma;f) DarcumprimentoàsorientaçõesdosÓrgãosdeDireçãoedoConselhoPedagógico;g) Aprovar as propostas de avaliação e de classificação periódicas do rendimento escolar dos

alunos, apresentadas nas reuniões de avaliação por cada um dos professores da turma, deacordocomoscritérioseprocedimentosdeavaliaçãoestabelecidos;

h) Atuar conforme o previsto na lei e neste Regulamento Interno em questões de natureza

disciplinar.4 - AsreuniõesdoConselhodeTurmasãopresididasporumdoselementosdaDireçãoPedagógica;na

suaimpossibilidade,presidiráoprofessordeFormaçãoMusicaldarespetivaturma.


SecçãoVÓrgãosdeCoordenaçãodosServiços

Artigo12.º

Responsávelpelasestruturasfísicas,pelosrecursosdidáticosepelosserviçosdeapoio1–SãoatribuiçõesdoResponsávelpelasestruturasfísicas,pelosrecursosdidáticosepelosserviçosde

apoio:

a) Zelarpelaadequaçãoeboaconservaçãodasinstalaçõesedosequipamentos;

b) Dar seguimento, no âmbito das suas competências, às orientações emanadas dos órgãos deDireçãodaArtâmega;

c) Propor àDireção as alterações estruturais que julguemais adequadas aobom funcionamento

dasatividadesdaArtâmega;

d) ProporàDireçãocompensaçõespecuniáriasacobrarporserviçosdeapoioprestadosaosalunos,quandoaelaspossahaverlugar;

e) Certificar-sedequeaArtâmegadisponibilizaaosprofessores,embomestadodeconservaçãoe

defuncionamento,osrecursosnecessáriosaodesempenhoadequadodassuasfunções;

f) ReportaràDireção,emtempoútil,todasassituaçõesanómalas,noâmbitodassuasatribuições;

g) Dar parecer, demotu próprio ou quando solicitado pela Direção, sobre o desempenho doselementosdasuaequipa;

h) Fomentarobomrelacionamento,oespíritodegrupoeotrabalhoemequipa;

i) Promover uma boa articulação dos Serviços que coordena com as restantes estruturas da

Artâmega;1 - NaArtâmegafuncionamosseguintesServiçosdeApoio:Bufete,ReprografiaeServiçodeLimpeza.


CAPÍTULO II I

ALUNOS

ÍndicedoCapítuloIIISecçãoI–Direitos,deveresenormasdeconduta....................................................................................20

SecçãoII–Açãodisciplinar........................................................................................................................22

SecçãoIII–Regimedefaltas.....................................................................................................................30

SecçãoIV–Avaliaçãodasaprendizagens..................................................................................................33

SecçãoV–Processoindividualdoaluno...................................................................................................34

SecçãoVI–Representaçãodosalunos......................................................................................................35

SecçãoVII-Admissãodealunos...............................................................................................................37

SecçãoVIII–Frequênciaerenovaçãodamatrícula..................................................................................37


SecçãoIDireitos,DevereseNormasdeConduta

Artigo1.º

DireitosdoalunoOalunotemdireitoa:a) Usufruir de um ensino e de uma educação de qualidade, de acordo com o previsto no Projeto

EducativodaArtâmegaenoquadrodalei,deformaarealizaraprendizagensbemsucedidas;b) Encontrar na Artâmega um ambiente acolhedor e propostas de trabalho estimulantes que lhe

permitamsentir-sefelizerealizadoemcadafasedoseuprocessoeducativo,estimulemoseuplenodesenvolvimento, nomeadamente nas dimensões artística, cultural, cívica, moral e emocional,contribuamparaaformaçãodasuapersonalidadeedasuacapacidadedeautoaprendizagemedecríticaconscientesobreosvalores,oconhecimentoeaestética;

c) Receberpropostasdeformaçãocomplementarque, juntamentecomodesenvolvimentodetodos

os aspetos previstos na alínea anterior, lhe proporcionem uma formação artística aberta eabrangente,àmedidadoseuprojetopessoal;

d) Ver reconhecidos e valorizados omérito, a dedicação e o esforço no trabalho e no desempenho

escolareserestimuladonessesentido;e) Verreconhecidooempenhoemaçõesmeritórias,emfavordacomunidadeemqueestáinseridoou

dasociedadeemgeral,praticadasnaAcademiaouforadela,eserestimuladonessesentido;f) SertratadocomrespeitoecorreçãoporqualquermembrodaComunidadeEducativa;g) Versalvaguardadaasuasegurançanaescolaerespeitadaasuaintegridadefísicaemoral;h) Ser assistido, de forma pronta e adequada, em caso de ocorrência de acidente ou doença

subitamentemanifestada,nodecorrerdasatividadesescolares;i) Ver garantida a confidencialidade dos elementos e informações constantes do seu processo

individual,denaturezapessoaloufamiliar;j) Elegerosseusrepresentantesparaosórgãos,cargosedemaisfunçõesderepresentaçãonoâmbito

daArtâmega,bemcomosereleito,nostermosdaleiedoRegulamentoInterno;k) Participar, através dos seus representantes, nos órgãos da Artâmega, nos termos do presente

RegulamentoInterno,enaelaboraçãoerevisãodoProjetoEducativo;l) Dar opinião, apresentar críticas e sugestões relativas ao funcionamento da Artâmega, sendo

envolvidonaspolíticasdemelhoriacontínuadaqualidade,eserouvidopelosprofessoreseórgãosdegestãoemtodososassuntosquejustificadamenteforemdoseuinteresse;

m) Organizareparticipareminiciativasquepromovamasuaformaçãoeaocupaçãodetemposlivres;n) Ser informado,emtermosadequadosàsua idadeeaoanofrequentado,sobretodososassuntos

que justificadamente sejam do seu interesse, nomeadamente, sobre o modo de organização do


planodeestudosoucurso,oprogramaeobjetivosessenciaisdecadadisciplinaouáreadisciplinareosprocessosecritériosdeavaliação;

o) Conhecer e ter acesso aos principais documentos que orientam e enquadram a atividade da

Artâmega, nomeadamente o Projeto Educativo, o Projeto Curricular de Escola, o Plano Anual deAtividadeseoRegulamentoInterno.

p) Participar no processo de avaliação, nomeadamente através dos mecanismos de auto e

heteroavaliação.

Artigo2.ºDeveresdoaluno

Oalunotemodever,semprejuízodosdemaisdeveresprevistosnesteRegulamentoInterno,de:a) Conhecereassumirdeformapersonalizada,deacordocomoseuníveletário,asatitudesevalores

decorrentesdoProjetoEducativo;

b) ConhecerecumprirasnormasdopresenteRegulamentoInterno;c) Tratar comcorreção todososmembrosdaComunidadeEducativa, respeitandoa sua integridade

físicaemoral;d) Relacionar-secomoscolegasdeformaarespeitarepreservaraintimidademútua;e) ContribuirparaaharmoniadaconvivênciaescolareparaaplenaintegraçãonaArtâmegadetodos

osalunos;f) Serlealparacomosseuscolegas,relacionando-secomosmesmoscomespíritodecamaradageme

deentreajuda;g) Prestar auxílio e assistência aos restantesmembrosdaComunidadeEducativa,deacordo comas

circunstânciasdeperigoparaaintegridadefísicaemoraldosmesmos;h) UtilizarumalinguagemajustadaaocontextoescolareaosvaloresdaInstituição,quenãoofendaou

agridaaquelesaquemsedirige;i) Usar um vestuário adequado às atividades em que, em cada momento, está envolvido,

nomeadamenteemsituaçõesdeapresentaçõesartísticasabertasaopúblico;j) Cumprirasorientaçõesdopessoaldocenteenãodocenteemqualquerespaçoeouatividadeda

Artâmega;k) Estudar,empenhando-senodesenvolvimentodassuasaprendizagens,dasuaeducaçãoeformação

artística;l) Seguirasorientaçõesdosprofessoresrelativasaoseuprocessodeensinoeaprendizagem;m) Contribuir, dentro da sala de aula e noutros espaços de trabalho, para a criação de um clima

propícioàaprendizagem;


n) Deixaroseulocaldetrabalhoeasalaemordem,apósofinaldasatividadesletivas;o) Ser assíduo, pontual e empenhado no cumprimento de todos os seus deveres no âmbito do

trabalhoescolar;p) Participar nas atividades educativas ou performativas desenvolvidas na Artâmega e que lhe são

dirigidas;q) Apresentarjustificaçõesdassuasfaltasàsatividadesescolares,dentrodosprazosedeacordocom

asregrasestabelecidas;r) Zelarpelapreservação,conservaçãoeasseiodasinstalações,domaterialdidático,domobiliárioe

dosespaçosexterioresdaArtâmega,fazendoumusocorretodosmesmos;s) Ter atitudes corretas nos diferentes espaços da Artâmega, de acordo com as regras próprias de

funcionamentodosmesmoserespeitandoasinstruçõesdosfuncionários;t) Abster-sedecolarouafixarqualquerespéciedecartazesoudocumentosnasparedes,expositores

ououtroslocais,semautorizaçãosuperior;u) RespeitarapropriedadedosbensdetodososmembrosdaComunidadeEducativa;v) Serportadordoseucartãodeestudanteeapresentá-losemprequeestelhesejasolicitado;w) ConhecerasnormasdefuncionamentodosserviçosdaArtâmegaecumpri-las;x) Participarnaeleiçãodosseusrepresentanteseprestar-lhestodaacolaboração;y) Nãoconsumirsubstânciasaditivas,emespecial,drogas,tabacoebebidasalcoólicas,nempromover

qualquerformadetráficoouconsumodasmesmasnosespaçosdaArtâmega;z) Não trazer para a Artâmega quaisquer materiais, instrumentos ou engenhos passíveis de,

objetivamente, causarem danos físicos ao aluno ou a terceiros, especialmente qualquer tipo dearmadefogoouarmabranca;

aa) Não utilizar na Artâmega quaisquer instrumentos ou engenhos, nomeadamente telemóveis, para

captação de imagem e/ou som, excepto quando devidamente autorizados e no contexto dasatividadesescolares;

bb) Nãopraticarqualqueratoilícito.

SecçãoIIAçãoDisciplinar

Artigo3.º

Caraterizaçãoefinalidades1. Osalunosestãosujeitosaprocedimentodisciplinarquandonãocumpriremasnormasconstantes

do Regulamento Interno ou praticarem quaisquer atos ou omissões contrários aos seus deveres


para com os restantes membros da Comunidade Educativa, em desrespeito pelos valores eprincípios decorrentes do Projeto Educativo da Artâmega e ou de forma a perturbar ofuncionamento normal das atividades da Artâmega ou das relações no âmbito da ComunidadeEducativa.

2. Conformeaespecial relevânciadodevervioladoeagravidadeda infraçãopraticada,e tendoemcontaaespecificidadedecadaaluno,aaçãodisciplinarpoderáconsubstanciar-senaaplicaçãodemedidascorretivasoumedidasdisciplinaressancionatórias.

3. Emtodososcasosaaçãodisciplinaréumaintervençãodecarácterpedagógicoeeducativoquetem

porobjetivooultrapassardasdificuldadesapresentadaspeloalunoeoupelogrupoemqueesteestá inserido, tendo ainda em vista o reforço da formação cívica dos alunos, o desenvolvimentoequilibradodasuapersonalidade,dasuacapacidadedeserelacionarcomosoutros,dasuaplenaintegraçãonaComunidadeEducativa,doseusentidoderesponsabilidadeedassuasaprendizagens.

4. Aaçãodisciplinartemtambémumcarácterpreventivoedissuasor,queremrelaçãoaoaluno,quer

em relação a toda a Comunidade Educativa, visando evitar consequências mais danosas para oalunoouparaogrupoefuturasocorrênciasdomesmotipo.

5. Asmedidasdisciplinares sancionatórias, tendoemconta a especial relevânciadodever violadoe

gravidadedainfraçãopraticada,prosseguemigualmente,paraalémdasidentificadasnosnúmerosanteriores,finalidadespunitivas.

6. Independentementedeeventualprocedimentodisciplinar,osestragosprovocadosnasinstalações

ounomaterialdaArtâmega,comdolooupornegligência,serãopagospelosseusautores.

Artigo4.ºÂmbitodeaplicação

A açãodisciplinar não transcendeo espaço físicodaArtâmega, exceptoquando foradela se realizematividades escolares ou quando os atos, embora praticados no exterior da Artâmega, tenhamrepercussão direta no interior da Academia ou ponham em causa a imagem ou o bom nome daInstituiçãoeoudosmembrosdaComunidadeEducativa.

Artigo5.º

Medidascorretivas1. Asmedidascorretivasprosseguemosobjetivosreferidosnosnúmeros2e3doart.3.º,assumindo

umanaturezaiminentementecautelar.

2. Sãomedidascorretivasasseguintes:A–Ordemdesaídadolocalondeserealizamostrabalhosescolares;B–AtividadesdeintegraçãonaComunidadeEducativa;C–Condicionamentonoacessoaespaçosouequipamentos;D–Mudançadeturma.

3. Para além das medidas enunciadas no número anterior, qualquer educador, docente ou não

docente, tem competência para advertir verbalmente um aluno, confrontando-o com um seu


comportamentoperturbadordonormalfuncionamentodasatividadesdaArtâmegaoudasrelaçõesnoâmbitodaComunidadeEducativa,alertando-oparaaincorreçãodessecomportamentoeparaodeverdeoevitarnofuturo.

Artigo6.ºOrdemdesaídadolocalondeserealizamostrabalhosescolares

1. Aordemdesaídadolocalondeserealizamostrabalhosescolareséumamedidacautelaraplicável

aoalunoqueaísecomportedemodoaprejudicaronormalprosseguimentodoprocessodeensinoeaprendizagem.

2. Aordemdesaídado localondeserealizamostrabalhosescolaresédaexclusivacompetênciadoprofessor respetivo e implica a permanência do aluno na Artâmega, se possível desempenhandooutrasatividadesformativas.

3. Compete ao professor que aplica estamedida determinar o período de tempo durante o qual o

alunodevepermanecer foradasaladeaulaoudo localondeserealizemasatividadesescolares,decidirquaisasatividades,seforcasodisso,queoalunodevedesenvolverduranteessetempoedecidirseaaplicaçãodetalmedidaimplicaounãoamarcaçãodefaltaaoaluno.

4. OprofessordeveinformaroCoordenadordeDepartamento,porescrito,daaplicaçãodestamedida,

nomeadamenteparaefeitosdecomunicaçãoaoEncarregadodeEducação.

Artigo7.ºAtividadesdeintegraçãonaComunidadeEducativa

1. AexecuçãodeatividadesdeintegraçãonaComunidadeEducativatraduz-senodesempenho,pelo

alunoquedesenvolva comportamentospassíveisde seremqualificados como infraçãodisciplinar,detarefasdecarácterpedagógico,quecontribuamparaoreforçodasuaformaçãocívicaeparaodesenvolvimentodoseusentidoderesponsabilidadeedassuasaprendizagens.

2. As tarefas referidasnonúmeroanterior sãoexecutadasde formaanãoprejudicaroprocessodeensino e aprendizagem do aluno, mas podem implicar para o mesmo a permanência diária ousemanalnaArtâmegaporumperíodomaisalargadodoqueoseutempoletivo.

3. AsatividadesdeintegraçãonaComunidadeEducativadevem,senecessárioesemprequepossível,

compreenderareparaçãododanoprovocadopeloaluno.4. Consideram-seatividadesdeintegraçãonaComunidadeEducativa:

- qualquer trabalho ao alcance do aluno, de acordo com as suas capacidades e nível etário, queconsistanareparaçãododanocausadopeloseucomportamentoincorreto;- arrumoelimpezadosequipamentoseespaçosdaArtâmega;- outrasatividades,indicadaspeloseducadoresoupeloConselhoPedagógico,quesejamadequadasaosfinsreferidosnonúmero1.


5. Têm competência para a aplicação destamedida os docentes e não docentes, quando se visa aimediatareparaçãodeumdanocausado,eaDireçãoouCoordenadordeDepartamentoquandoamedidaseestendanotempoeimplique,paraasuaaplicação,aarticulaçãocomoutrosserviçosdaArtâmega.

Artigo8.ºCondicionamentonoacessoaespaçoseouequipamentos

1. Ocondicionamentonoacessoaespaçosouequipamentosconsisteemprivaroaluno,duranteum

determinadoperíododetempo,deteracessoadeterminadosespaços,equipamentosoumateriaisdaArtâmega.

2. Aaplicaçãodestamedidanãodeveprejudicaroacessodoalunoamateriaisindispensáveisparaaatividadeletivaenãopodeultrapassarumperíododetempocorrespondenteaoanoletivodasuaaplicação.

3. Têm competência para a aplicação desta medida os professores, os Coordenadores de

DepartamentoeaDireção.

Artigo9.ºMudançadeTurma

1. Amudançade turmaéumamedidacorretivaquepode seraplicadaa todoo tempoaumaluno

sempre que, como consequência dos seus comportamentos e atitudes, se entenda que esta é amedida adequada para contribuir para uma melhoria dos mesmos e para salvaguardar o bomambienteeducativoparaoscolegasdaturmaemqueesteseencontra.

2. AaplicaçãodestamedidaédaexclusivacompetênciadaDireção,quepodeobterparecerpréviodoCoordenadordeDepartamento.

Artigo10.ºMedidasdisciplinaressancionatórias

1. As medidas disciplinares sancionatórias traduzem uma censura disciplinar do comportamento

assumidopeloalunoeprosseguem,paraalémdosobjetivosprevistosnosnúmeros2e3doart.3.º,afinalidadeprevistanonúmero4domesmoartigo.

2. Sãomedidasdisciplinaressancionatóriasasseguintes:A–Repreensãoregistada;B–Suspensãodafrequênciaatédezdiasúteis;C–ImpedimentodefrequênciadaArtâmega.

Artigo11.ºRepreensãoregistada

1. A repreensão registada consiste numa censura escrita ao aluno e arquivada no seu processo


individual,peranteumseucomportamentoperturbadordo funcionamentonormaldasatividadesda Artâmega ou das relações no âmbito da Comunidade Educativa, quando a gravidade ou areiteraçãodocomportamentoojustifiquem.

2. Estamedidapodeseraplicadapeloprofessorrespetivo,quandoainfraçãoforpraticadadentrodasaladeaula,sendodacompetênciadaDireçãoemtodasasdemaissituações.

3. Semprequesejaaplicadaestamedidaaumaluno,taldeveserregistadonoprocessoindividualdo

mesmo,devendosermencionadooautordaaplicação,adataeafundamentaçãoquejustificouaaplicaçãodamesma.

Artigo12.ºSuspensãodafrequência

1. A suspensão da frequência consiste em impedir o aluno, de idade não inferior a dez anos, de

frequentar as atividades letivas, o que pode incluir a proibição de entrar nas instalações daArtâmega, quando, perante um seu comportamento perturbador do funcionamento normal dasatividades ou das relações no âmbito da Comunidade Educativa, constituinte de uma infraçãodisciplinar grave, tal suspensão seja, na perspetiva de quem a aplica, a única medida apta aresponsabilizá-lonosentidodocumprimentodosseusdeverescomoaluno.

2. A aplicação damedida disciplinar de suspensão da frequência é da competência da Direção quepode, previamente, ouvir o Coordenador de Departamento ou o Conselho Pedagógico, e a suaaplicaçãoestádependentedaverificaçãodosprocedimentosprevistosnoart.19.º.

Artigo13.ºImpedimentodefrequênciadaArtâmega

1. OimpedimentodefrequênciadaArtâmegaconsistenaproibiçãodoacessoaoespaçoescolarede

frequênciadasatividadesletivas.

2. Estamedidadisciplinarseráaplicadaaoalunoquetransgridagravementeosprincípiosdecorrentesdo Projeto Educativo ou tenha um comportamento incorreto reiterado, que se torne prejudicialparaopróprioouparaogrupoemqueestáinserido.

3. AaplicaçãodamedidadisciplinardeimpedimentodefrequênciadaArtâmegaédacompetênciada

Direçãoquepode,previamente,ouviroCoordenadordeDepartamentoouoConselhoPedagógicoeasuaaplicaçãoestádependentedaverificaçãodosprocedimentosprevistosnoart.19.º.

4. A partir do momento em que é aplicada esta medida, o aluno deixa de ser considerado como

estandoa frequentaraAcademia,peloquecessamtodasasobrigaçõesdaArtâmegaparacomomesmo,nomeadamenteadeprocederàsuaavaliação.

5. Quando aplicada esta medida, o Encarregado de Educação – ou o aluno maior de 18 anos – é

responsável pela indicação de uma escola para transferência, ou, caso o não faça, pelasconsequênciasdaídecorrentes.


Artigo14.ºDeterminaçãodamedidadisciplinar

1. Nadeterminaçãodamedidacorretivaoudamedidadisciplinarsancionatóriaaaplicardeveter-se

em consideração a gravidade do incumprimento do dever, as circunstâncias, atenuantes eagravantes, em que esse incumprimento se verificou, o grau de culpa do aluno, a sua idade,maturidadeedemaiscondiçõespessoais,familiaresesociais.

2. Serãoconsideradascomocircunstânciasatenuantes,semprejuízodeoutrasqueseentendadevercontemplar: o bom comportamento anterior, a confissão espontânea, o bom aproveitamentoescolar,oarrependimentoeacolaboraçãodadanoapuramentodoconjuntodosfatos.

3. Serãoconsideradascomocircunstânciasagravantes,semprejuízodeoutrasqueseentendadever

contemplar: a reincidência em atuações sujeitas a procedimento disciplinar, a premeditação, oconluio, a tentativa de encobrir ou deturpar a participação no ocorrido e a gravidade dos danosprovocadosnaspessoasoubens.

Artigo15.ºCumulaçãodemedidasdisciplinares

1. Aaplicaçãodasmedidascorretivasprevistasnoart.5.ºécumulávelentresi.

2. Aaplicaçãodeumaoumaismedidascorretivasécumulávelapenascomaaplicaçãodeumamedida

disciplinarsancionatória.3. Semprejuízododispostonosnúmerosanteriores,porcadainfraçãoapenaspodeseraplicadauma

medidadisciplinarsancionatória.

Artigo16.ºCompetênciadisciplinaretramitaçãoprocessual

1. Acompetênciaparaainstauraçãodeprocedimentodisciplinarporcomportamentossusceptíveisde

configuraremaaplicaçãodasmedidasdisciplinaressancionatóriasdesuspensãodafrequênciaedeimpedimento de frequência da Artâmega é da Direção, devendo o despacho instaurador serproferidonoprazodeumdiaútil,acontardoconhecimentoconcretoeprecisodasituação.

2. O disposto no número anterior não prejudica as necessidades de comunicação, de registo e deprocedimentos de averiguação, quando necessários, inerentes à aplicação de qualquer medidacorretivaoumedidadisciplinarsancionatória.

Artigo17.ºComunicaçãodeinfraçãoparaprocedimentodisciplinar

1. Qualquerdocenteounãodocentequepresencieumcomportamentoqueentendapassíveldeser

qualificadodegraveoudemuitograveparticipa-oaoCoordenadordeDepartamento,paraefeitosdeprocedimentodisciplinar.

2. OCoordenadordeDepartamentoouoProfessorqueentenda–apóspréviaaveriguaçãosumária,a


realizar no prazo de dois dias úteis, na qual são ouvidos o aluno, o participante e eventuaistestemunhas–queocomportamentopresenciadoouparticipadoépassíveldeserqualificadodegraveoudemuitograve,participa-oàDireção,paraefeitosdeprocedimentodisciplinar.

Artigo18.ºInstauraçãodeprocedimentodisciplinar

Presenciadosquesejamouparticipadososfatospassíveisdeconstituíreminfraçãodisciplinar,aDireçãotem competência para instaurar o procedimentodisciplinar, devendo fazê-lo noprazodeumdia útil,nomeandoinstrutor,quedeveserumprofessordaArtâmega.

Artigo19.ºTramitaçãodoprocedimentodisciplinar

1. Ainstruçãodoprocedimentodisciplinaréreduzidaaescritoeconcluídanoprazomáximodecinco

dias úteis, contados da data de nomeação do instrutor, sendo obrigatoriamente realizada, paraalém das demais diligências consideradas necessárias, a audiência oral dos interessados, emparticulardoalunoe,sendomenor,dorespetivoEncarregadodeEducação.

2. Osinteressadossãoconvocadoscomaantecedênciamínimadedoisdiasúteis.3. Finda a instrução, o instrutor elabora relatório fundamentado, de que conste a qualificação do

comportamento, a ponderação das circunstâncias atenuantes e agravantes da responsabilidadedisciplinar,bemcomoapropostadeaplicaçãodamedidadisciplinarconsideradaadequadaou,emalternativa,apropostadearquivamentodoprocesso.

4. O relatório do instrutor é remetido à Direção, que exerce por si o poder disciplinar ou convoca,

previamente,oCoordenadordeDepartamentoparaefeitosdeobteroseuparecer.5. O procedimento disciplinar inicia-se e desenvolve-se com carácter de urgência, tendo prioridade

sobreosdemaisprocedimentoscorrentesdaArtâmega.

Artigo20.ºSuspensãopreventivadoaluno

1. Durante a instrução do procedimento disciplinar o aluno sujeito ao mesmo pode ser suspenso

preventivamentedafrequênciadaArtâmegapelaDireção,mediantedespachofundamentado,seapresença dele perturbar gravemente a instrução do processo ou o funcionamento normal dasatividades.

2. A suspensão tem a duração correspondente à da instrução, podendo, quando tal se revelarabsolutamente necessário, prolongar-se até à decisão final do processo disciplinar, não podendoexcedercincodiasúteis.

3. Asfaltasdoalunoresultantesdasuspensãopreventivanãosãoconsideradasnorespetivoprocesso

deavaliaçãoouderegistodefaltasesãodescontadasnoperíododesuspensãodaArtâmegaquevenhaaseraplicadocomomedidadisciplinar.


Artigo21.ºDecisãofinaldoprocedimentodisciplinar

1. Adecisãofinaldoprocedimentodisciplinaréfundamentadaeproferidanoprazodedoisdiasúteis,

apartirdomomentoemqueaentidadecompetenteparadecidirrecebaorelatóriodoinstrutordoprocesso.

2. A execução damedida disciplinar pode ficar suspensa, por um períodomáximo de trêsmeses acontar da decisão final do procedimento disciplinar, se se constatar, perante a ponderação dascircunstânciasda infraçãoedapersonalidadedoaluno,queasimples reprovaçãodacondutaeaprevisãodaaplicaçãodamedidadisciplinarsãosuficientesparaalcançarosobjetivosdereforçodaformaçãocívicadoaluno,comvistaaodesenvolvimentoequilibradodasuapersonalidade,dasuacapacidadedeserelacionarcomosoutros,dasuaplenaintegraçãonaComunidadeEducativa,doseu sentido de responsabilidade e das suas aprendizagens. A suspensão caduca se durante orespetivoperíodovieraserinstauradonovoprocedimentodisciplinaraoaluno.

3. Adecisãofinalénotificadapessoalmenteaoalunonodiaútilseguinteàqueleemquefoiproferida,

ou, sendo menor, ao respetivo Encarregado de Educação, por contato pessoal da Direção ouCoordenador Departamento a que pertence o aluno, no prazo de cinco dias úteis. Não sendopossívelanotificaçãoporcontatopessoal,elaéfeitaporcartaregistadacomavisoderecepção.

4. A notificação referida no número anterior deve mencionar o momento da execução da medida

disciplinar,oqualnãopodeserdiferidoparaoano letivosubsequente,exceptose,porrazõesdecalendárioescolar,foressaaúnicapossibilidadedeassegurarareferidaexecução.

Artigo22.ºExecuçãodasmedidascorretivasoudisciplinaressancionatórias

1. Compete ao Coordenador de Departamento a que pertence o aluno ou ao Professor o

acompanhamentodoalunonaexecuçãodamedidacorretivaoudisciplinarsancionatóriaaquefoisujeito,devendoaquelearticularasuaatuaçãocomosEncarregadosdeEducaçãoecomosoutrosprofessoresdoaluno,emfunçãodasnecessidadeseducativasidentificadasedeformaaasseguraracorresponsabilizaçãodetodososintervenientesnosefeitoseducativosdamedida.

2. A competência referida no número anterior é especialmente relevante aquando da execução damedidadeatividadesdeintegraçãonaComunidadeEducativaoudoregressoàArtâmegadoalunoaquemfoiaplicadaamedidadesuspensão.

3. Sempreque,nodecursodaaplicaçãodamedidacorretivaatividadesdeintegraçãonaComunidade

Educativa, o aluno falte por umperíodo de tempoque prejudique o efeito damedida, esta seráprolongadapeloperíododetempocorrespondenteaodaausênciadoaluno.

4. Nocasodeoalunoserecusaracolaborarnaexecuçãodamedidacorretivaatividadesdeintegração

naComunidadeEducativa,nomeadamentenãoexecutandoastarefasquelhesãodestinadas,serásujeito a novo procedimento disciplinar para aplicação da mesma medida agravada ou de umamedidamaisgravosa.


Artigo23.ºRecursodadecisãodisciplinar

1. Dadecisãofinaldoprocedimentodisciplinarcaberecursohierárquiconostermosgeraisdedireito,

aserinterpostopeloEncarregadodeEducaçãoou,quandomaiordeidade,peloaluno,noprazodecincodiasúteis.

2. O recurso hierárquico só tem efeito suspensivo quando interposto da decisão de aplicação damedidadisciplinarsancionatóriadesuspensãodaArtâmega.

3. DaaplicaçãodamedidadeexpulsãodaArtâmega,orecursoapenasrelevaparaefeitosderegisto

damedidadisciplinarnoprocessodoaluno.NostermosdesteRegulamentoInterno,estáimplícitono contrato de prestação de serviços educativos realizado entre a Artâmega e o Encarregado deEducação, sempre que um aluno é admitido, que a Artâmega tem o direito de excluir da suafrequênciao alunoque transgrida gravementeos princípios decorrentesdoProjeto Educativooutenha um comportamento incorreto reiterado que se torne prejudicial para o próprio ou para ogrupoemqueestáinserido.

Artigo24.ºParticipaçãodosEncarregadosdeEducaçãonoprocessodisciplinar

Os Encarregados de Educação devem, no decurso de processo disciplinar que incida sobre o seueducando, contribuir para o correto apuramento dos fatos e, sendo aplicada medida disciplinarsancionatória, diligenciar para que a mesma prossiga os objetivos de reforço da formação cívica doeducando, com vista ao desenvolvimento equilibrado da sua personalidade, da sua capacidade de serelacionar com os outros, da sua plena integração na Comunidade Educativa, do seu sentido deresponsabilidadeedassuasaprendizagens.

SecçãoIIIRegimedeFaltas

Artigo25.º

Deverdeassiduidade1. Osalunossãoresponsáveispelocumprimentododeverdeassiduidade.

2. OsEncarregadosdeEducaçãodosalunosmenoresdeidadesãoresponsáveisconjuntamentecom

estespelocumprimentododeverreferidononúmeroanterior.3. Odeverdeassiduidadeimplicaparaoaluno,querapresençanasaladeaulaedemaislocaisonde

sedesenvolvaotrabalhoescolar,respeitandoosrespetivoshorários,querumaatitudedeempenhointelectual e comportamental adequada, de acordo com a sua idade, ao processo de ensino eaprendizagem.

Artigo26.ºMarcaçãodefaltas

1. Hálugaramarcaçãodefaltasemprequeumalunoestáausentedeumaaulaoudeoutraatividade


de frequência obrigatória, ou facultativa caso tenha havido lugar a inscrição, devendo ser feitoregistodessefatonolivrodepontoounossuportescorrespondentes,peloprofessor.

2. Éigualmenteregistadacomofaltadepresençaaapresentaçãodosalunosnasaulassemomaterialnecessário, caso o aluno seja reincidente nesta atuação e tal perturbe e ou impeça a suaparticipaçãoefetivanostrabalhosescolaresprogramados.

3. Nos casos em que a Artâmega adopte um uniforme ou um equipamento específico para

determinadaatividade,tambémnãoserápermitidaaparticipaçãodosalunosnessaatividadesemomesmo,dandotalsituaçãolugar,igualmente,àmarcaçãodeumafaltadepresença.

4. Quandooalunochegaatrasadoaumaatividadeescolar,deformaadiminuirsignificativamenteo

seu aproveitamento da mesma, ou quando a sua entrada nessas circunstâncias prejudiquesignificativamenteoritmodetrabalhodogrupo,e,sobretudo,quandooalunoéreincidentenestaatuação,oprofessorpodeimpedi-lodeparticipar,dandotalsituaçãolugaràmarcaçãodeumafaltadepresença.

5. Aordemdesaídadolocalondeserealizamostrabalhosescolaresdadaaumaluno,nostermosdo

número3doartigo6.º,podedarorigemàmarcaçãodeumafaltadepresença.

Artigo27.ºFaltasjustificadas

Sãofaltasjustificadasasdadaspelosseguintesmotivos:

a) Doençadoaluno,devendoestaserdeclaradapormédicosedeterminarimpedimentosuperioracincodiasúteis;

b) Isolamentoprofiláctico,determinadopordoençainfetocontagiosadepessoaquecoabitecomoaluno,comprovadaatravésdedeclaraçãodaautoridadesanitáriacompetente;

c) Falecimento de familiar, durante o período legal de justificação de faltas por falecimento de

familiarprevistonoestatutodosfuncionáriospúblicos;

d) Nascimentodeirmão,duranteodiadonascimentoeodiaimediatamenteposterior;

e) Realização de tratamento ambulatório, em virtude de doença ou deficiência, que não possaefetuar-seforadoperíododasatividadesletivas;

f) Assistêncianadoençaamembrodoagregadofamiliar,noscasosemque,comprovadamente,tal

assistêncianãopossaserprestadaporqualqueroutrapessoa;

g) Atodecorrentedareligiãoprofessadapeloaluno,desdequeomesmonãopossaefetuar-seforadoperíododasatividadesletivasecorrespondaaumapráticacomummentereconhecidacomoprópriadessareligião;

h) Participaçãoemprovasdesportivasoueventosculturais,nostermosdalegislaçãoemvigor;

i) Participaçãoematividadesassociativas,nostermosdalei;


j) Cumprimentodeobrigaçõeslegais;

k) Outrofatoimpeditivodapresençanaescola,desdeque,comprovadamente,nãosejaimputávelaoalunoouseja, justificadamente,consideradoatendívelpeloProfessoroupeloCoordenadordeDepartamento.

Artigo28.º

Justificaçãodefaltas1. Asfaltassãojustificadaspelosalunosmaioresde18anosoupelosEncarregadosdeEducaçãodos

alunosmenores,aoProfessorouaoCoordenadordeDepartamento.

2. Ajustificaçãoéapresentadaporescrito,comindicaçãododiaedaatividadeletivaemqueafaltaseverificou,referenciandoosmotivosdamesma.

3. Asentidadesquedeterminaremafaltadoalunodevem,quandosolicitadasparaoefeito,elaborar

umadeclaraçãojustificativadamesma.4. OProfessorouoCoordenadordeDepartamentopodemsolicitaroscomprovativosadicionaisque

entendamnecessáriosàjustificaçãodafalta.5. A justificação da falta deve ser apresentada previamente, sendo o motivo previsível, ou, nos

restantescasos,atéaoterceirodiaútilsubsequenteàmesma.6. Quando não for apresentada justificação ou quando a mesma não for aceite, deve tal fato,

devidamente justificado, ser comunicado, no prazo de cinco dias úteis, aos Encarregados deEducação,peloProfessoroupeloCoordenadordeDepartamento,solicitandocomentáriosnostrêsdiasúteisseguintes.

7. As faltas registadas por atraso na comparência ao início das atividades escolares ou por falta de

materialouequipamentonecessáriodevemserigualmentejustificadas,podendotaljustificaçãoserounãoaceitepeloProfessorouoCoordenadordeDepartamento.

Artigo29.ºFaltasinjustificadas

As faltas são injustificadas quando para elas não tenha sido apresentada justificação, quando ajustificação apresentadao tenha sido fora doprazoounão tenha sido aceite, ouquando amarcaçãotenhadecorridodeordemdesaídadolocalondeserealizamostrabalhosescolares.

Artigo30.ºLimiteeexcessogravedefaltas

1. As faltas injustificadas não podem exceder, em cada ano letivo, o dobro do número de tempos

letivossemanais,pordisciplina.

2. Considera-se existir uma situação de excesso grave de faltas quando o aluno atinge o númerocorrespondente ao dobro do número de tempos letivos semanais, por disciplina, mesmo quejustificadas.


Artigo31.ºEfeitosdasfaltas

1. Quandoforatingidometadedolimitedefaltas injustificadas,osalunosmaioresde18anosouos

Encarregados de Educação dos alunos menores são convocados, pelo meio mais expedito, peloCoordenador de Departamento ou pelo Professor, com o objetivo de os alertar para asconsequências da situação e de se encontrar uma solução que permita garantir o cumprimentoefetivododeverdefrequência,bemcomoonecessárioaproveitamentoescolar.

2. Ultrapassado o limite de faltas injustificadas, o aluno, depois de desencadeados sem sucesso osmecanismos previstos no número anterior, pode ficar retido no mesmo grau de ensino quefrequenta,noano letivo seguinte, salvodecisãoemcontráriodoConselhoPedagógico,quepodeouviroProfessor.

3. Adecisãoreferidanopontoanteriordeveráserequacionadaaquandodaavaliaçãodo3.ºperíodo,

mantendo até então o aluno o direito de frequência e o dever de assiduidade, bem como apossibilidadededemonstrarquereúnecondições,apesardoexcessodefaltas,paraprosseguirparaograudeensinoseguinte,sendo,nestecaso,avaliadoeassuasnotasafixadasnormalmente.

4. AdecisãodeprogressãoreferidanospontosanterioresteráqueserratificadapelaDireção,semo

quenãoproduzefeitos,ficandooalunoretidonomesmoanodeescolaridade.5. Ultrapassadoolimitedefaltasinjustificadas,oalunomaiorde18anoséexcluídodafrequênciada

disciplinaemquetalseverificou,oqueoriginaareprovaçãonamesma,nesseanoletivo.

SecçãoIVAvaliaçãodasaprendizagens

Artigo32.º

Disposiçõesgerais

1. Em matéria de avaliação das aprendizagens dos alunos, a Artâmega segue, em geral, as regrasdefinidas peloMinistério da Educação, através de legislação e orientações publicadas sobre estamatéria.RelativamenteaoEnsinoBásico,tendoemcontaoregimerelativoàavaliaçãocontidonoDespachoNormativon.º24-A/2012,de06dedezembro,materializandoaexecuçãodosprincípiosenunciadosnoDecreto-Lein.º139/2012,de5dejulho,eoDespachoNormativo13/2014,de15desetembro,quematerializaosprincípiosenunciadosnoDecreto-Lein.º91/2013,de10de julho,éseguidoodispostonaPortaria225/2012,de30dejulho.NoEnsinoSecundárioéseguidoodispostonaPortarian.º243-B/2012,de13deagosto.

2. Como previsto na legislação acima referida, e no âmbito dos nossos Projeto Educativo e ProjetoCurricular, a Artâmega define, através de documentos próprios, um conjunto de processos ecritériosaseguiremmatériadeavaliação.


Artigo33.ºProcessodeAvaliação

Os critérios gerais emmatéria de avaliação para todos os níveis de escolaridade da Artâmega estãocontidos no Projeto Curricular e constam, ainda, de documento próprio, com a referência Mod.ARTâmega020/2010.Quanto às medidas de promoção do sucesso escolar, nomeadamente Planos de Atividades deAcompanhamento Pedagógico orientados para a turma ou individualizados, é seguido o disposto noDespachoNormativon.º13/2014,de15desetembro.

Artigo34.ºCritériosEspecíficosdeAvaliação

ApartirdoscritériosgeraisdeavaliaçãoemvigornaArtâmega,oConselhoPedagógicoaprovacritériosespecíficosdeavaliação,atendendoàsespecificidadeseobjetivosdecadaáreapedagógicaedisciplina,emcadaciclodeensino.

Artigo35.ºDivulgaçãoaosAlunoseEncarregadosdeEducação

No início de cada ano letivo, é da responsabilidade dos professores dar a conhecer aos alunos eEncarregados de Educação toda a documentação referida nos números anteriores, especialmente:critériosgeraiseespecíficosdeavaliação;condiçõesdeprogressãodosalunos;participaçãodosalunoseparticipaçãodosEncarregadosdeEducaçãonaavaliação.

SecçãoVProcessoIndividualdoAluno

Artigo36.º

Disposiçõesgerais

1. OprocessoindividualdoalunoacompanhatodooseupercursoescolarnoEnsinoArtístico,sendoentregueaoEncarregadodeEducaçãoou,semaiordeidade,aoaluno,notermodooitavograu.

2. Sãoregistadasnoprocessoindividualdoalunoasinformaçõesrelevantesdoseupercursoeducativo,designadamente as relativas à avaliação das aprendizagens, a comportamentos meritórios e ainfraçõesemedidasdisciplinaresaplicadas,incluindoadescriçãodosrespetivosefeitos.

3. Oprocessoindividualdoalunoconstitui-secomoregistoexclusivoemtermosdisciplinares.4. As informações contidas no processo individual do aluno referentes a matéria disciplinar e de

naturezapessoalefamiliarsãoestritamenteconfidenciais,encontrando-sevinculadosaodeverdesigilotodososmembrosdaComunidadeEducativaqueaelastenhamacesso.


Artigo37.ºResponsabilidadeeCondiçõesdeAcesso

1. AorganizaçãodoProcesso Individualdecadaaluno,a suaguardaepermanenteatualizaçãoéda

responsabilidadedaDireção.

2. ApenastêmacessoaoProcessoindividualdosalunosoresponsávelpelasuaorganização,referidono ponto anterior, a Direção, os Coordenadores dos respetivos Departamentos e, medianteautorizaçãodoCoordenadordosServiçosAdministrativosenapresençadeste,o EncarregadodeEducaçãodoalunoouopróprio,quandotalseentendacomonecessárioejustificado.

SecçãoVIRepresentaçãodosAlunos

Artigo38.º

Disposiçõesgerais

1. OsalunossãorepresentadospeloDelegadoouSubdelegadodarespetivaturmaepelaassembleiadeDelegadosdeTurma,nostermosdaleiedopresenteRegulamento.

2. ODelegadoeSubdelegadodeturmasãoeleitosnaauladeFormaçãoMusicaldarespetivaturma,napresençadoCoordenadordeDepartamento.

3. Osalunos,apartirdo1.ºgrau,podemaindaconstituir-seemAssociaçãodeEstudantes,nostermos

daleiedopresenteregulamento.

Artigo39.ºDelegadoeSubdelegadodeTurma

1. O Delegado de Turma é o representante dos alunos da turma, sendo eleito por estes, com o

acompanhamentodorespetivoCoordenadordeDepartamento.

2. JuntamentecomoDelegadoéeleitoumSubdelegadoparaaturma,quecoadjuvaoprimeironassuasatribuições,substituindo-oquandoesteestáausente.

3. SãoatribuiçõesdoDelegadodeTurma:

a) SerointerlocutorprivilegiadodosalunosdaturmacomosprofessoreseórgãosdaArtâmega;

b) Colaborar diretamente com o Coordenador de Departamento na solução de problemas que

tenhamavercomaturma;

c) ParticiparnosConselhosdeTurmadecarácterdisciplinareoutrosparaquesejaconvocado;

d) ParticiparemreuniõesdeDelegadosdeTurma.4. ODelegadoeoSubdelegadodeturmatêmodireitodesolicitararealizaçãodereuniõesdaturma

comorespetivoCoordenadordeDepartamento,paraapreciaçãodematérias relacionadascomofuncionamentodaturma,semprejuízodocumprimentodasatividadesletivas.


5. Por iniciativa dos alunos ou por sua própria iniciativa, o Coordenador de Departamento podesolicitar aparticipaçãodo representantedos EncarregadosdeEducaçãodos alunosda turmanareuniãoreferidanonúmeroanterior.

Artigo40.ºAssociaçãodeEstudantes

1. A Associação de Estudantes é uma estrutura autónoma, representativa dos alunos da Artâmega,

que deve desenvolver a sua ação em consonância com as perspetivas do Projeto Educativo daArtâmegaeemarticulaçãocomosÓrgãosdeGestãodamesma.

2. SãoobjetivosdaAssociaçãodeEstudantes:

a) Representarosestudantesedefenderosseusinteresses;b) Promover a formação integral da comunidade estudantil, na linha do Projeto Educativo daArtâmega;

c) Promoveraligaçãodaescolaedosseusassociadoscomarealidadesocioeconómicaepolíticado

meioenvolventeedopaís;

d) Consolidarumambientedeliberdade,igualdadeefraternidadenointeriordaArtâmega;

e) Contribuirparaaparticipaçãodosseusmembrosnadiscussãodosproblemaseducativos;

f) Cooperarcomorganismosestudantis,nacionaisouestrangeiros,cujosprincípiosnãocontrariemosaquidefinidos;

g) A Associação de Estudantes deve ter em conta todos os objetivos que forem sugeridos pela

Direção da Artâmega e que não contrariem os princípios aqui definidos, em harmonia com oProgramapeloqualfoieleita.

3. ADireçãodaAssociaçãodeEstudantesdeveapresentarno iníciodecadaano letivoumplanode

atividades,que,apósserdiscutidocomaDireçãodaArtâmegaeobteraaprovaçãodeste,integraráoPlanoAnualdeAtividadesdaArtâmega.

4. A Associação de Estudantes não pode desenvolver qualquer atividade não contemplada norespetivoPlanoAnual,exceptoseexpressamenteautorizadapelaDireçãodaArtâmega.

5. Apesardeserconstituídaporalunosapartirdo1.ºgrau,aAssociaçãodeEstudantespodepropor

atividadesdirigidasatodososníveisetáriosdaArtâmega.6. OsCorposGerentesdaAssociaçãodeEstudantessãoformadosporalunosapartirdo5.ºgrauesão

eleitosportodososalunosapartirdo1.ºgrau,numprocessoqueéacompanhadopelaDireçãodaArtâmegaequeobedeceaumregulamentopróprio.

7. Em todos os aspetos omissos neste Regulamento, a Associação de Estudantes rege-se pelos

respetivosEstatutos,desdequenãocontrariemosprincípioseregrasemvigornaArtâmega.


SecçãoVIIAdmissãodealunos

Artigo41.ºInscrição

1. A inscrição na Artâmega pode realizar-se a todo o momento, para qualquer ano letivo futuro. A

inscrição implicaopagamentodeumaquantia, definidapara cadaano letivo, queemcasoalgumserádevolvidaoudeduzidanoutrasprestações.

2. Noatodainscrição,oencarregadodeeducação(ouoaluno,semaiorde18anos)deveapresentaroBoletimdeInscriçãodevidamentepreenchidoeassinado,entregarouexibiroutrosdocumentosquelhesejamsolicitadosepagaraprestaçãorelativaàinscrição,naqualestáincluídooSeguroEscolar.

Artigo42.ºCritériosdeAdmissão

1. Para a admissão de alunos a Artâmega desenvolverá anualmente com todos os candidatos pré-

inscritosumprocessodeseleçãonoqualserãotidosemcontaosseguintesaspetos:

a)númerodelugaresdisponíveis;b)graudeadesãodos EncarregadosdeEducaçãoedopróprioaluno,deacordocomoseunível

etário,aoProjetoEducativodaArtâmega;

2. Emcasoalgumserãofatoresdeexclusãonoprocessodeadmissãoaspetosrelacionadoscomaraça,religião,posiçãosocialeopçõespolíticasdoscandidatosoudassuasfamílias.

SecçãoVIIIFrequênciaeRenovaçãodaMatrícula

Artigo43.º

FrequênciadaArtâmega1. AfrequênciadaArtâmegaporpartedequalqueralunotemporsuporteumcontratodeprestação

deserviçoseducativosestabelecidoentreaArtâmegaeosrespetivosEncarregadosdeEducação,oqualéformalizadoatravésdaassinaturadoBoletimdeInscriçãoedaconcordânciaexpressacomasNormasAdministrativasemvigor.

2. Noâmbitodocontratoreferidonopontoanterior,afrequênciadaArtâmegaporpartedosalunosimplica o cumprimento pelos mesmos e pelos Encarregados de Educação de um conjunto deobrigações,definidasnesteRegulamento.

3. Para além do previsto na Secção II do presente Capítulo, em matéria de Ação Disciplinar, a

Artâmegareserva-seodireitodeexcluir,atodoomomento,dasuafrequênciaqualqueralunonasseguintessituações:

a) Tomadade atitude por parte do aluno que transgrida gravemente os princípios decorrentes doProjetoEducativodaArtâmega;


b) Sistemáticocomportamentoincorretodoaluno,quesetorneprejudicialparaopróprioouparaogrupoemqueestáinserido;

c) FaltadeentendimentoentreaArtâmegaeoEncarregadodeEducaçãodoaluno,queprejudiqueonormalrelacionamentoeanecessáriacolaboraçãoentreambasaspartes;

d) TomadadeatitudepeloEncarregadodeEducaçãooupeloalunomaiorde idadequeofendaoudesrespeiteadignidadepessoalouprofissionaldequalquercolaboradordaArtâmegaouponhaemcausaobom-nomedaprópriaInstituição;

e) Não cumprimento pelo Encarregado de Educação das suas obrigações, nomeadamente o nãopagamentoouatrasonopagamentodaspropinas;

f) Na situação prevista no número anterior, no caso de os alunos frequentarem a escolaridadeobrigatória,seráconcedidoumprazodequinzediasaoEncarregadodeEducaçãopara indicaraescolaparaondedevesertransferidooaluno,tempoduranteoqualcontinuaráaserautorizadaafrequência da Artâmega pelo aluno, sem prejuízo de, conforme as circunstâncias, poder serimpedidooacessoàsinstalaçõesdaArtâmegaaosEncarregadodeEducação.

4. Expirado o prazo referido no ponto anterior, caso o Encarregado de Educação não proceda à

transferência do aluno, é da sua exclusiva responsabilidade a não frequência da escolaridadeobrigatóriaporpartedoaluno.

Artigo44.ºCondiçõesdeFrequência

1. A frequência da Artâmega implica para os Encarregados de Educação dos alunos o pagamento

atempadodaspropinasanualmentedefinidas.

2. Opagamentodafrequênciacorrespondea11mensalidades,entreSetembroeJulhodecadaanoletivo,eéfeitomensalmente,atéaodia8decadamês.Ultrapassadoesteprazo,ovaloremdívidaseráacrescidode10%.Oalunonãopoderáiniciarafrequênciadeumnovomêssemquetodososdébitosanterioresestejamliquidados.

3. Nãohaverá lugaraqualquerreduçãonaspropinaspelanãofrequênciadasaulasoupelonãouso

dosserviços,qualquerquesejaomotivo.4. O aluno que tiver irmãos a frequentar a Artâmega, beneficiará dos seguintes descontos nas

propinasdefrequência:- Umirmão,10%(Curso)ou5%(CursoLivre);- Doisoumaisirmãos,15%(Curso)ou8%(CursoLivre).

5. O aluno que comprovar pertencer a uma Banda de Música, ou a outra Instituição de carácter

culturalque tenhacelebradoumProtocolocomaArtâmega,beneficiarádos seguintesdescontosnaspropinasdefrequência:- Até5elementosafrequentaraArtâmega,10%(Curso)ou5%(CursoLivre);- SeisoumaiselementosafrequentaraArtâmega,15%(Curso)ou8%(CursoLivre).

6. A utilização de outros serviços da Artâmega (por ex.: bar, fotocópias, etc.) implica o pagamento

imediatodovalorcorrespondenteaosbensadquiridosouaosserviçosprestados.


7. No caso de desistência da frequência de um aluno em qualquer momento do ano letivo, em

nenhumasituaçãoserãodevolvidasverbasjáliquidadaseoEncarregadodeeducação(ouoaluno,semaiorde18anos)compromete-seapagarapropinadefrequênciacorrespondenteaomêsqueestiveremcurso.

Artigo45.ºSeguroEscolar

1. OsalunosdaArtâmegabeneficiamdeumSegurodeAcidentesPessoais(SeguroEscolar),oqualtem

limitesdecobertura.AAcademianãoseresponsabilizaporqualquerdano, resultantedeacidente,que ultrapasse os montantes cobertos por este Seguro. As condições do Seguro Escolar estãodisponíveisparaconsultanadaSecretaria.

Artigo46.ºRenovaçãodaMatrícula

1. Afimdeseorganizarcadaanoletivocomadevidaantecedência,dentrodoperíododefinidoparao

efeitoemcadaano letivo,osEncarregadosdeEducaçãodevemefetuara renovaçãodamatrículados seus educandos, apresentando para o efeito toda a documentação necessária e pagando arespetivapropina.

2. CasoosEncarregadosdeEducaçãonãocumpramoestabelecidonopontoanterior,aArtâmeganãogaranteacontinuidadedoalunoparaoanoletivoseguinte.

3. Por norma, não será permitida a renovação damatrícula para um ano letivo posterior, sem que

estejadevidamenteregularizadoopagamentodepropinasjávencidas.


CAPÍTULO IV

EDUCADORES

ÍndicedoCapítuloIVSecçãoI–Docentes...................................................................................................................................41

SecçãoII–Nãodocentes...........................................................................................................................43

SecçãoIII–PaiseEncarregadosdeEducação...........................................................................................44


SecçãoIDocentes

Artigo1.º

DireitoseDeveresSãodireitosedeveresdodocente:

a) Conhecer e assumir de forma personalizada as perspetivas educativas, valores e atitudesdecorrentesdosEstatutosdaAcademiadasArtesdoMarcodeCanaveses–AssociaçãoCulturaledoProjetoEducativodaArtâmega;

b) Encontrar,nasuaatividadedeeducador,condiçõesdetrabalhoeumambienteemquesepossarealizarpessoaleprofissionalmente;

c) Conhecer,cumprirefazercumprirasnormasdoRegulamentoInterno;

d) Respeitar e ser respeitado por todos os membros da Comunidade Educativa e colaborar

ativamentenasuaconstrução;

e) SerouvidoportodososmembroseórgãosdaComunidadeEducativacomosquaisserelacionenodesenvolvimentodassuascompetências;

f) Pertenceraassociaçõesprofissionaisousindicais;

g) Procurara suaatualizaçãoprofissionalpermanente,de formaaestaremcadamomentoaptoa

daromelhordesinaformaçãodosseusalunos;

h) ConheceroContratoColetivodeTrabalhodoEnsinoParticulareCooperativo;

i) Cumprir as obrigações e beneficiar das garantias previstas noContrato Coletivo de Trabalho doEnsinoParticulareCooperativo;

j) Cumprir, no plano profissional, as disposições legais e as resoluções tomadas pelos órgãos

competentes;

k) Tomar conhecimentodasordensde serviço, convocatórias, circularesouquaisquerdocumentosafixadosoucomunicadosporescritoeatuaremconformidadecomosmesmos;

l) Desenvolvercomzeloesentidodeprofissionalismoastarefasquelhecompetememrelaçãoaos

seusalunos,procurandoaconcretizaçãodoProjetoEducativodaArtâmega;

m) Geriroprocessodeensino/aprendizagem,tendoporreferênciaoProjetoCurriculardaArtâmega,as Competências Gerais nele definidas, os programas previstos para cada disciplina e asorientaçõesresultantesdosórgãosdedireçãooudeorientaçãoecoordenaçãoeducativa;

n) Utilizarosrecursoseducativosdisponíveis,numaperspetivadeaberturaà inovaçãoedereforço

daqualidadedaeducaçãoedoprocessodeensino/aprendizagem;


o) Trabalhar em equipa, com espírito colaborativo, contribuindo para o reforço das relaçõesinterpessoais e profissionais no seio do grupo em que está inserido e, em geral, em toda aArtâmega;

p) Ser avaliado e contribuir para a avaliação do seu desempenho, de acordo com os modelos e

processosdefinidospelaArtâmegaepeloContratoColetivodeTrabalho;

q) Procurar inteirar-se e ser informado de quaisquer circunstâncias relativas aos seus alunos quepossibilitemamelhoriadoexercíciodasuaaçãoeducativa;

r) Respeitar a natureza confidencial das informações a que tenha acesso no exercício das suas

funções;

s) Estar disponível para dialogar com os Encarregados de Educação, quando estes o solicitem ouquandotalserevelenecessário;

t) Resolvercombomsensoe,deacordocomosprincípiosquenorteiamaInstituição,osproblemas

que surjam comos alunos, em colaboração comosórgãosdeDireçãoe, senecessário, comosEncarregadosdeEducação;

u) Desempenharopapelquelhecabenoâmbitodarededecomunicaçãoeliderança,cumprindoas

diretrizesdaspessoaseórgãosnoexercíciodassuascompetências;

v) ContribuirparaaconservaçãoeusoadequadodasinstalaçõeseequipamentosdaArtâmega;

w) Participar por escrito à Direção qualquer sanção disciplinar aplicada aos alunos bem comoqualquerinfraçãopassíveldeaçãodisciplinar;

x) Serassíduoepontual;

y) Avisaratempadamentedasuaausência,semprequepossível,ejustificá-laporescritoàDireção;

z) ParticiparemtodasasatividadesdaArtâmegaqueimpliquemasuapresençaeparticipação,no

âmbitodocumprimentodoPlanodeAtividades;

aa) Respeitarasnormasdefuncionamentodosdiferentesserviços;

bb) ConhecerecumprirasorientaçõesdoPlanodeEmergênciadaArtâmegabemcomoasnormasrelativasàSegurançaeHigienenoTrabalho;

cc) Garantir junto dos Pais e Encarregados de Educação dos alunos da turma toda a informação

relevanteparaoacompanhamento,porpartedestes,dopercursoescolareeducativodosseuseducandos;

dd) Registar, controlar e comunicar aos Encarregados de Educação dos seus alunos as respetivas

faltaseobterascorrespondentesjustificações;

ee) Sintetizar os resultados das entrevistas com os Encarregados de Educação e preencher asrespetivasFichasdeRegistodeEntrevista;


ff) ComunicaràDireçãotodasassituaçõesrelevantesquesurjamnoâmbitodoprocessoeducativodosseusalunosedodiálogoqueestabelecercomosEncarregadosdeEducação;

gg) Conheceralegislaçãoemvigor,bemcomoosdocumentosnecessáriosaobomdesempenhoda

suamissão.

SecçãoIINãoDocentes

Artigo2.º

DireitoseDeveresSãodireitosedeveresdonãodocente:

a) Conhecer e assumir de forma personalizada as perspetivas educativas, valores e atitudesdecorrentesdoProjetoEducativo;

b) Encontrar,nodesenvolvimentodasuaatividade,condiçõesdetrabalhoeumambienteemquese

possarealizarpessoaleprofissionalmente;

c) Conhecer,cumprirefazercumprirasnormasdoRegulamentoInterno;

d) RespeitareserrespeitadoportodososmembrosdaComunidadeEducativa;

e) SerouvidoportodososmembroseórgãosdaComunidadeEducativacomosquaisserelacionenodesenvolvimentodassuascompetências;

f) Pertenceraassociaçõesprofissionaisousindicais;

g) Beneficiardeumaatualizaçãoprofissionalpermanente,quelhepermitaestaremcadamomento

aptoadaroseumelhornodesempenhodassuasfunções;

h) ConheceroContratoColetivodeTrabalhodoEnsinoParticulareCooperativo;

i) Cumprir as obrigações e beneficiar das garantias previstas noContratoColetivode TrabalhodoEnsinoParticulareCooperativo;

j) Cumprir no plano profissional as disposições legais e as resoluções tomadas pelos órgãos

competentes;

k) Tomarconhecimentodasordensde serviço, convocatórias, circularesouquaisquerdocumentosafixadosoucomunicadosporescritoeatuaremconformidadecomosmesmos;

l) Desenvolvercomzeloesentidodeprofissionalismoastarefasquelhecompetem;

m) Terconsciênciadeque,enquantomembrodaComunidadeEducativa,temumpapelespecíficona

formaçãoglobaldosalunosenaconcretizaçãodoProjetoEducativodaArtâmega;


n) Trabalhar em equipa, com espírito colaborativo, contribuindo para o reforço das relaçõesinterpessoais e profissionais no seio do grupo em que está inserido e, em geral, em toda aArtâmega;

o) Ser avaliado e contribuir para a avaliação do seu desempenho de acordo com os modelos e

processosdefinidospelaArtâmegaepeloContratoColetivodeTrabalho;

p) Respeitar a natureza confidencial das informações a que tenha acesso no exercício das suasfunções;

q) ResolvercombomsensoedeacordocomosprincípiosquenorteiamaInstituição,osproblemas

quesurjamcomosalunos,emcolaboraçãocomosórgãosdeDireção;

r) Desempenharopapelquelhecabenoâmbitodarededecomunicaçãoeliderança,cumprindoasdiretrizesdaspessoaseórgãosnoexercíciodassuascompetências;

s) ContribuirparaaconservaçãoeusoadequadodasinstalaçõeseequipamentosdaArtâmega;

t) ParticiparporescritoàDireçãoqualquerocorrênciacomosalunospassíveldeaçãodisciplinar;

u) Serinformadoeprocurarinformar-seacercadetodaalegislaçãoquedigarespeitoàsuaatividade

profissional;

v) Serassíduoepontual;

w) Avisar atempadamente da sua ausência, sempre que possível, e justificá-la por escrito junto daDireção;

x) ParticiparemtodasasatividadesdaArtâmegaque impliquemasuapresençaeparticipação,no

âmbitodocumprimentodoPlanodeAtividadesedoexercíciodassuasfunções;

y) Respeitarasnormasdefuncionamentodosdiferentesserviços;

SecçãoIIIPaiseEncarregadosdeEducação

Artigo3.º

DireitoseDeveresSãodireitosedeveresdosPaiseEncarregadosdeEducação:

a) Assumirerespeitarosprincípios,valoreseideaisdecorrentesdoProjetoEducativodaArtâmega;

b) ObterdaArtâmegaumensinodequalidade;

c) Serinformadosobreaspetosquelhepermitamacompanharoprocessoeducativodosseusfilhos,nomeadamente os relacionados com os objetivos da aprendizagem, normas e critérios quepresidemàavaliaçãoeformasdeparticipaçãonaavaliaçãodoseueducando;


d) Serperiodicamenteinformadosobreaprogressãodoseueducandonaaprendizagem;

e) Poder contactar direta e regularmente com qualquer professor do seu educando, mediantemarcaçãoprévia;

f) SerouvidopelosmembroseórgãosdaComunidadeEducativa;

g) Disponibilizar-seaparticiparemreuniõesnaArtâmega,especialmentequandoforexpressamente

convocadoparaoefeito;

h) ResponsabilizaroseueducandopelocumprimentodopresenteRegulamentoInterno;

i) Respeitar todos aqueles que trabalham na Artâmega e que, no exercício das suas funções,contribuemparaaformaçãodoseueducando;

j) ColaborarcomtodososórgãosdaArtâmega,especificamenteemcasosdenaturezadisciplinarem

queoseueducandoestejaimplicado;

k) Participar em todas as ações e atividades a que for chamadoaprestar a sua colaboraçãopelaspessoasouórgãosprópriosdaArtâmega;

l) Participar nos órgãos representativos dos Pais e Encarregados de Educação, nomeadamente a

AssociaçãodePais–APAR,deacordocomanaturezaeregrasdefuncionamentodosmesmos;

m) Responsabilizar-sepelocumprimentododeverdepontualidadeeassiduidadedoseueducando;

n) Conhecer e dar cumprimento ao previsto no presente Regulamento Interno, naquilo que,especificamente,lhedigarespeito.

Artigo4.ºDireitoseDeveresdeNaturezaAdministrativa

Emmatériadenaturezaadministrativa,sãodireitosedeveresdosPaiseEncarregadosdeEducação:

a) Procederàinscriçãoerenovaçãodamatrículadosseuseducandosdentrodosprazosestipulados,apresentandoosdocumentosnecessáriosparaoefeitoepagandoaspropinascorrespondentes;

b) Retiraratodoomomento,seassimoentenderem,osseuseducandosdafrequênciadaArtâmega,

avisandopreviamenteoProfessoreaSecretaria,bemcomoindicandoqualaescolaparaondesevaiprocessaratransferência,seaelahouverlugar;

c) DarcumprimentoatodasasobrigaçõesdecorrentesdafrequênciadaArtâmega,nomeadamente

opagamentodepropinasmensais,conformeprevistonasecçãoVIII,doCapítulo IIIdopresenteRegulamento.


Artigo5.ºAssociaçãodePais–APAR

1. AAPARéumaestruturaautónoma,representativadetodososPaiseEncarregadosdeEducaçãoda

Artâmega;

2. Conforme o artigo 2.º dos seus Estatutos: “AAssociação tem comoobjetivo contribuir, através daestreitaepermanentecolaboraçãoentrealunosdaArtâmega,suadireção,corpodocenteedemaisfuncionários, Pais e Encarregados de Educação, para o bomêxito das tarefas que em comum lhescompetem, nomeadamente para uma permanente consciencialização e esclarecimento dos Pais eEncarregadosdeEducaçãosobreosproblemasrelativosàeducaçãoeformaçãodoseducandos”;

3. ÉsimultaneamenteumdireitoeumdeverdetodososPaiseEncarregadosdeEducação:

a) SersóciodaAPAR–AssociaçãodePaiseEncarregadosdeEducaçãodaArtâmega;

b) ElegeresereleitoparaosórgãosdaAPAR;c) ParticiparnasAssembleiasGeraisdaAPAR;

d) Solicitar a colaboração da APAR na solução de eventuais problemas relativos ao seu educando,

semprejuízode,emsimultâneo,recorreràspessoasouórgãosprópriosdaArtâmega,deacordocomanaturezadoassuntoemquestão.

4. AaçãodaAssociaçãodePaisnasuarelaçãocomaArtâmegadeverátercomolinhasdeorientaçãoo

previstonoProjetoEducativodaArtâmegaeobservarodefinidonopresenteRegulamentoInterno.

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Regulamento Interno da Artâmega - artamega.ptartamega.pt/regulamento_interno.pdf · Estatuto Jurídico 1. A Artâmega é um estabelecimento do Ensino Particular e Cooperativo