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PROGRAMA EDUCA EM CASA
SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES REMOTAS
ESCOLA MUNICIPAL “JOSÉ JÚLIO ALVES”
3ª QUINZENA
4º ano
ENSINO FUNDAMENTAL
Professora: Genoveva Maria dos Santos Alvarenga
Supervisor: Marcos Estevão de Alvarenga
PROGRAMA EDUCA EM CASA
Escola:___________________________________________
Professor: ________________________________________
Nome:_______________________________________4º ano
1º dia – 25/05/20
Atividades de Matemática
2º dia -26/05/20
Atividades de Matemática
3º dia – 27/05/20
Atividades de Matemática
4º dia – 28/05/20
Atividades de Matemática
5º dia – 29/05/20
Atividades de Matemática
6º dia – 01/06/20
Atividades de Matemática
7º dia – 02/06/20
LEIA ATENTAMENTE O TEXTO.
Foi numa manhã de verão que o Romeu descobriu que os pais dele eram diferentes dos pais das outras crianças. Ele foi com a mãe numa pracinha. E depois de correr, subir e descer muitas vezes no escorregador, ficar bastante de ponta-cabeça no trepa-trepa e cavar muitos buracos no tanque de areia, ele sentou para conversar com seus amigos:
AMIGO - Meu pai tem um carro de quatro portas. AMIGA - O meu tem um de duas portas. ROMEU - O meu é mais legal que o de vocês. Ele anda de ônibus. AMIGA - Nossa, que legal! AMIGO - Ônibus é maior que carro, né? ROMEU - É! AMIGA - O meu pai vai trabalhar cedinho! AMIGO - O meu faz ginástica antes de ir trabalhar. ROMEU - Naquela bicicleta que não sai do lugar? AMIGO - É. AMIGA E ROMEU - Que legal! ROMEU - O meu pai vai trabalhar cedo também. AMIGO - Que horas? Às nove? ROMEU - Não... AMIGO - Às oito? ROMEU - Não... AMIGO - Às sete? ROMEU - Também não... AMIGO - Às seis? ROMEU - Não! Às dez! AMIGO E AMIGA - Isso não é cedo! ROMEU - Não? AMIGO - Não! ROMEU - Então meu pai é diferente, pronto! AMIGA - Que legal! AMIGO - Meu pai vai trabalhar de terno. AMIGA - De gravata e tudo? AMIGO - É. AMIGA - O meu pai vai de macacão e capacete. ROMEU - Igual bombeiro? AMIGA - Não, não é vermelho. É cinza! AMIGO - Que legal! AMIGA - E o seu? Vai de terno ou macacão? ROMEU - É mais ou menos um macacão... AMIGA - Cinza? ROMEU - Não...é cor de abóbora e azul. AMIGO - E ele tem capacete? ROMEU - Não, ele usa um chapéu comprido cheio de estrelas. Uma gola de babados, Um sapato brilhante...um nariz de bola vermelha. E nas mãos... AMIGA E AMIGO - O quê? O quê? ROMEU - Luvas! E às vezes, até uma capa de todas as cores do arco-íris! AMIGO E AMIGA - Que legal!
Filho de artista. São Paulo:FTD, 1997, p. 9-11.
ATIVIDADES: 1- Como é o pai de cada um dos três amigos? Complete o
quadro abaixo com as informações que você encontra no texto:
Pai de Romeu Pai do Amigo Pai da Amiga
Veículo para transporte
Quando vai para o trabalho
Roupa usada para o trabalho
Profissão
2- Como você chegou à conclusão sobre as profissões dos pais dos amigos de Romeu?
3- Por que os amigos de Romeu achavam que trabalhar de ônibus era melhor do que de carro?
4- Quantos anos você acha que as personagens do texto têm?
a)Justifique sua resposta Romeu: anos porque
b)Amiga de Romeu: anos porque
c)Amigo de Romeu: anos porque
5-O que Romeu quis dizer com a fala: “É mais ou menos um macacão...”
____________________________________________________________
Atividades de Matemática
8º dia – 03/06/20
Leia o texto e responda:
A Tartaruga e os gansos
Dois gansos, que iam viajar, convidaram a tartaruga para ir com eles. Ofereceram-se para
carregá-la, presa pela boca com um pau, que um seguraria de um lado e o outro de outro. E
assim fizeram.
No meio do caminho, a tartaruga ouviu os gansos zombarem dela e, irritada, quis se
defender. Abriu então a boca e caiu no chão, espatifando-se toda.
Moral: Um pequeno descuido pode ter sérias consequências.
Responda:
1) Quais são os animais que aparecem neste texto:
________________________________e ____________________________________
2) Este texto é uma :
notícia carta fábula
3) Os gansos ofereceram para carregá-la. A quem se refere “la” :
boca tartaruga cesta
4) Os gansos tiveram a atitude de:
crítica solidariedade ira
5) A palavra espatifando significa :
desabando chorando sorrindo
6) A tartaruga agiu com:
tranquilidade paciência irritação
8) Qual a mensagem que esta fábula nos deixa:________________________________
Atividades de Matemática
Resolvas as situações problemas: 1. Em um estádio de futebol cabem 1200 pessoas. Entraram apenas 387. Quantas pessoas ainda faltam para lotar o estádio? _________________________________________________________________ 2. Roberto tem 320 selos em sua coleção. Paulo tem 249 selos. Quantos selos Roberto têm a mais que Paulo?
_______________________________________________________________ 3. Um sorveteiro fez 631 picolés de goiaba, 297 de laranja e 185 de manga. Vendeu ao todo 899 picolés. Quantos picolés não foram vendidos? __________________________________________________________________ 4. Numa estante havia 849 livros. Colocaram mais 487 e depois retiraram 799. Quantos livros ficaram?
9º dia – 04/06/20
Atividades de Matemática
RESOLVA AS SITUAÇÕES:
1. Para o aniversário de Didi foram feitos 588 empadinhas, 459 coxinhas e 19
canudinhos. Quantos salgados foram feitos?
_________________________________________________________________
2. Um feirante tinha 1388 mangas e 1239 laranjas. Vendeu 1098 frutas. Quantas
frutas ainda restam?
_________________________________________________________________
3. Carlos tem 450 figurinhas. André tem 187. Quantas figurinhas os dois têm
juntos?
4. Mariana comprou 9 dúzias de ovos. Quantos ovos ela comprou? Fez alguns
bolos e gastou 78 ovos. Quantos ovos sobraram?
10º dia – 05/06/20
Leia a História em Quadrinhos e responda:
Responda de acordo com a história em quadrinho
1) Quem são os personagens principais da história e o que eles estão fazendo?
______________________________________________________________
___________________________________________________________
2) Em que local eles estão?__________________________________________
3) O que representa a expressão do pai de Magali no primeiro quadrinho da
história? E quais os sinais que indicam a expressão?
______________________________________________________________
_______ ______________________________________________________
4) Observe a expressão do pai de Magali quando ele vendou seus olhos. O que
ela significa?_________________________________________________
5) Escreva o nome das guloseimas que aparecem no último quadrinho da
história:
______________________________________________________________
Atividades de Matemática
VAMOS RESOLVER? Se tiver dúvidas
use a operação adição:
a) 25 x 2 =..........
b) 14 x 2 = .........
c) 31 x 3 = ........
d) 42 x 2 =........
e) 25 x 2 =.......
f) 44 x 2 = .......
g) 21 x 4 =.......
h) 20 x 3 = .......
Site pesquisado:
Educação e transformação
Pinterest.com
Só escola.com
Só projetos 2
Outros.
PROGRAMA EDUCA EM CASA – SMI
ESCOLA MUNICIPAL JOSÉ JÚLIO ALVES
ASSINATURA DOS PAIS OU RESPONSÁVEL: ____________________________
PROFESSOR: Genoveva Maria dos Santos Alvarenga – 4º Ano
SRS. PAIS,
Este cronograma deverá vir devidamente assinado por um responsável e entregue
no local programa conforme combinado.
DATA
3ª QUINZENA ATIVIDADE REALIZADA
SEU FILHO TEVE ALGUMA
DIFICULDADE NESTE DIA?
25/05/2020 2ª FEIRA
Língua Portuguesa: Texto: A cigarra e a formiga e interpretação. Matemática: Situação problema.
( ) SIM ( ) NÃO
26/05/2020 3ª FEIRA
Língua Portuguesa: Gênero textual cartaz, uso da ponto de exclamação. Matemática: Situação problema, tabela de preços, dúzia.
( ) SIM ( ) NÃO
27/05/2020 4ª FEIRA
Língua Portuguesa: Texto Narizinho e interpretação. Matemática: Atividade rótulo, peso, contagem porcentagem e sistema monetário.
( ) SIM ( ) NÃO
28/05/2020 5ª FEIRA
Língua Portuguesa: Gênero textual Anúncio e interpretação. Matemática: Preencher tabela.
( ) SIM ( ) NÃO
29/05/2020 6ª FEIRA
Língua Portuguesa: Atividade loteria Acento agudo e circunflexo. Matemática: Atividades com números do rotulo, peso, contagem porcentagem
( ) SIM ( ) NÃO
01/06/2020 2ª FEIRA
Língua Portuguesa: Gênero textual noticia interpretação, mapa Climatempo atividades. Matemática: Situação problema, atividade usando gráfico.
( ) SIM ( ) NÃO
02/06/2020 3ª FEIRA
Língua Portuguesa: Gênero textual: Dialogo atividade completar o quadro.
( ) SIM ( ) NÃO
PROGRAMA EDUCA EM CASA – SMI
ESCOLA MUNICIPAL JOSÉ JÚLIO ALVES
ASSINATURA DOS PAIS OU RESPONSÁVEL: ____________________________
Matemática: Operações de subtração com três números.
03/06/2020 4ª FEIRA
Língua Portuguesa: Texto A tartaruga voadora. Interpretação.
Matemática: Situação problemas.
( ) SIM ( ) NÃO
04/06/2020 5ª FEIRA
Língua Portuguesa: Atividades consulte o dicionário, acentuação. Matemática: Situação problema adição e subtração.
( ) SIM ( ) NÃO
05/06/2020 6ª FEIRA
Língua Portuguesa: Gênero textual: Histórias em quadrinhos. Interpretação.
Matemática: atividades de cálculos multiplicação.
( ) SIM ( ) NÃO
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