View
517
Download
2
Category
Preview:
Citation preview
CURSO PROFISSIONAL DE TÉCNICO DE APOIO À GESTÃO DESPORTIVA
Teste de Avaliação de GPPD – Mod.1 - 10º C
Nome: ____________________________________________ - nº: _____
Professora: _______________________ Avaliação: ______________________
1. Elabore um pequeno texto onde compare e diferencie os conceitos de plano, programa e projeto.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
2. Complete o seguinte texto:
As metas são normalmente definidas como objetivos gerais: o que o projeto ou a
organização alcançarão se o projeto tiver 100% de sucesso. Define
________________________ do projeto, os seus propósitos e a razão de existir. A
definição de objetivos é crucial para conceber projetos realistas e alcançáveis. Ao ler os
objetivos do projeto, a pessoa deve ficar com uma ideia bastante
clara____________________________________________________. Os objetivos são,
assim, a tradução para a prática das metas do projeto. Enquanto que _______________
são gerais e de difícil alcance, os objetivos são ___________________________e, se
possível, precisos.
1
3. Da lista abaixo identifique o que se deve fazer e o que não se deve fazer num projeto. • Começar um projeto contra pessoas influentes na comunidade.
• Pensar que se sabe tudo.
• Fazer o projeto porque está em voga.
• Ficar preso à passividade, ao fatalismo ou ao pessimismo.
• Pedir a opinião de todos os envolvidos no projeto!
• Pedir a opinião de várias pessoas incluindo os possíveis parceiros,
patrocinadores, ou simplesmente àqueles que o apoiam no que precisa.
• Pensar nas dinâmicas sociais que o projeto pode desencadear (negativas ou
positivas)!
• Procurar os resultados de projetos semelhantes noutros locais.
• Lembrar-se que não existe uma análise objetiva.
4. Indique cinco partes interessadas num projeto.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
5. Suponhamos que pretendemos programar a realização das 5 tarefas de um
projeto com as seguintes características:
Tarefas a realizar:
Tarefa “A” : duração de 3 dias
Tarefa “B” : duração de 6 dias
Tarefa “C” : duração de 4 dias
Tarefa “D” : duração de 7 dias
2
Tarefa “E” : duração de 5 dias
Ligações entre as operações:
“B” e “D” são realizadas depois de “A”;
“C” depois de “B”;
“E” depois de “D”.
5.1. Ilustre o diagrama de GANTT após construção da tabela de
precedências.
5.2. Elabore a tabela de cálculo de margens das atividades.
3
6. Analise a rede PERT apresentada.
6.1. Poderá dizer-se que a etapa 7 pode ser atingida antes da etapa 5?
Justifique.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
6.2. Elabore a tabela que lhe deu origem.
4
6.3. Calcule a margem livre da atividade E (apresente todos os cálculos
necessários)
7. Complete as seguintes frases:
a) ___________________ representa uma operação no diagrama de PERT.
b) ___________________representa o início e o fim de uma atividade.
c) Eventos são representados graficamente por _____________.
d) O seguinte diagrama representa uma __________ e dois ________________.
8. Tendo como base a rede PERT seguinte, representativa das atividades a
desenvolver num projeto e das respetivas durações em dias, elabore a tabela
representativa do projeto.
5
8.1. Indique as atividades críticas e não críticas. (apresente todos os cálculos necessários).________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
8.2. Calcule a duração do caminho crítico. (apresente todos os caminhos possíveis)
6
9. Considere a tabela abaixo:
Tarefas Duração Precedências
A 2 --
B 3 --
C 4 --
D 4 A
F 2 B,C,D
G 9 B,C,D
H 6 F,G
I 4 G
9.1. Construa a rede de PERT correspondente.
9.2. Determine o caminho crítico. (apresente todos os caminhos possíveis)
7
9.3. Indique as atividades críticas e não críticas.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
9.4. Indique, justificando, os efeitos das seguintes hipóteses:
9.4.1. Atraso de um dia da atividade A.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
9.4.2. Atraso de dois dias da atividade C
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
9.4.3. Adiantamento de dois dias da atividade B.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
8
Recommended