TRABALHOS ACADÊMICOS QUE NÃO EXIGEM PROCESSO FORMAL DE INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA Profª Giovanna...

TRABALHOS

ACADÊMICOS

QUE NÃO EXIGEM PR

OCESSO

FORMAL D

E INVESTIG

AÇÃO

CIENTÍFICA

Profª Giovanna Alves Mendonça Teles

Resumos

Mapa Conceitual

Resenha

Pesquisa Bibliográfica

Relatórios

Fichamento

RESUMOS• Apresentação concisa e seletiva do texto;

• Principais ideias do autor da obra;

• Recurso didático;

• Prática de estudo;

• Linguagem própria do aluno.

• Norma NBR 6028, da Associação Brasileira de Normas Técnicas, define resumo como "apresentação concisa dos pontos relevantes de um texto".

TIPOS DE RESUMO• Esquemático - focaliza a estrutura de organização

do texto

identificar título, autor; elementos não textuais; sublinhar palavras ou expressões desconhecidas; tópicos e palavras-chave.

• Descritivo - focaliza o conteúdo do texto, indicando as principais ideias do autor

reler o texto, sublinhando frases que exponham pontos relevantes, tais como: conteúdo, finalidade, metodologia, ideias principais e conclusões do autor;

apresentar, de forma resumida, as ideias principais do autor.

Interpretativo – forma mais elaborada de resumo em que se estabelece um diálogo com o autor.

texto próprio, incluindo a interpretação pessoal que se faz das ideias apresentadas no texto original.

MAPA CONCEITUAL

• Recurso para ordenar e hierarquizar conceitos;

• Estratégia de estudo e aprendizagem;

• Visualização de conceitos-chave, expressando graficamente suas inter-relações;

• Resumir e ou ampliar textos.

EXEMPLO DE MAPA CONCEITUAL

RESENHA• Resumo crítico mais abrangente;

• permite comentários e opiniões,

• inclui julgamento de valor;

• comparação com outras obras da mesma área;

• avaliação da relevância da obra em relação às outras do mesmo gênero;

• normalmente é uma tarefa para especialistas no assunto, como professores de determinada área.

Segundo Andrade (1997), resenha é um relato minucioso das propriedades de um objeto, ou de suas partes constitutivas; é um tipo de redação técnica que inclui variadas modalidades de textos: descrição, narração e dissertação.

TIPOS DE RESENHA

• Resenha acadêmica;• Resenha crítica, • Resenha temática; • Resenha descritiva.

* Autor;* Título;* Local da Publicação;* Editora;* Data;* Edição;

* Tamanho;

* Autoria;* Resumo;* Tipo de Livro;* Bibliografia; * Apreciação.

UMA RESENHA DEVE CONTER OS SEGUINTES ELEMENTOS:

Escrita em terceira pessoa, implicando em certa neutralidade.

PASSOS PARA ESCREVER UMA RESENHA ACADÊMICA

• Identifique a obra: coloque os dados bibliográficos essenciais do livro ou artigo que você vai resenhar;

• Apresente a obra: situe o leitor descrevendo em poucas linhas todo o conteúdo do texto a ser resenhado;

• Descreva a estrutura: fale sobre a divisão em capítulos, em seções, sobre o foco narrativo ou até, de forma sutil, o número de páginas do texto completo;

• Descreva o conteúdo: Aqui sim, utilize de 3 a 5 parágrafos para resumir claramente o texto resenhado;

• Analise de forma crítica: Nessa parte, e apenas nessa parte, você vai dar sua opinião. Argumente baseando-se em teorias de outros autores, fazendo comparações ou até mesmo utilizando-se de explicações que foram dadas em aula. É difícil encontrarmos resenhas que utilizam mais de 3 parágrafos para isso, porém não há um limite estabelecido. Dê asas ao seu senso crítico.

• Recomende a obra: Você já leu, já resumiu e já deu sua opinião, agora é hora de analisar para quem o texto realmente é útil (se for útil para alguém). Utilize elementos sociais ou pedagógicos, baseie-se na idade, na escolaridade, na renda etc.

Identifique o autor: Cuidado! Aqui você fala quem é o autor da obra que foi resenhada e não do autor da resenha (no caso, você). Fale brevemente da vida e de algumas outras obras do escritor ou pesquisador.

Assine e identifique-se: Agora sim. No último parágrafo você escreve seu nome e fala algo como “Acadêmica(o) do Curso de ________________ das Faculdades Alves Faria (ALFA)”

A resenha exige capacidade de síntese, objetividade, relativa maturidade intelectual, domínio do assunto abordado na obra, sobriedade e, como em todo texto dissertativo, argumentação eficiente, que é resultado dos requisitos anteriores.

PESQUISA BIBLIOGRÁFICA• textos escritos a partir de leituras e análises de diversas

posições teóricas acerca de um tema;

• consulta a materiais já produzidos e sistematizados e de valor científico reconhecido;

• elaboração pressupõe consulta a diferentes fontes bibliográficas impressas, audiovisuais ou eletrônicas;

• Utilização de citações diretas e indiretas dos autores pesquisados e ao final, apenas as obras ou fontes explicitamente citadas no corpo do trabalho;

RELATÓRIOS• Avaliação do aluno na realização de experimentos

laboratoriais, na observação de situações específicas ou em atividades extraclasse;

• Participação em eventos técnico-científico-culturais,

• Visitas técnicas;

• Estágios supervisionados;

• Linguagem formal, (informações, conclusões, sugestões e recomendações dirigidas às pessoas e instituições envolvidas).

FICHAMENTO

• Técnica destinada a racionalizar o trabalho científico;

• Ideias pessoais do pesquisador;

• Método de registrar dados;

• Classificação das informações segundo o conteúdo ou de acordo com a forma de obtenção do conhecimento.