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UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL
CURSO DE PEDAGOGIA
PROFA DRª LILIANA PASSERINO
ESTADO DA
ARTEO QUE É?
PARA QUE SERVE?
QUAL O OBJETIVO?
ONDE A PESQUISA, PODE
SER FEITA?
COMO FAZÊ-LA?
O QUE É?
É O MAPEAMENTO DA PRODUÇÃO ACADÊMICO-
CIENTÍFICA SOBRE UM DETERMINADO
ASSUNTO. É DE CARÁTER BIBLIOGRÁFICO, E
TEM POR OBJETIVO OBTER UMA BASE DE
DADOS QUANTITATIVA E QUALITATIVA, SOBRE
O ASSUNTO QUE SE DESEJA PESQUISAR.
PARA QUE SERVE?
PARA IDENTIFICAR/RESPONDER EM QUE ASPECTOS
O NOSSO ASSUNTO DE PESQUISA, VEM SENDO
DISCUTIDO/ESTUDADO.
QUANDO? DE QUE FORMA? ONDE?
PESQUISAS INTERNACIONAIS
BRASILEIRAS
PORTO ALEGRE.
QUAL O OBJETIVO?
PARA SABER SE O QUE PRETENDEMOS
ESTUDAR, (GRADUAÇÃO, MESTRADO E
DOUTORADO) NÃO ESTÁ SENDO ESTUDADO POR
OUTRO PESQUISADOR. PARA EVITAR PERDER
TEMPO NA PESQUISA, ALÉM DE OBTER NOVOS
e/ou TESTAR POSTULADOS, CONCEITOS E
PARADIGMAS.
ONDE A PESQUISA, PODE SER FEITA?
DISSERTAÇÕES DE MESTRADO E TESES DE DOUTORADO;
INSTITUTOS (IBGE)
PUBLICAÇÕES EM PERIÓDICOS
BANCOS DE TESES E DISSERTAÇÕES DAS IES
CAPES (órgão de fomento da pesquisa)
COMUNICAÇÕES EM ANAIS DE CONGRESSOS
SEMINÁRIOS
ALGUNS EXEMPLOS
Alfabetização no Brasil: o estado do conhecimento (Soares, 1989);
Rumos da pesquisa brasileira em Educação Matemática: o caso da produção
científica em cursos de pós-graduação (Fiorentini, 1994);
Tendências da pesquisa acadêmica sobre o ensino de ciências no nível
fundamental (Megid,1999);
Pesquisa em Leitura: um estudo dos resumos e dissertações de mestrado e teses
de doutorado defendidas no Brasil, 1980 a 1995 (Ferreira, 1999);
Estado da arte sobre formação de professores nas dissertações e teses dos
programas de pós-graduação das universidades brasileiras, 1990 a 1996 (André e
Romanowski)
ALGUMAS CRITÉRIOS PARA organizados A PESQUISA
ACUMULAÇÃO: reunir tudo o que se tem de avanço da ciência em um único lugar;
TOTALIDADE DE INFORMAÇÕES: dominar um campo de produção de um conhecimento,
OTIMIZAÇÃO DA PESQUISA : ganhar tempo, recuperar velozmente informações, com menor esforço físico;
“ORIGINALIDADE” DO CONHECIMENTO: pesquisar o que não se conseguiu ainda, fazer o que ainda não foi feito;
CONECTIVIDADE: estar informado com tudo o que se produz, em todos os lugares.
ORIGINALIDADE
ATUALIDADE
INÉDITA
TRÊS CONDIÇÕES BÁSICA DE PESQUISA.
COMO FAZER A PESQUISA?
DICAS DE PESQUISA NA INTERNET
http://
www.tudointeressante.com.br/2014/07/17-dicas-e-truques-geniais-que-muitos-nao-con
hecem-para-usar-o-google-como-um-verdadeiro-profissional.html
PALAVRA ENTRE ASPAS: “EDUCAÇÃO”
COM A DICA DAS “ASPAS”, USE-A PARA COMBINAR PALAVRAS, POR
EXEMPLO: “INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO”
USO DO SINAL DE + : DIGITE A EXPRESSÃO “INFORMÁTICA NA
EDUCAÇÃO” SEGUIDA DE UM ESPAÇO EM BRANCO, O SINAL DE + E A
PALAVRA ESPECIAL.
EXEMPLO: “INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO” +ESPECIAL
PARA EXCLUIR PALAVRAS INDESEJADAS NOS RESULTADOS, USE O SINAL DE
MENOS ATRAVÉS DO SINAL “-
EXEMPLO: “INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO” +ESPECIAL –SOFTWARE
PESQUISA REALIZADA NO SITE DA CAPES
DESCRITORES
Área de Conhecimento:ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA (10)EDUCAÇÃO (5)
•Programa:•EDUCAÇÃO (4) EDUCAÇÃO MATEMÁTICA (4) EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA (2) EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E SAÚDE (1) EDUCAÇÃO NAS CIÊNCIAS (1) Mais opções•Nível do Curso:•MESTRADO ACADÊMICO (13) DOUTORADO (1) MESTRADO PROFISSIONAL (1)
•Instituição de Ensino:•PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO (4) PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS (1) PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL (1) UNIV. REGIONAL DO NOROESTE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL (1) UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO (1)
“UM MAPEAMENTO SISTEMÁTICO UTILIZANDO O PROTOCOLO DE
KITCHENHAM et al (2004).
IDENTIFICAR AS NECESSIDADES DA ÁREA PESQUISADA;
FORMULAR QUESTÕES DE PESQUISA DIRIGIDAS;
EXECUTAR BUSCA EXAUSTIVA A FIM DE OBTER OS ESTUDOS ESCOLHIDOS PARA ANÁLISE FINAL
(ESTUDOS PRIMÁRIOS);
AVALIAÇÃO QUALITATIVA DOS ESTUDOS PRIMÁRIOS;
IDENTIFICAÇÃO DE DADOS NECESSÁRIOS PARA RESPONDER AS QUESTÕES DE PESQUISA;
EXTRAÇÃO DOS DADOS;
RESUMO E SÍNTESE DOS RESULTADOS EXTRAÍDOS DOS ESTUDOS (META-ANÁLISE);
UM MAPEAMENTO SISTEMÁTICO DE ESTUDOS EM CLOUD COMPUTING”
CARVALHO (2012)
2. QUESTÕES DE PESQUISA 3. EXECUÇÃO DA BUSCABIBLIOTECAS DIGITAIS,
DEVIDO A QUALIDADE DE SEUS ACERVOS:
• SCIENCE DIRECT• SCOPUS• ACM DIGITAL LIBRARY• SPRINGERLINK
4. CRITÉRIOS DE SELEÇÃO
DOS ESTUDOS E RELEVÂNCIA
5. CLASSIFICAÇÃO DOS ESTUDOS
6 EXTRAÇÃO DOS DADOS
FONTETIPO DE PUBLICAÇÃO TIPO DE PERIÓDICO OU CONFERÊNCIA
7. CRITÉRIOS DE
INCLUSÃO E EXCLUSÃO
8. INFORMAÇÕES GERAIS SOBRE
OS TRABALHOS PESQUISADOS
9. ESTUDOS COM CONTEÚDO IRRELEVANTE À PESQUISA
10. RESULTADOS E ANÁLISES
11. CONSIDERAÇÕES FINAIS
12. REFERÊNCIAS
FERREIRA, Norma Sandra De Almeida. AS PESQUISAS DENOMINADAS “ESTADO DA ARTE”. Disponível em:
http://www.scielo.br/pdf/es/v23n79/10857.pdf <Acesso em: 24/08/2014>
CURSO: FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES EM TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO
ACESSÍVEIS. Módulo 2 - Recursos de Internet Acessíveis - Atividade Sites de Busca
http://teleduc.proinesp.ufrgs.br/cursos/diretorio/atividades_506_86//atividade_sites_busca.html
MAGALHÃES et al. 2013. Caracterizando a Pesquisa em Informática na Educação no Brasil: Um Mapeamento Sistemático das Publicações do SBIE . AUTORES: Cleyton V. C. Magalhães, Ronnie E.S. Santos, Fabio Q. B. da Silva, Alex Sandro Gomes. Disponível em: http://www.br-ie.org/pub/index.php/sbie/article/view/2480
http://bancodeteses.capes.gov.br/
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