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Para refletir
• Espiritismo e Educação
• Espiritismo = Educação
• Espiritismo # Educação
• Espiritismo é Educação
• O Espiritismo se apresenta na ordem geral das concepções humanas como o último elo da cadeia de
sistemas educacionais da
evolução terrestre.
(Herculano Pires)
Encarnação
• Condicionamento do Espírito às condições materiais da existência.
• “Deus impõe a encarnação para forçar as ações materiais;o desenvolvimento da inteligência,vencer as vicissitudes;a influência da matéria” LE-introd VI,24
EE – IV,25
LE - 132
Reencarnação
• Considera todas as vidas físicas com exceção da primeira levando em conta a carga cumulativa do passado espiritual do Espírito encarnado.
• “ A luta é sempre necessária ao desenvolvimento do Espírito” GE-III,23
• “O Homem tem que progredir” LE-768
Por que reencarnamos?
• “Só a Educação poderá reformar os homens” LE-796
• “...Desejando o progresso o homem estuda os obstáculos e se aplica a removê-los” LE conc.IV.3
Educação na perspectiva da encarnação
A educação representa o processo de afloramento das perfeições que jazem no acervo potencial do espírito de cada encarnado.
EDUCAÇÃO = PROCESSO
EVOLUÇÃO = RESULTADO
Educação na perspectiva da reencarnação
• Aceitação do planejamento reencarnatório
• Assumir a responsabilidade de suas ações no uso do livre arbítrio
• Predispor-se à reparação
Fundamentação doutrinária
• “Se gradativamente, remontamos à origem do que chamamos as nossas desgraças terrenas, veremos que, na maioria dos casos, elas são a consequência de um primeiro afastamento nosso do caminho reto. Desviando-nos deste, enveredamos por outro mau e, de consequência em consequência, caímos na desgraça.”
(LE q.921-3)
Por que o espírito encarna?
• “A passagem dos Espíritos pela vida corporal é necessária, para que eles possam cumprir, por meio de uma ação corporal, os desígnios cuja execução Deus lhes confia.
• É-lhes necessária por eles mesmos, visto que a atividade que são obrigados a exercer lhes auxilia o desenvolvimento da inteligência”
• EE-IV,25- Necessidade da Encarnação
• “Deus impõe a encarnação aos Espíritos com o fim de fazê-los chegar à perfeição(...). Visa, ainda outro fim a encarnação: o de por o Espírito em condições de suportar a parte que lhe toca na obra da criação” (LE-Q.132)
Adolescência Espiritual
• No atual estágio de evolução o perispírito ainda se ressente de certo grau de materialidade.
Essa condição dificulta o aperfeiçoamento na condição de Espírito.
Na Terra, envolvidos com a cobertura carnal,todos os espíritos estão situados na mesma faixa de grau de materialidade com seus educadores.
Conclusão
• ENCARNAÇÃO = desenvolvimento do potencial anímico
• REENCARNAÇÃO = reparação das faltas cometidas
• EDUCAÇÃO = desenvolvimento das perfeições em estado potencial do espírito.
Princípios da Pedagogia Espírita
A pedagogia da liberdade: em qualquer processo pedagógico, estamos lidando com um ser livre, que deve aderir voluntariamente ao convite de evolução que lhe propomos.
A pedagogia da ação: o indivíduo só aprende, agindo, experimentando, ensaiando (inclusive errando). É na ação que o ser desenvolve suas potencialidades.
A pedagogia do amor: o que deflagra o processo evolutivo é a lei do amor, presente em todas as criaturas. A relação pedagógica deve ser de amor, pois só o amor toca as fibras divinas da alma e desperta a vontade de evolução.
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