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JOGOS E MATERIAIS NO ENSINO DA MATEMÁTICA
UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS / UFGDSETOR DE EDUCAÇÃO A DISTANCIACurso de Licenciatura em Pedagogia
Disciplina: Currículo e Ensino de Matemática Profª Formadora: Elizabeth Matos Rocha
Profª Tutora a Distância: Marcia Correa Sotolani Polo: Miranda - MSAcadêmica: Aparecida Alessandra Oliveira Faria dos Santos
DIFERENCIAR LINHAS RETAS
O (a) professor (a) explicará a atividade que será realizada, mostrando para os alunos juntamente com o uso de uma fita adesiva que será esticada no chão e logo em seguida a professora pedirá para os alunos andar sobre a fita.
O (a) professor (a) explicará que a fita indica uma linha reta, com o auxílio do caderno a professora desenhará uma linha usando uma régua, e com o dedo indicador do aluno passará tinta guache em cima da linha.
RECONHECER MAIOR E MENOR
O (a) professor (a) pegará objetos que possa
identificar a realidade dos alunos e os tamanhos que
representa a grandeza maior e menor.
Em seguida o (a) professor (a) começará perguntar
para os alunos primeiramente em grupo utilizando o
conceito maior e menor passando em seguida
individualmente.
RECONHECER CONJUNTO COM MAIS E MENOS ELEMENTOS
O (a) Professor (a) organizará alunos em circulo sentados no chão pegará uma cesta ou uma caixa de papelão onde os alunos possam visualizar dentro. Em seguida o (a) professor (a) explicará aos alunos o que significa um conjunto com bastante elementos e com poucos elementos, onde os alunos poderão indicar as cestas individualmente.
JOGOS E BINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Bolas numeradas
O (a) professor (a) iniciará confeccionando as bolas
pode ser de isopor ou qualquer outro material disponível
na escola que possa formar uma bola.
O (a) professor (a) pode até confeccionar esse
material com os alunos trabalhando também a
coordenação motora.
Para facilitar o educador poderá desenhar ou colar
os numerais de 0 – 9 nas bolas e misturar com outras
bolas lisas, em seguida explicar para os alunos a regra
da brincadeira: O (a) professor (a) falará em voz alta um
numero aleatoriamente, a atividade pode ser trabalhada
em grupo, dupla etc.., conforme o desenvolvimento da
sala e o objetivo que o educador propor para esse
momento.
O (a) professor (a) pode adaptar a brincadeira conforme
sua realidade escolar. Se preferir o (a) professor (a) pode
oferecer alguma tipo de premiação para aqueles que pegar
maior número de bolas em menor tempo será o vencedor.
JOGO DE DOMINÓ DAS FORMAS GEOMÉTRICAS
Nesse jogo podemos trabalhar com recurso
pedagógico blocos lógicos se a escola possuir. Ou se for
da escolha do (a) professor (a) pode ser confeccionado
com outros tipos de materiais disponíveis na escola.
A regra do jogo é a mesma do jogo de dominó normal,
ao invés de números será formas geométricas. Assim de
forma descontraída o (a) professor (a) trabalhará o
reconhecimento das formas se preferir pode acrescentar
cores para diferenciar.
DOMINÓ DAS FORMAS GEOMÉTRICAS
REFERENCIAS • Blocos Lógicos: https://www.google.com.br. Acesso em
jun.2014. • Jogos Educativos Infantis.• http://www.atividadesdematematica.com/. Acesso em jun.
2014. • Cantinho da Educação Infantil.• http://www.cantinhodaeducacaoinfantil.com.br/. Acesso em
jun. 2014.
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