El Paper Del Psicopedagog Com A Assessor Extern

PRÀCTICUM II. DEFENSA DE LES MEMÒRIES Grup 2: Montse Comas Alegrí, Sara Garcia Ventura i Marta Martí Oriol

EL PAPER DEL PSICOPEDAGOG COM A

ASSESSOR EXTERN.

SITUEM-NOS!Els 3 Pràcticums:

En diferents àmbits educatius, les tres hem actuat com a assesores externes en una institució:

• Educació Formal:1. Col·laboració en un Pla d’Autonomia de centre d’una escola pública. Coordinació de l’elaboració del model de Plans Individualitzats i del Pla d’Acció Tutorial.

• Educació No Formal: 2. El mètode de lectura i escriptura utilitzat en la formació d’adults per l’aprenentatge del català (L2) al nivell instrumental 1. Avantatges, inconvenients i propostes de millora.

3. Elaboració d’un protocol de relació entre les famílies dels infants participants a l’associació juvenil l’esquitx i el propi centre.

PROCÉS D’INTERVENCIÓ COM A ASSESSOR EXTERNUn punt que coincideix els tres pràcticums és que tots ells parteixen d’una demanda molt concreta de la institució on hem realitzat les pràctiques. Aquestes demandes tenen com a objectiu la millora en la qualitat educativa de cada centre.

• Partint d’una demanda concreta d’intervenció, quin procés ha de seguir el psicopedagog que actua com a assessor extern?

• Creieu que el procés és similar en tots els àmbits d’actuació?

Cada un dels Pràcticums ha seguit la filosofia de diferents models teòrics, tots però tenen la seva consistència i la seva raó de ser en cada una de les intervencions fetes.

• Amb quin enfocament teòric emmarcaríeu la intervenció de l’assessor extern?

• És possible orientar totes les propostes d’intervenció en un sol model?

ENFOCAMENT TEÒRIC

TREBALL EN XARXAEl fet que cada un dels nostres pràcticums se situï en un àmbit d’actuació diferent ens ha portat a pensar en la importància del treball col·laboratiu entre els professionals de l’educació que actuen en un mateix context o entorn però en diferents àmbits d’intervenció:

• Com es pot gestionar un bon treball col·laboratiu o de xarxa?

• Qui ha de motivar o prendre la iniciativa en aquest treball?

• Coneixeu alguna experiència concreta?