Estilo Ciaem, Portugues

Estilo CIAEM Estilo CIAEM Um guia geral para as conferências da XIII CIAEMUm guia geral para as conferências da XIII CIAEM

Citações e referências com APA, Sexta Edição

Sobre esta apresentaçãoSobre esta apresentação

Você encontrará nesta apresentação Você encontrará nesta apresentação algumas indicações gerais para:algumas indicações gerais para:

Redação de conferênciasRedação de conferências

Citações e referênciasCitações e referências

Para mais detalhes consulte a documentação na página web da XIII CIAEM, em conferências.

Redação de ConferênciasRedação de Conferências

Ver lista completa de indicações Ver lista completa de indicações em Conferências da página web da XIII CIAEM.em Conferências da página web da XIII CIAEM.

Normas GeraisNormas Gerais

Estrutura do manuscrito Estrutura do manuscrito completo completo

• Página inicialPágina inicialTítuloTítuloAutores Autores Afiliação institucional e emails Afiliação institucional e emails Resumo Resumo Palavras chavePalavras chave

Texto (pode iniciar na primeira página)Texto (pode iniciar na primeira página)

Bibliografia e referênciasBibliografia e referências

ApêndicesApêndices

Detalhes da página inicialDetalhes da página inicial

Titulo da conferência em maiúsculas, centradoTitulo da conferência em maiúsculas, centrado

Nomes dos autores, e afiliações institucionais: use Nomes dos autores, e afiliações institucionais: use maiúsculas somente para a letra inicial do nome ou nomes maiúsculas somente para a letra inicial do nome ou nomes quando seja pertinente. Alinhamento: esquerdo. Nome de quando seja pertinente. Alinhamento: esquerdo. Nome de cada autor em uma linha. Afiliação em uma linha. Email em cada autor em uma linha. Afiliação em uma linha. Email em uma linha.uma linha.

Resumo: deve colocar o nome “Resumo” para cada resumo Resumo: deve colocar o nome “Resumo” para cada resumo que inclua (no idioma do resumo) com minúsculas, letra que inclua (no idioma do resumo) com minúsculas, letra negrito e centrado. Letra normal. Sangría de 1 cm em ambos negrito e centrado. Letra normal. Sangría de 1 cm em ambos lados. lados.

Palavras chave: também com margens iguais ao Palavras chave: também com margens iguais ao resumo: 1 cm em ambos os lados, separadas por resumo: 1 cm em ambos os lados, separadas por vírgulas.vírgulas.

Normas básicas de apresentaçãoNormas básicas de apresentação

Formato do papel : tamanho carta de 21,59 x 27,94 cm (8,5 Formato do papel : tamanho carta de 21,59 x 27,94 cm (8,5 x 11 pulgadas)x 11 pulgadas)

Tipografia e tamanhoTipografia e tamanho Times New Roman, 12Times New Roman, 12

Interlineado simplesInterlineado simples

Margens de 1 pulgada, 2,54 cm, em todos os ladosMargens de 1 pulgada, 2,54 cm, em todos os lados

Parágrafos separados por 6 pontos, salvo no caso das Parágrafos separados por 6 pontos, salvo no caso das tabelas ou outros elementos, onde não deve haver tabelas ou outros elementos, onde não deve haver separação.separação.

Cada parágrafo inicia com sangría de 1 cm. Cada parágrafo inicia com sangría de 1 cm.

Alinhado a esquerdaAlinhado a esquerda

Níveis de títulos e Níveis de títulos e subtítulossubtítulos

Nivel Formato

1 Título Educación Matemática para todos (16 ptos)

2 Historia de la Educación Matemática (12 ptos)

3 La reforma de la Matemática Moderna

4 La época de Dieudonné.

5 Implicaciones en la Geometría.

Citações e ReferênciasCitações e ReferênciasNormas GeraisNormas Gerais

Segue-se o estilo APA, Sexta Edição

Formas de CitaçãoFormas de Citação

Citações diretasCitações diretas Autor, Ano, Página ou parágrafoAutor, Ano, Página ou parágrafo 40 palavras ou menos40 palavras ou menos

Entre aspasEntre aspas 40 palavras ou mais40 palavras ou mais

Bloco, sem aspas, com sangría de 1 Bloco, sem aspas, com sangría de 1 cm em ambos os ladoscm em ambos os lados

Formas de CitarFormas de Citar• ExemplosExemplos

– 40 palavras ou menos40 palavras ou menos• Mencionar o autorMencionar o autor• Robbins, el. Al. (2003) Robbins, el. Al. (2003) suggested that the suggested that the ““therapists in dropout therapists in dropout

cases may have inadvertently validated parental …cases may have inadvertently validated parental …” (p. 541)” (p. 541)

• Não menciona o autorNão menciona o autor Wherby Wherby ““medical need are met by those in the medical disciplines; medical need are met by those in the medical disciplines;

nonmedical needs …nonmedical needs …”” (Csikai & Cahitin, 2006, p. 112)(Csikai & Cahitin, 2006, p. 112)

Formas de CitarFormas de Citar

Citações diretasCitações diretas 40 palavras ou mais40 palavras ou maisOthers have contradicted this view:Others have contradicted this view:

Co-presence does not ensure intimate interaction among all Co-presence does not ensure intimate interaction among all group members. Consider large-scale social gatherings in which group members. Consider large-scale social gatherings in which hundreds or thousands of people gather in a location to perform hundreds or thousands of people gather in a location to perform a ritual or celebrate an event. a ritual or celebrate an event.

In these instances, participants are able to see the visible In these instances, participants are able to see the visible manifesattion of the group, the physical gathering, yet their manifesattion of the group, the physical gathering, yet their ability to make direct, intimate connections with those around ability to make direct, intimate connections with those around them is limited by the sheer magnitude of the assembly. them is limited by the sheer magnitude of the assembly. (Purcell, (Purcell, 1997, pp. 111-112)1997, pp. 111-112)

Formas de CitarFormas de Citar

ParágrafosParágrafos ExemplosExemplos

Kessler (2003) Kessler (2003) found that among epidemiological samplesfound that among epidemiological samples

Early onset results in a more persistent and severe course Early onset results in a more persistent and severe course (Kessler, 2003).(Kessler, 2003).

In In 2003, Kessler’s 2003, Kessler’s study of epidemiological samples showed thatstudy of epidemiological samples showed that

Lista de ReferênciasLista de Referências

Ordem Alfabética (sobrenome, iniciais)Ordem Alfabética (sobrenome, iniciais)

Mesmo autor, por data de publicaçãoMesmo autor, por data de publicação

ExemploExemploAlleyne, R. L. (2001). Alleyne, R. L. (2001).

Alleyne, R. L., & Evans, A. J. (1999). Alleyne, R. L., & Evans, A. J. (1999).

Upenieks, V. (2003). Upenieks, V. (2003).

Upenieks, V. (2005).Upenieks, V. (2005).

Elementos de ReferênciaElementos de Referência Autor(es)Autor(es)

Editor(es)Editor(es)

Datas de publicaçãoDatas de publicação

TítuloTítulo

Dados da publicaçãoDados da publicação

Recuperação eletrônicaRecuperação eletrônica

PáginasPáginas

Exemplos de ReferênciasExemplos de ReferênciasLivro CompletoLivro Completo

utor, A. (Ano). utor, A. (Ano). Título do livro. Título do livro. Lugar: EditorialLugar: Editorial

hotton, M. A. (1989). hotton, M. A. (1989). Computer addiction? A study of Computer addiction? A study of computer dependency. computer dependency. London, England: Taylor & Francis. London, England: Taylor & Francis.

Exemplos de ReferênciasExemplos de ReferênciasRevista Profissional ImpresaRevista Profissional Impresa

utor, A. (Ano). Título do artigo. utor, A. (Ano). Título do artigo. Título da revista, VolTítulo da revista, Vol(#), pp. (#), pp.

ight, M. A., & Light, I. H. (2008). The geographic expansion ight, M. A., & Light, I. H. (2008). The geographic expansion of Mexican immigration in the United States and its of Mexican immigration in the United States and its implications for local law enforcement. implications for local law enforcement. Law Enforcement Law Enforcement Executive Forum Journal, 8Executive Forum Journal, 8(1), 73-82.(1), 73-82.

Exemplos de ReferênciasExemplos de ReferênciasRevista Professional DigitalRevista Professional Digital

utor, A. (Ano). Título do artigo. utor, A. (Ano). Título do artigo. Título da revista, VolTítulo da revista, Vol(#), pp. (#), pp. doi: #doi: #

erbst-Damm, K. L. & Kulik, J. A. (2005). Volunteer support, erbst-Damm, K. L. & Kulik, J. A. (2005). Volunteer support, marital status, and the survival times of terminally ill marital status, and the survival times of terminally ill patients. patients. Health Psychology, 24, Health Psychology, 24, 225-229. 225-229. doi:10.1037/0278-6133.24.2.225doi:10.1037/0278-6133.24.2.225

Exemplos de Referências Exemplos de Referências Revista en líneaRevista en línea

utor, A. (Ano). Título do artigo. utor, A. (Ano). Título do artigo. Título da revista, VolTítulo da revista, Vol(#). (#). Recuperado de URL Recuperado de URL

lay, R. (2008, June). Science vs. ideology: psychologists fight lay, R. (2008, June). Science vs. ideology: psychologists fight back about the misue of research. back about the misue of research. Monitor on Psychology, Monitor on Psychology, 3939(6). Retrived from http://www.apa.org/monitor (6). Retrived from http://www.apa.org/monitor

Exemplos de Referências Exemplos de Referências PeriódicoPeriódico

utor, A. (Ano, data). Título do artigo. utor, A. (Ano, data). Título do artigo. Título do periódico, Título do periódico, pp. pp.

chwartz, J. (1993, September 30). Obesity affects economic, chwartz, J. (1993, September 30). Obesity affects economic, social status. social status. The Washington Post, The Washington Post, pp. A1, A4pp. A1, A4

Exemplos de Referências Exemplos de Referências Periódico en líneaPeriódico en línea

utor, A. (Ano, data). Título do artigo. utor, A. (Ano, data). Título do artigo. Título do periódico. Título do periódico. Recuperado de URL. Recuperado de URL.

rody, J. E. (2007, December 11). Mental reserves keep brain rody, J. E. (2007, December 11). Mental reserves keep brain agile. agile. The New York Times. The New York Times. Recuperado de Recuperado de http://www.nytimes.comhttp://www.nytimes.com

CréditosCréditos

Algumas partes desta apresentação utilizou material preparado Algumas partes desta apresentação utilizou material preparado pela Biblioteca do Centro de Yauco da Universidade del Este. pela Biblioteca do Centro de Yauco da Universidade del Este.