View
7.622
Download
0
Category
Preview:
DESCRIPTION
Professoras da Escola Municipal Geraldo Tavares - 2013
Citation preview
MINI- PROJETO
PAZ E SEGURANÇA NO TRÂNSITO
SalvadorSetembro de 2013
Apresentação
Com a proximidade da semana do Trânsito de 24 a 28 de setembro não se pode deixar de refletir sobre a mobilidade que é fundamental no espaço urbano. Com o crescimento das metrópoles e o aumento do fluxo de veículos, os riscos de acidentes no Trânsito também tem crescido continuamente, inclusive ocasionando mutilações e mortes de cidadãos e cidadãs brasileiros/as.
Vários fatores tem Contribuído para que o Trânsito se torne perigoso. Dentre eles pode-se destacar o uso de bebidas alcoólicas, excesso de velocidade, a não observação das Leis e códigos de Trânsito e a má conservação das estradas e demais vias públicas.
O Código de Trânsito Brasileiro (CTB), Lei Nº 9.503 de 23 de setembro de 1997, que passou a vigorar a partir de 22 de janeiro de 1998, é considerado como um dos códigos mais avançados do mundo, pois trouxe consigo muitas inovações. Uma das mais significativas é que, pela primeira vez, o Código traz um capítulo exclusivo à Educação, determinando, entre outros aspectos, a Educação para o Trânsito.
O presente Mini-projeto Pedagógico, objetiva oportunizar aos educandos e educandas da Educação Infantil e do 1º ao 3º anos do Ensino Fundamental informações e a construção de saberes que contribuam para adoção de posturas e atitudes éticas e cidadãs no Trânsito. Afinal, a responsabilidade das crianças no futuro do Trânsito no Brasil é muito grande. O adulto do Futuro é o maior responsável!
Duração: Período de uma quinzena:
Início: 17/09/13
Término: 28/09/13
Objetivo Geral:
Desenvolver ações educativas individuais e coletivas, que contribuam para mudança de hábitos e adoção de atitudes e posturas que tornem o Trânsito mais seguro, humano e democrático.
Objetivos Específicos:
Respeitar as diversidades culturais, os diferentes espaços geográficos e as relações interpessoais que se estabelecem no Trânsito e no espaço público.
Envolver a família e a comunidade nas ações educativas de Trânsito desenvolvidas no projeto.
Conhecer a sinalização do Trânsito (sinais e placas mais comuns), para realizar uma mobilidade segura e orientada.
Desenvolver atitude cidadã, no sentido de exigir as autoridades que o poder público realize a manutenção periódica de maneira a manter em estado de boa conservação estradas e demais vias públicas.
Conhecer a simbologia dos semáforos e faixas de pedestres.
Identificar os meios de transportes que circulam nas vias Públicas em zonas rurais e urbanas.
Evidenciar situações de risco para pedestres e motoristas identificando punições
para infratores das leis no Trânsito.
Desenvolvimento por área do conhecimento:
Educação Infantil:
Formação pessoal: Procedimentos básicos para prevenção de acidentes; Identifica situações de risco.
Língua Portuguesa: Lista de palavras com a letra T (trânsito); Palavras relacionadas com o trânsito.
Matemática: Figuras geométricas; Cores; Localização espacial; Representa pequenos percursos; Identifica pontos de referência para situar-se.
Natureza e Sociedade: Meios de transporte. Atividades artísticas: Confecção de sinais de trânsito e bonecos representando pedestres e motoristas
para decorar o pátio da Escola.
Ensino Fundamental do 1ª ao 3º Ano:
Língua Portuguesa:
Leituras e Produções textuais – Histórias, Poesias , Quadrinhas, paródias, textos informativos, provérbios, frases de caminhão, textos informativos, expositivos, jornalísticos,Código de Trânsito (Leitura deleite, Compreensão Leitora, prática de leitura e oralidade).
Construção de quadro comparativo destacando boas e más atitudes no trânsito.
Produção de listas de palavras (meios de transportes terrestres, aquáticos e aéreos, partes dos meios de transportes como carros e bicicletas, sinais de Trânsitomais usuais (Análise estrutural e fonológica das palavras).
Pesquisas em livros, revistas, jornais e internet sobre temáticas referentes ao Trânsito.
Cruzadinhas, caça-palavras, Bingo, jogos, textos lacunados, ditados de palavras e frases relacionadas da temática do Trânsito (Escrita espontânea).
Matemática:
Atividades envolvendo Sistemas de Medidas ( medidas de comprimento distâncias de itinerários e deslocamentos no trânsito, medidas de capacidade no abastecimento decombustíveis de diversos meios de transportes).Sistema monetário – Pagamento na aquisição de veículos, peças automotivas, multas, abastecimento de combustíveis etc.Figuras Geométricas – Presentes nas sinalizações de Trânsito.Lateralidade – paralelas e perpendiculares – Trajetos e itinerários.Resolução de situações-problema com as operações básicas envolvendo todas as temáticas do Trânsito acima mencionadas. Leitura e produção de Gráficos representando dados de situações do trânsito.
Ciências:Órgãos dos Sentidos – Percepção e reflexo no trânsito e situações do cotidiano.O Corpo Humano os movimentos na condução de veículos e os danos físicose emocionais em caso de acidentes no trânsito.( Atividades escritas, desenhos, encenações).
História e Geografia:
O Trânsito no Bairro, comércio e Instituições Sociais no Bairro.Construção de mapas, maquetes, itinerários.Produção de relatos sobre as mudanças ocorridas no processo sócio-histórico no Caminho de Areia e Praça de Roma. (Representação através de desenhos e pinturas)Os Moradores de Rua e as causas e conseqüências sociais desta forma de habitação.
Atividades Artísticas:Confecção de sinais de trânsito para decorar o Pátio da Escola e estimular a familiaridade das crianças com os mesmos.Construção de Maquete representando o Caminho de Areia na qual será representadas situações de Trânsito.
Culminância:Exposição das atividades artísticas produzidas durante o desenvolvimento do Mini-projeto, inclusive com simulação de situações de Trânsito.
Avaliação: Será processual e continua considerando o desempenho e a participação dos educandos/as em todas as atividades desenvolvidas no decorrer do mini-projeto.
Nome: ____________________________________________________________
Atividade Interdisciplinar
Prática de Leitura:
Pinte o fuça bem bonitinho.
Pinte as palavras do texto que escritas com
a letra T.
Responda sobre o texto:
Qual o nome do animal que aparece no texto.
Quais as palavras que aparecem no diminutivo:
_____________________ ____________________
Atividade de Português
Leia o nome dos meios de transporte:
Avião, automóvel, barco, bicicleta, canoa,
carro, cavalo, caminhão, caçamba, charrete, carruagem,
helicóptero, metrô, motocicleta, navio, trem.
Atividade de Português
Pinte as cores simbolizadas no semáforode acordo
com o texto.
Complete as frases abaixo corretamente:
Nunca devemos atravessar a rua quando o
sinal estiver ______________ .
Devemos aguardar com atenção para mudança
quando o sinal estiver __________ .
Só podemos atravessar com segurança quando o
sinal estiver ______________ .
A simbologia dos semáforos deve ser obedecida
por___________ e ______________ .
Escola Municipal Geraldo Tavares Data_____/______/__________
Nome:________________________________________ Pró: ______________________
Responda:
Porque devemos obedecer às orientações do Guarda de Trânsito:
_____________________________________________________________________________
O que pode acontecer com motoristas e pedestres que não obedecem as leis de trânsito:
__________________________________________________________________________________
Recommended