Paulo Dias conferencia TRACER 2014 "Inovação e usabilidade pedagógica nos cenários...

CONFERÊNCIA | USO DAS TECNOLOGIAS DE COMUNICAÇÃO

NO ENSINO SUPERIOR PORTUGUÊS

Universidade de Aveiro

7 de fevereiro de 2014

Inovação e usabilidade pedagógica nos cenários

emergentes de educação aberta e em rede

Paulo Maria Bastos da Silva Dias

Universidade Aberta

paulo.dias@uab.pt

Educação aberta e em rede

Mediação das aprendizagens

Inovação pedagógica

CONFERÊNCIA | USO DAS TECNOLOGIAS DE COMUNICAÇÃO NO

ENSINO SUPERIOR PORTUGUÊS

Conclusão

Usabilidade pedagógica

A imersão tecnológica que experienciamos constitui um

meio para a mudança e a inovação no pensamento para

a educação na sociedade digital

educação aberta e em rede> mediação das aprendizagens > inovação

pedagógica > usabilidade pedagógica

Mudança na fluidez das interações em rede

para a aprendizagem e conhecimento

educação aberta e em rede> mediação das aprendizagens > inovação

pedagógica > usabilidade pedagógica

Refundação do pensamento na educação para os

cenários emergentes das aprendizagens em rede na

globalização do conhecimento

ambientes emergentes para a educação em rede

educação aberta e em rede> mediação das aprendizagens > inovação

pedagógica > usabilidade pedagógica

Diluição das fronteiras entre os contextos de educação

formal e informal

educação aberta e em rede> mediação das aprendizagens> inovação

pedagógica > usabilidade pedagógica

experienciar o conhecimento nos contextos de prática

Esbatimento das barreiras de acesso ao conhecimento

educação aberta e em rede> mediação das aprendizagens > inovação

pedagógica > usabilidade pedagógica

sem constrangimentos de tempo, lugar ou acesso,

numa perspetiva de desenvolvimento pessoal e ao longo da vida

(Sir John Daniel, 2013)

Promoção da proximidade para a participação e

envolvimento social na construção das práticas

colaborativas nas aprendizagens

educação aberta e em rede> mediação das aprendizagens > inovação

pedagógica > usabilidade pedagógica

valorizar a inclusão social nas redes de aprendizagem

e conhecimento através do uso das tecnologias de comunicação

Antecipar os desafios da educação aberta e em rede

para a sociedade digital

educação aberta e em rede> mediação das aprendizagens > inovação

pedagógica > usabilidade pedagógica

nos ambientes emergentes da educação em rede

MOOC, massive open online courses

LA, learning analytics

A aprendizagem é um processo social e cognitivo

educação aberta e em rede> mediação das aprendizagens > inovação

pedagógica > usabilidade pedagógica

Sustentado nos processos de mediação da rede de

atores da comunidade de educação

educação aberta e em rede> mediação das aprendizagens > inovação

pedagógica > usabilidade pedagógica

na mediação tecnológica

na mediação pedagógica

A mediação tecnológica desenvolve-se nas modalidades

de acesso à e-informação

educação aberta e em rede> mediação das aprendizagens > inovação

pedagógica > usabilidade pedagógica

na transmissão e replicação de conteúdos

A mediação pedagógica é construída nas práticas sociais

e cognitivas das aprendizagens

processo conversacional orientado para a participação colaborativa

nas aprendizagens em rede

educação aberta e em rede> mediação das aprendizagens > inovação

pedagógica > usabilidade pedagógica

A mediação pedagógica baseia-se na negociação das

interpretações individuais e colaborativas para a criação

das representações de conhecimento na comunidade e

na rede

educação aberta e em rede> mediação das aprendizagens > inovação

pedagógica > usabilidade pedagógica

A mediação é um meio para a inovação e a

sustentabilidade

através da andaimagem social e cognitiva das aprendizagens

educação aberta e em rede> mediação das aprendizagens > inovação

pedagógica > usabilidade pedagógica

A inovação em educação está para além da incorporação

das tecnologias para a replicação de conteúdos

educação aberta e em rede> mediação das aprendizagens > inovação

pedagógica > usabilidade pedagógica

A inovação em educação desenvolve-se na mudança do

pensamento e das práticas dos atores nas redes de

educação aberta e em rede

educação aberta e em rede> mediação das aprendizagens > inovação

pedagógica > usabilidade pedagógica

A inovação pedagógica emerge dos processos sociais e

cognitivos da experiência dos contextos de conhecimento

educação aberta e em rede> mediação das aprendizagens > inovação

pedagógica > usabilidade pedagógica

Na exploração criativa da rede de relações entre pessoas

e artefactos

educação aberta e em rede> mediação das aprendizagens > inovação

pedagógica > usabilidade pedagógica

(…) trough seeing connections and similarities between

things that we hadn't noticed before. Robinson (2009:77)

Nas dimensões relacionais da rede de atores através da

participação, partilha, mediação, andaimagem e

liderança

educação aberta e em rede> mediação das aprendizagens > inovação

pedagógica > usabilidade pedagógica

inovação pedagógica

liderança

partilha

mediação

andaimagem

participação

rede de atores

educação aberta e em rede> mediação das aprendizagens > inovação

pedagógica > usabilidade pedagógica

A usabilidade pedagógica consiste na avaliação da

adequação do modelo às práticas nos ambientes

emergentes de educação aberta e em rede

usabilidade pedagógica

liderança

partilha

mediação

andaimagem

participação

rede de atores

comunidade

e-moderação modalidade de

comunicação

sustentabilidade confiança

prática colaborativa

Promover a mudança nos ambientes emergentes de

educação aberta e em rede a partir da mediação social e

cognitiva para a sustentabilidade da inovação

pedagógica

educação aberta e em rede> mediação das aprendizagens > inovação

pedagógica > usabilidade pedagógica > conclusão