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"Inovação e usabilidade pedagógica nos cenários emergentes de educação aberta e em rede" apresentação key note, a 7 de fevereiro de 2014 na conferência TRACER, Universidade de Aveiro.
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CONFERÊNCIA | USO DAS TECNOLOGIAS DE COMUNICAÇÃO
NO ENSINO SUPERIOR PORTUGUÊS
Universidade de Aveiro
7 de fevereiro de 2014
Inovação e usabilidade pedagógica nos cenários
emergentes de educação aberta e em rede
Paulo Maria Bastos da Silva Dias
Universidade Aberta
Educação aberta e em rede
Mediação das aprendizagens
Inovação pedagógica
CONFERÊNCIA | USO DAS TECNOLOGIAS DE COMUNICAÇÃO NO
ENSINO SUPERIOR PORTUGUÊS
Conclusão
Usabilidade pedagógica
A imersão tecnológica que experienciamos constitui um
meio para a mudança e a inovação no pensamento para
a educação na sociedade digital
educação aberta e em rede> mediação das aprendizagens > inovação
pedagógica > usabilidade pedagógica
Mudança na fluidez das interações em rede
para a aprendizagem e conhecimento
educação aberta e em rede> mediação das aprendizagens > inovação
pedagógica > usabilidade pedagógica
Refundação do pensamento na educação para os
cenários emergentes das aprendizagens em rede na
globalização do conhecimento
ambientes emergentes para a educação em rede
educação aberta e em rede> mediação das aprendizagens > inovação
pedagógica > usabilidade pedagógica
Diluição das fronteiras entre os contextos de educação
formal e informal
educação aberta e em rede> mediação das aprendizagens> inovação
pedagógica > usabilidade pedagógica
experienciar o conhecimento nos contextos de prática
Esbatimento das barreiras de acesso ao conhecimento
educação aberta e em rede> mediação das aprendizagens > inovação
pedagógica > usabilidade pedagógica
sem constrangimentos de tempo, lugar ou acesso,
numa perspetiva de desenvolvimento pessoal e ao longo da vida
(Sir John Daniel, 2013)
Promoção da proximidade para a participação e
envolvimento social na construção das práticas
colaborativas nas aprendizagens
educação aberta e em rede> mediação das aprendizagens > inovação
pedagógica > usabilidade pedagógica
valorizar a inclusão social nas redes de aprendizagem
e conhecimento através do uso das tecnologias de comunicação
Antecipar os desafios da educação aberta e em rede
para a sociedade digital
educação aberta e em rede> mediação das aprendizagens > inovação
pedagógica > usabilidade pedagógica
nos ambientes emergentes da educação em rede
MOOC, massive open online courses
LA, learning analytics
A aprendizagem é um processo social e cognitivo
educação aberta e em rede> mediação das aprendizagens > inovação
pedagógica > usabilidade pedagógica
Sustentado nos processos de mediação da rede de
atores da comunidade de educação
educação aberta e em rede> mediação das aprendizagens > inovação
pedagógica > usabilidade pedagógica
na mediação tecnológica
na mediação pedagógica
A mediação tecnológica desenvolve-se nas modalidades
de acesso à e-informação
educação aberta e em rede> mediação das aprendizagens > inovação
pedagógica > usabilidade pedagógica
na transmissão e replicação de conteúdos
A mediação pedagógica é construída nas práticas sociais
e cognitivas das aprendizagens
processo conversacional orientado para a participação colaborativa
nas aprendizagens em rede
educação aberta e em rede> mediação das aprendizagens > inovação
pedagógica > usabilidade pedagógica
A mediação pedagógica baseia-se na negociação das
interpretações individuais e colaborativas para a criação
das representações de conhecimento na comunidade e
na rede
educação aberta e em rede> mediação das aprendizagens > inovação
pedagógica > usabilidade pedagógica
A mediação é um meio para a inovação e a
sustentabilidade
através da andaimagem social e cognitiva das aprendizagens
educação aberta e em rede> mediação das aprendizagens > inovação
pedagógica > usabilidade pedagógica
A inovação em educação está para além da incorporação
das tecnologias para a replicação de conteúdos
educação aberta e em rede> mediação das aprendizagens > inovação
pedagógica > usabilidade pedagógica
A inovação em educação desenvolve-se na mudança do
pensamento e das práticas dos atores nas redes de
educação aberta e em rede
educação aberta e em rede> mediação das aprendizagens > inovação
pedagógica > usabilidade pedagógica
A inovação pedagógica emerge dos processos sociais e
cognitivos da experiência dos contextos de conhecimento
educação aberta e em rede> mediação das aprendizagens > inovação
pedagógica > usabilidade pedagógica
Na exploração criativa da rede de relações entre pessoas
e artefactos
educação aberta e em rede> mediação das aprendizagens > inovação
pedagógica > usabilidade pedagógica
(…) trough seeing connections and similarities between
things that we hadn't noticed before. Robinson (2009:77)
Nas dimensões relacionais da rede de atores através da
participação, partilha, mediação, andaimagem e
liderança
educação aberta e em rede> mediação das aprendizagens > inovação
pedagógica > usabilidade pedagógica
inovação pedagógica
liderança
partilha
mediação
andaimagem
participação
rede de atores
educação aberta e em rede> mediação das aprendizagens > inovação
pedagógica > usabilidade pedagógica
A usabilidade pedagógica consiste na avaliação da
adequação do modelo às práticas nos ambientes
emergentes de educação aberta e em rede
usabilidade pedagógica
liderança
partilha
mediação
andaimagem
participação
rede de atores
comunidade
e-moderação modalidade de
comunicação
sustentabilidade confiança
prática colaborativa
Promover a mudança nos ambientes emergentes de
educação aberta e em rede a partir da mediação social e
cognitiva para a sustentabilidade da inovação
pedagógica
educação aberta e em rede> mediação das aprendizagens > inovação
pedagógica > usabilidade pedagógica > conclusão
