Recuperação da aprendizagem

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  1. 1. UFPB Campos IV Rio Tinto - LN Departamento de Cincias Exatas Cincias da computao Curso: Avaliao de Aprendizagem Edson Ciraco Gomes Jesica nascimento Josiane P. Oliveira Prof. Dr. Joseval M. Reis
  2. 2. Recuperar em educao significa reentrar na posse do conhecimento, recobrar o que no tinha atingindo, reabilitar-se perante si mesmo, o grupo, o professor e os pais, enfim, adquirir o prestgio necessrio sua auto-estima. [...] p.68 Criada pela Lei 5.692/71 subdividida em: Preventiva e Teraputica
  3. 3. Este no se restringe apenas a execuo da legislao vigente meta de governantes e diretores da educao. Mais tambm, recursos so aplicado tanto na administrao quanto na capacitao e acompanhamento dos educadores que so os facilitadores de to importante oficio.
  4. 4. As Converses, na maioria das vezes, acarretam antagonismo, enfrentamento e, obstculos que afetam os resultados do processo. A implantao da nova LDB, no foge a regra.
  5. 5. A concepo existente sobre recuperao A mesma fora usada, diversas vezes, como arma de opresso contra o discente... sendo os mesmos, muitas vezes, rotulados de forma pejorativa.
  6. 6. Problemas relevantes de ordem Pedaggicas:
  7. 7. Prticas deficientes de avaliao, adotadas pelas escolas insuficiente detectar o dficit na aprendizagem do educando, ou rotul-lo como aluno fraco, precisa-se identificar o que cada um no apreendeu e em que estgio est aqueles que conseguem inferir de forma satisfatria o contedo programtico exposto. Baixa eficincia da gesto pedaggica; Precrios mtodos desconstruo curricular; O ensino desvinculado da realidade; A incongruncia entre o que se ensina e as efetivas necessidades educativas; Falta de domnio de partes importantes do contedo;
  8. 8. [...] perodo tecnicista a averso que muitos professores tem ao planejamento e, especialmente, elaborao de objetivos.
  9. 9. [...] avaliam para cumprir com o ritual de entregar uma nota na secretaria da escola...no considerando os resultados da avaliao no planejamento das atividades seguintes e, ainda consideram como elementos a serem avaliados, apenas os alunos(Melchior, 1994, p.54)
  10. 10. Formas de recuperao na sala de aula atendimento individualmente; fazendo trabalhar em dupla; utilizando monitores; solicitando tarefas extras; solicitando o auxlio da famlia.
  11. 11. Recuperao em nvel de sala de aula
  12. 12. Pelo prprio professorPor outro professor
  13. 13. Referncia Bibliogrfica: MELCHIOR, Maria Celina. Recuperao da aprendizagem. In: MELCHIOR, Maria Celina. O Sucesso escolar atravs da avaliao e da recuperao. 2. Ed. Porto Alegre: Premier, 2004, p. 67-92.

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